1、圆的认识一、在寻宝中创造 “圆”头脑奥林匹克寻宝宝物距离你左脚3米第1页/共18页你手头的白纸上有一个黑点，这个黑点就代表小明的左脚，想一想：你手头的白纸上有一个黑点，这个黑点就代表小明的左脚，想一想：宝物可能在哪儿呢？用宝物可能在哪儿呢？用1 1厘米表示厘米表示1 1米，请在纸上表示出你的想法。米，请在纸上表示出你的想法。3 2 1 0 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3第2页/共18页圆心 1 是什么？半径 直径二、在追问中初识“圆”2 为什么？第3页/共18页把圆和以前学过的图形进行比较。圆，一中同长也圆，一中同长也第4页/共18页把圆和以前学过的图形进行比较。圆，一中同长也
2、圆，一中同长也圆心半径 直径无数条第5页/共18页正多边形不断增多最终转变成圆的动态过正多边形不断增多最终转变成圆的动态过程。程。圆，一中同长也圆，一中同长也大 方无 隅课件演示第6页/共18页三、在画中感受“圆”3 怎么做？1 是什么？2 为什么？第7页/共18页三、在画中感受“圆”3 怎么做？1 是什么？2 为什么？第8页/共18页三、在画中感受“圆”3 怎么做？1 是什么？2 为什么？rdo d=2r第9页/共18页三、在画中感受“圆”3 怎么做？1 是什么？2 为什么？rdo d=2r 4 为何这样做？圆，一中同长也圆，一中同长也第10页/共18页四、在“篮球场”上解释“圆”3 怎么做
3、？1 是什么？2 为什么？4 为何这样做？第11页/共18页 3 怎么做？1 是什么？2 为什么？4 为何这样做？四、在“篮球场”上解释“圆”课件播放NBA开赛录像。圆，一中同长也圆，一中同长也第12页/共18页 3 怎么做？1 是什么？2 为什么？4 为何这样做？四、在“篮球场”上解释“圆”如何画这个大圆？圆，一中同长也圆，一中同长也课件播放：用绳子画圆第13页/共18页 3 怎么做？1 是什么？2 为什么？4 为何这样做？5 一定这样吗？五、再次寻宝突破“圆”宝物距离你左脚3米第14页/共18页 3 怎么做？1 是什么？2 为什么？4 为何这样做？5 一定这样吗？五、再次寻宝突破“圆”圆，一中同长也圆，一中同长也球，一中同长也球，一中同长也第15页/共18页 3 怎么做？1 是什么？2 为什么？4 为何这样做？5 一定这样吗？圆，一中同长也圆，一中同长也六、课后延伸研究“圆”第16页/共18页 3 怎么做？1 是什么？2 为什么？4 为何这样做？5 一定这样吗？圆，一中同长也圆，一中同长也课件演示：依一天时间顺序，配乐出示各种各样的圆。六、课后延伸研究“圆”第17页/共18页感谢您的欣赏！第18页/共18页
