2020部编版一年级语文下第五单元识字2优质课件.pptx

1、20202020年年春人教部编版一春人教部编版一年级语文年级语文下册下册 优质课件优质课件 使用说明：点击对应课时，使用说明：点击对应课时， 就会跳转到相应章节内容，就会跳转到相应章节内容， 方便使用。方便使用。 第5课 第6课 第7课 第8课 口语交际 语文园地 春天过去了就是夏天。让我们走进夏春天过去了就是夏天。让我们走进夏 天，看看在这美丽的季节里，有哪些动物天，看看在这美丽的季节里，有哪些动物 朋友。请你们仔细观察朋友。请你们仔细观察下面的图片下面的图片，说说，说说 小动物们在做什么？小动物们在做什么？ 识字识字5 5 语文 一年级 下册 第一课时 第二课时 蚯蚓蚯蚓: :环节动物，身

2、体柔软，圆而长，环环节动物，身体柔软，圆而长，环 节上有刚毛，生活在土壤中，能使土壤疏松，节上有刚毛，生活在土壤中，能使土壤疏松， 是庄稼的好朋友。是庄稼的好朋友。 第一课时 蜻蜓蜻蜓: :昆虫，身体昆虫，身体细长，细长， 生活在水边，捕食蚊子等小生活在水边，捕食蚊子等小 飞虫。能高飞，是益虫。飞虫。能高飞，是益虫。 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。 读读画画读读画画 蜻蜻 蜓蜓 迷迷 藏藏 造造 蚂蚂 蚁蚁 食食 粮粮 蜘蜘 蛛蛛 网网 我我会认会认 qnqn tntn mm cncn zozo mm yy shsh linlin zh

3、zh zhzh wngwng 蜻蜻 蜓蜓 qnqn tntn 迷迷 mm 捉迷藏捉迷藏 入迷入迷 藏藏 cncn 捉迷藏捉迷藏 藏书藏书 造造 zozo 建造建造 人造卫星人造卫星 蚁蚁 yy 蚂蚁蚂蚁 蚁后蚁后 蚂蚂 mm 蚂蚁蚂蚁 蚂蟥蚂蟥 食食 shsh 食粮食粮 食物食物 粮粮 lingling 粮食粮食 粮仓粮仓 蛛蛛 zhzh 蜘蛛蜘蛛 蜘蛛网蜘蛛网 蜘蜘 zhzh 蜘蛛蜘蛛 蜘蛛人蜘蛛人 网网 wngwng 结网结网 蜘蛛网蜘蛛网 jiji 结结 蜘蛛房前结网忙。蜘蛛房前结网忙。 多音字多音字 结实结实 jiji 挺挺 t ng 蜓蜓 熟字比较熟字比较 识字方法识字方法 加一加加

4、一加 虫虫+ +青青= =蜻蜻 冈冈 虫虫+ +马马= =蚂蚂 虫虫+ +义义= =蚁蚁 虫虫+ +知知= =蜘蜘 虫虫+ +朱朱= =蛛蛛 人人+ +良良= =食食 辶辶+ +云云= =运运 辶辶+ +告告= =造造 艹艹+ +臧臧= =藏藏 网网 wng 间间 迷迷 造造 运运 池池 欢欢 网网 jinjin mm zozo ynyn chch hunhun wngwng 我我会写会写 左右左右 结构结构 间间 运运 欢欢 池池 半包围结构半包围结构 生字归类生字归类 迷迷 网网 造造 走之旁走之旁 运运 迷迷 造造 重难点字书写指导重难点字书写指导 m zo yn 都是走之旁，要先内后外

5、都是走之旁，要先内后外 蜻蜻 蜓蜓 蚂蚂 蚁蚁 食食 物物 粮粮 食食 欢欢 呼呼 上上 网网 收收 藏藏 快来帮小青蛙过河吧！快来帮小青蛙过河吧！ 识字游戏识字游戏 展翅：展翅：张开翅膀。张开翅膀。本本 课指蜻蜓张开翅膀。课指蜻蜓张开翅膀。 鸟儿在天空鸟儿在天空展翅展翅飞翔。飞翔。 词语解释词语解释 食粮：食粮：人吃的粮食人吃的粮食。本本 课指蚂蚁的粮食。课指蚂蚁的粮食。 没有没有食粮食粮，人类将，人类将如如 何生存？何生存？ 读读读读儿歌，在儿歌中找一找这些小动物儿歌，在儿歌中找一找这些小动物 的名字，用横线画出来。等你同桌的小伙伴的名字，用横线画出来。等你同桌的小伙伴 也画完了，把你认识

