高中生物必修二总复习课件.ppt

1、高中生物必修高中生物必修2 2总复习总复习人工异花授粉示意图人工异花授粉示意图1 1、去雄、去雄2 2、套袋、套袋3 3、扫粉、扫粉4 4、授粉、授粉5 5、套袋、套袋 一对相对性状的研究一对相对性状的研究 高茎高茎矮茎矮茎P(杂交杂交)高茎高茎F1(子一代子一代)(亲本亲本)为什么子一代中为什么子一代中只表现一个亲本只表现一个亲本的性状（的性状（高茎高茎），），而不表现另一个而不表现另一个亲本的性状或亲本的性状或不不高不矮高不矮？一对相对性状的研究一对相对性状的研究 高茎高茎F1(自交自交)高茎高茎矮茎矮茎F2(子二代子二代)3 1这种在杂这种在杂种后代中种后代中,同时出现同时出现显性性状显

2、性性状和隐性性和隐性性状的现象状的现象 性状分离性状分离F F2 2中的中的3 3：1 1是不是巧合呢？是不是巧合呢？孟德尔对一相对性状遗传试验的解释孟德尔对一相对性状遗传试验的解释 杂合子杂合子：由不同：由不同基因的配子结合基因的配子结合成的合子发育成成的合子发育成的个体，如：的个体，如：DdDd纯合子纯合子:由相同由相同基因的配子结基因的配子结合成的合子发合成的合子发育成的个体，育成的个体，如如DDDD，dddd 1 ：1例题例题:采用下列哪一组方法，可以依次解决采用下列哪一组方法，可以依次解决-中中的遗传学问题的遗传学问题鉴定一只白羊是否纯种鉴定一只白羊是否纯种 在一对相对性状中区分显隐

3、性在一对相对性状中区分显隐性 不断提高小麦抗病品种的纯合度不断提高小麦抗病品种的纯合度 检验杂种检验杂种F F1 1的基因型的基因型A、杂交、自交、测交、测交、杂交、自交、测交、测交B、测交、杂交、自交、测交、测交、杂交、自交、测交C、测交、测交、杂交、自交、测交、测交、杂交、自交D、杂交、杂交、杂交、测交、杂交、杂交、杂交、测交1、隐性纯合突破法、隐性纯合突破法 例：猫的白色对黑色为显性，现有例：猫的白色对黑色为显性，现有两只白猫交配产下一小黑猫，此三只猫两只白猫交配产下一小黑猫，此三只猫的基因型。的基因型。(6)推断基因型的思路和方法推断基因型的思路和方法Bb X Bb bb2、依后代分离

4、比解题、依后代分离比解题 高高 X 矮矮 高高 高高 X 高高 高高 矮矮 3 1测交测交 高高 X 矮矮 高高 矮矮 1 11、由分离比直接推出、由分离比直接推出 2、用配子概率计算（配子、用配子概率计算（配子棋盘法棋盘法）3、乘法原则、乘法原则 4、加法原则、加法原则 一、减数分裂的概念 1、对象:2、特点:3、结果:有性生殖细胞有性生殖细胞(精子或卵细胞精子或卵细胞)的形成的形成细胞连续分裂两次，而染色体只复制一次细胞连续分裂两次，而染色体只复制一次细胞中染色体数目比原来减少了一半细胞中染色体数目比原来减少了一半二、精子的形成过程（一）第一次分裂 精原细胞精原细胞四分体四分体复制复制联会

5、联会同源染色同源染色体分离体分离初级精母细胞初级精母细胞次级精次级精母细胞母细胞2n2nn次级精母细胞次级精母细胞 精细胞精细胞精子精子nn着丝点着丝点分裂分裂精细胞精细胞精子精子（二）第二次分裂 变形变形（三）减数分裂基本过程 精原精原细胞细胞初级精初级精母细胞母细胞次级精次级精母细胞母细胞复制复制联会联会四分体四分体同源染色体分离同源染色体分离2n2nn(2n)着丝点着丝点分裂分裂变形变形对于细胞分裂图像的鉴别，还可以概括如下：对于细胞分裂图像的鉴别，还可以概括如下：一看染色体的数目一看染色体的数目(奇偶性奇偶性)；二看有无同源染色体；二看有无同源染色体；三看有无同源染色体的行为三看有无同

