部编人教版历史7年级下册第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》市公开课一等奖课件.ppt

1、第第2 2课课 从从“贞观之治贞观之治”到到“开元盛世开元盛世”桃李子，得天下。桃李子，得天下。皇后绕扬州，宛转花园里。皇后绕扬州，宛转花园里。勿浪语，谁道许？勿浪语，谁道许？桃李章桃李章思考：这首隋末民谣中的思考：这首隋末民谣中的“桃李子桃李子”指指的是谁呢？的是谁呢？他建立了哪个朝代他建立了哪个朝代导入新导入新课课 唐代唐代是让中国领先世界一千多是让中国领先世界一千多年的至高点。年的至高点。“唐唐”这个字往往成为这个字往往成为中国、中国人、中国文化中国、中国人、中国文化 的最简单的标记。的最简单的标记。余秋雨余秋雨中国中国文化必修课文化必修课唐唐 建立唐朝的建立唐朝的李渊李渊同样出自同样出

2、自关陇集团关陇集团，李家和杨家一样，也是民族交融的缩影。李家和杨家一样，也是民族交融的缩影。李李 渊渊李世民李世民武则天武则天李隆基李隆基唐太宗唐太宗唐高宗唐高宗武则天武则天唐玄宗唐玄宗武周武周开元开元618618626626649649683683 690690705705756756713713唐高祖唐高祖741741天宝天宝贞观贞观907907唐亡唐亡唐朝预唐朝预览览唐朝的建立与唐朝的建立与“贞观之治贞观之治”壹壹文皇仁义播敷天，李氏无伦三百年李李渊渊61617 7长长安安 太太原原618618年李渊建唐朝，定都年李渊建唐朝，定都长安。长安。隋末形势隋末形势图图窦建德窦建德李密李密薛举薛

3、举罗艺罗艺杨杨广广61611 161617 761616 661616 6王薄王薄刘武刘武周周杜伏威杜伏威 唐太宗李唐太宗李世民世民 公元公元626626年，年，秦王李世民在长在长安城玄武门用计射杀皇太子李建安城玄武门用计射杀皇太子李建成和四弟李元吉。随后李渊退位成和四弟李元吉。随后李渊退位为太上皇，李世民继位，即为太上皇，李世民继位，即唐太宗，年号，年号贞观。唐太宗：唐太宗：627627649649年在年在位位2323年，开年，开创了创了唐朝的盛世局唐朝的盛世局面。历史上把面。历史上把这一时这一时期称为：期称为：“贞观之贞观之治治”长长安安（贞观二年完（贞观二年完成成 全国统一）全国统一）阅

4、读材料，材料中体现出唐太宗的哪些治国理念？材料材料1 1：“至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡。至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡。”“为君之道为君之道,必须先存百姓必须先存百姓,若损百姓以奉其身若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹犹割股以啖腹,腹饱而身腹饱而身毙。毙。”贞观政要贞观政要材料材料2 2：贞观二年，太宗问魏征曰贞观二年，太宗问魏征曰“何谓为明君暗君？何谓为明君暗君？”征曰征曰“君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏信也。君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏信也。”贞观政要贞观政要材料材料3 3：夫以铜为镜，可以正衣冠；夫以铜为镜，可以正衣冠；:以古为以古为镜，

5、可以知兴替；以人为镜，可以明得失，镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失，朕尝此三镜以防己过。今魏征殂逝，逐亡一朕尝此三镜以防己过。今魏征殂逝，逐亡一镜矣。镜矣。吸取隋亡的教训，以民为本，勤于政事。吸取隋亡的教训，以民为本，勤于政事。虚心纳谏，从善如流虚心纳谏，从善如流。重视人才，勇于纠正弊政。重视人才，勇于纠正弊政。说说唐太宗有哪些知人善任的事例？魏征魏征（580-643580-643）魏征魏征，唐朝政治家、思想家，因，唐朝政治家、思想家，因直言进谏直言进谏，辅佐唐太宗共同创建辅佐唐太宗共同创建“贞观之治贞观之治”的大业，的大业，被后人称为被后人称为“一代名相一代名相”。房玄龄房玄龄 （579

