1、教学目标教学目标1 1、掌握求积的近似值的方法，能根据实际情、掌握求积的近似值的方法，能根据实际情况理解近似值的意义。况理解近似值的意义。2、能利用原有的求小数近似数的经验来主动、能利用原有的求小数近似数的经验来主动学习求积的近似值。学习求积的近似值。3、通过分析、讨论等方法，进一步理解积的、通过分析、讨论等方法，进一步理解积的近似值的意义。近似值的意义。一、复习一、复习1、口算。、口算。0.84=0.322=0.812.5=7.80.01=3.20.2=0.080.08=9.30.01=8.425.8=4.80.48=说一说算式的意义。说一说算式的意义。一、复习一、复习2、按要求用、按要求用
2、“四舍五入法四舍五入法”求出每个小数的近似值。求出每个小数的近似值。保留一位小数保留一位小数保留两位小数保留两位小数保留整数保留整数1.2385.9042.8761.21.2415.95.9062.92.883说一说：说一说：你是怎样用你是怎样用“四舍五入法四舍五入法”求一个数的近似值的？求一个数的近似值的？二、学习新课二、学习新课 在实际生活中，小数乘法乘得的积往往不在实际生活中，小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可根据需要，需要保留很多的小数位数，这时可根据需要，用用“四舍五入法四舍五入法”保留一定的小数位数，求保留一定的小数位数，求出积的近似值。出积的近似值。例例1、奶奶
3、应缴水费多少元？、奶奶应缴水费多少元？我家这个月我家这个月用水用水8.5吨。吨。每吨水每吨水1.75元。元。认真观察图画，说说这道题的数量关系。认真观察图画，说说这道题的数量关系。单价单价数量数量=总价总价想一想：想一想：该怎样列式？该怎样列式？1.758.5=14.875（元）（元）思考回答：思考回答：1、人民币的最小单位是什么？、人民币的最小单位是什么？2、以元为单位的小数表示、以元为单位的小数表示”分分“的是哪个数位？的是哪个数位？3、现在我们算出的积有几位小数？、现在我们算出的积有几位小数？4、要精确到分该怎么办？、要精确到分该怎么办？5、那么最后的结果应该是多少？、那么最后的结果应该
4、是多少？1.758.514.88（元）（元）算一算：算一算：我家这个月用我家这个月用水水8.7吨。吨。我家这个月用我家这个月用水水5.8吨。吨。他们两家分别应缴纳水费多少元？他们两家分别应缴纳水费多少元？例例2、榨油。（得数保留整数）、榨油。（得数保留整数）每千克油菜籽可以每千克油菜籽可以榨油榨油0.47千克。千克。这里有这里有3286千克油千克油菜籽，大约可以榨菜籽，大约可以榨油多少千克？油多少千克？仔细观察图画，说出有关信息。仔细观察图画，说出有关信息。根据已有信息，列式计算。根据已有信息，列式计算。0.4732861544（千克）（千克）注意：像上面这样较复杂的计算，可以用计算注意：像上
5、面这样较复杂的计算，可以用计算器来算。器来算。答：答：3286千克油菜籽大约可以榨千克油菜籽大约可以榨1544千克油。千克油。小结：在实际生活中，小数乘法乘得的积往往在实际生活中，小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可根据需不需要保留很多的小数位数，这时可根据需要或题目要求取近似值。要或题目要求取近似值。取近似值的一般方法是取近似值的一般方法是:保留一位小数，保留一位小数，就看第二位小数是几，保留两位小数，就看就看第二位小数是几，保留两位小数，就看第三位小数是几第三位小数是几，然后用，然后用“四舍五入法四舍五入法”取舍。取舍。课堂活动课堂活动 李叔叔驾车以每分李叔叔驾车以每分0.
6、809千米的速度行驶，千米的速度行驶，行完南京长江大桥用了行完南京长江大桥用了5.7分。分。（1）、南京长江大桥全长有多少千米？）、南京长江大桥全长有多少千米？（2）、议一议：你认为得数应保留几位小数？）、议一议：你认为得数应保留几位小数？（3）、说一说：这样求积的近似值？）、说一说：这样求积的近似值？做一做做一做、在计算下面各题、在计算下面各题0.80.9（得数保留一位小数）（得数保留一位小数）1.70.45（得数保留两位小数）（得数保留两位小数）0.80.9=0.720.71.70.45=0.7650.772、填写下面发票的、填写下面发票的“金额金额”和和“总计金额总计金额”文兴文化用品商
7、店发票文兴文化用品商店发票货名货名数量数量单位单位单价单价(元元)金额金额百百 千千 元元 角角 分分白粉笔白粉笔彩粉笔彩粉笔白纸白纸蓝墨水蓝墨水浆糊浆糊购货单位：育群小学购货单位：育群小学第第0035号号2010年月年月1日日35181554盒盒盒盒张张瓶瓶瓶瓶1.502.500.383.723.40总计金额人民币（大写）总计金额人民币（大写）5250450057018001360壹佰叁拾肆元捌角零分壹佰叁拾肆元捌角零分利用周末时间，在家长的陪同下，带着计利用周末时间，在家长的陪同下，带着计算器，完成一次为家里买菜的任务（去自由算器，完成一次为家里买菜的任务（去自由市场），计算出所有消费的总钱数。市场），计算出所有消费的总钱数。