6、源染色体的行为联会、四分体、分离。联会、四分体、分离。这种方法简称三看鉴别法。这种方法简称三看鉴别法。减数分裂和有丝分裂减数分裂和有丝分裂图像鉴别图像鉴别一数一数染染色色体体数数目目奇数奇数偶数偶数二看二看同同源源染染色色体体有同源染色体有同源染色体无同源染色体无同源染色体三判断三判断同同源源染染色色体体行行为为无同源染色体行为无同源染色体行为（有丝分裂）（有丝分裂）联会、四分体、分离联会、四分体、分离（减（减）减减减减减数分裂和有丝分裂图像鉴别减数分裂和有丝分裂图像鉴别技巧：一数二看三判断技巧：一数二看三判断第二次分裂第二次分裂间期间期第一次分裂第一次分裂2N4N第二次分裂第二次分裂间期间期

7、第一次分裂第一次分裂2N4N杂交实验的好材料杂交实验的好材料 自花自花(闭花闭花)传粉传粉相对性状明显相对性状明显繁殖周期短繁殖周期短后代数量多后代数量多易饲养易饲养相对性状明显相对性状明显繁殖周期短繁殖周期短后代数量多后代数量多果蝇体细胞染色体图解果蝇体细胞染色体图解雌雄果蝇体细胞中染色体组成有何异同？雌雄果蝇体细胞中染色体组成有何异同？3对常染色体对常染色体+3对常染色体对常染色体+XXXYF2 3 ：1白眼果蝇白眼果蝇都是雄的都是雄的（雌、雄）（雌、雄）PF1红眼（雌、雄）红眼（雌、雄）F1雌雄交配雌雄交配摩摩尔尔根根的的果果蝇蝇杂杂交交实实验验果蝇控制眼色的基因位于什么染色体上？果蝇控

8、制眼色的基因位于什么染色体上？控制红眼和白眼的基因位于控制红眼和白眼的基因位于染色体染色体上上讨论与推测讨论与推测F F1 1红眼红眼(雌雌)白眼白眼(雄雄)白眼白眼(雌雌)红眼红眼(雄雄)摩尔根设计的杂交实验：摩尔根设计的杂交实验：讨论：讨论：哪个实验说服力更强？哪个实验说服力更强？红眼红眼(雌雌)红眼红眼(雌、雄雌、雄)白眼白眼(雄雄)白眼白眼(雌、雄雌、雄)摩尔根通过实验将一个特定的基因和摩尔根通过实验将一个特定的基因和一条特定的染色体一条特定的染色体X X染色体联系起染色体联系起来，从而找到了基因在染色体上的实来，从而找到了基因在染色体上的实验证据。验证据。色盲的遗传方式：伴伴X 隐性

9、遗传隐性遗传XY色盲基因：Xbb色觉正常基因：XBXB伴伴Y伴伴X同源区段同源区段非同源区段非同源区段 女性携带者女性携带者 男性正常男性正常 XBXb XBY亲代亲代XBXbXBY女性携带者女性携带者男性正常男性正常 1 ：1 ：1 ：1XBXBXbY女性正常女性正常男性色盲男性色盲XB XbXBY子代子代配子配子男孩的色盲基因只能来自于的色盲基因只能来自于母亲 女性携带者女性携带者 男性色盲男性色盲 XBXb XbY亲代亲代XbXbXBY女性色盲女性色盲男性正常男性正常 1 ：1 ：1 ：1XBXbXbY女性携带者女性携带者男性色盲男性色盲XB XbXbY子代子代配子配子女儿色盲父亲一定色

10、盲女性色盲与正常男性的婚配图解女性色盲与正常男性的婚配图解父亲正常 女儿一定正常母亲色盲 儿子一定色盲 女性色盲 男性正常 XbXb XBY亲代亲代XBXbXbY女性携带者女性携带者男性色盲男性色盲 1 ：1XbXBY配子配子子代子代X XBBbX XBX YBX XX YX XBBBbBX YbX YbXBY伴X染色体隐性遗传的特点：1、交叉遗传 （隔代遗传）（隔代遗传）红绿色盲遗传家族系谱图男性患者女性患者遗传系谱题的分析与解法遗传系谱题的分析与解法遗传系谱题的解题思路遗传系谱题的解题思路判断遗传系谱类型判断遗传系谱类型确定有关个体基因型确定有关个体基因型概率计算等概率计算等遗传系谱类型遗

