部编版四年级下册语文试题第三单元评价测试卷（有答案）.docx

1、第三单元评价测试卷(时间:80分钟满分:100分)一、积累与运用(40分)1.读拼音,写词语。(6分)（1）瞧，那一缕 抹红了 的天空。（2）那一棵棵 银霜的 挺立在道路两旁，就像一名名交警 着所有的车辆有序前行。2.下列加点字的注音有误的一项是()(3分)A.漫灭(mn)波涛(to)繁星(fn)B.潇洒(xio)炫耀(xun)绽放(zhn)C.余晖(hu)徜徉(chng)胆怯(qu)D.曝晒(p)朦胧(mng)赤脚(ch)3.下列说法不正确的一项是()(3分)A.在天晴了的时候是一首生动、活泼、情趣盎然的诗歌,作者用心感悟自然,用爱抒写自然。B.白桦是首现代诗,通过描写白桦的美丽形象,表达了

2、诗人对家乡和大自然的热爱之情。C.繁星(七一)出自冰心之手,表达了诗人对母亲的深深怀念。D.戴望舒的绿写出了绿的摇曳、绿的美幻、绿的闻风而动,乃至绿的生命。4.写出下列词语的反义词。(6分)出奇()寂静()洁白()朦胧()集中()躲藏()5.选词填空。(8分)平静安静宁静幽静(1)一走进()的果树林,醉人的花香就扑面而来。(2)夏天的夜晚是多么(),多么美丽。(3)看到李老师表情严肃地走进教室,同学们立刻()了下来。(4)听了这个消息,表面()的她,早已心如刀割。不但而且宁可也不因为所以虽然但是(5)白桦一课()使我感动,()引起了我许多的思考。(6)()奶奶离开了我,()我永远不会忘记她。(

3、7)()我们的捐献带给了别人快乐,()这种做法是很高尚的。(8)父母()自己受苦,()让孩子吃一点苦。6.按要求写句子。(8分)(1)哪一次我的思潮里,没有你波涛的清响?(改为陈述句)(2)在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。(仿写比喻句)(3)一排排白桦树随风摇摆。(改为拟人句)(4)云在闲游。(扩写句子)7.填空。(6分)(1)诗是人类向未来寄发的,诗给人类以朝向理想的。艾青(2)诗和音乐一样,。朱光潜(3)诗是强烈感情的,它源于宁静中回忆起来的。英国华兹华斯二、阅读与欣赏(30分)(一)在天晴了的时候(节选)在天晴了的时候,请到小径中去走走:给雨润过的泥路,一定是凉爽又温

4、柔;炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢;不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透;抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。1.阅读诗歌时,要善于抓住关键字词加以品味,体会诗中的诗情画意。请在诗中选择一个你认为最生动的字或词加以品析,说说它好在哪里。(5分)2.如果用一个词来概括这首诗的特点,你觉得应该用哪个词?为什么?(5分)3.在这雨过天晴的环境里,小路、小草、小白菊、凤蝶儿都生动起来,请你结合诗歌内容,发挥想象,选择其中一种,具体描写出它在这个环境中的情态。(50字左右)(5分)(二)已是傍晚。荨麻上俄叶赛宁已是傍晚。荨麻上闪

5、着()的露珠。我站在大道旁,倚靠着一棵柳树。()的月光倾泻在我家房顶。远处不知哪里,传来夜莺的歌声。既温暖又惬意,仿佛围着冬天的火炉。白桦亭亭玉立,如一根根高大的蜡烛。而在树林的尽头,在远处的河对岸,一个()的更夫,敲着()的梆点。1.选择恰当的词语依次填入文中的括号里。(4分)困倦沉闷皎洁晶莹2.这首诗描绘出了一幅美丽的图画,在这幅画中,除了诗人,还有 等。如果给这幅画起个名字,我们可以称它为:。(3分)3.结尾处描写更夫敲着梆点,更突出了乡村傍晚的。(3分)4.这首诗让我们仿佛置身于宁静祥和的童话世界,寻常可见的乡村景色也变得更美了,充满了诗人的挚爱。请从中选出你最喜欢的诗句,对其进行扩写

6、。(5分)三、表达与交流(30分)在本单元里,我们阅读、收集了许多诗歌,还做了自己的诗歌摘抄本。同学们可以尝试写一首诗,把自己的感受表达出来。要求:1.表达出自己的真情实感,写的时候要注意分行。2.题目自拟。第三单元评价测试卷一、1.(1)红霞朦胧寂静(2)涂满白桦指挥2.C3.D4.示例:平常喧闹乌黑清楚分散暴露5.(1)幽静(2)宁静(3)安静(4)平静(5)不但而且(6)虽然但是(7)因为所以(8)宁可也不6.(1)每一次我的思潮里,都有你波涛的清响。(2)示例:那一棵柳树,仿佛一位梳着长辫子的姑娘站在河岸边。(3)示例:一排排白桦树随风跳起了婀娜多姿的舞蹈。(4)天上的白云在阳光的照耀

7、下闲游着。7.(1)信息勇气(2)生命全在节奏(3)自然流露情感二、(一)1.提示:这首诗中生动的词较多,只要能按要求选出字或词,并能说出“好在哪里”即可。2.示例:清新。因为全诗描绘的是雨后天晴的景象,经过雨的洗涤,一切景物都被冲洗得干干净净,空气也是清新的。3.略(二)1.晶莹皎洁困倦沉闷2.月光、柳树、夜莺、白桦、更夫、河、屋顶示例:乡村入暮图3.宁静恬美4.略三、略 第三单元综合测试题时间：90分钟 满分：100分一、字词积累运用。(22分)1.给下列加点字选择正确的读音。(6分)月晕(yn yn) 杜甫(f p) 徜徉(yn xn )委屈(q p) 愈合(y y) 仲裁( zhn z

