人教部编版八年级上册语文第二单元课件8《美丽的颜色》(34张).pptx

1、美丽的颜色美丽的颜色8 8人物传记人物传记艾芙艾芙居里居里1.1.默读课文，整体感知，把握居里夫人提默读课文，整体感知，把握居里夫人提 炼镭的过程。炼镭的过程。学习目标学习目标3.3.品读赏析，体会文中多处引用居里夫人品读赏析，体会文中多处引用居里夫人 的话的作用。的话的作用。2.2.细读课文，分析居里夫人的形象特点。细读课文，分析居里夫人的形象特点。诺贝尔奖是科学界的最高荣誉。那诺贝尔奖是科学界的最高荣誉。那么，大家知不知道世界上第一位两次获么，大家知不知道世界上第一位两次获得诺贝尔奖的科学家是谁？得诺贝尔奖的科学家是谁？居里夫人居里夫人新课导入新课导入居居 里里新课导入新课导入居里夫人在实

2、验室新课导入新课导入居里夫人居里夫人(18671934)，法国物，法国物理学家、化学家，原籍波兰。理学家、化学家，原籍波兰。开创了放射性理论，发明了分开创了放射性理论，发明了分离放射性同位素技术，以及发离放射性同位素技术，以及发现两种新元素钋现两种新元素钋(Po)和镭和镭(Ra)。先后获得诺贝尔物理学奖和化先后获得诺贝尔物理学奖和化学奖。学奖。比埃尔比埃尔居里居里(18591906)，法，法国物理学家、化学家，曾经由国物理学家、化学家，曾经由于发现放射性元素镭，与妻子于发现放射性元素镭，与妻子玛丽玛丽居里获得诺贝尔物理学奖。居里获得诺贝尔物理学奖。新课导入新课导入背景介绍背景介绍 玛丽玛丽斯可

3、罗多夫斯卡斯可罗多夫斯卡居里（居里（1867186719341934），通常称为玛丽），通常称为玛丽居里或居里夫人，居里或居里夫人，波兰裔法国籍女物理学家、化学家。玛丽波兰裔法国籍女物理学家、化学家。玛丽居里的成就包括开创了放射性理论，发明居里的成就包括开创了放射性理论，发明了分离放射性同位素的技术，以及发现两了分离放射性同位素的技术，以及发现两种新元素钋（种新元素钋（PoPo）和镭（）和镭（RaRa）。）。在她的指在她的指导下，人们第一次将放射性同位素用于治导下，人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。她是巴黎大学第一位女教授，也疗癌症。她是巴黎大学第一位女教授，也是获得两次诺贝尔奖的第一人。

4、是获得两次诺贝尔奖的第一人。但她最终但她最终因长期接触放射性物质，死于因长期接触放射性物质，死于白血病白血病。19951995年，她与丈夫比埃尔年，她与丈夫比埃尔居里一起移葬先居里一起移葬先贤祠。贤祠。艾芙居里作者简介作者简介 艾芙艾芙居里（居里（1904-20071904-2007），她是著），她是著名的女科学家居里夫人的次女，优秀的名的女科学家居里夫人的次女，优秀的音乐教育家和人物传记作家，音乐教育家和人物传记作家，19041904年出年出生在巴黎。艾芙生在巴黎。艾芙居里自幼在充满浓郁学居里自幼在充满浓郁学术气氛的家庭中长大，母亲居里夫人给术气氛的家庭中长大，母亲居里夫人给予了她巨大的影响

5、。但她的兴趣与姐姐予了她巨大的影响。但她的兴趣与姐姐伊雷娜伊雷娜居里不同，没有跟随母亲学习物居里不同，没有跟随母亲学习物理，在巴黎赛维尼埃中学毕业后，却潜理，在巴黎赛维尼埃中学毕业后，却潜心攻读音乐，心攻读音乐，19371937年在母亲居里夫人去年在母亲居里夫人去世世3 3周年之际，她发表了周年之际，她发表了居里夫人传居里夫人传一书，在法国国内外引起了很大反响。一书，在法国国内外引起了很大反响。字音字形字音字形简简陋陋()()燥燥热热()()骤骤雨雨()()沥沥青青()()炽炽热热()()猝猝()()窒窒息息()()吹吹嘘嘘()()镭镭()()钋钋()()荧荧光光()()轮轮廓廓()()luz