11、传系谱类型1、常染色体显性遗传、常染色体显性遗传2、常染色体隐性遗传、常染色体隐性遗传3、性染色体显性遗传、性染色体显性遗传4、性染色体隐性遗传、性染色体隐性遗传一般显隐关系的确定一般显隐关系的确定正常正常有病棕眼棕眼蓝眼正常有病有病l判断致病基因是显性还是隐性：判断致病基因是显性还是隐性：无中生有为隐性，有中生无为显性无中生有为隐性，有中生无为显性l常染色体的隐性遗传特点：常染色体的隐性遗传特点：无中生有为隐性，生女患病为常隐无中生有为隐性，生女患病为常隐l常染色体的显性遗传特点：常染色体的显性遗传特点：有中生无为显性，生女正常为常显有中生无为显性，生女正常为常显一般常染色体、性染色体遗传的

12、确定一般常染色体、性染色体遗传的确定（常、隐）（常、隐）（常、显）（常、显）最可能（伴最可能（伴X、显）、显）最可能（伴最可能（伴X、隐）、隐）最可能（伴最可能（伴Y遗传）遗传）小鼠死亡小鼠死亡小鼠正常小鼠正常小鼠正常小鼠正常小鼠死亡小鼠死亡S型加热型加热R型活菌型活菌混合混合S型加热型加热R型活菌型活菌S型活菌型活菌肺炎双球菌的转化实验过程1234细菌发生转化，性状的转化可以遗传。细菌发生转化，性状的转化可以遗传。S型活菌型活菌S型活菌型活菌S型加热型加热R型活菌型活菌混合混合后代后代转化转化R型活菌型活菌R型活菌型活菌R型细菌型细菌 二、二、艾弗里确定转化因子的实验艾弗里确定转化因子的实验

13、R型细菌型细菌只长只长R型菌型菌只长只长R型菌型菌R型细菌型细菌S型菌型菌R型细菌型细菌S型菌的型菌的DNAS型菌的型菌的蛋白质或荚膜多糖蛋白质或荚膜多糖S型菌的型菌的DNA+DNA酶酶 DNADNA是使是使R R型细菌产生稳定遗传变型细菌产生稳定遗传变化的物质，化的物质，DNADNA是是转化因子转化因子。以上转化实验表明：以上转化实验表明：实验结论：蛋白质的组成元素：蛋白质的组成元素：DNADNA的组成元素：的组成元素：C、H、O、N、SC、H、O、N、P 离心离心离心离心实验过程及结果：实验过程及结果：无无3535S S标记标记蛋白质蛋白质无无32P标标记记DNA外壳蛋白外壳蛋白质无质无3

14、535S SDNA有有32P标记标记DNA分分子具有子具有连续性，连续性，是遗传是遗传物质物质噬菌体侵染细菌的动态过程：噬菌体侵染细菌的动态过程：侵入别的细菌侵入别的细菌侵入侵入合成合成吸附吸附组装组装释放释放吸附吸附侵入侵入合成合成组装组装释放释放 分析分析“烟草花叶病毒重建实验烟草花叶病毒重建实验”实验证明：实验证明：烟草花叶病毒（烟草花叶病毒（TMVTMV）的遗）的遗传物质是传物质是RNARNA(TMV(TMV）蛋蛋白白质质RNARNAAGCT腺嘌呤脱氧核苷酸腺嘌呤脱氧核苷酸鸟嘌呤脱氧核苷酸鸟嘌呤脱氧核苷酸胞嘧啶脱氧核苷酸胞嘧啶脱氧核苷酸 胸腺嘧啶脱氧核苷酸胸腺嘧啶脱氧核苷酸脱氧核苷酸的

15、种类AAATTTGGGGCCCATC磷酸脱氧核糖含氮碱基你注意到了吗？两条长链上的脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序是稳定不变的。长链中的碱基对的排列顺序是千变万化的。DNA分子的分子的特异性特异性就体现在就体现在特特定的碱基（对）排定的碱基（对）排列顺序列顺序中。中。你能根据碱基互补配对原则，推导出相关的数学公式吗你能根据碱基互补配对原则，推导出相关的数学公式吗？推导后，尝试进一步总结这些公式，从中概括出一些规？推导后，尝试进一步总结这些公式，从中概括出一些规律。律。A T ，G C A+G T+C A+G T C （）（）50也可以写成以下形式：也可以写成以下形式：A+GT C1（）（）（）（）

