人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元《李凭箜篌引》课件(30张PPT).pptx

1、李凭箜篌引李贺活动：活动：请同学回忆一下，我们曾经学过的请同学回忆一下，我们曾经学过的文学作品中，其中不乏有描写音乐或者文学作品中，其中不乏有描写音乐或者乐器的，你能说出来吗？乐器的，你能说出来吗？课前导入大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷瑟弦凝绝，凝绝不通声暂歇。冰泉冷瑟弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当

2、心画，四弦一声如裂帛。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。琵琶行琵琶行 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰善哉，峨峨兮若泰山！山！”志在流水，钟子期曰：志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋善哉，洋洋兮若江河！兮若江河！”伯牙绝琴伯牙绝琴 客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。苏

3、轼赤壁赋苏轼赤壁赋 “白香山白香山江上琵琶江上琵琶，韩退之，韩退之颖师琴颖师琴，李长吉李长吉李凭箜篌引李凭箜篌引，皆，皆摹写声音之至文摹写声音之至文。韩。韩足以惊天，足以惊天，李足以泣鬼李足以泣鬼，白足以移人。，白足以移人。”清清 方扶南方扶南李长吉诗集批注李长吉诗集批注卷一卷一学习目标一、一、了解李贺的生平及其诗歌。了解李贺的生平及其诗歌。二、二、品味本诗幽奇神秘的意境。品味本诗幽奇神秘的意境。三、三、思考诗人是思考诗人是如何描写如何描写“箜篌箜篌”演奏演奏出来的美妙音乐的。出来的美妙音乐的。作者简介 李贺李贺（790816），字长吉字长吉。河南府福昌县昌谷乡人，祖籍陇西郡。著有昌谷集昌谷集

4、。唐朝中期浪漫主义诗人，与诗仙李白、李商隐称为“唐代三李唐代三李”，后世称李昌谷李昌谷。出身唐朝宗室大郑王（李亮）房，家道衰落，科举坎坷科举坎坷，门荫入仕，授奉礼郎。仕途偃蹇仕途偃蹇，27岁英年早逝。特殊的身世与遭遇，形成了李贺凄艳诡谲的诗风。他的诗作想象丰富，立意新奇，用词瑰丽，在诗史上独树一帜。后人称李贺为鬼才，说他的诗是“鬼仙之辞”，誉他为“诗鬼”。此诗大约作于811813年，当时李贺在长安任奉礼郎。解题 箜篌：箜篌：古代西域传来的一种弦乐器古代西域传来的一种弦乐器，体制不一，有大箜篌、，体制不一，有大箜篌、小箜篌、竖箜篌、卧箜篌数种。饰有凤首的箜篌酷似一只顾盼小箜篌、竖箜篌、卧箜篌数种

5、。饰有凤首的箜篌酷似一只顾盼生姿的大凤凰。生姿的大凤凰。李凭李凭引引箜篌箜篌 李凭，红极一时的宫廷乐师，因善弹箜篌而名噪一时。李凭，红极一时的宫廷乐师，因善弹箜篌而名噪一时。“天子一日一回见，王侯将相立马迎。天子一日一回见，王侯将相立马迎。”他的精湛技艺受到诗他的精湛技艺受到诗人们的激赏。唐代有很多诗人都描写过李凭的演奏。人们的激赏。唐代有很多诗人都描写过李凭的演奏。诗体的一种诗体的一种。篇幅较长，音节、格律一般比较。篇幅较长，音节、格律一般比较自由，与歌、行一样，是乐府诗。自由，与歌、行一样，是乐府诗。吟咏诗韵 这是一首乐府歌行体，四次换韵，且句句用韵，韵脚这是一首乐府歌行体，四次换韵，且句

