第8课百家争鸣（课件）（统编版）.pptx

1、公元前公元前2070年年公元前公元前1600年年公元前公元前1046年年公元前公元前 770年年 公元前公元前 221年年 东周东周（春秋战国时期）（春秋战国时期）政治上：政治上：诸侯争霸、兼并诸侯争霸、兼并文化上：文化上：经济上：经济上：铁农具、牛耕铁农具、牛耕回顾一下吧回顾一下吧一二了解老子、孔子的生平。说出老子、孔子的主要思想。学习诸子百家的思想主张，归纳 “百家争鸣”对后世的深远影响。学习目标01年代：年代：哪国人：哪国人：姓名：姓名：创立的学派创立的学派:思想观点：思想观点：重要著作重要著作 阅读书本阅读书本P38P38，完成下面的表格。（，完成下面的表格。（3 3分钟）分钟）春秋时

2、期春秋时期楚国楚国道家学派道家学派2 2、认为事物都有对立面，对、认为事物都有对立面，对立的双方能够互相转化立的双方能够互相转化1 1、顺应自然、顺应自然3 3、“无为而治无为而治”道德经道德经（道家的经典）（道家的经典）约公元前约公元前571571年年 公元前公元前471471年年李耳李耳智者智者老子老子老子老子认为认为越越坚强坚强的的东东西越西越容易折容易折断断，柔，柔能胜刚能胜刚。塞翁失马塞翁失马祸兮，福之所倚；祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏福兮，祸之所伏。相互转化相互转化 老子老子认为认为最理想的社最理想的社会会，是百姓是百姓满满足於原始足於原始简朴简朴的生的生活，不奢求物活，不奢求物

3、质质的享受。的享受。以柔克刚以柔克刚 以德报怨以德报怨 大智若愚大智若愚 深藏若虚深藏若虚 知人者智知人者智 自知者明自知者明 天网恢恢天网恢恢 疏而不失疏而不失 欲取先予欲取先予 欲擒故纵欲擒故纵 千里之行千里之行 始于足下始于足下 大器晚成大器晚成 功成身退功成身退老子老子名言欣赏名言欣赏：孔子说：“老子指出：牙齿是刚强的，却很柔弱；舌头是柔弱的，却很刚强的。看起来刚强的牙齿，敌不过柔弱的舌头。这不是教给我了吗？”孔子带学生到老子那里请教。孔子带学生到老子那里请教。老子很老，正在闭目养神，孔子说：老子很老，正在闭目养神，孔子说：“弟子孔丘特来求教。弟子孔丘特来求教。”半晌，老子张开嘴，用手

4、指着自己的嘴问：半晌，老子张开嘴，用手指着自己的嘴问：“你看我的你看我的牙怎么牙怎么样样？”孔子说：孔子说：“已经已经全掉了全掉了。”又问：又问：“我的我的舌头怎么样舌头怎么样？”孔子说：孔子说：“还好还好。”老子又合上眼皮，静养去了。老子又合上眼皮，静养去了。孔子率领学生告辞退。学生们问孔子道：孔子率领学生告辞退。学生们问孔子道：“您不是来求教的您不是来求教的吗？怎么还没有问什么就要回家呢？吗？怎么还没有问什么就要回家呢？”孔子柏拉图亚里士多德托马斯阿奎那哥白尼弗兰西斯培根牛顿伏尔泰康德达尔文世界十大思想家世界十大思想家02仁者孔子生平生平 孔子孔子孔子孔子:名丘、字仲尼，名丘、字仲尼，春秋

5、春秋晚期鲁国晚期鲁国人。人。是我国伟大的是我国伟大的思想家和教育家。思想家和教育家。世界最著世界最著名的文化名人之一。名的文化名人之一。孔子的核心思想孔子的核心思想爱心、同情心爱心、同情心和谐相处和谐相处“仁者爱人仁者爱人”“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”材料二：孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式（轼）而听之。使子路问之曰：“子之哭也，壹（疑）似重有忧者？”而曰：“然。昔者，吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也。”论语政治上：以德治国，反对苛政为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之为政以德，譬如北辰，居其所

6、而众星拱之孔子的教育主张是什么？材料一 论语记载：“孔子对学生不分贫富贵贱,比较贫寒的学生只要交得起十条干肉就可以接受教育。”教育：开创私人讲学、提倡有教无类 打破贵族垄断打破贵族垄断教育的局面。教育的局面。孔子这样做，体现了他怎样的教育思想？孔子这样做，体现了他怎样的教育思想？材料二材料二：孔子有两个学生，一个叫子路，一个叫冉有。孔子有两个学生，一个叫子路，一个叫冉有。一天，一天，子路子路请教孔子，请教孔子，“听见了应当做的事，是听见了应当做的事，是不是马上就去做？不是马上就去做？”孔子回答说：孔子回答说：“你有父亲、哥哥在，你有父亲、哥哥在，应当让他们先做应当让他们先做”。又一天，。又一天