16、规律概括：在规律概括：在DNA双链中，任意两个不互补碱基之双链中，任意两个不互补碱基之和和 ，并为碱基总数的，并为碱基总数的 。A+T+C+GA+T+C+GA+C T+GA+C T+G相等相等50DNA分子各种碱基的数量关系分子各种碱基的数量关系：在整个在整个DNA分子中，分子中，A=T、G=C；A+G=T+C，A+C=T+G；(A+G）/（T+C）=1 DNA分子的分子的一条链中的一条链中的A+T=另一条链的另一条链的T+A；同理，同理，G+C=C+G如果一条链中的如果一条链中的(A+T)/(G+C)=a，则另一条链中的则另一条链中的(A+T)/(G+C)比例也是比例也是a；如果一条链中的如

17、果一条链中的(A+G)/(T+C)=b,则另一条链中则另一条链中(A+G)/(T+C)的比例是的比例是1/b两个非配对碱基之和占碱基总数的两个非配对碱基之和占碱基总数的50%。即。即 A+C=T+G=50%，A+G=T+C=50%在在DNA分子中一条链中分子中一条链中A+T的和占该链碱基比率的和占该链碱基比率等于另一条链中等于另一条链中A+T的和占该链碱基比率，还等于双的和占该链碱基比率，还等于双链链DNA分子中分子中A+T的和占整个的和占整个DNA分子的碱基比率。分子的碱基比率。即：即：(A1+T1)%=(A2+T2)%=总总(A+T)%同理：同理：(G1+C1)%=(G2+C2)%=总总(

18、G+C)%lDNADNA复制过程的特点有哪些？复制过程的特点有哪些？lDNADNA复制需要哪些条件？复制需要哪些条件？lDNADNA复制的场所在哪？在什么复制的场所在哪？在什么时间进行？时间进行？边解旋边复制，且为半保留边解旋边复制，且为半保留模板、原料、酶、能量模板、原料、酶、能量细胞核细胞核有丝分裂的间期、有丝分裂的间期、减数第一次分裂前减数第一次分裂前的间期的间期转录转录细胞核细胞核游离的核糖核苷酸游离的核糖核苷酸DNA的一条链的一条链mRNAATP、酶（、酶（RNA聚合酶聚合酶)GC、CG、TA、AUDNA mRNA翻译翻译细胞质（核糖体）细胞质（核糖体）mRNA蛋白质蛋白质氨基酸氨基

19、酸ATP、酶、酶、转运转运RNARNA（tRNAtRNA）G GC C、C CG G、mRNAmRNA蛋白质蛋白质P P6969资料分析资料分析 中心法则的发展中心法则的发展转录转录DNADNARNARNA翻译翻译蛋白质蛋白质逆转录逆转录中心法则实质蕴涵着中心法则实质蕴涵着_和和_这两类这两类生物大分子之间的相互生物大分子之间的相互_和相互作用。和相互作用。核酸核酸蛋白质蛋白质联系联系基因对性状的控制基因对性状的控制1.1.通过控制酶的合成来控制代谢过程，通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而从而间接间接控制生物性状。控制生物性状。2.2.通过控制蛋白质分子的结构来通过控制蛋白质分子的结构来直接

20、直接影响性状。影响性状。DNADNA蛋白质蛋白质性状的关系性状的关系DNADNA的多样性的多样性蛋白质的多样性蛋白质的多样性生物界的多样性生物界的多样性决定决定导致导致根本原因根本原因直接原因直接原因/物质基础物质基础表现形式表现形式知识小结知识小结缺失缺失:增加增加:颠倒颠倒:移接移接:细胞中的一组细胞中的一组_染色体，它们在染色体，它们在_和和_上各不相同，但是携带着控制生物生上各不相同，但是携带着控制生物生长发育的长发育的_，这样的一组染色体，叫，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。做一个染色体组。1 1、染色体组的概念、染色体组的概念非同源非同源形态形态功能功能全部信息全部信息4 4个

21、染色体个染色体8 8个染色体个染色体无纺缍体形成无纺缍体形成染色体复制染色体复制着丝点分裂着丝点分裂无纺缍丝牵引无纺缍丝牵引多倍体的形成多倍体的形成若继续进行正常若继续进行正常的有丝分裂的有丝分裂染色体加染色体加倍的组织倍的组织或个体或个体4 4、单倍体、单倍体（1 1）概念：）概念：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体（2 2）单倍体植株特点）单倍体植株特点弱小，且高度不育弱小，且高度不育（3 3）单倍体育种的措施和优点）单倍体育种的措施和优点二倍体植株二倍体植株花药离体培养花药离体培养单倍体植株单倍体植株人工诱导染色体加倍人工诱导染色体加倍恢复回二倍