6、的小动物的名字读给小也画完了，把你认识的小动物的名字读给小 伙伴听，不认识的你可以问问他。伙伴听，不认识的你可以问问他。 整体感知整体感知 qnqn tntn bnbn knkn zhnzhn chch fifi 蜻蜻 蜓蜓 半半 空空 展展 翅翅/ /飞飞， hh didi huhu jinjin zhuzhu mm cncn 蝴蝴 蝶蝶 花花 间间 捉捉/ / 迷迷 藏。藏。 qiqi ynyn tt l l zozo nn dindin 蚯蚯 蚓蚓 土土 里里 造造 / /宫宫 殿殿， mm yy dd shnshn ynyn shsh linlin 蚂蚂 蚁蚁 地地 上上 运运 / /

7、食食 粮。粮。 kk dudu chch zhnzhn yuyu de de hunhun 蝌蝌 蚪蚪 池池 中中 游游 得得/ / 欢，欢， zhzh zhzh fnfn qinqin jiji wnwn mnmn 蜘蜘 蛛蛛 房房 前前 结结 网网/ / 忙。忙。 仔细仔细观察这些小动物的名字，你发现了观察这些小动物的名字，你发现了什么？什么？ qnqn tntn 蜻蜓蜻蜓 hh didi 蝴蝶蝴蝶 qiqi ynyn 蚯蚓蚯蚓 mm yy 蚂蚁蚂蚁 kk dudu 蝌蚪蝌蚪 zhzh zhzh 蜘蛛蜘蛛 这这些小动物的名字些小动物的名字 都是形声字。左边都是形声字。左边 都是虫都是虫字旁

8、，说明字旁，说明 虫字旁的字与动物虫字旁的字与动物 有关有关。右边表音。右边表音。 带有虫字旁的字都代表昆虫吗？带有虫字旁的字都代表昆虫吗？ 不是。如本课中的“蚯蚓”，此外还不是。如本课中的“蚯蚓”，此外还 有蝙蝠、蛇、蜘蛛。有蝙蝠、蛇、蜘蛛。 带有虫字旁的都是古人眼中的虫子。带有虫字旁的都是古人眼中的虫子。 如古人称“蛇”为“大虫”。如古人称“蛇”为“大虫”。 一、近义词，我会找一、近义词，我会找。 展展（ ） 欢欢（ ） 课堂演练课堂演练 二、反义词，我知道二、反义词，我知道。 欢欢（ ） 忙忙（ ） 伸伸 乐乐 悲悲 闲闲 三、用三、用标出正确的字标出正确的字。 1.1.蛛（网蛛（网 冈

9、）是蜘蛛捕食的工具。冈）是蜘蛛捕食的工具。 2.2.小（蜻小（蜻 青青 清）蜓在空中展翅飞翔。清）蜓在空中展翅飞翔。 3.3.小朋友不能吃太多零（粮小朋友不能吃太多零（粮 食）。食）。 字词听写字词听写 （课后第课后第2 2题题） 第二课时 读一读读一读，记一记记一记。 蜻蜓展翅蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞蝴蝶飞舞 蚯蚓松土蚯蚓松土 蚂蚁蚂蚁搬家搬家 蝌蚪游水蝌蚪游水 蜘蛛结网蜘蛛结网 检查复习检查复习 我还能再说几 个这样的词语 知了唱歌知了唱歌 公鸡打鸣公鸡打鸣 大雁南飞大雁南飞 儿歌儿歌中的小动物们生活在哪里？中的小动物们生活在哪里？ 在那里，他们生活得怎么样呢？让在那里，他们生活得怎么样呢？让

10、我们到儿歌中找找答案吧！我们到儿歌中找找答案吧！ 自由朗读儿歌，完成下列任务：自由朗读儿歌，完成下列任务： 1.1.画一画：小动物们分别在哪里活动？画一画：小动物们分别在哪里活动？ 2.2.想一想：动物们生活得怎么样想一想：动物们生活得怎么样? ? 互动课堂互动课堂 qnqn tntn bnbn knkn zhnzhn chch fifi 蜻蜻 蜓半空蜓半空 展展 翅翅飞飞 写出写出了蜻蜓飞了蜻蜓飞 翔时的姿态。翔时的姿态。 活动场所活动场所 hh didi huhu jinjin zhuzhu mm cncn 蝴蝴 蝶花蝶花 间间 捉捉 迷藏迷藏 蝴蝶在花间飞来飞去就像小蝴蝶在花间飞来飞去就