7、，冉有冉有问孔子，问孔子，“听见了应当听见了应当做的事，是不是马上就去做？做的事，是不是马上就去做？”孔子回答说：孔子回答说：“对，应当对，应当马上就去做。马上就去做。”学生们觉得奇怪，同样一个问题，为什么学生们觉得奇怪，同样一个问题，为什么老师回答得不一样呢？就去问老师，孔子笑呵呵地说：老师回答得不一样呢？就去问老师，孔子笑呵呵地说：“冉有，平时碰到事情老是冉有，平时碰到事情老是退退缩缩退退缩缩，所以我鼓励他勇敢，所以我鼓励他勇敢地去做，而子路太喜欢地去做，而子路太喜欢胜过别人胜过别人，所以我要他退后一点。，所以我要他退后一点。”因材施教 孔子的弟子把他的言论整理成了哪孔子的弟子把他的言论整

8、理成了哪本书？本书？论语论语19941994年山东曲阜孔庙、孔林、孔府入选年山东曲阜孔庙、孔林、孔府入选世界遗产名录世界遗产名录。孔子动漫标准像孔子动漫标准像孔子学院孔子学院 1988年，年，75位诺贝尔奖得主在巴黎集会，呼吁全世界：位诺贝尔奖得主在巴黎集会，呼吁全世界：“人人类如果要在类如果要在21世纪生存下去，就必须回首世纪生存下去，就必须回首2500年前，去孔子那年前，去孔子那里汲取智慧。里汲取智慧。”孔子学院是在海外设立的以教授汉语和传播中国文化为宗旨孔子学院是在海外设立的以教授汉语和传播中国文化为宗旨的非营利性公益机构。全球首家孔子学院的非营利性公益机构。全球首家孔子学院200420

9、04年在韩国首尔正式年在韩国首尔正式设立，截至设立，截至20152015年年1212月月6 6日，中国已在日，中国已在134134个国家和地区建立了个国家和地区建立了500500所孔子学院和所孔子学院和10001000个孔子课堂，学员总数达个孔子课堂，学员总数达190190万人。万人。韩国韩国英国爱丁堡大学孔子学院英国爱丁堡大学孔子学院澳大利亚澳大利亚北北欧欧 概念呈现概念呈现 百家争鸣百家争鸣03齐国设立齐国设立 学宫，燕国筑学宫，燕国筑 黄金台，秦国黄金台，秦国 下求贤令，吸下求贤令，吸引各派学者前来讲学、著书、辩论治引各派学者前来讲学、著书、辩论治国之术。国之术。孔子“弟子盖三千焉，身通

10、六艺者七十二人”，开创兴办私学之风，改变了学在官府的局面。联系战国时期的时代背联系战国时期的时代背景分析，为什么会出现景分析，为什么会出现百家争鸣的局面？百家争鸣的局面？学派学派 人物人物时代时代主要思想主要思想墨家墨家儒家儒家道家道家法家法家荀子荀子战国战国墨子墨子庄子庄子韩非韩非战国战国战国战国战国战国战国战国“礼治礼治”、性本恶、性本恶“兼爱兼爱”、“非攻非攻”、“节俭节俭”治国要顺其自然和民心，追求精神自由治国要顺其自然和民心，追求精神自由依法治国；君主专制中央集权依法治国；君主专制中央集权“仁政仁政”、“民贵君轻民贵君轻”、性本善、性本善孟子孟子自主学习，战国时期各学派的代表人物及思

11、想、作品（提炼总结）5min 总计总计5353篇，大多为墨翟弟子及其篇，大多为墨翟弟子及其后世门人对墨翟言行的记述。后世门人对墨翟言行的记述。思想主张思想主张 著作著作 “兼爱兼爱”、“非攻非攻”、“尚贤尚贤”墨子（公元前墨子（公元前468468公元前公元前376376年）名年）名翟，战国时鲁国人。墨家学派创始人。战翟，战国时鲁国人。墨家学派创始人。战国时期著名思想家、政治家、军事家。国时期著名思想家、政治家、军事家。墨子墨子生平生平 公元前公元前468468公元前公元前376376年年 名轲，字子舆，战国时期鲁国名轲，字子舆，战国时期鲁国人。中国古代著名思想家、教育家。人。中国古代著名思想家