6、ozhulchczhxlipyngku检查预习检查预习炽热：炽热：猝：猝：窒息：窒息：吹嘘：吹嘘：和颜悦色：和颜悦色：小心翼翼：小心翼翼：筋疲力尽：筋疲力尽：火热而猛烈火热而猛烈突然突然因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸甚至停止呼吸夸张地宣传夸张地宣传脸色和蔼喜悦，形容和善可亲脸色和蔼喜悦，形容和善可亲形容谨慎小心，一点不敢疏忽形容谨慎小心，一点不敢疏忽形容非常疲乏，一点力气也没有了。形容非常疲乏，一点力气也没有了。检查预习检查预习词语释义词语释义 学生用自己喜欢的方式自由诵读课学生用自己喜欢的方式自由诵读课文，思考本文记述了一件什么事情？文，

7、思考本文记述了一件什么事情？本文记述了居里夫妇在棚屋里本文记述了居里夫妇在棚屋里用四年时间提取镭的过程。用四年时间提取镭的过程。整体把握整体把握第一部分（）：第二部分（）：第三部分（）：具体描写玛丽具体描写玛丽居里在小木屋里提炼镭居里在小木屋里提炼镭那种那种“艰苦而且微妙艰苦而且微妙”的快乐。的快乐。总写玛丽总写玛丽居里居里“又要在一个残破的小屋又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐里，尝到新的极大的快乐”，领起全文。，领起全文。描写玛丽描写玛丽居里和丈夫终于提炼出镭时的居里和丈夫终于提炼出镭时的愉快与幸福情景，以事业的成功为乐。愉快与幸福情景，以事业的成功为乐。整体把握整体把握 划分层次

8、划分层次-找出描写居里夫人工作的环境的语句，概找出描写居里夫人工作的环境的语句，概括环境的特点。并说说环境描写的作用。括环境的特点。并说说环境描写的作用。居里夫人工作的环境是娄蒙路的棚屋，这里夏居里夫人工作的环境是娄蒙路的棚屋，这里夏天酷热，冬天寒冷，下雨漏水，下霜可以把人冻僵。天酷热，冬天寒冷，下雨漏水，下霜可以把人冻僵。但她大部分工作，要在院子里露天完成。但她大部分工作，要在院子里露天完成。由此可以看出，居里夫人由此可以看出，居里夫人工作环境简陋、艰苦工作环境简陋、艰苦。环境描写环境描写从侧面衬托居里夫妇对工作的热忱和从侧面衬托居里夫妇对工作的热忱和坚毅执着的品质。坚毅执着的品质。合作探究

9、合作探究 居里夫妇提炼镭的过程可以分为两个阶居里夫妇提炼镭的过程可以分为两个阶段，这两个阶段他们是怎样分工的？段，这两个阶段他们是怎样分工的？“第一年里，他们共同从事镭和钋的化第一年里，他们共同从事镭和钋的化学离析工作，并且研究他们所得到的活性学离析工作，并且研究他们所得到的活性产物的放射性。不久，他们认为分工的效产物的放射性。不久，他们认为分工的效率比较高，比埃尔便试着确定镭的特性，率比较高，比埃尔便试着确定镭的特性，以求熟悉这种新金属。玛丽继续炼制，提以求熟悉这种新金属。玛丽继续炼制，提取纯镭盐。取纯镭盐。”合作探究合作探究 居里夫人是怎样工作的？你觉得她的居里夫人是怎样工作的？你觉得她的

10、工作怎么样？工作怎么样？她做的是壮工的工作，穿着满是尘污她做的是壮工的工作，穿着满是尘污和酸渍的工作服，在烟的刺激下，用铁条和酸渍的工作服，在烟的刺激下，用铁条连续几小时搅动沸腾的材料。常年累月的连续几小时搅动沸腾的材料。常年累月的工作，一个人搬运容器，移注溶液。工作，一个人搬运容器，移注溶液。居里夫人的工作非常辛苦。居里夫人的工作非常辛苦。合作探究合作探究 你感受到了居里夫妇哪些可贵的品质？你感受到了居里夫妇哪些可贵的品质？意志坚强，不畏艰难，百折不挠、忘意志坚强，不畏艰难，百折不挠、忘我工作，对科学充满热爱，对工作充满热我工作，对科学充满热爱，对工作充满热情。情。合作探究合作探究归纳主旨归

