八下道德与法治教学课件：　自由平等的真谛.ppt

1、导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练 第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 第第1 1课时课时 自自由平等的真谛由平等的真谛 不能制约自己的人，不能称他为自由人。不能制约自己的人，不能称他为自由人。 毕达哥拉斯毕达哥拉斯 我们是法律的仆人我们是法律的仆人, ,以便我们可以获得自由。以便我们可以获得自由。 西塞罗西塞罗 自由是做法律所许可的一切事情的权利。自由是做法律所许可的一切事情的权利。 孟德斯鸠孟德斯鸠 导入新课导入新课 新课探究新课探究 目标导学一：无法治不自由 活动一：小故事活动一：小故事断线的风筝断线的风筝 1.1.阅读教材第阅读教材第9191页第一个“探究与分享”栏目。页

2、第一个“探究与分享”栏目。 2.2.（1 1）挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？）挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？ （2 2）如何理解自由应受到必要的限制？）如何理解自由应受到必要的限制？ 教师教师讲解讲解： 拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而 且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步 与繁荣。但是，自由不是为所欲为，它是有限与繁荣。但是，自由不是为所欲为，它是有限 制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。 有一天，庄子在濮水边上钓鱼，正好楚威王派来有一天，庄子在濮水边上

3、钓鱼，正好楚威王派来 两位大臣，要请庄子到他的朝中，做楚国的宰相。两位大臣，要请庄子到他的朝中，做楚国的宰相。 庄庄 子一点也不动心，仍旧握着钓竿，反问那两位大臣：子一点也不动心，仍旧握着钓竿，反问那两位大臣： “我听说贵国有只神龟，已经死了三千年了，楚王一“我听说贵国有只神龟，已经死了三千年了，楚王一 直将它供奉在庙堂上；你想那只神龟，是愿意死了被直将它供奉在庙堂上；你想那只神龟，是愿意死了被 供奉起来，还是宁愿活着在地上到处爬？”供奉起来，还是宁愿活着在地上到处爬？” 两位大臣两位大臣 都说：“宁愿活着在地上爬。”都说：“宁愿活着在地上爬。” 庄子说：“是啦！你庄子说：“是啦！你 们请回吧

4、！我也宁愿在地上自由自在的走。”们请回吧！我也宁愿在地上自由自在的走。” 庄子的故事庄子的故事 活动二：探究网络自由活动二：探究网络自由 1.1.阅读教材第阅读教材第9191页第二个“探究与分享”栏目。页第二个“探究与分享”栏目。 2 2查一查：请查阅我国对网络言论的相关法律查一查：请查阅我国对网络言论的相关法律 规定，说一说网络世界自由的边界。规定，说一说网络世界自由的边界。 提示提示： 20172017年年7 7月月1 1日起施行的日起施行的中华人民共和国中华人民共和国 侵权责任法侵权责任法第三十六条规定：“网络用户、第三十六条规定：“网络用户、 网络服务提供者利用网络侵害他人民事权益的，

5、网络服务提供者利用网络侵害他人民事权益的， 应当承担侵权责任。网络用户利用网络服务实应当承担侵权责任。网络用户利用网络服务实 施侵权行为的，被侵权人有权通知网络服务提施侵权行为的，被侵权人有权通知网络服务提 供者采取删除、屏蔽、断开链接等必要措施。供者采取删除、屏蔽、断开链接等必要措施。 网络服务提供者接到通知后未来得及采取必要网络服务提供者接到通知后未来得及采取必要 措施的，对损害的扩大部分与该网络用户承担措施的，对损害的扩大部分与该网络用户承担 连带责任。”连带责任。” 20132013年年9 9月月9 9日，最高日，最高 人民法院召开新闻发布会，人民法院召开新闻发布会， 公布公布最高人民

6、法院、最最高人民法院、最 高人民检察院关于办理利高人民检察院关于办理利 用信息网络实施诽谤等刑用信息网络实施诽谤等刑 事案件适用法律若干问题事案件适用法律若干问题 的解释的解释。自。自20132013年年9 9月月1010 日起施行。日起施行。 第一条第一条 具有下列情形之一的，应当认定为刑法第具有下列情形之一的，应当认定为刑法第 二百四十六条第一款规定的“捏造事实诽谤他人”：二百四十六条第一款规定的“捏造事实诽谤他人”： （一）捏造损害他人名誉的事实，在信息网络上散（一）捏造损害他人名誉的事实，在信息网络上散 布，或者组织、指使人员在信息网络上散布的；布，或者组织、指使人员在信息网络上散布的

