1、第21课 清朝前期的文学艺术初中历史七年级下册说课教师：南京市第二十九中学初中部 成惠指导教师：南京市第二十九中学初中部 金波第三单元 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展CONTENTS目录目录教材分析1教学过程4学情分析2教学评价5教学目标3课程资源6第21课 清朝前期的文学艺术一、教材分析一、教材分析 政治制度政治制度 经济发展经济发展 文学、艺术文学、艺术 一、教材分析一、教材分析两个子目：一、教材分析一、教材分析（一）红楼梦两个子目：一、教材分析一、教材分析（一）红楼梦（二）昆曲与京剧艺术 （1）初一学生通过文学作品、影视作品等途径对于红楼梦有一定的认知，甚至有的孩子对于红楼梦还很熟
2、悉，因此完全可以将这一部分交由学生自己去分享和讨论。（一）已知二、学情分析二、学情分析 （2）文化史的内容比较生动有趣，易于激起学生的参与兴趣。（一）已知二、学情分析二、学情分析 （1）学生对于红楼梦的了解往往局限于小说内容本身，更多是从艺术的角度进行欣赏，较少将其放在历史的长河中进行考量。因此就需要教师加以引导去思考红楼梦的创作背景和小说展示的深层次的历史内涵。（二）困难二、学情分析二、学情分析 （2）对于昆曲和京剧，绝大部分孩子是比较陌生的。（二）困难二、学情分析二、学情分析三、教学目标三、教学目标（一）课程标准 以红楼梦和京剧为例，了解清代文学艺术的成就和特色。有条件的地方，欣赏戏剧、曲
3、艺表演艺术。1.了解曹雪芹创作红楼梦，知道红楼梦的思想内容和创作特色。（二）教学目标三、教学目标三、教学目标 2.了解昆曲、京剧的演变历程，知道京剧是“国粹”。（二）教学目标三、教学目标三、教学目标 3.通过小组分享、阅读小说片段、视频、问题探讨等方式，解释红楼梦的社会历史意义和京剧的艺术成就，理解文学艺术是一定社会政治、经济的反映。（二）教学目标三、教学目标三、教学目标 4.尝试从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文艺作品，提高鉴赏文艺作品的素养，从而培育人文主义精神和健康的审美情趣，激发对祖国传统文化的自豪感！（二）教学目标三、教学目标三、教学目标（三）教学重难点1.教学重点了解曹雪芹创作
4、红楼梦，知道红楼梦的思想内容和创作特色。了解昆曲、京剧的演变历程，知道京剧是“国粹”。三、教学目标三、教学目标（三）教学重难点2.教学难点 感受红楼梦的思想内容和创作特色，进而尝试理解文学艺术与时代背景之间的内在联系。三、教学目标三、教学目标（一）导入四、教学过程四、教学过程（二）讲授新课四、教学过程四、教学过程1.小说红楼梦1.小说红楼梦1.小说红楼梦1.小说红楼梦1.小说红楼梦1.小说红楼梦1.小说红楼梦1.小说红楼梦1.小说红楼梦1.小说红楼梦2.戏曲艺术昆曲与京剧2.戏曲艺术昆曲与京剧2.戏曲艺术昆曲与京剧2.戏曲艺术昆曲与京剧2.戏曲艺术昆曲与京剧2.戏曲艺术昆曲与京剧2.戏曲艺术昆
5、曲与京剧2.戏曲艺术昆曲与京剧3.“扬州八怪”4.大型典籍的编纂5.探究与小结（三）课后活动布置（三）课后活动布置（四）结尾聆听京剧片段五、教学评价五、教学评价五、教学评价五、教学评价五、教学评价五、教学评价六、教学资源六、教学资源（1）教育部组织编写：义务教育教科书 中国历史 七年级下册 人民教育出版社 2018年12月版（2）人民教育出版社 中国地图出版社 编著：中国历史地图册 七年级上册 中国地图出版社 2018年12月版（3）陈炎 主编 王小舒 著：大美中国 清代卷 晚霞明处暮云重 上海古籍出版社 2017年9月版六、教学资源六、教学资源（4）白先勇 著：细说红楼梦 广西师范大学出版社 2017年2月版（5）央视87版红楼梦电视剧（6）江宁织造博物馆（7）曹雪芹纪念馆谢谢 谢谢 聆聆 听听 ！