6、句用韵，韵脚很密，有时是很密，有时是“二二一二二二一二”的节拍，有时是的节拍，有时是“二二二一二二二一”的节拍。全诗的节奏、押韵情况如下：的节拍。全诗的节奏、押韵情况如下：吴丝吴丝/蜀桐蜀桐/张张/高秋，空山高秋，空山/凝云凝云/颓颓/不流。不流。江娥江娥/啼竹啼竹/素女素女/愁，李凭愁，李凭/中国中国/弹弹/箜篌。箜篌。昆山昆山/玉碎玉碎/凤凰凤凰/叫，芙蓉叫，芙蓉/泣露泣露/香兰香兰/笑。笑。十二十二/门前门前/融融/冷光，二十冷光，二十/三丝三丝/动动/紫皇。紫皇。女娲女娲/炼石炼石/补天补天/处，石破处，石破/天惊天惊/逗逗/秋雨。秋雨。梦入梦入/神山神山/教教/神妪，老鱼神妪，老鱼/

7、跳波跳波/瘦蛟瘦蛟/舞。舞。吴质吴质/不眠不眠/倚倚/桂树，露脚桂树，露脚/斜飞斜飞/湿湿/寒兔。寒兔。思考:品读诗歌1 1、本诗主要写音乐，是不是开头就直接写音乐之妙？、本诗主要写音乐，是不是开头就直接写音乐之妙？2 2、标题是、标题是李凭箜篌引李凭箜篌引，诗文有没有点出？，诗文有没有点出？3 3、描写音乐关键是化抽象为具体，李贺怎样把、描写音乐关键是化抽象为具体，李贺怎样把“箜篌箜篌”演奏演奏出来的优美音乐用文字来表现出来的？出来的优美音乐用文字来表现出来的？4 4、文中哪些词真切地体现出诗中音乐的情感色调？、文中哪些词真切地体现出诗中音乐的情感色调？思考:品读诗歌1 1、本诗主要写音乐，

8、是不是开头就直接写音乐之妙？、本诗主要写音乐，是不是开头就直接写音乐之妙？2 2、标题是、标题是李凭箜篌引李凭箜篌引，诗文有没有点出？，诗文有没有点出？3 3、描写音乐关键是化抽象为具体，李贺怎样把、描写音乐关键是化抽象为具体，李贺怎样把“箜篌箜篌”演奏演奏出来的优美音乐用文字来表现出来的？出来的优美音乐用文字来表现出来的？4 4、文中哪些词真切地体现出诗中音乐的情感色调？、文中哪些词真切地体现出诗中音乐的情感色调？品读诗歌吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。v吴丝蜀桐：写箜篌吴丝蜀桐：写箜篌构造精良构

9、造精良，借以突出，借以突出音乐的高雅音乐的高雅。v高秋：秋高气爽，天空明亮透澈，自然看起来格外高远。高秋：秋高气爽，天空明亮透澈，自然看起来格外高远。既点明了演奏的时间，又写出了演奏的环境。既点明了演奏的时间，又写出了演奏的环境。正常的语序：吴丝蜀桐张高秋，李凭中国弹箜篌。江娥啼竹素女愁，空山凝云颓不流。合作探究 这场演奏会除了诗人外还有哪些这场演奏会除了诗人外还有哪些“听众听众”？他们听了箜？他们听了箜篌曲之后有什么反应？篌曲之后有什么反应？写他们反应目的是什么？这里主要采用了什么手法来表写他们反应目的是什么？这里主要采用了什么手法来表现音乐？现音乐？合作探究老鱼瘦蛟老鱼瘦蛟 神妪神妪 吴质

10、吴质 忘记砍树，陶醉其中忘记砍树，陶醉其中行动迟缓，翩翩起舞行动迟缓，翩翩起舞 善弹箜篌，虚心请教善弹箜篌，虚心请教 浮云浮云颓然凝滞，俯首谛听颓然凝滞，俯首谛听 女娲女娲玉兔玉兔忘记职守，石破天惊，秋雨倾斜忘记职守，石破天惊，秋雨倾斜 露水斜飞，忘记躲避露水斜飞，忘记躲避 作者通过对作者通过对周周围人物或环境围人物或环境的的描绘来表现李凭描绘来表现李凭弹奏箜篌的高超弹奏箜篌的高超技艺。技艺。素女素女江娥江娥善于鼓瑟，满脸愁容善于鼓瑟，满脸愁容泪洒斑竹泪洒斑竹品读诗歌我妈妈从小嗓门就亮啊我妈妈从小嗓门就亮啊每天她喝着山歌去学堂每天她喝着山歌去学堂直唱得老大爷放下了他的大烟袋直唱得老大爷放下了他