8、hn)2.在正确的字上画“ ”。(6分)交(叉 又) (膝 漆)盖 (漫 慢)长涂(沫 抹) 指(晖 挥) 拥(挤 济)3.下列选项中含有一对近义词和一对反义词的是( )。(2分)A.凉爽一清爽仿佛一似乎 B.寂静一喧闹温柔一轻柔C.炫耀一夸耀胆怯一害怕 D.徜徉一俳徊潇洒一酒脱4.下列句子中画横线词语解释有误的一项是( )。(2分)A.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。(形容走得缓慢从容)B.在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦。(日光不明)C.这些事一是永不漫灭的回忆。(被磨灭)D.毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒。(自然大方，有韵致，不拘束)5.照样子，在括号里填上恰当的词语。(6分)(1)(胆怯)的小

9、白菊( )的凤蝶儿 ( )的雪花 ( )的光华(2) (洗涤)污垢( )阴霾 ( )银霜 ( )尘垢2、 句子练习.(13分)1.按要求写句子。(8分)(1)赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。(仿写一个有连续动作的句子)(2)在我的窗前，有一棵白桦。(改变词序，句意不变)(3)哪一颗星没有光?(改为陈述句）(4)风蝶儿在树叶间飞。(改为拟人句)2填入下面句中横线上的短语，恰当的一项是( )。(2分)那草滩的绿， ；那菜花的黄， ；而那湖水的蓝，又是 啊！黄得蓬勃 蓝得多么醉人 绿得娇嫩A.213 B.312 C.123 D.3213.写出下列句子所运用的修辞手法。(3分)(1)大海啊!哪一颗

10、星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?（ ）(2)新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱。（ ）(3)串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。（ ）三、判断下列说法的正误。(10分)1.白桦一诗表达了诗人对家乡和大自然的热爱之情。白桦象征着高尚的人格。（ ）2.冰心的诗集繁星春水表现了“母爱”“童真“自然”三大主题。（ ）3.戴望舒的绿写出了春天大自然生机勃勃的景象，表达了诗人对大自然、对生命的热爱。（ ）4.“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。”这句名言出自艾青之口。（ ）5.在天晴了的时候一诗，诗人通过比喻的手法，描写了雨润过的小路、新绿的小草、小白菊、风蝶儿、新

11、阳、溪水表达了作者对大自然的热爱之情。（ ）四，仿写诗歌。(注意加点的部分)(5分)春天的早晨，怎样的可爱呢!融洽的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。5、 综合性学习。(10分)为了让同学们更好地了解诗歌，四年级(1)班举办了“轻叩诗歌大门”综合性学习活动，请你一起参加。1.为了开展好这次活动，班委会拟定了两个活动项目，请你再补充两个。(3分)搜集喜欢的诗歌 整理搜集的诗歌 2.下面是一位同学设计的“我最喜爱的诗歌”推荐表，请将表格填完整。(4分)诗歌(长的诗可以只填诗歌的题目和作者)推荐理由3.请你给下面的古诗找到对应的作者。(填序号)(3分)春夜喜雨春晓望洞庭乌衣巷过故人庄闻官军收河南河北刘禹锡

12、： 杜甫: 孟浩然： 六阅读诗歌，完成各题。(15分)当黎明穿上了白衣艾青紫蓝的林子与林子之间 田野是多么新鲜由青灰的山坡到青灰的山坡， 看绿的草原， 微黄的灯光绿的草原，草原上流着 正在电杆上战栗它的最后的时间新鲜的乳液似的烟。 看!啊，当黎明穿上了白衣的时候，1.诗人在黎明的田野上看到了 ， ， 以及 此时的田野是 的。(5分)2.本诗描绘了一幅怎样的黎明景象?(3分)3.诗歌末尾的“看”字表达了诗人怎样的感情?(3分)4. 找出诗中运用比喻手法的语句，试分析其好处。(4分)7， 作文 （25分） 请从“春”“夏”“秋”“冬”四个季节里，任选一个，自己编写一首现代诗歌，不少于两节。答案一、

13、1.略2.挤 叉 膝 漫 抹 挥3.B4.B5.(1)五彩 晶亮 银色(2)推开 涂上 洗净二、1.(1)示例:扛着锄头，提着竹篮，跨过溪流，来到茂密的丛林。(2)有一棵白桦在我的窗前。(3)每一颗星都有光。(4)凤蝶儿在树叶间自在闲游2.B3.(1)排比、反问 (2)拟人 (3)比喻三、1.v2.3.4.5.x四、示例:夏天的正午，怎样的热情呢!鸣叫的蝉，淋漓的汗水，躁动的心情。五、1.示例:朗诵喜欢的诗歌 诗歌知识竟赛3.刘禹锡: 杜甫: 孟浩然:六、1.紫蓝的林子 青灰的山坡 绿的草原 乳液似的烟 新鲜2.描绘了一幅色彩丰富、薄雾笼罩、初阳蒸融的景象。3.表达了诗人对黎明到来的兴奋、欣喜之情。4.“绿的草原，草原上流着一一新鲜的乳液似的烟”，以乳液形容烟，把烟的清新流动感、质感以及烟的美妙描绘出来了，而且可看可摸可谓精妙。