走月亮(第2课时)课件.pptx

1、走月亮走月亮2 2田园月景田园月景 幸福温馨幸福温馨月光洒满了温馨的小路、溪边、田月光洒满了温馨的小路、溪边、田埂埂“我我”和阿妈在这里一起散步，多么和阿妈在这里一起散步，多么幸福，多么快乐。同学们想体验这种快乐和幸福，多么快乐。同学们想体验这种快乐和幸福吗？让我们一起去课文中瞧一瞧吧！幸福吗？让我们一起去课文中瞧一瞧吧！读课文读课文1313自然段，找一找自然段，找一找 月亮是从哪里升起来的？月亮是从哪里升起来的？月光照亮了哪些地方？月光照亮了哪些地方？阿妈带阿妈带“我我”做了什么事情？（请在做了什么事情？（请在文中找出相关的语句）文中找出相关的语句）交代了时间、地点，为下文写交代了时间、地点

2、，为下文写“我我”和阿妈走月亮做铺垫。和阿妈走月亮做铺垫。秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。那边升起来了。地点地点景物景物时间时间照亮了照亮了高高的（高高的（），），照亮了照亮了村村头的（头的（），也），也照亮了照亮了，照亮了照亮了村间村间的（的（）排比排比，不仅使描写细腻，形象生动，不仅使描写细腻，形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。更增强了韵律感，使语言富有气势。点苍山点苍山大青树大青树大道和小路大道和小路请你仿照课文继续写下去，月亮还会照亮什么呢？请你仿照课文继续写下去，月亮还会照亮什么呢？照亮了照亮了 ，可爱的池塘可爱的池塘飘香的果园飘

3、香的果园照亮了照亮了 。小练笔这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着满月光的小路上走着，走着啊，啊，我和阿妈走月亮！我和阿妈走月亮！快乐 幸福你们能体会你们能体会到到“我我”此时此此时此刻的刻的心情心情吗？吗？溪边走月亮溪边走月亮快速读课文快速读课文4-54-5自然段，自然段，“我我”和阿妈和阿妈走过了小路，走到走过了小路，走到了小溪边，我们了小溪边，我们闻到了什么？看闻到了什么？看到了什么？到了什么？“我我”想到了什么？想到了什么？细细的溪水，流着山草和野细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。花的香味，流着月光。作者写香味和月光都在流着，这作者

4、写香味和月光都在流着，这是作者的是作者的笔误笔误吗？吗？闻闻 到到香味在流，月光在流，怎香味在流，月光在流，怎么可能？但正是这种语言，才么可能？但正是这种语言，才将本无情感的自然之物附着上将本无情感的自然之物附着上甜美、欢快、幸福的情绪，如甜美、欢快、幸福的情绪，如流水绵绵不绝。流水绵绵不绝。灰白色的鹅卵石布满河床。卵石间有灰白色的鹅卵石布满河床。卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！一个月亮！看看 到到抱抱拟人拟人，既写出了小水塘母亲般的温，既写出了小水塘母亲般的温暖，也写出了小水塘孩子般的顽皮。暖，也写出了小水塘孩子般的顽皮。哦！阿妈，白

5、天你在溪边洗衣裳，哦！阿妈，白天你在溪边洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣的花瓣想想 到到闻到：闻到：山草和野花的香味山草和野花的香味看到：看到：灰白色的鹅卵石、小水塘灰白色的鹅卵石、小水塘想到：想到：洗衣裳、做小船、运花瓣洗衣裳、做小船、运花瓣溪边走月亮溪边走月亮你从作者优美的语句中感受你从作者优美的语句中感受到了什么？到了什么？感受到了感受到了“我我”对小水塘对小水塘的喜爱和留恋之情。的喜爱和留恋之情。村道走月亮村道走月亮快速读课文快速读课文6-76-7自然段，自然段，“我我”和阿妈走着走着走到了村道上，和阿妈走着走着走到了村道上，“我我”看到了

6、什么？听到了什么？闻到了什看到了什么？听到了什么？闻到了什么？想到了什么？么？想到了什么？修补过的村道金黄的稻田丰收的果园看看 到到秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪跃出水面，泼剌声里银光一闪唱唱拍拍跃跃听听 到到把秋天的夜晚写活了把秋天的夜晚写活了沟水汩汩，很满意的响着。沟水汩汩，很满意的响着。听听 到到满意满意拟人拟人闻闻 到到雪梨火把梨紫葡萄果子的甜香果子的甜香请你仿照课文，写两个设问句。请你仿照课文，写两个设问句。什么是合作？合作就是互相协作。什么是合作？合作就是互相协作。_学好语文要背书吗学好语文要背书吗？一定要一定要!是雪梨，是火

7、把梨，还是紫葡萄？是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田里找兔草，我把我们种的油菜开花了，我在田里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞蒲公英吹得飞啊飞收了油菜，栽上水稻。收了油菜，栽上水稻。想想 到到田间趣事田间趣事看，稻谷就要成熟了，稻穗看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头低垂着头，稻田像一块月光镀亮的稻田像一块月光镀亮的银毯银毯。拟人拟人比喻比喻形象、生动地表现出月光下稻田的景形象、生动地表现出月光下稻田的景象，象，表达了表达了“我我”对美好生活的憧憬对美好生活的憧憬。村道走月亮村道走月亮闻到：闻到：从果园飘