11、像小 朋友在玩捉迷藏，多有趣！朋友在玩捉迷藏，多有趣！ 活动场所活动场所 qi qi ynyn tt l l zozo nn dindin 蚯蚯 蚓蚓 土里土里 造造 宫宫 殿殿 蚯蚓像建筑师一样在土里蚯蚓像建筑师一样在土里 松土，建造自己的宫殿，松土，建造自己的宫殿， 真勤劳！真勤劳！ 活动场所活动场所 m m yy dd shnshn ynyn shsh linlin 蚂蚂 蚁蚁 地地 上上 运食运食 粮粮 指蚂蚁在搬运食物，指蚂蚁在搬运食物， 突出了蚂蚁的勤劳。突出了蚂蚁的勤劳。 活动场所活动场所 kk dudu chch zhnzhn yuyu de de hunhun 蝌蚪蝌蚪 池池

12、 中中 游得游得 欢欢， “游得欢”是说蝌蚪在“游得欢”是说蝌蚪在 池塘里欢快地游来游去。池塘里欢快地游来游去。 活动场所活动场所 蝌蚪长大了会变成青蛙，专吃田里的害虫。蝌蚪长大了会变成青蛙，专吃田里的害虫。 蝌蚪长大了会变成什么蝌蚪长大了会变成什么，它可以做什么？，它可以做什么？ zhzh zhzh fnfn qinqin jiji wnwn mnmn 蜘蜘 蛛蛛房房前前 结结 网网忙忙 “结网忙”是说蜘蛛正“结网忙”是说蜘蛛正 在忙着结蜘蛛网。在忙着结蜘蛛网。 活动场所活动场所 网 字源识字字源识字 kk dudu chch zhnzhn yuyu de de hunhun 蝌蝌 蚪蚪 池

13、池 中中 游游 得得 欢欢， zhzh zhzh fnfn qinqin jiji wnwn mnmn 蜘蜘 蛛蛛 房房 前前 结结 网网 忙忙。 “欢”字说明了蝌蚪在池“欢”字说明了蝌蚪在池中的生活十分欢快；中的生活十分欢快； “忙”字说明了蜘蛛的勤劳和注意力集中。“忙”字说明了蜘蛛的勤劳和注意力集中。 “欢”字和“欢”字和 “忙”字各说“忙”字各说 明了什么？明了什么？ 欢欢 忙忙 蜻蜓蜻蜓 蚂蚁蚂蚁 蜘蛛蜘蛛 蝴蝶蝴蝶 蝌蚪蝌蚪 你知道这些小动物中谁是益虫吗？你知道这些小动物中谁是益虫吗？ 蚯蚓蚯蚓 朗读指导（朗读指导（课后课后第第1 1题题） 提示：根据提示：根据停顿停顿 节奏节奏读，

14、读，加点加点词词 语要语要重读重读。 蜻蜻 蜓蜓/ / 半半 空空/ / 展展 翅翅/ / 飞飞， 蝴蝴 蝶蝶/ / 花花 间间/ / 捉捉/ / 迷迷 藏。藏。 蚯蚯 蚓蚓/ / 土土 里里/ / 造造/ / 宫宫 殿，殿， 蚂蚂 蚁蚁/ / 地地 上上/ / 运运/ / 食食 粮。粮。 蝌蝌 蚪蚪/ / 池池 中中/ / 游游 得得/ / 欢，欢， 蜘蜘 蛛蛛/ / 房房 前前/ / 结结 网网/ / 忙。忙。 想一想，除了儿歌中的小动物们，名字中想一想，除了儿歌中的小动物们，名字中 都带有虫字旁，你还知道其他名字中带有虫字旁都带有虫字旁，你还知道其他名字中带有虫字旁 的小动物吗？的小动物