6、-648579-648）杜如晦杜如晦（585-630585-630）房谋杜断房谋杜断杜如晦杜如晦，为隋唐，为隋唐时期李世民帐下时期李世民帐下重要参谋。其运重要参谋。其运筹帷幄，处事果筹帷幄，处事果断，是为良相。断，是为良相。房玄龄房玄龄，李世民李世民得力谋士。得力谋士。善谋，后世善谋，后世以他和杜如以他和杜如晦为良相典范，晦为良相典范，合称合称“房杜房杜”。唐太宗的这些治国思想从何而来？唐太宗的这些治国思想从何而来？吸取隋朝灭亡的教训以民为本，勤于政事以民为本，勤于政事虚心纳谏，从善如流（魏征）虚心纳谏，从善如流（魏征）广纳贤才，搭配使用（房玄广纳贤才，搭配使用（房玄龄、杜如晦）龄、杜如晦）完

7、成表格，自行总结唐太宗治国的主要措施：用人上用人上政政治治上上经济上经济上制度制度吏治吏治法律法律重用人才，知人善任。重用人才，知人善任。完善完善三省六部制三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序。，明确中央机构的职权及决策程序。增加增加科考科考科目，鼓励士人报考，进士科成最重要科目。科目，鼓励士人报考，进士科成最重要科目。制定法律，减省刑罚制定法律，减省刑罚严格考察各级官吏的政绩严格考察各级官吏的政绩减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。三省六部制：初创于隋，完善于唐。分割相权而强化君权。初创于隋，完善于唐。分割相权而强化君权。起草政令起草政令 管理管理

8、 审核政令审核政令 政务政务 负责执行负责执行读材料，总结唐太宗“贞观之治”的主要表现：材料材料1 1：自贞观以后，太宗励精为理。自贞观以后，太宗励精为理。杜佑通典杜佑通典材料材料2 2：“年穀丰稔，百姓安乐。年穀丰稔，百姓安乐。”贞观政要贞观政要材料材料3 3：唐初，记载的人口数据不到唐初，记载的人口数据不到200200万户，约万户，约12001200万人。万人。唐太宗贞观唐太宗贞观2323年（年（649649年）人口恢复到年）人口恢复到300300万户约万户约19001900万。万。材料材料4 4：唐代以来官学、私学教育的不断昌盛，培养了大量具唐代以来官学、私学教育的不断昌盛，培养了大量具

9、有较高文化素质的人才。唐太宗看到许多新考取的进士鱼贯而有较高文化素质的人才。唐太宗看到许多新考取的进士鱼贯而出，道：出，道：“天下英雄，尽入吾彀中矣天下英雄，尽入吾彀中矣”。唐摭言唐摭言唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，史称步发展，国力增强，文教昌盛，史称“贞观之治贞观之治”。一代女皇武则天一代女皇武则天贰贰政启开元，治宏贞观武则天武则天 武则天是唐高宗的皇后，曾与高宗共是唐高宗的皇后，曾与高宗共掌朝政。高宗去世后，她废掉两个儿子取掌朝政。高宗去世后，她废掉两个儿子取代之，改国号为代之，改国号为周。她是中国历史上唯一

10、。她是中国历史上唯一的女皇帝。的女皇帝。唐高宗唐高宗官家官家女女才才人人（1414岁）岁）尼尼姑姑皇皇后后（3232岁）岁）皇太皇太后后皇皇帝帝（6767岁）岁）唐太宗唐太宗唐高宗唐高宗唐中宗唐中宗唐睿宗一代女皇的传奇人生一代女皇的传奇人生（628-683628-683年）年）（624-705624-705年）年）后人为何把武则天统治时期称为“贞观遗风”？政治上政治上经济上经济上用人上用人上打击敌对的官僚贵族；打击敌对的官僚贵族；大力发展科举制，创立大力发展科举制，创立殿试制度，扩大了统治基础。，扩大了统治基础。重用人才，如重用人才，如姚崇、宋璟姚崇、宋璟，名相，名相狄仁杰、张柬之狄仁杰、张柬