11、纳主旨 文章记叙了居里夫妇在棚屋里用四年文章记叙了居里夫妇在棚屋里用四年时间提取镭的过程，体现了科学发现的艰时间提取镭的过程，体现了科学发现的艰辛，歌颂了居里夫妇对科学的坚守与乐观辛，歌颂了居里夫妇对科学的坚守与乐观精神。精神。合作探究合作探究 标题标题“美丽的颜色美丽的颜色”有什么含义？有什么含义？作用作用是什么？是什么？含义：既指镭发出的光美丽好看，又含义：既指镭发出的光美丽好看，又指居里夫妇对科学的坚守与乐观的精神异指居里夫妇对科学的坚守与乐观的精神异常美丽。常美丽。作用：一语双关，新颖别致，吸引读作用：一语双关，新颖别致，吸引读者的阅读兴趣。者的阅读兴趣。合作探究合作探究 本文节选的内

12、容在原作居里夫人传中的本文节选的内容在原作居里夫人传中的标题是标题是“伟大的发现伟大的发现”，编者将题目改为了，编者将题目改为了“美丽的颜色美丽的颜色”，你更喜欢哪个题目？为什么？，你更喜欢哪个题目？为什么？示例一：喜欢示例一：喜欢“美丽的颜色美丽的颜色”，因为标题语意双关，因为标题语意双关，既指居里夫妇发现的镭具有美丽的颜色，又指他们的既指居里夫妇发现的镭具有美丽的颜色，又指他们的坚韧执着、坚韧执着、以苦为乐、热爱科学等精神品格的美丽。以苦为乐、热爱科学等精神品格的美丽。示例二：喜欢示例二：喜欢“伟大的发现伟大的发现”，因为文章叙述了居里，因为文章叙述了居里夫妇发现镭的过程，此题目揭示了文章

13、的写作内容，夫妇发现镭的过程，此题目揭示了文章的写作内容，同时同时“伟大伟大”一词又高度赞美了居里夫妇了不起的科一词又高度赞美了居里夫妇了不起的科学贡献和献身科学的精神。学贡献和献身科学的精神。合作探究合作探究 体会文中多处引用居里夫人的话的体会文中多处引用居里夫人的话的作用。作用。文章在叙事的同时，引用居里夫人自文章在叙事的同时，引用居里夫人自己的话，己的话，补充了历史细节，展示出传主的补充了历史细节，展示出传主的心理感受，增强了文章的真实性心理感受，增强了文章的真实性和感染力和感染力，变化了文章的叙述节奏，使行文更加生动变化了文章的叙述节奏，使行文更加生动灵活，跌宕生姿。灵活，跌宕生姿。合

14、作探究合作探究 本文第本文第1 1段内容在全文中有什么作用？段内容在全文中有什么作用？“极大的快乐极大的快乐”“”“奇异的新的始奇异的新的始”“”“艰艰苦而且微妙的快乐苦而且微妙的快乐”这些短语的使用，极大这些短语的使用，极大地增强了文章的吸引力，地增强了文章的吸引力，设置了悬念设置了悬念，激发激发了读者的阅读兴趣，了读者的阅读兴趣，合作探究合作探究 第第2 2段描写他们的工作环境，运用了哪些段描写他们的工作环境，运用了哪些手法？有何作用？手法？有何作用？运用了运用了对比和夸张对比和夸张。夸张修辞手法的。夸张修辞手法的使用，突出使用，突出强调强调了居里夫妇了居里夫妇工作环境的冷、工作环境的冷、