11、的大烟袋直唱得小伙子更加思念他姑娘直唱得小伙子更加思念他姑娘直唱得老大娘放下针线听一段直唱得老大娘放下针线听一段直唱得大姑娘眼泪汪汪啊直唱得大姑娘眼泪汪汪啊忘记了洗衣裳忘记了洗衣裳我的家在东北松花江上我的家在东北松花江上行者行者见罗敷，下担捋髭须；见罗敷，下担捋髭须；少年少年见罗敷，脱帽著帩头。见罗敷，脱帽著帩头。耕者耕者忘其犁，忘其犁，锄者锄者忘其锄；忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。来归相怨怒，但坐观罗敷。陌上桑陌上桑东船西舫悄无言，东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。唯见江心秋月白。陌上桑陌上桑侧描举例合作探究 这场演奏会除了采用侧面描写来展现演奏者的高超技艺，这场演奏会除了采用侧面描写来展现

12、演奏者的高超技艺，还有其他技巧吗？还有其他技巧吗？结合诗中的诗句来探究。结合诗中的诗句来探究。品读诗歌昆山玉碎凤凰叫昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑芙蓉泣露香兰笑清脆激越清脆激越时而幽咽时而欢快时而幽咽时而欢快（比喻、拟人、夸张、通感）正面描写“昆山句昆山句”以声写声以声写声，那箜篌时而众弦齐鸣，嘈嘈杂杂，仿佛玉碎山崩；，那箜篌时而众弦齐鸣，嘈嘈杂杂，仿佛玉碎山崩；时而又一弦独响，宛如凤凰鸣叫，声振林木。时而又一弦独响，宛如凤凰鸣叫，声振林木。“芙蓉句芙蓉句”以形写声以形写声，诗人用，诗人用“芙蓉泣露芙蓉泣露”摹写琴声的悲抑，而以摹写琴声的悲抑，而以“香兰香兰笑笑”显示琴声的欢快，显示琴声的欢快，

13、不仅可以耳闻，而且可以目睹不仅可以耳闻，而且可以目睹。这种表现方法，真。这种表现方法，真有形神兼备之妙。有形神兼备之妙。例如：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 苏轼赤壁赋合作探究有人认为有人认为“紫皇紫皇”不仅语义上双关，而且结构上过渡，你不仅语义上双关，而且结构上过渡，你怎么看？怎么看？品读诗歌十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。“融融”：音乐具有不可抗拒的感化力和渗透力。清冷的乐：音乐具有不可抗拒的感化力和渗透力。清冷的乐声使人觉得长安城沉浸在寒光之中。声使人觉得长安城沉浸在寒光之中。紫皇：一语双关语，兼指天帝和当时的皇帝。紫皇：一语双关语，兼指天帝和当时的皇帝。结构

14、上还是一种巧妙的过渡手法，承上启下。结构上还是一种巧妙的过渡手法，承上启下。承上写李凭在皇宫为皇帝弹奏箜篌，令皇帝心动神移；承上写李凭在皇宫为皇帝弹奏箜篌，令皇帝心动神移；启下写优美的乐声还直达天宫，惊动了天帝，自然而然由人启下写优美的乐声还直达天宫，惊动了天帝，自然而然由人间扩大到仙府。间扩大到仙府。诗歌小结（1 1）主要运用）主要运用（正）侧面烘托（正）侧面烘托手法，通过描摹音手法，通过描摹音乐效果来衬托音乐本身。乐效果来衬托音乐本身。（2 2）夸张、拟人、比喻、通感夸张、拟人、比喻、通感手法。手法。（3 3）运用）运用浪漫主义浪漫主义的创作方法，驰骋自由的想像的创作方法，驰骋自由的想像力

