曹刿论战上课课件共32p.ppt

1、曹曹 刿刿 论论 战战左传左传阅读注释（1）了解左传o 左传左传是是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、文化等情况文化等情况的的编年体编年体史书。相传是鲁国史官史书。相传是鲁国史官左丘明左丘明根据根据孔子写的鲁国历史孔子写的鲁国历史春秋春秋所编。由于所编。由于春秋春秋记事过记事过简，近于大事年表，一般人难以读懂，而简，近于大事年表，一般人难以读懂，而左传左传叙事叙事较为详细，在一定程度上反映了当时的历史面貌，又为较为详细，在一定程度上反映了当时的历史面貌，又为春秋春秋作了较为详备的注释，所以后人又称作了较为详备的注释，所以后人又称左传左传为为左氏春秋

2、左氏春秋。左传左传保存了重要的历史史料，具保存了重要的历史史料，具有一定的有一定的史学价值史学价值。同时，它又善于剪裁，叙事清晰，。同时，它又善于剪裁，叙事清晰，描写人物生动，又具有一定的描写人物生动，又具有一定的文学价值文学价值，对后代散文的，对后代散文的发展有很大的影响。发展有很大的影响。o 编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便优点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便于集中而广泛地描写人物。于集中而广泛地描写人物。春秋春秋左传左传和和资治资治通鉴通鉴都是编年体。都是编年体。背

3、景介绍o 这次战争发生的这次战争发生的时间是春秋初期时间是春秋初期，交战双方是，交战双方是强大强大的的齐国齐国和和弱小弱小的的鲁国鲁国。交战。交战地点是鲁国的地点是鲁国的长勺长勺，所，所以史称以史称长勺之战长勺之战。发生战争的原因是齐襄公时，政。发生战争的原因是齐襄公时，政令无常，他的弟弟令无常，他的弟弟公子小白公子小白和和公子纠公子纠分别逃到莒国分别逃到莒国和鲁国避难。后来齐襄公被公孙无知所杀，住在莒和鲁国避难。后来齐襄公被公孙无知所杀，住在莒国的公子小白抢先回到齐国夺得王位，称为齐桓公。国的公子小白抢先回到齐国夺得王位，称为齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位，结果被齐桓后来鲁国也送公

4、子纠回齐国争夺王位，结果被齐桓公打败，齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。公打败，齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。鲁庄公十年鲁庄公十年（前（前684684年）年）齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位他争夺齐国君位，再次举兵攻鲁，两军战于鲁国长，再次举兵攻鲁，两军战于鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国。我能听：朗读和背诵是学习古文的最好方式我能听：朗读和背诵是学习古文的最好方式听录音，学生小声跟读，听录音，学生小声跟读，纠字音，注意朗读语气。纠字音，注意朗读语气。我能认：掌握下列字词：我能认：掌握下列字词：（1）曹曹刿

5、刿（）（2）又何又何间间（）焉）焉（3）肉食者肉食者鄙鄙（）（4）弗弗（）敢加也）敢加也（5）小惠未小惠未徧徧（）gujinbf bin（6）小信未小信未孚孚（）（7）公与之公与之乘乘（）（8）战于长战于长勺勺（）（9）下视其下视其辙辙（）（10）登）登轼轼（）而望）而望（11）彼）彼竭竭（）我）我盈盈（）（12）望其旗）望其旗靡靡（）fchngshozhshji yngm理解词义 再读课文，结合注释说出下列字词的意思1 1、十年春，齐师、十年春，齐师伐伐我。我。2 2、肉食者、肉食者鄙鄙。3 3、又何、又何间间焉？焉？4 4、小惠未、小惠未徧徧 。5 5、牺牲牺牲玉帛，弗敢玉帛，弗敢加加也，

6、也，必以必以信信。伐伐：攻打：攻打 鄙鄙：鄙陋，在文中指：鄙陋，在文中指目光短浅。目光短浅。间间：参与：参与徧徧 通通“遍遍”，遍及，普遍。，遍及，普遍。牺牲牺牲：指猪、牛、：指猪、牛、羊等。羊等。加加：虚报。：虚报。信信：实情：实情 6、小信未孚，神弗、小信未孚，神弗福福也。也。7、小大之、小大之狱狱，虽虽不不能察，必以情。能察，必以情。8、忠忠之之属属也。也。可以可以一战。一战。9、战则请、战则请从从10、既、既克克，公问其故。，公问其故。福福：赐福，保佑：赐福，保佑 狱狱：案件。：案件。虽虽：即使：即使 忠忠：尽力做好分为的事：尽力做好分为的事属属：类：类可以可以：可以凭借：可以凭借 从