15、简陋、恶劣简陋、恶劣。同时，这种极端恶劣的工作。同时，这种极端恶劣的工作环境与下文他们的高昂的环境与下文他们的高昂的工作热情工作热情形成鲜形成鲜明的对比，进一步表现出了他们执着、坚明的对比，进一步表现出了他们执着、坚定的科研精神和忘我的工作态度。定的科研精神和忘我的工作态度。合作探究合作探究 第第1313段段“他们在这个木板屋里过着他们在这个木板屋里过着反反自然自然的生活。的生活。”如何理解如何理解“反自然反自然”？“反自然反自然”是指工作强度大、时间长，是指工作强度大、时间长，远远超出人的身体极限。句子表现出了作远远超出人的身体极限。句子表现出了作者欣赏父母两人工作的密切配合和感情的者欣赏父

16、母两人工作的密切配合和感情的和谐，对父母在科学实验期间的协调的共和谐，对父母在科学实验期间的协调的共同生活发出了由衷的赞美。同生活发出了由衷的赞美。合作探究合作探究 第第1 1自然段中：自然段中：“这是一种奇异的新开始，这是一种奇异的新开始，这种艰苦而且微妙的快乐，两次都挑选了最这种艰苦而且微妙的快乐，两次都挑选了最简陋的布景。简陋的布景。”此句中的此句中的“艰苦艰苦”和和“快乐快乐”矛盾吗？为什么？矛盾吗？为什么？不矛盾，不矛盾，“艰苦艰苦”是指居里夫妇工作的是指居里夫妇工作的环境极其恶劣；而快乐是指他们对自己所从环境极其恶劣；而快乐是指他们对自己所从事的科学事业的热爱，而乐此不疲，充满兴事

17、的科学事业的热爱，而乐此不疲，充满兴趣，所以二者不矛盾！趣，所以二者不矛盾！语言赏析语言赏析 第第9 9段段“玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。烟刺激着眼睛和咽喉。”这样描写有什么作这样描写有什么作用？用？细节描写细节描写，进一步表现出了玛丽的工作，进一步表现出了玛丽的工作强度之大，工作之艰辛，环境之恶劣，从而强度之大，工作之艰辛，环境之恶劣，从而刻画出她忘我的工作态度和执着的追求精神。刻画出她忘我的工作态度和执着的追求精神。语言赏析语言赏析 读第读第1212自然段中，自然

18、段中，“但是镭要保持它的神但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。秘性，丝毫不希望人类认识它。”此句运用此句运用了什么修辞？有什么表达效果？了什么修辞？有什么表达效果？运用了运用了拟人拟人修辞。修辞。将镭人格化将镭人格化，赋予了，赋予了镭以人的思想感情和性格特征，镭以人的思想感情和性格特征，生动生动幽默幽默地地表现了镭提取的艰难。表现了镭提取的艰难。语言赏析语言赏析 第第1010段段“她独自一个人就是一个工厂。她她独自一个人就是一个工厂。她独自一个人就是一个工厂独自一个人就是一个工厂”。运用了哪种修。运用了哪种修辞手法？有何作用？辞手法？有何作用？运用运用比喻比喻的修辞手法，将她的修辞手

19、法，将她“一个人一个人”比比作作“一家工厂一家工厂”，形象地突出了玛丽工作之形象地突出了玛丽工作之艰巨，所遇到的困难之大，艰巨，所遇到的困难之大，进一步赞扬了她进一步赞扬了她坚定的科学信念和执着的追求。坚定的科学信念和执着的追求。语言赏析语言赏析 1.1.鲜明的对比。鲜明的对比。全文通过鲜明的对比，有力地揭全文通过鲜明的对比，有力地揭示了人物的内心世界，突出了文章的中心示了人物的内心世界，突出了文章的中心:小木屋小木屋的极其简陋与主人公的极大快乐对比，突出人物献身的极其简陋与主人公的极大快乐对比，突出人物献身科学、乐于追求的崇高精神世界。极差的实验设备、科学、乐于追求的崇高精神世界。极差的实验

20、设备、高强度的劳动与人物的高强度的劳动与人物的“柔情柔情”和和“智力上的热情智力上的热情”对比，突出人物挑战困难的顽强意志和勇气。提炼对比，突出人物挑战困难的顽强意志和勇气。提炼镭的极其艰苦的过程和成功的幸福对比，充分展示出镭的极其艰苦的过程和成功的幸福对比，充分展示出主人公认为在科学的道路上历尽艰辛获取成功是人生主人公认为在科学的道路上历尽艰辛获取成功是人生最大快乐的伟大情怀。最大快乐的伟大情怀。归纳总结归纳总结写作特色写作特色 2.2.生动细致的描写。生动细致的描写。对残破的棚屋的描写：从不对残破的棚屋的描写：从不同季节、不同天气和简陋的设备等角度进行细致的描同季节、不同天气和简陋的设备等