8、来果子的甜香从果园飘来果子的甜香看到：看到：村道、果园、稻田村道、果园、稻田想到：想到：种油菜、找兔草、吹蒲公英、栽水稻种油菜、找兔草、吹蒲公英、栽水稻听到：听到：秋虫唱着、夜鸟拍打翅膀、秋虫唱着、夜鸟拍打翅膀、鱼儿跃出水面的泼剌声、小水沟里汩汩流水声鱼儿跃出水面的泼剌声、小水沟里汩汩流水声你从这一自然段作者优美的你从这一自然段作者优美的语句中感受到了什么？语句中感受到了什么？感受到感受到“我我”对美好生活对美好生活的憧憬。的憧憬。在这样的秋夜里，阿妈都和在这样的秋夜里，阿妈都和“我我”走过走过了哪些地方？在课文第了哪些地方？在课文第8 8自然段找出相应的自然段找出相应的句子，我们一起读一读，

9、品一品。句子，我们一起读一读，品一品。走过月光闪闪的溪岸，走过石走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地庄稼地和菜地 运用运用排比排比的修辞手法，写的修辞手法，写“我我”和阿妈和阿妈一路上看到的美丽景致以及愉悦之情，情一路上看到的美丽景致以及愉悦之情，情景交融，描绘了一美妙动人的画面。景交融，描绘了一美妙动人的画面。思考：思考：“啊，我和阿妈走月亮啊，我和阿妈走月亮”这句话在这句话在文中共出现了文中共出现了 次，有什么作用？次，有什么作用？在内容上，抒发了在内容上，抒发了”我我“和阿妈走月和阿妈走月亮亮时的幸福与喜悦之情，使表达的情感时

10、的幸福与喜悦之情，使表达的情感更加充沛；更加充沛；在结构上，起到了串联全文在结构上，起到了串联全文的作用。的作用。四四反复句含义：含义：是有意多次重复某个意思，以强调语是有意多次重复某个意思，以强调语意的修辞手法。意的修辞手法。作用：作用：反复句起强调、突出的作反复句起强调、突出的作用用,烘托出强烈的感情。烘托出强烈的感情。例句：例句：周总理，我们的好总理，你在哪里啊，周总理，我们的好总理，你在哪里啊，你在哪里你在哪里?前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。以下问题。这篇

11、课文的写作特点是什么？请你试着分析一下。这篇课文的写作特点是什么？请你试着分析一下。本文最主要的特点就是寓情于景，情景交本文最主要的特点就是寓情于景，情景交融。美丽的风景、美好的生活、真挚的感情都融。美丽的风景、美好的生活、真挚的感情都通过通过“我我”的观察、的观察、“我我”的感受写出来，的感受写出来，“我我”的心中充满了欣喜和幸福感。写景时也的心中充满了欣喜和幸福感。写景时也抒情，抒情时也写景，寓情于景，情景交融。抒情，抒情时也写景，寓情于景，情景交融。本文主要写了本文主要写了“我我”和阿妈在月明之夜走和阿妈在月明之夜走月亮，感受月光下美丽的景象，表达了月亮，感受月光下美丽的景象，表达了“我

12、我”和阿妈之间浓浓的和阿妈之间浓浓的 以及以及“走月亮走月亮”时的无时的无限限 。亲情亲情乐趣乐趣走走月月亮亮月亮升起月亮升起照亮照亮走月亮走月亮秋夜美丽秋夜美丽幸福温馨幸福温馨点苍山点苍山走过走过溪边、田地、果园溪边、田地、果园听到听到秋虫歌唱、鸟拍打翅膀秋虫歌唱、鸟拍打翅膀想到想到洗衣裳、做小船、看洗衣裳、做小船、看水塘水塘大道、小路大道、小路看到看到山、花草树木、星星山、花草树木、星星亲情记心田亲情记心田大青树大青树月夜美如画月夜美如画描写月亮的诗句描写月亮的诗句露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。杜甫月夜忆舍弟杜甫月夜忆舍弟海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。张

13、九龄望月怀远张九龄望月怀远明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。王维山居秋暝王维山居秋暝春风又绿江南岸，明月何时照我还？春风又绿江南岸，明月何时照我还？王安石泊船瓜洲王安石泊船瓜洲春江潮水连海平，海上明月共潮生。春江潮水连海平，海上明月共潮生。张若虚春江花月夜张若虚春江花月夜阿妈牵着阿妈牵着“我我”走过走过“月光闪闪的溪岸月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光月光”你的头脑中浮现出了怎样的画面？你的头脑中浮现出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。和同学交

14、流。细细的溪水、灰白色的鹅卵石、可爱的水塘，细细的溪水、灰白色的鹅卵石、可爱的水塘，“我我”和阿妈一起欣赏水塘中的月亮，多么美好、静和阿妈一起欣赏水塘中的月亮，多么美好、静谧的画面。课文第谧的画面。课文第6段中描写段中描写“吟唱的秋虫吟唱的秋虫”“拍翅的拍翅的夜鸟夜鸟”“跳跃的鱼儿跳跃的鱼儿”“飘香的果园飘香的果园”的画面的画面，动中有动中有静静，静中有动静中有动,多么美妙的夜景啊多么美妙的夜景啊!读一读，再从课文中找出其他优美生动的句子，读一读，再从课文中找出其他优美生动的句子，抄写下来。抄写下来。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮塘，都抱着一个月亮!看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。一块月光镀亮的银毯。示例示例:是在洱海里淘洗过吗是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮月盘是那样明亮，月光是那样柔和。照亮了高高的点苍山月光是那样柔和。照亮了高高的点苍山，照亮了照亮了村头的大青树，也照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和照亮了村间的大道和小路小路美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星星，好像也在天上走着好像也在天上走着，走着走着