人教版初中七年级初一语文上册走一步再走一步课件.ppt

1、 1945年年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自是起

2、飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航己，现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难，这样，他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方然后，是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时，他说

3、，我之所以成为孤胆英任务。当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示。雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示。课前阅读课前阅读作家档案莫顿亨特Morton Hunt走一步，再走一步走一步，再走一步莫顿莫顿亨特亨特课前预习检查课前预习检查 训训诫诫 耸耸立立 迂迂回回 凝凝视视 啜啜泣泣 纳纳罕罕 瘦骨瘦骨嶙峋嶙峋 心心惊惊肉跳肉跳 头晕目头晕目眩眩 小心小心翼翼翼翼jisngynngchunln xnjngxuny 训诫：训诫：心惊肉跳：心惊肉跳：耸立：耸立：灰心丧气：灰心丧气：迂回：迂回：凝视：凝视：头晕目眩：头晕目眩：屡次：屡次：告诫、教导。告诫、教导

4、。高高地直立。高高地直立。回旋、环绕。回旋、环绕。一次又一次。一次又一次。聚精会神地看。聚精会神地看。（因遭到困难、（因遭到困难、失败）意志消沉。失败）意志消沉。形容很害怕。形容很害怕。头部感到眩晕，头部感到眩晕，眼睛发花。形容人因劳眼睛发花。形容人因劳累或恐惧而神志不清。累或恐惧而神志不清。故事故事发发生在美生在美国哪个国哪个城市？城市？故事故事发发生在什生在什么时间么时间？12抢抢答答环节环节费城。费城。七月里一个闷热的日子。七月里一个闷热的日子。爬爬悬悬崖的一共有几崖的一共有几个个孩子？有名字的有那孩子？有名字的有那两个两个？3和我一起的五个小男孩；内德、杰利。和我一起的五个小男孩；内德

5、、杰利。那座那座悬悬崖有多高？岩石架有多高？崖有多高？岩石架有多高？4约约2020米高；约七米。米高；约七米。一.（115）写作者冒险登上悬崖面临的困境。二.（1722）写作者在父亲的鼓励下勇敢实践，脱离困难的经历。三.（23）写作者的感悟。冒险冒险感悟感悟脱险脱险n时间：时间：七月里一个闷热的日子七月里一个闷热的日子n地点：地点：费城费城n人物：人物：“我我”，5 5个男孩，父亲个男孩，父亲n起因：起因：天气闷热天气闷热 玩弹子游戏玩厌了玩弹子游戏玩厌了 找新花样来玩找新花样来玩n经过：经过：遇险遇险n结果：结果：走一步，再走一步走一步，再走一步 脱险脱险n启示：启示：不要想着远在下面的岩石

6、不要想着远在下面的岩石 直到抵达我所要到的地方直到抵达我所要到的地方 为下文孩子们爬到悬崖上去凉爽凉爽做铺垫为下文孩子们爬到悬崖上去凉爽凉爽做铺垫伸伸开头为开头为什什么么突出天突出天气气“闷热闷热”踩踩探探找出找出“我我”走第一步时的动词。走第一步时的动词。研读文本研读文本小小心心翼翼翼翼 “我我”父亲指点我爬下悬崖时，父亲指点我爬下悬崖时，“我我”的心理有什么变化的心理有什么变化3信心大增信心大增 是能办到的是能办到的啜泣啜泣萌发信心萌发信心 似乎能办到似乎能办到探、移探、移毫无信心毫无信心 害怕会摔死害怕会摔死啼哭啼哭有一种巨大的成就感“啜泣啜泣”是什么意思？课文中几次是什么意思？课文中几