15、，通过瑰丽的神话世界来表现音乐的世界。力，通过瑰丽的神话世界来表现音乐的世界。合作探究 在这首诗中，诗人李贺仅仅是想赞美李凭箜篌演奏在这首诗中，诗人李贺仅仅是想赞美李凭箜篌演奏的不同凡响和演奏技艺的高超吗？有人说在的不同凡响和演奏技艺的高超吗？有人说在“惊天地，惊天地，泣鬼神泣鬼神”的音乐背后隐藏着诗人坎坷的人生遭际。请谈的音乐背后隐藏着诗人坎坷的人生遭际。请谈谈你的看法谈你的看法。合作探究诗人选用了哪些意象来表现音乐？这些意象有什么共性特征？意象：意象：空山、凝云、秋雨，昆山、凤凰，芙蓉、香兰，老鱼、瘦空山、凝云、秋雨，昆山、凤凰，芙蓉、香兰，老鱼、瘦蛟；湘娥、素女，紫皇、神妪，吴刚、寒兔。

16、蛟；湘娥、素女，紫皇、神妪，吴刚、寒兔。特点：特点：（1 1）这些意象中，有很多）这些意象中，有很多冷色调的修饰语冷色调的修饰语，如，如“啼、愁、啼、愁、碎、泣、冷、寒碎、泣、冷、寒”等，是一些富有悲感的意象。等，是一些富有悲感的意象。（2 2）这些）这些意象可以分为两类意象可以分为两类。一类是。一类是自然景物自然景物，一类是，一类是神神仙世界仙世界，他们共同组成没有人出现的，他们共同组成没有人出现的诡奇的世界。诡奇的世界。合作探究选择这样的意象，正源于诗人的身世和性格。选择这样的意象，正源于诗人的身世和性格。作为唐朝皇室的后裔，而唐王朝此时已今不如昔，李贺的家道作为唐朝皇室的后裔，而唐王朝此

17、时已今不如昔，李贺的家道也彻底没落。父亲只是一个小县令，他又讳父名不得参加科举。因也彻底没落。父亲只是一个小县令，他又讳父名不得参加科举。因此，李贺在这种没落的时代、家世、身世之下，有一种此，李贺在这种没落的时代、家世、身世之下，有一种沉重的失落沉重的失落感和屈辱感感和屈辱感。李贺年少就有才名，可惜仕途坎坷、怀才不遇，又体形细瘦，一李贺年少就有才名，可惜仕途坎坷、怀才不遇，又体形细瘦，一生多病，故自认丑陋，被称为生多病，故自认丑陋，被称为“苦闷诗人苦闷诗人”。李贺特殊的艺术创造力，正来源于他心灵苦闷之极而生起的幻想。李贺特殊的艺术创造力，正来源于他心灵苦闷之极而生起的幻想。而此时李凭弹奏的箜篌

18、曲主体情绪又是哀怨、凄婉的，而此时李凭弹奏的箜篌曲主体情绪又是哀怨、凄婉的，故而诗人选取故而诗人选取一组组奇异瑰丽而具有悲感的意象，不仅形象地描摹和烘托了这哀怨一组组奇异瑰丽而具有悲感的意象，不仅形象地描摹和烘托了这哀怨凄婉的音乐，又巧妙地把自己身世的凄凉和不得志的抑郁寄托在其中。凄婉的音乐，又巧妙地把自己身世的凄凉和不得志的抑郁寄托在其中。合作探究李凭箜篌引寄寓了诗人怎样的思想感情？呈现了作者怎样的心灵世界呢？从对意象内涵以及作者身世、性格、写作背景的分析可知，这首诗从对意象内涵以及作者身世、性格、写作背景的分析可知，这首诗除描写音乐外，除描写音乐外，还抒发了作者怀才不遇和知音难觅的苦闷，全

