1、北师大版北师大版 四四年级年级 数学数学 下册下册 2.1 图形分类图形分类 我们以前学过哪些图形？我们以前学过哪些图形？ 情境导情境导入入 探究新知探究新知 用小木棒分别做一个四边形和三角形的框架，用小木棒分别做一个四边形和三角形的框架， 拉一拉，你发现了什么？拉一拉，你发现了什么？ 三角形具三角形具 有稳定性。有稳定性。 1.1.淘气像下面这样对图形进行分类，你淘气像下面这样对图形进行分类，你 知道他是怎样想的吗？与同伴交流。知道他是怎样想的吗？与同伴交流。 课堂练习课堂练习 三角形具有稳定性，这样椅子坐起来非常稳当。三角形具有稳定性，这样椅子坐起来非常稳当。 2.2.你你能解释为什么吗？
2、能解释为什么吗？ 3 3. .填一填填一填。 （1 1）平行四边形）平行四边形容易（容易（ ），三角形），三角形具有、具有、 （ ）。）。 （2 2）三角形）三角形是（是（ ）图形，图形，球是（球是（ ）图形。图形。 （3 3）两）两个完全一样的三角形可以拼成一个个完全一样的三角形可以拼成一个 （ ）。 变形变形 稳定性稳定性 平平 面面 立立 体体 平行四边形平行四边形 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 4 4、把对应的序号填在下面的括号里。把对应的序号填在下面的括号里。 （1 1）立体）立体图形有（图形有（ ），平面图形），平面图形 有（有（ ）。）。 （2 2）由）由线段围成的平面
3、图形有（线段围成的平面图形有（ ），）， 不是由线段围成的平面图形有（不是由线段围成的平面图形有（ ）。 5 5、从一个长方形木板上锯掉一块宽为从一个长方形木板上锯掉一块宽为2020厘米的长方厘米的长方 形木条，所剩下木板为一个正方形，周长为形木条，所剩下木板为一个正方形，周长为180180厘米，厘米， 求原来长方形木板的周长和锯下的长方形木条的周长。求原来长方形木板的周长和锯下的长方形木条的周长。 1801804=454=45（厘米（厘米） （45+2045+20）2=1302=130（厘米）厘米） （65+4565+45）2=2202=220（厘米）（厘米） 45+20=6545+20=65（厘米）（厘米） 答：答：原来长方形木板的原来长方形木板的周长是周长是220220厘米，厘米， 锯锯下的长方形木条的下的长方形木条的周长是周长是130130厘米。厘米。 1 1. . 能够按照能够按照不同标准不同标准对已学图形进行分对已学图形进行分 类整理，并了解这些图形的特征类整理，并了解这些图形的特征。 2 2. . 三角形具有三角形具有稳定性稳定性，并，并能应用这一规能应用这一规 律解释律解释生活中的一些现象。生活中的一些现象。 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结