7、次写到写到“啜泣啜泣”？含义有什么不同？含义有什么不同？4第一次是因为恐惧、伤心第一次是因为恐惧、伤心。第二次是出于惊喜、委屈、第二次是出于惊喜、委屈、感动、余悸和成就感。感动、余悸和成就感。抽抽搭搭地哭 两两次含义含义：“我我”永远忘不了的经历指的是什么永远忘不了的经历指的是什么?5“永远忘不了的经历永远忘不了的经历”有两层意思：有两层意思：从悬崖上学到的经验使自己终生受益。从悬崖上学到的经验使自己终生受益。将这将这“经历经历”归纳成：归纳成：“不要想着远在下面的岩不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到

8、的地方。这也再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这也就是告诉我们，就是告诉我们，在困难面前不应该畏惧害怕，在困难面前不应该畏惧害怕，而要冷静地分析困难，化解困难，要由易人手，而要冷静地分析困难，化解困难，要由易人手，循序渐进，坚持到底。循序渐进，坚持到底。为什么为什么“不要想着距离有多远不要想着距离有多远”？6 距离会让人产生畏难的思想。不要距离会让人产生畏难的思想。不要想着距离有多远，给人以战胜艰难险阻想着距离有多远，给人以战胜艰难险阻的信心。的信心。课课文主旨 在人生的道路上，不管面对怎样在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个

9、一个地认真解决小困难，困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。利。文题文题“走一步，再走一步走一步，再走一步”，你怎样认识其含义？，你怎样认识其含义？课课文主旨一口吃不了个胖子。一口吃不了个胖子。敢问路在何方？路在脚下！敢问路在何方？路在脚下！不积跬步无以至千里，不积小溪无以成江海。不积跬步无以至千里，不积小溪无以成江海。无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。分解为一小步一小步，困难就不大了。学习学习指指导导第二课时课时 这篇文章，我们还可以从不同这篇文章，我

10、们还可以从不同的角度思考，提出不同的疑问呢？的角度思考，提出不同的疑问呢？1、父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失足吗？从、父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎样的父亲？如果是母亲来的话，她又会怎中看出这是一位怎样的父亲？如果是母亲来的话，她又会怎样做？你能想象一下吗？样做？你能想象一下吗？父亲角度；父亲角度；这是一位真正爱自己孩子的父亲，他不像别的父亲，爬山石架把儿子这是一位真正爱自己孩子的父亲，他不像别的父亲，爬山石架把儿子抱下来，而是让作者自己走一步，再走一步的下去。这是为锻炼孩子的勇气和毅抱下来，而是让作者自己走一步，再走一步的下去。这是为锻炼孩子的

11、勇气和毅力。如果他对孩子百依百顺，那只是让他更加娇气，一生一世都软弱无能。有句力。如果他对孩子百依百顺，那只是让他更加娇气，一生一世都软弱无能。有句话说：话说：“打是亲，骂是爱打是亲，骂是爱”，只有在磨练下才能成好钢，没有磨练的只是土块、锈，只有在磨练下才能成好钢，没有磨练的只是土块、锈铁。所以这位父亲是对孩子负责的真正爱孩子的父亲。铁。所以这位父亲是对孩子负责的真正爱孩子的父亲。母亲角度；母亲角度；天下的母亲有时疼爱儿女到了溺爱的地步。这很不利于孩子的成长。天下的母亲有时疼爱儿女到了溺爱的地步。这很不利于孩子的成长。“我我”的母亲一直告诫的母亲一直告诫“我我”不要冒险。在母亲的庇护下，不要冒

12、险。在母亲的庇护下，“我我”变得非常懦弱。如果变得非常懦弱。如果杰利通知的是母亲的话，可能她会声嘶力竭地叫杰利通知的是母亲的话，可能她会声嘶力竭地叫“我我”别动，吓得脸色苍白，神经别动，吓得脸色苍白，神经兮兮的叫了一大帮人来。之后母亲可能不允许兮兮的叫了一大帮人来。之后母亲可能不允许“我我”跨出家门半步，不准跨出家门半步，不准“我我”与杰与杰利玩。从此，世上多了一个废物，少了一个作家。利玩。从此，世上多了一个废物，少了一个作家。2、你如何评价、你如何评价“我我”的好朋友杰利？的好朋友杰利？如果你是杰利会怎么如果你是杰利会怎么做？做？杰利角度；杰利角度；如果我是杰利，我会感到左右为难，一边是最要