11、之。继续推行减轻人民负担的政策，重视发展生产。继续推行减轻人民负担的政策，重视发展生产。保持了唐太宗以来实施政策的延续性保持了唐太宗以来实施政策的延续性武690690年，武则天改国号为周登基称年，武则天改国号为周登基称帝帝读材料，说说武则天统治时期的主要政绩：材料材料1 1：652652年年705705年年时间时间户数户数380万户615万户材料材料2 2：公元公元702702年，武则天为了进一步年，武则天为了进一步巩固西北边疆，在庭州设立了巩固西北边疆，在庭州设立了北庭都护北庭都护府府。逐渐发展为西北地区中心。逐渐发展为西北地区中心。安西都护府安西都护府640640年年天山天山北庭都护府北庭

12、都护府经济持续发展经济持续发展人口持续增长人口持续增长边疆得到巩固和开拓边疆得到巩固和开拓为后来为后来“开元盛世开元盛世”的出现奠定了基础的出现奠定了基础政启开元，治宏贞观政启开元，治宏贞观 自古道：自古道：“人过留名，雁过留声。人过留名，雁过留声。”但武则天却给自己留下一个但武则天却给自己留下一个“无字无字碑碑”功过是非任后人评说！功过是非任后人评说！武则天统治期间，武则天统治期间，社会经济继续社会经济继续发展发展，实现了，实现了“政启开元，治宏政启开元，治宏贞观贞观”；她是我国历史上一位杰；她是我国历史上一位杰出的皇帝。出的皇帝。请问你对武则天作何评价呢？评价历史人物的标准：评价历史人物的

13、标准：是否顺应是否顺应历史潮流历史潮流的发展；是否符合的发展；是否符合人民利益人民利益；是否推动是否推动生产力生产力（经济）的向前发展。（经济）的向前发展。唐玄宗前期唐玄宗前期“开元盛世开元盛世”叁叁九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒 唐玄宗，李隆基，武则天之孙，是唐朝在位，李隆基，武则天之孙，是唐朝在位时间最长的皇帝。时间最长的皇帝。其生性英明果断，知晓音律，仪表雄伟俊丽。其生性英明果断，知晓音律，仪表雄伟俊丽。重用重用姚崇姚崇、宋璟宋璟等贤相，励精图治，开创了唐朝等贤相，励精图治，开创了唐朝的鼎盛之世的鼎盛之世开元盛世（唐玄宗统治前期）（唐玄宗统治前期）。说说唐玄宗采取了哪些改革措施整顿吏治，

14、裁减冗员；整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。注重文教，编修经籍。唐玄宗（685762685762）诗句中描绘了开元时期诗句中描绘了开元时期什么样的情景？什么样的情景？开开元元盛盛世世忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。读诗，反映了当时怎样的社会现实读诗，反映了当时怎样的社会现实?国力鼎盛国力鼎盛 人口增长人口增长经济繁荣经济繁荣 国

15、库充赢国库充赢社会安定社会安定 天下太平天下太平工商发达工商发达 生活安定生活安定 云里帝城双凤阙，云里帝城双凤阙，雨中春树万人家。雨中春树万人家。开元开元1919年状元年状元王维政治稳定，经济繁荣，政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活国库充盈，民众生活安定，国力鼎盛。安定，国力鼎盛。杜杜甫甫忆昔忆昔宫殿巍峨宫殿巍峨 规模浩大规模浩大 唐玄宗统治前期唐玄宗统治前期唐高祖开国奠基唐太宗贞观之治武则天政启开元，治宏贞观唐玄宗开元盛世唐太宗唐太宗 武则天武则天唐玄宗唐玄宗政治政治经济经济用人用人形成局面形成局面开元盛开元盛世世广纳贤才，广纳贤才，知人善任；知人善任；增加科举考增加科举考试科目，鼓试