12、、教育家。儒家的主要代表之一。儒家的主要代表之一。提出提出“春秋无义战春秋无义战”，反对，反对战争；战争；“仁政仁政”治国，轻徭薄赋；治国，轻徭薄赋；“民为贵，社稷次之，君为轻民为贵，社稷次之，君为轻”。孟子孟子生平生平 思想主张思想主张 著作著作 孟子约公元前约公元前372372年公元前年公元前289289年年 名况，号卿。战国时赵国人。战国名况，号卿。战国时赵国人。战国末期儒家学派中的大师，战国时期的思末期儒家学派中的大师，战国时期的思想家、教育家。想家、教育家。“礼治礼治”，明确尊卑等级。，明确尊卑等级。提出提出“制天命而用之制天命而用之”，人能，人能认识自然规律，要按自然规律办事。认识

13、自然规律，要按自然规律办事。荀子荀子生平生平 思想主张思想主张 著作著作 荀子约公元前约公元前313313年公元前年公元前238238年年 名周，字子休，战国时期的宋国人。名周，字子休，战国时期的宋国人。战国时期道家学派的代表人物，著名思战国时期道家学派的代表人物，著名思想家、哲学家。想家、哲学家。治国：要顺其自然和民心，治国：要顺其自然和民心，“无为而治无为而治”人生：追求精神自由，保持独立人格。人生：追求精神自由，保持独立人格。庄子庄子生平生平 思想主张思想主张 著作著作 庄庄子子约公元前约公元前369369年公元前年公元前286286年年三、百家争鸣三、百家争鸣 战国时期韩国人战国时期韩

14、国人,法家学说的创始人，战法家学说的创始人，战国时期著名的哲学家、思想家、散文家。国时期著名的哲学家、思想家、散文家。主张改革，反对空谈仁义，主张改革，反对空谈仁义，提倡法治，提出建立提倡法治，提出建立君主专制中君主专制中央集权央集权的封建国家。的封建国家。韩非子韩非子生平生平 思想主张思想主张 著作著作 约公元前约公元前280280公元前公元前233233法令、权术、威势法令、权术、威势 孙子（约公元前孙子（约公元前535535?）名武，字）名武，字长卿，春秋末期齐国人。春秋末期著名长卿，春秋末期齐国人。春秋末期著名军事家，中国古代军事学的奠基人军事家，中国古代军事学的奠基人 。“知彼知己者

15、，百战不殆知彼知己者，百战不殆”孙子兵法孙子兵法孙子兵法孙子兵法生平生平 思想主张思想主张 著作著作 孙子孙子约公元前约公元前535535?取法古人，建设良好班级学习学习“诸子百家诸子百家”思想后，围绕着班级出现的乱扔思想后，围绕着班级出现的乱扔纸屑的现象。大家对解决问题意见不一：纸屑的现象。大家对解决问题意见不一：卫生委员：卫生委员：“一定要严厉惩罚，罚值日，实在一定要严厉惩罚，罚值日，实在不行，一次罚款不行，一次罚款5 5元元”班长：班长：“还是说服教育吧，一次不行就两次，两次不还是说服教育吧，一次不行就两次，两次不行就三次，相信他们会改变的。行就三次，相信他们会改变的。”生活委员：生活委

16、员：“随他们去吧，扔了几张纸而已，无所随他们去吧，扔了几张纸而已，无所谓的事情，根本不用管谓的事情，根本不用管”法家法家儒家儒家道家道家百家争鸣百家争鸣促进促进了思想和学术的了思想和学术的繁繁荣荣，成为古代第一次思想文化发，成为古代第一次思想文化发展的展的高峰高峰；为为中国古代文化的发中国古代文化的发展奠定了展奠定了基础基础；并对；并对后世有十分后世有十分重要而深远的重要而深远的影响影响（儒家政治思想和道德（儒家政治思想和道德准则、道家哲学基础、法家变革精神准则、道家哲学基础、法家变革精神）面对春秋战国，诸侯纷争，社面对春秋战国，诸侯纷争，社会剧变，你认为哪一种观点更会剧变，你认为哪一种观点更适合成为治世药方？为什么？适合成为治世药方？为什么？儒家儒家法家道家“无为而治无为而治”，让同学们自觉去要求自己，让同学们自觉去要求自己百家争鸣百家争鸣儒家儒家道家道家法家法家墨家墨家孔孔子子孟孟子子荀荀子子老老子子庄庄子子韩非韩非子子墨墨子子 课堂小结课堂小结仁、仁、为政为政以德以德礼治礼治辩证思辩证思想、无想、无为而治为而治追求追求精神精神自由自由法治、法治、中央中央集权集权兼爱、兼爱、非攻非攻仁政、仁政、民贵民贵君轻君轻