13、如果我是杰利，我会感到左右为难，一边是最要好的朋友，一边是更多的朋友。四个孩子一定不会让杰利帮好的朋友，一边是更多的朋友。四个孩子一定不会让杰利帮“我我”，而杰利也不想被嘲笑，不想失去这几个玩耍的朋友。，而杰利也不想被嘲笑，不想失去这几个玩耍的朋友。所以杰利虽然所以杰利虽然“看来好像有点不放心看来好像有点不放心”，但还是和大家一起走，但还是和大家一起走了。我想，这也说明杰利低估了了。我想，这也说明杰利低估了“我我”的懦弱。他以为这么点的懦弱。他以为这么点悬崖，悬崖，“我我”总会下来的。再说，他一时也帮不了总会下来的。再说，他一时也帮不了“我我”。天越。天越来越黑了，见来越黑了，见“我我”没回来

14、，杰利的良心不安了，便告诉了没回来，杰利的良心不安了，便告诉了“我我”父亲，寻求大人帮助，把父亲，寻求大人帮助，把“我我”从危险的边缘救了回来。从危险的边缘救了回来。杰利虽然有做得不对的地方，但他是杰利虽然有做得不对的地方，但他是“我我”真正的朋友。真正的朋友。3 3、四个小孩子的行为你欣赏吗？如果你是其中的一位，你会、四个小孩子的行为你欣赏吗？如果你是其中的一位，你会怎么做？怎么做？参考观点：参考观点：四个孩子的做法不是很得当。四个孩子的做法不是很得当。当自己的朋友遇上困难的时候，他们不仅当自己的朋友遇上困难的时候，他们不仅不去拉自己的朋友一把，反而雪上加霜的不去拉自己的朋友一把，反而雪上加

15、霜的嘲讽朋友，把他一人留在危险的石架上，嘲讽朋友，把他一人留在危险的石架上，这种做法很不应该，是在拿别人的生命开这种做法很不应该，是在拿别人的生命开玩笑。玩笑。4.假如假如”我我”的父亲没有来，你作为的父亲没有来，你作为“我我”的同学，将怎么办呢？的同学，将怎么办呢？5.假如你是假如你是“我我”，孤身一人在悬崖上，孤身一人在悬崖上，将怎么办？将怎么办？请你请你说说说说自己的真实感受自己的真实感受n从作者的经历中，你得到了怎样的从作者的经历中，你得到了怎样的启示启示 n生活中难免遇到困难，你遇到过什么困生活中难免遇到困难，你遇到过什么困难？是怎样处理的？有什么经验教训？难？是怎样处理的？有什么经

16、验教训？n 面对困难不要畏难却步，要敢于跨出第一步；面对困难不要畏难却步，要敢于跨出第一步；n 学会坚持；学会坚持；n 要冷静地分析困难，一步步克服困难，积小胜为大胜。要冷静地分析困难，一步步克服困难，积小胜为大胜。一个人在旅途中，不可能坦坦荡荡，一一个人在旅途中，不可能坦坦荡荡，一帆风顺的，遇到困难，感受挫折，都是正常帆风顺的，遇到困难，感受挫折，都是正常的。只要我们不失自信，牢记的。只要我们不失自信，牢记“不要想着距不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步，你离有多远，你只要想着你是在走一小步，你能办得到的能办得到的”，那什么样的艰难险阻都将被，那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。你踩在脚下。总结总结1.时隔年，。2.我一直牢记着 叫我不要 的训诫。3.向 攀爬。4.有人啜泣。5.正纳罕。6.暮色开始四合。7.暮色苍茫，。8.全身麻木，不能动弹。9.带着 的口气说。10.我小心翼翼地。11.我信心大增。12.产生了一种成就感。