7、从：跟从：跟从克克：战胜：战胜 11、一鼓、一鼓作作气，气，再再而衰，三而竭。而衰，三而竭。12、彼、彼竭竭我我盈盈13、夫大国，难、夫大国，难测测也，惧有也，惧有伏伏焉。焉。作作：振作。：振作。再再：第二次。：第二次。竭竭：尽：尽 盈盈：满，指士气旺盛：满，指士气旺盛 测测：估计。：估计。伏伏：埋伏：埋伏 加点词的古今义 o肉食者鄙鄙 o又何间间焉o牺牲牺牲玉帛 o大小之狱狱翻译句子翻译句子o1、何以战？、何以战？o2、可以一战。、可以一战。o3、必以分人。、必以分人。o4、夫战，勇气也。、夫战，勇气也。理清文意o 如果给课文的三段文字各拟一个小标题，你如果给课文的三段文字各拟一个小标题，你

8、认为最恰当、得体的是哪一组？为什么？认为最恰当、得体的是哪一组？为什么？o 提示：从人物曹刿身上来看。提示：从人物曹刿身上来看。o 请（请（）从（从（）论（论（）o 明确明确：请战、从战、论战请战、从战、论战o 提示：从人物庄公身上看应为：提示：从人物庄公身上看应为：o 明确明确：将战、实战、问因。将战、实战、问因。o 从内容上看应为：从内容上看应为：o 明确：明确：战前准备、战争过程、取胜原因战前准备、战争过程、取胜原因弄懂一个句子1 1、第一段中曹刿提出第一段中曹刿提出“肉食者鄙，未能远谋肉食者鄙，未能远谋”的观点，请同学们自由阅读课文找出文中哪的观点，请同学们自由阅读课文找出文中哪些语句

9、印证或否定了这一观点。些语句印证或否定了这一观点。学习一个人物：学习一个人物：在长勺之战的战争过程中，曹刿显示出在长勺之战的战争过程中，曹刿显示出了卓越的军事指挥才能了卓越的军事指挥才能，最终取得了战，最终取得了战争的胜利，那么他是如何做到的？请大争的胜利，那么他是如何做到的？请大家阅读课文的第二、三两段，从曹刿身家阅读课文的第二、三两段，从曹刿身上找出一种你可以学习的处事方法。上找出一种你可以学习的处事方法。孟子孟子公孙丑下中说：公孙丑下中说：“得道者多助，失道得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，

10、故君下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。子有不战，战必胜矣。”孟子孟子尽心下中说：尽心下中说：“民为贵民为贵,社稷次之社稷次之,君为君为轻轻。”荀子荀子哀公哀公“水能载舟，亦能覆舟水能载舟，亦能覆舟”。掌握一种方法：曹刿论战所记之事在春秋中只曹刿论战所记之事在春秋中只有一句话：有一句话：“十年春，王正月，公败齐十年春，王正月，公败齐师于长勺。师于长勺。”那么作者是采用什么方法那么作者是采用什么方法使得曹刿的形象如此的鲜明呢？请同学使得曹刿的形象如此的鲜明呢？请同学们阅读文本，从中找出一种你可以学习们阅读文本，从中找出一种你可以学习的写作方法。的写作方法。政治远见政治远见

11、论战前准备论战前准备 请见请见肉食者鄙肉食者鄙 何以战何以战取信于民取信于民分析人物形象军事才能军事才能从战指挥从战指挥齐人三鼓齐人三鼓反击反击下视探望下视探望遂逐遂逐军事才能军事才能彼竭我盈彼竭我盈敌疲我打敌疲我打辙乱旗靡辙乱旗靡敌退我追敌退我追论战胜原因论战胜原因 这次以少胜多的战役胜利的条件和原这次以少胜多的战役胜利的条件和原因有哪些？因有哪些？o取信于民取信于民o彼竭我盈的战略战术彼竭我盈的战略战术o判断敌人动态掌握战机判断敌人动态掌握战机我能用从文中可看出曹刿是一个怎样的人？作者是怎从文中可看出曹刿是一个怎样的人？作者是怎样塑造这一形象的？样塑造这一形象的？o 一个有政治远见的杰出军