7、； （二）将信息网络上涉及他人的原始信息内容篡改（二）将信息网络上涉及他人的原始信息内容篡改 为损害他人名誉的事实，在信息网络上散布，或者为损害他人名誉的事实，在信息网络上散布，或者 组织、指使人员在信息网络上散布的；组织、指使人员在信息网络上散布的； 明知是捏造的损害他人名誉的事实，在信息网络上明知是捏造的损害他人名誉的事实，在信息网络上 散布，情节恶劣的，以“捏造事实诽谤他人”论。散布，情节恶劣的，以“捏造事实诽谤他人”论。 教师教师讲解讲解： 无论现实世界还是网络空间，自由都是法无论现实世界还是网络空间，自由都是法 律之内的自由。自由主要指人们在法律规定的律之内的自由。自由主要指人们在法

8、律规定的 范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法 律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各 项权利。项权利。 活动三：案例回放活动三：案例回放 思考：结合这一案例谈谈法治与自由的关系。思考：结合这一案例谈谈法治与自由的关系。 福建省漳平市一俞姓男子与前妻因感情纠福建省漳平市一俞姓男子与前妻因感情纠 纷发生争吵后，迁怒于无辜市民，驾驶车辆高纷发生争吵后，迁怒于无辜市民，驾驶车辆高 速冲进一处人行道，在人行道上横冲直撞，撞速冲进一处人行道，在人行道上横冲直撞，撞 击多名行人及数辆摩托车后逃离现场。这起恶击多名行人及数

9、辆摩托车后逃离现场。这起恶 性事故最终造成一人重伤、三人轻微伤，性事故最终造成一人重伤、三人轻微伤，1111辆辆 摩托车损毁。近日，漳平市人民法院最终认定摩托车损毁。近日，漳平市人民法院最终认定 该男子的行为已构成以危险方法危害公共安全该男子的行为已构成以危险方法危害公共安全 罪，判处其有期徒刑五年。罪，判处其有期徒刑五年。 网络暴力视频 警惕网络“隐形刀”警惕网络“隐形刀” 恶之花：网络语言暴力恶之花：网络语言暴力 点击图片播放 目标导学二：法眼看平等 思考：结合上图，请用身边的实例与同学分享思考：结合上图，请用身边的实例与同学分享 自己对平等的认识。自己对平等的认识。 活动四：探究平等事例

10、活动四：探究平等事例 教师教师讲解讲解： 平等具有两层含义：其一是同等情况同等平等具有两层含义：其一是同等情况同等 对待；其二是不同情况差别对待。对待；其二是不同情况差别对待。 法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，法律面前人人平等，是社会文明进步的标志， 也是社会主义法治的基本原则之一。我国宪法也是社会主义法治的基本原则之一。我国宪法 明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前 一律平等。”一律平等。” 圆桌会议，是指一种平等、对话的协商会议形式。 是一个与会者围圆桌而坐的会议。在举行国际或国内 政治谈判时，为避免席次争执、表示参加各方地位平 等起见，

11、参加各方围圆桌而坐，或用方桌但仍摆成圆 形。 据说，这种会议形式来源于英国亚瑟王的传说。 第一次世界大战之后，这种形式被国际会议广泛采用。 直到今天“圆桌会议”已成为平等交流、意见开 放的代名词，也是国家之间以及国家内部，一种重要 的协商和讨论形式。 圆桌会议圆桌会议 活动五：查资料活动五：查资料男女平等男女平等 问题：问题： 请你列举我国法律保障男女平等的事例。请你列举我国法律保障男女平等的事例。 在宪法第二章权利与义务的第四十八条第1款 中明确规定：“中华人民共和国妇女在政治 的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活 等各方面享有同男子平等的权利。” 2012年11月中国共产党第十八次全国代

12、表大 会中，首次将男女平等作为基本国策写入报 告。 在继承法的第九条中明确规定：“继承权男 女平等。” 在劳动法的第十三条中明确规定：“妇女享 有与男子平等的就业权利。在录用职工时， 除国家规定的不适合妇女的工种或者岗位外， 不得以性别为由拒绝录用妇女或者提高对妇 女的录用标准。” 归纳总结：归纳总结： 公民在法律面前一律平等公民在法律面前一律平等 （1 1）都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，）都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利， 同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务；同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务； （2 2）合法权益一律平等地受到法律保护；）合法权益一律平等

13、地受到法律保护； （3 3）所有公民的违法或犯罪行为一律平等地依法予以）所有公民的违法或犯罪行为一律平等地依法予以 追究，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特追究，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特 权。权。 1995199520152015我们的我们的2020年年全国妇女形象片全国妇女形象片 点击图片播放 课堂小结课堂小结 “在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里“在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里 没有法律，那里就没有自由。”洛克在没有法律，那里就没有自由。”洛克在政府论政府论中的中的 这一名言启示我们（这一名言启示我们（ ） A A法律只会限制人的自由法律只会限制人的自由 B B法律制约并保障人的自由法律制约并保障人的自由 C C离开法律的约束更加自由离开法律的约束更加自由 D D人的自由可不受法律约束人的自由可不受法律约束 随堂训练随堂训练