21、角度进行细致的描写，从而反映出条件的艰苦，衬托出人物的伟大精神。写，从而反映出条件的艰苦，衬托出人物的伟大精神。对人物深入细致的描写：从人物的语言、动作、心理、对人物深入细致的描写：从人物的语言、动作、心理、感觉、神态等角度进行深入细致的描写，从而反映出感觉、神态等角度进行深入细致的描写，从而反映出人物的伟大性格。人物的伟大性格。归纳总结归纳总结 3.3.大量引用记录。大量引用记录。本文多处引用居里夫人自己的本文多处引用居里夫人自己的记录。恰当、得体的引用，一方面增强了文中记事的记录。恰当、得体的引用，一方面增强了文中记事的可信性、真实性，另一方面更直接地表现了居里夫人可信性、真实性，另一方面

22、更直接地表现了居里夫人的内心世界，增强了文章的感染力，比如：的内心世界，增强了文章的感染力，比如：“感谢这感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们完全被那展开在种意外的发现，在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了我们面前的新领域吸引住了我们在一种独特的专我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。心景况中过日子，像是在梦里一样。”这段引用显示这段引用显示了居里夫人对这种了居里夫人对这种“反自然反自然”生活的热爱，对科学事生活的热爱，对科学事业的痴迷。业的痴迷。归纳总结归纳总结 居里夫人的人格魅力主要体现居里夫人的人格魅力主要体现在她从事科学所拥有的坚定信念上。在她从事科学

23、所拥有的坚定信念上。学习本文后，谈谈你受到的最大启学习本文后，谈谈你受到的最大启发。发。拓展延伸拓展延伸居里夫妇像只要意志坚强，不畏艰难，勤奋只要意志坚强，不畏艰难，勤奋学习，勇于攀登，就会取得成功。学习，勇于攀登，就会取得成功。学了本文后，老师推荐同学们课外阅读学了本文后，老师推荐同学们课外阅读居里夫人传，你请妈妈帮你买这本书。请居里夫人传，你请妈妈帮你买这本书。请你向妈妈说明买这本书的原因。你向妈妈说明买这本书的原因。拓展延伸拓展延伸 学习了美丽的颜色一文，我被居里夫人的精神学习了美丽的颜色一文，我被居里夫人的精神所感动，很想深入了解她，老师也推荐我们课外阅读所感动，很想深入了解她，老师也

24、推荐我们课外阅读居里夫人传；这本书回顾了居里夫人这位影响过时居里夫人传；这本书回顾了居里夫人这位影响过时间进程的伟大女性不平凡的一生，主要描述的是居里夫间进程的伟大女性不平凡的一生，主要描述的是居里夫人的品质、她的工作精神、她的处世态度；作者艾芙居人的品质、她的工作精神、她的处世态度；作者艾芙居里向读者详介了她的母亲除了在科学领域取得优异的成里向读者详介了她的母亲除了在科学领域取得优异的成绩外，她还用自己的一生为人处世的崇高行为给女儿树绩外，她还用自己的一生为人处世的崇高行为给女儿树立榜样，对女儿的教育也有许多独特的做法；读这部书，立榜样，对女儿的教育也有许多独特的做法；读这部书，相信居里夫人

25、对困苦和灾难的忍耐和工作精神都会催我相信居里夫人对困苦和灾难的忍耐和工作精神都会催我奋发，她的处世态度可以荡涤我的心灵。奋发，她的处世态度可以荡涤我的心灵。1.1.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。屈原离骚屈原离骚【译文】在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不【译文】在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地（上天下地）去追求和探索。挠，不遗余力地（上天下地）去追求和探索。2.2.天行健，君子以自强不息。天行健，君子以自强不息。周易周易【译文】天（即自然）的运动刚强劲健，相应地，君子处事，也【译文】天（即自然）的运动刚强劲健，相应地，君子处事，也应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息。应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息。拓展延伸拓展延伸