15、吗？ 蜜蜂蜜蜂 蚕蚕 词语拓展词语拓展 青蛙青蛙 你能根据下面的小动物活动的图你能根据下面的小动物活动的图 片，模仿儿歌也来编一两句儿歌吗？片，模仿儿歌也来编一两句儿歌吗？ 蜜蜂花间采蜜忙蜜蜂花间采蜜忙 仿写仿写 在哪里在哪里 谁谁 干什么干什么 蜻蜓蜻蜓 半空半空 展翅飞展翅飞 鱼儿水中游得欢鱼儿水中游得欢 蜻蜓蜻蜓 蝴蝶蝴蝶 蚯蚓蚯蚓 蚂蚁蚂蚁 蝌蚪蝌蚪 蜘蛛蜘蛛 动动 物物 儿儿 歌歌 展翅飞展翅飞 捉迷藏捉迷藏 造宫殿造宫殿 运食粮运食粮 游得欢游得欢 结网忙结网忙 结构梳理结构梳理 这首儿歌介绍了这首儿歌介绍了_、 _ _ 、 _ _ 、 _ _ 、 _ _ 、 _ 这几种夏天的活动

16、的小动物，激发了我们这几种夏天的活动的小动物，激发了我们 对小动物的对小动物的_之情。之情。 蜻蜓蜻蜓 蝴蝶蝴蝶 蚯蚓蚯蚓 蚂蚁蚂蚁 蝌蚪蝌蚪 蜘蛛蜘蛛 喜爱喜爱 主题概括主题概括 与动物有关的成语与动物有关的成语 拓展延伸拓展延伸 狗急跳墙狗急跳墙 谈虎色变谈虎色变 对牛弹琴对牛弹琴 杯弓蛇影杯弓蛇影 井底之蛙井底之蛙 鼠目寸光鼠目寸光 老马识途老马识途 画蛇添足画蛇添足 一、读一读，连一连。一、读一读，连一连。 蜻蜓蜻蜓 松土松土 蚯蚓蚯蚓 展翅展翅 蚂蚁蚂蚁 采蜜采蜜 蜜蜂蜜蜂 搬家搬家 课堂演练课堂演练 你最喜欢儿歌中哪一种小动物，为什么？你最喜欢儿歌中哪一种小动物，为什么？ 二、想一

17、想，说一说。二、想一想，说一说。 例 我最喜欢蜻蜓，因为我也想像我最喜欢蜻蜓，因为我也想像 蜻蜓那样能够展开翅膀，在天蜻蜓那样能够展开翅膀，在天 空中自由自在地飞来飞去。空中自由自在地飞来飞去。 三、拓展实践。三、拓展实践。 1.1.观察生活中常见的，容易接触到的小动观察生活中常见的，容易接触到的小动 物，在安全的范围内，了解它们的生活习性，物，在安全的范围内，了解它们的生活习性， 培养观察小动物的兴趣。培养观察小动物的兴趣。 2.2.把观察到的小动物生活习性，讲给家人把观察到的小动物生活习性，讲给家人 听，讲给同学听。听，讲给同学听。 识字识字6 6 语文 一年级 下册 第一课时 第二课时

18、朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。 第一课时 读读画画读读画画 圆圆 严严 寒寒 酷酷 暑暑 凉凉 晨晨 细细 朝朝 霞霞 夕夕 杨杨 我我会认会认 yunyun ynyn hnhn kk shsh lingling ch nch n xx zhozho xixi xx ynyn 圆圆 yunyun 圆形圆形 圆圈圆圈 寒寒 hnhn 严寒严寒 寒冷寒冷 严严 ynyn 严寒严寒 严格严格 酷酷 kk 酷暑酷暑 酷热酷热 暑暑 shsh 酷暑酷暑 暑假暑假 晨晨 ch nch n 早晨早晨 清晨清晨 凉凉 lingling 秋凉秋凉 乘凉乘

19、凉 细细 xx 细雨细雨 细心细心 朝朝 zhozho 朝霞朝霞 朝阳朝阳 夕夕 xx 夕阳夕阳 朝夕朝夕 霞霞 xixi 朝霞朝霞 彩霞彩霞 杨杨 ynyn 杨树杨树 白杨白杨 多多- -夕夕= =夕夕 减一减减一减 识字方法识字方法 加一加加一加 十十+ +口口= =古古 木木+ +子子= =李李 禾禾+ +日日= =香香 纟纟+ +田田= =细细 冫冫+ +京京= =凉凉 x 古古 凉凉 细细 夕夕 李李 语语 香香 gg lingling xx xx l l yy xing xing 我我会写会写 左右左右 结构结构 古古 夕夕 语语 李李 独体字独体字 上下上下 结构结构 生字归类生