22、体植株恢复回二倍体植株明显缩短育种年限明显缩短育种年限（纯合体）（纯合体）自交自交纯合体纯合体ABCD1、某生物正常体细胞的染色体数目为、某生物正常体细胞的染色体数目为8条，条，下图中，表示含有一个染色体组的细胞是下图中，表示含有一个染色体组的细胞是C2、某生物的基因型为、某生物的基因型为AAaaBbbbCCCc，那，那么它有多少个染色体组么它有多少个染色体组A、2、B、3 C、4 D、8染色体组数的判断办法：染色体组数的判断办法：1、图形题就看同源染色体的条数、图形题就看同源染色体的条数2、基因型题就看同种类型字母的个数、基因型题就看同种类型字母的个数染色体变异染色体变异个别增减个别增减染色

23、体组染色体组二倍体二倍体概念概念特点特点应用应用成因成因概念概念特征特征多倍体多倍体单倍体单倍体分类分类数目数目变异变异成倍成倍增减增减缺失、增加、颠倒、移接缺失、增加、颠倒、移接结构变异结构变异 ：DDTTddttDdTtddTt高抗高抗 高不抗高不抗 矮抗矮抗 矮不抗矮不抗ddTT矮抗矮抗ddTTddTt矮抗矮抗ddTT矮抗矮抗矮抗矮抗 矮不抗矮不抗ddTtddTT杂交杂交自交自交选优选优自交自交F3选优选优思考：要培育出思考：要培育出一个能稳定遗传一个能稳定遗传的植物品种至少的植物品种至少要几代？要几代？杂交育种杂交育种诱变育种诱变育种单倍体育种单倍体育种多倍体育种多倍体育种原原理理常常

24、用用方方法法优优点点缺缺点点基因重组基因重组基因突变基因突变染色体变异染色体变异（成倍减少）（成倍减少）染色体变异染色体变异（成倍增加（成倍增加）杂交杂交用物理或化学用物理或化学方法处理生物方法处理生物花药离体培养花药离体培养单倍体单倍体秋秋水仙素处理水仙素处理纯种纯种秋水仙素秋水仙素处理处理使位于不同使位于不同个体的优良个体的优良性状集中于性状集中于一个个体上一个个体上提高变异频率，提高变异频率，加速育种进程，加速育种进程，有利变异少，有利变异少，需大量处理供需大量处理供试材料试材料明显缩短育种明显缩短育种年限，育种时年限，育种时间较短。间较短。技术复杂，需技术复杂，需与杂交育种配与杂交育种

25、配合合各种器官大、各种器官大、营养成分高、营养成分高、抗性强抗性强与杂交育种与杂交育种配合；获得配合；获得的新品种发的新品种发育延迟育延迟育种时间最长育种时间最长基因工程又叫做基因拼接技术或DNA重组技术。通俗的说，就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的性状。原理：基因重组操作水平：DNA分子水平操作环境：生物体外结 果：定向改造生物的性状，获得人类所需要的品种。目的基因目的基因供体细胞供体细胞受体细胞受体细胞1、F1 测交法测交法 F1 X 隐性纯合子隐性纯合子3、F2 自交法自交法 F2 AA Aa aa AA AA 2

26、Aa aa aa4、单倍体单倍体育种育种 粳稻粳稻(WW)X 糯稻糯稻(ww)(经碘染色呈经碘染色呈蓝黑色蓝黑色)W w(经碘染色呈经碘染色呈红褐色红褐色)F1 粳稻粳稻(Ww)花粉经碘染色后花粉经碘染色后1/2呈呈蓝黑色蓝黑色(W)，1/2呈呈红褐色红褐色(w)2、F1花粉鉴定花粉鉴定 例如例如:一对夫妇，其后代若仅考虑一对夫妇，其后代若仅考虑甲病甲病的得病几的得病几率，则得甲病的可能性为率，则得甲病的可能性为a a，正常的可能性为，正常的可能性为b b；若仅考虑若仅考虑乙病乙病的得病几率，则得乙病的可能性的得病几率，则得乙病的可能性为为c c，正常的可能性为，正常的可能性为d d。这对夫妇结婚后，生。这对夫妇结婚后，生出只患一种病的孩子的可能性，下列出只患一种病的孩子的可能性，下列不不正确的正确的是是 A.ad+bc B.1+ac-bdA.ad+bc B.1+ac-bd C.a+c-2ac D.b+d-2bd C.a+c-2ac D.b+d-2bd答案：答案：B