19、诗无处不还抒发了作者怀才不遇和知音难觅的苦闷，全诗无处不寄托着诗人的情思。寄托着诗人的情思。所以，这首描摹音乐的诗，其实是作者人生的真实写照，蕴涵了诗所以，这首描摹音乐的诗，其实是作者人生的真实写照，蕴涵了诗人坎坷多难的人生感慨。人坎坷多难的人生感慨。情景默写 1李贺李凭箜篌引中表明时间是九月深秋的诗句是 ，交代演奏者姓名和地点的诗句是 。2李贺李凭箜篌引从侧面来写是一大特色，其中借自然景物状态写乐声的诗句是 。借神仙人物感受写乐声的诗句是 。3李贺李凭箜篌引中通过神奇的比喻写出乐声各种变奏的句子是 ，。4李贺李凭箜篌引中两句 ，诗人用浪漫夸张的手法，写乐声时而低沉时而热烈，带给人或凄凉或感动

20、的艺术享受。情景默写 5李贺李凭箜篌引中两句 ，通过神奇的想象，生动描绘出乐声高亢的状态。6李贺李凭箜篌引中 两句写美妙绝伦的乐声传入神山后带来一片热闹景象。7白居易琵琶行中用 的宁静状态衬托出乐声投射在人们心中的感受，李贺李凭箜篌引中也具有相近艺术效果的诗句是 。“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”“吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔”“梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞”文化常识古诗词中常见乐曲浅析1.折杨柳)，也称怨杨柳,笛曲名,抒写离别之苦或思乡之情。古代离别的时候，往往从路边折杨柳相送，借以表达恋恋不舍的心情，“柳”者，“留”也。如李白春夜洛城闻笛:“此夜曲中

21、闻折柳，何人不起故园情!”2.关山月，也称关山，笛曲名，多写边塞士兵久戍不归和家人互伤离别之情。如王昌龄从军行:“更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。”3.霓裳，唐代著名乐曲,后多指美妙的乐曲。写出了琵琶女演奏技艺的高超。诗词中有的也用以表达沉溺奢靡的享乐生活极度夸张地写出了歌舞之盛，也表现了统治者耽于享乐、执迷不悟的程度以及由此产生的国破家亡的严重后果。文化常识古诗词中常见乐曲浅析4.梅花落，简称梅花落梅，曲调悲凉,常表达怀乡的主题。诗中运用时多作双关，既指梅花飘落，又指梅花曲调。如李白与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛:“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。5.玉树后庭花，又称后庭花后庭遗曲，是南朝陈后主所

22、作的反映宫廷淫靡生活的舞曲，被后人斥为“亡国之音”。诗中多用来讽刺统治者沉湎声色、纸醉金迷的腐朽生活，寄托吊古伤今的感慨。如杜牧泊秦淮:“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”面对统治者不以国事为怀，反以亡国之音来寻欢作乐的现状，诗人用婉曲的笔调表达了对国事的隐忧。6.桃叶歌竹枝词,桃叶歌本是晋代王献之为爱妾桃叶所作的歌，后用以表达美好的爱情;竹枝词是巴渝一带的民歌,声调婉转动人，唱时以笛鼓伴奏，同时起舞，表达的多是怨苦之情。如刘禹锡堤上行:“桃叶传情竹枝怨，水流无限月明多。”文化常识古诗词中常见乐曲浅析10.梁甫吟，古代用作葬歌的一支民间曲调，音调悲切凄苦。诸葛亮躬耕归隐时曾以本曲吟咏“二桃杀三土”故事，通过对死者的伤悼,谴责谗言害贤的阴谋。12.何满子是唐代歌唱家何满临刑时制成的歌，他被玄宗皇帝赐死前作歌以赎死，终不得免。所作歌声音凄惨，催人泪下。白居易作何满子诗一首:“世传满子是人名，临就刑时曲始成。一曲四调歌八叠,从头便是断肠声。”这首歌后来就起名何满子，广为传唱。如张祜宫词:“故国三千里，深宫二十年。一声何满子，双泪落君前。”感谢