20、字归类 凉凉 香香 细细 重难点字书写指导重难点字书写指导 ling x y 圆圆 形形 严严 寒寒 早早 晨晨 朝朝 霞霞 杨杨 树树 明明 细细 酷酷 暑暑 爆竹飞起来爆竹飞起来 识字游戏识字游戏 严寒：严寒：（气候）极冷（气候）极冷。 本课指一年当中天气最本课指一年当中天气最 冷的时候。冷的时候。 不论不论严寒严寒酷暑，他都坚持酷暑，他都坚持 每天按时起床锻炼身体。每天按时起床锻炼身体。 词语解释词语解释 和风：和风：温和的风。温和的风。本课指本课指 好天气。好天气。 春天来了，春天来了，和风和风拂面，凉拂面，凉 爽极了。爽极了。 课文你都会读了吗？先来听老师读一遍。课文你都会读了吗？先

21、来听老师读一遍。（课后（课后第第1 1题）题） 整体感知整体感知 dudu jnjn 古古/ /对对/ /今今， yunyun dudu fnfn 圆圆/ / 对对/ /方方。 ynyn hnhn dudu kk shsh 严严 寒寒/ / 对对 / /酷酷 暑，暑， chnchn nunnun dudu qi qi linlin 春春 暖暖/ / 对对 / /秋秋 凉。凉。 ch nch n dudu mm 晨晨/ / 对对/ /暮暮， xuxu dudu shunshun 雪雪/ /对对/ / 霜霜。 hh fnfn dudu xx yy 和风和风/ /对对/ /细细 雨，雨， zhozh

22、o xixi dudu xx ynyn 朝朝 霞霞/ /对对/ /夕阳。夕阳。 toto dudu l l 桃桃/ /对对/ /李，李， lili dudu ynyn 柳柳/ /对对/ /杨杨。 ynyn dudu ynyn ww 莺莺 歌歌/ /对对/ /燕燕 舞，舞， nionio yy dudu huhu xinxin 鸟鸟 语语/ /对对/ /花花 香香。 全文全文共共 小节。小节。 每一每一小节都有小节都有 句话。句话。 3 3 2 2 读完数一数：读完数一数： 第第2 2、4 4、6 6、8 8、1010、1212行的最后一个字的行的最后一个字的 韵母是什么？韵母是什么？ anga

23、ng 我的发现：我的发现： 有韵律，美妙和谐有韵律，美妙和谐 一、从课文中找出下列词语的反义词一、从课文中找出下列词语的反义词。 课堂演练课堂演练 古古（ ） 圆圆（ ） 晨晨（ ） 严寒严寒（ ） 春暖春暖（ ） 朝霞朝霞（ ） 今今 方方 暮暮 酷暑酷暑 秋凉秋凉 夕阳夕阳 二、读一读，连一连二、读一读，连一连。 yunyun shsh ch nch n xixi yngyng 暑暑 圆圆 杨杨 晨晨 霞霞 字词听写字词听写 （课后第课后第2 2题题） 第二课时 读一读读一读，记一记记一记。 检查复习检查复习 和风细雨和风细雨 夕阳夕阳 严寒严寒 鸟语花香鸟语花香 朝霞朝霞 古今古今 酷暑

24、酷暑 对子对子是我国特有的文化形式之一，课文是我国特有的文化形式之一，课文 中为我们呈现的对子是从哪些方面来对的呢？中为我们呈现的对子是从哪些方面来对的呢？ 让我们再到课文中去找找答案吧！让我们再到课文中去找找答案吧！ 请班里的朗读小能手来读第一小节，请班里的朗读小能手来读第一小节， 读完大家一起说一说自己发现了什么。读完大家一起说一说自己发现了什么。 互动课堂互动课堂 dudu jnjn 古古 / /对对/ / 今，今， yunyun dudu fnfn 圆圆 / / 对对/ / 方。方。 ynyn hnhn dudu kk shsh 严严 寒寒 / /对对/ / 酷酷 暑，暑， chnch

25、n nunnun dudu qiqi linlin 春春 暖暖 / /对对/ / 秋秋 凉。凉。 时间时间 空间空间 四季四季 寒寒 字理识字字理识字 第第1 1小节有两个对子，数一数每个对子上下小节有两个对子，数一数每个对子上下 联的字数，你发现了什么？联的字数，你发现了什么？ dudu jnjn 古古 对对 今今， yunyun dudu fnfn 圆圆 对对 方方。 ynyn hnhn dudu kk shsh 严严 寒寒 对对 酷酷 暑，暑， chnchn nunnun dudu qiqi linlin 春春 暖暖 对对 秋秋 凉凉。 上下联各上下联各3 3个字个字 上下联各上下联各5