12、事家一个有政治远见的杰出军事家。o 他虽出生下层但忠君爱国他虽出生下层但忠君爱国。o谨慎、果断、机敏、持重谨慎、果断、机敏、持重。方法：对比、详略安排 人物对话和行动 要求：谈自己的一点体会，自己的发现。o（1）从曹刿论战谈“天下兴亡，匹夫有责”。o（2）从曹刿论战谈“民不可失，机不再来”。o（3）从曹刿论战谈鲁庄公鄙乎。如何评价曹刿这一人物形象如何评价曹刿这一人物形象 他是一个他是一个深谋远虑的军深谋远虑的军事家事家，论战表现出他的，论战表现出他的勇气勇气，作战作战“下视其辙下视其辙”“”“登轼而登轼而望望”，充分体现了他，充分体现了他审慎和审慎和丰富的军事经验。丰富的军事经验。我眼中的鲁庄

13、公o请大家大胆的说一说鲁庄公是请大家大胆的说一说鲁庄公是一个怎样的人？一个怎样的人？曹刿论战曹刿论战的故事是众所周知的。曹的故事是众所周知的。曹刿，这位公元前刿，这位公元前684684年长勺战争舞台上的年长勺战争舞台上的主角，他的毛遂自荐的精神、取信于民的主角，他的毛遂自荐的精神、取信于民的战略思想、把握战机的卓越才能、历来为战略思想、把握战机的卓越才能、历来为世人所称道。世人所称道。然而人们却忽略了这场战争中的另一然而人们却忽略了这场战争中的另一人物鲁庄公姬同，往往认为这个物是不值人物鲁庄公姬同，往往认为这个物是不值得一提的。对此，我一直很有几分不平。得一提的。对此，我一直很有几分不平。试问

14、：如果说当年不是他起用人才，曹刿试问：如果说当年不是他起用人才，曹刿的军事思想能得以实施，鲁国能取得这场的军事思想能得以实施，鲁国能取得这场战争的胜利吗？战争的胜利吗？今日重读今日重读曹刿论战曹刿论战，对鲁庄公有五赞。对鲁庄公有五赞。五赞鲁庄公五赞鲁庄公 一赞鲁庄公广开言路，使一介草民曹刿一赞鲁庄公广开言路，使一介草民曹刿得以参与论战，二赞鲁庄公面对曹刿得以参与论战，二赞鲁庄公面对曹刿“肉食肉食者鄙者鄙”的批评和的批评和“小惠小惠”、“小信小信”的刺耳的刺耳意见，仍能虚怀若谷，唯才是用；三赞鲁庄意见，仍能虚怀若谷，唯才是用；三赞鲁庄公不高高在上，而是亲临第一线深入实际，公不高高在上，而是亲临第

15、一线深入实际，“战于长勺战于长勺”“”“与之乘与之乘”，甘当配角，让能，甘当配角，让能人人“掌旗掌旗”；四赞鲁庄公不被；四赞鲁庄公不被“齐人三鼓齐人三鼓”势头吓懵头，用人决心坚定，不收回成命，势头吓懵头，用人决心坚定，不收回成命，不打退堂鼓，不干扰能人的作战部署；五赞不打退堂鼓，不干扰能人的作战部署；五赞鲁庄公善于总结经验，鲁庄公善于总结经验，“既克既克”之后能之后能“问问其故其故”，向内行请教，学习如何掌握战争的，向内行请教，学习如何掌握战争的规律。规律。在改革深入进行的今天，在人才层出在改革深入进行的今天，在人才层出不穷的今天，鲁庄公的形象难道不使人不穷的今天，鲁庄公的形象难道不使人倍觉亲

16、切和可爱吗？倍觉亲切和可爱吗？愿为今朝众多的愿为今朝众多的“曹刿曹刿”呼吁有更多的呼吁有更多的“鲁庄公鲁庄公”！5、本文的成语是什么？、本文的成语是什么？一鼓作气，再而衰，三而竭。一鼓作气，再而衰，三而竭。一鼓作气一鼓作气 请试一试说出相应的成语）o 齐人三鼓鼓o 惧有伏伏焉o 故克克之o 三而竭竭o 观其辙乱辙乱o 一鼓作气一鼓作气o 危机四伏危机四伏o 克敌制胜克敌制胜 攻无不克攻无不克o 殚精竭虑殚精竭虑 精疲力竭精疲力竭 o 南辕北辙南辕北辙 重蹈覆辙重蹈覆辙 课后作业o请同学们找出并归纳总结本文的古今异义的词、通假字、判断句、倒装句、省略句。o体会本文中对比的运用，找出一二组对比来。o熟读并背诵课文。