16、科目，鼓励士人报考励士人报考减轻人民减轻人民劳役负担，劳役负担，鼓励发展鼓励发展生产生产完善三省六完善三省六部制，减省部制，减省刑罚刑罚贞观之治贞观之治继续推行减继续推行减轻人民负担轻人民负担的政策措施的政策措施大力发展科大力发展科举制，创立举制，创立殿试制度，殿试制度，不拘一格选不拘一格选拔人才拔人才打击敌对官僚打击敌对官僚贵族贵族整顿吏治，裁整顿吏治，裁减冗员减冗员发展经济，改发展经济，改革税制革税制重用贤能，重重用贤能，重用官吏考核用官吏考核政启开元，治政启开元，治宏贞观宏贞观改革内政，重视地方改革内政，重视地方吏治吏治重视发展生产，减轻重视发展生产，减轻人民负担人民负担重视人才，完善科

17、举重视人才，完善科举制制小结思考：带领唐朝走向带领唐朝走向“全盛全盛”的几个皇帝，统的几个皇帝，统治有什么相似之处？治有什么相似之处？思考探究思考探究总结“贞观之治、开元盛世”局面出现的共同原因有哪些？国家统一，统治者励精图治，重视发展生产，国家统一，统治者励精图治，重视发展生产，虚心纳谏，重用人才，注重减轻人民负担。虚心纳谏，重用人才，注重减轻人民负担。政局稳定、国家统一是经济发展的前提条件；政局稳定、国家统一是经济发展的前提条件；治理国家要注重人才的培养和选拔任用；治理国家要注重人才的培养和选拔任用；要重视经济发展，更要以民为本，改善民生。要重视经济发展，更要以民为本，改善民生。唐朝前期盛

18、世局面的出现对我们今天唐朝前期盛世局面的出现对我们今天有何启示有何启示？当堂演练当堂演练1.1.唐太宗曾说：唐太宗曾说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。水能载舟，亦能覆舟。”他在位期间，推行均田他在位期间，推行均田制和租庸调制，保证农民的土地和生产时间，促制和租庸调制，保证农民的土地和生产时间，促进了社会的发展。唐太宗的执政措施实质上体现进了社会的发展。唐太宗的执政措施实质上体现了（了（）A.A.道家的道家的“自然无为自然无为”B.B.儒家的儒家的“仁政仁政”C.C.墨家的墨家的“兼爱兼爱”“”“非攻非攻”D.”D.法家的法家的“以法治国以法治国”

19、B2.2.下图中，全国人口数目最多的时期适逢（下图中，全国人口数目最多的时期适逢（）A.A.文景之治文景之治 B.B.光武中兴光武中兴C.C.贞观之治贞观之治 D.D.开元盛世开元盛世D3.3.唐朝时期，科举制度进一步唐朝时期，科举制度进一步 完善，具体内容包括（完善，具体内容包括（）增加了科举考试科目增加了科举考试科目 创立了殿试制度创立了殿试制度 设立进士科设立进士科 进士科成为最重要科目进士科成为最重要科目 A.A.B.B.C.C.D.D.C4.4.下列对武则天墓前无字碑的评价，最准确的是（下列对武则天墓前无字碑的评价，最准确的是（）A.A.统治期间，政治较为清明，经济得到发展，史称统治

20、期间，政治较为清明，经济得到发展，史称“贞观之治贞观之治”B.B.重用人才，重视农业生产重用人才，重视农业生产 ，推动了社会经济继续发展，推动了社会经济继续发展C.C.打击政敌，重用酷吏，奢侈腐化，对历史发展产生消极影响打击政敌，重用酷吏，奢侈腐化，对历史发展产生消极影响 D.D.统治期间，国力强盛，唐朝进入鼎盛时期统治期间，国力强盛，唐朝进入鼎盛时期B学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？唐高祖唐高祖（李渊）（李渊）武则天武则天建立唐朝建立唐朝公元（公元（618年）年）唐太宗唐太宗（李世民）（李世民）贞观之治贞观之治政启开元政启开元治宏贞观治宏贞观 发发展展继续继续发展发展唐玄宗唐玄宗开元开元盛世盛世鼎鼎盛盛光读书不思考也许能使平庸之辈知识光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。丰富，但它决不能使他们头脑清醒。约约诺里斯诺里斯