26、 5个字个字 对子的上联对子的上联 和下联字数和下联字数 要相同。要相同。 试着填一填，填完你就能背诵啦！试着填一填，填完你就能背诵啦！（课后第（课后第1 1题）题） 古对（古对（ ），）， 圆对（圆对（ ）。）。 严寒对（严寒对（ ），）， 春暖对（春暖对（ ）。）。 今今 方方 酷暑酷暑 秋凉秋凉 男生齐读第二小节，说一说：第二男生齐读第二小节，说一说：第二 节中的景物有哪些？节中的景物有哪些？ ch nch n dudu mm 晨晨/ /对对/ /暮，暮， xuxu dudu shunshun 雪雪/ /对对/ /霜。霜。 hh fnfn dudu xx yy 和和 风风/ /对对/ /

27、细细 雨雨， ZhoZho xixi dudu xx ynyn 朝朝 霞霞/ /对对/ /夕夕 阳阳。 自然之美自然之美 什么时候 可以看到 朝霞？ 早晨太阳刚刚从东方升起时早晨太阳刚刚从东方升起时 傍晚的太阳傍晚的太阳 夕阳是什 么时候的 太阳？ 你知道“和风”和“微风、大风、狂风”你知道“和风”和“微风、大风、狂风” 中的哪个意思相近吗？中的哪个意思相近吗？ 微风微风 大风大风 狂风狂风 和风与微风意思相近：温和的风。和风与微风意思相近：温和的风。 你知道“细雨”和“小雨、大雨、暴雨”你知道“细雨”和“小雨、大雨、暴雨” 中的哪个意思相近吗？中的哪个意思相近吗？ 小雨小雨 大雨大雨 暴雨暴

28、雨 细雨细雨与小雨意思相近：不大的雨。与小雨意思相近：不大的雨。 结合图片填一填，填完你就能背诵啦！结合图片填一填，填完你就能背诵啦！（课后第（课后第1 1题）题） 晨对（晨对（ ），）， 雪对（雪对（ ）。）。 和风对（和风对（ ），）， （ ）对（）对（ ）。）。 暮暮 霜霜 细雨细雨 朝霞朝霞 夕阳夕阳 女生齐读第三小节，说一说：这一女生齐读第三小节，说一说：这一 节描绘了一幅怎样的画面？节描绘了一幅怎样的画面？ toto dudu l l 桃桃/ /对对/ /李，李， lili dudu ynyn 柳柳/ /对对/ /杨杨。 ynyn dudu ynyn ww 莺莺 歌歌/ /对对/

29、/燕舞，燕舞， nionio yy dudu huhu xinxin 鸟鸟 语语/ /对对/ /花花 香香。 植物植物 动物动物 动物动物 植物植物 春天春天桃李成行、桃李成行、 生机勃勃、莺歌生机勃勃、莺歌 燕舞燕舞、鸟语花香鸟语花香 的的景象。景象。 你想到了用哪 两个词语来形 容这两幅图片？ 莺歌燕舞莺歌燕舞 鸟语花香鸟语花香 你能说一说 图片上的内 容吗？ 莺歌燕舞莺歌燕舞 鸟语花香鸟语花香 春天来了，黄莺和（春天来了，黄莺和（ ）在柳树枝头一边）在柳树枝头一边 （ ）一边（）一边（ ） ，（，（ ）都开放了，到处是）都开放了，到处是 一片（一片（ ）的景象。）的景象。 小燕子小燕子

30、唱歌唱歌 跳舞跳舞 花儿花儿 生机勃勃生机勃勃 结合图片填一填，填完你就能背诵啦！结合图片填一填，填完你就能背诵啦！（课后第（课后第1 1题）题） 桃桃对（对（ ），）， 柳柳对（对（ ）。）。 （ ）对）对燕舞燕舞， 鸟语对（鸟语对（ ）。）。 李李 杨杨 莺莺歌歌 花香花香 老师来说前面部分，你来对后面部老师来说前面部分，你来对后面部 分，看谁是对对子的小状元！分，看谁是对对子的小状元！ 长对（长对（ ），）， 远对（远对（ ）。）。 春风对（春风对（ ），）， 山高对（山高对（ ） 短短 近近 夏雨夏雨 水深水深 古古今今 严寒严寒酷暑酷暑 晨晨暮暮 和风和风细雨细雨 桃桃李李 莺歌莺歌

31、燕舞燕舞 古古 对对 今今 圆圆方方 春暖春暖秋凉秋凉 雪雪霜霜 朝霞朝霞夕阳夕阳 柳柳杨杨 鸟语鸟语花香花香 结构梳理结构梳理 本文本文以以 的的形式介绍了与大自然形式介绍了与大自然 有关的字词，激发了有关的字词，激发了我们我们 的的思思 想感情，同时也意在培养我们想感情，同时也意在培养我们对对 的的 兴趣。兴趣。 对子对子 热爱大自然热爱大自然 对子对子 主题概括主题概括 xx dudu gg 溪对谷，溪对谷， ww dudu ynyn 雾对云。雾对云。 rr yuyu dudu shnshn chunchun 日月日月 对对 山山 川。川。 mm yy dudu zhozho ynyn

32、暮暮雨雨对对 朝朝 烟。烟。 对子歌对子歌 拓展延伸拓展延伸 zho dudu mm 朝朝 对对暮暮， xixi dudu chnchn 夏夏 对对 春。春。 chng yngng dudu qq xx 重重 阳阳 对对七夕七夕， dng zh dudu qiqi fn 冬冬 至至 对对 秋秋 分。分。 一、请选出你认为最能与“晨风”一、请选出你认为最能与“晨风” 相对的词语作对子。（相对的词语作对子。（ ） A.A.玩风玩风 B.B.狂风狂风 C.C.和风和风 D.D.暮雨暮雨 D D 课堂演练课堂演练 二、开心阅读。二、开心阅读。 对子歌对子歌 天对地，室对家，落日对流霞。黄天对地，室对家

33、，落日对流霞。黄 莺对翠鸟，甜菜对苦瓜。莺对翠鸟，甜菜对苦瓜。 狗尾草，鸡冠花，白露对乌鸦。门狗尾草，鸡冠花，白露对乌鸦。门 前栽果树，塘里养鱼虾。有时三点两点前栽果树，塘里养鱼虾。有时三点两点 雨，到处十枝五枝花。雨，到处十枝五枝花。 1.1.读对子，连一连。读对子，连一连。 房前房前 流霞流霞 白鹭白鹭 屋后屋后 落日落日 乌鸦乌鸦 2.2.描写雨后花儿开的对子是：描写雨后花儿开的对子是： 有时三点两点雨，到处十枝五枝花。有时三点两点雨，到处十枝五枝花。 三、上网或阅读课外读物，收三、上网或阅读课外读物，收 集对子歌，并背诵。比一比，谁收集对子歌，并背诵。比一比，谁收 集得多，背得多。集得

34、多，背得多。 下课下课了，同学们像一只只快了，同学们像一只只快 乐的小鸟，飞奔到操场上，开始乐的小鸟，飞奔到操场上，开始 各种有趣的活动。操场上可以玩各种有趣的活动。操场上可以玩 些什么呢？让我们一起去看看吧！些什么呢？让我们一起去看看吧！ 识字识字7 7 语文 一年级 下册 第一课时 第二课时 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。 第一课时 读读画画读读画画 操操 场场 拔拔 拍拍 跑跑 踢踢 铃铃 热热 闹闹 锻锻 炼炼 体体 我我会认会认 c coo chngchng bb pipi popo t t l ngl ng r r nono

35、 dundun linlin t t 操操 coco 操场操场 做操做操 拔拔 bb 拔河拔河 拔拔草草 场场 chngchng 操场操场 市场市场 拍拍 pipi 拍皮球拍皮球 拍手拍手 跑跑 popo 跑步跑步 赛跑赛跑 铃铃 l ngl ng 铃声铃声 风铃风铃 踢踢 t t 踢足球踢足球 踢开踢开 热热 r r 热闹热闹 炎热炎热 闹闹 nono 热闹热闹 闹事闹事 锻锻 dundun 锻炼锻炼 锻造锻造 炼炼 锻炼锻炼 磨炼磨炼 linlin 偏旁：偏旁： 火字旁火字旁 火字旁的字：炼、火字旁的字：炼、炒、炒、 炉、烧炉、烧 体体 t t 身体身体 体操体操 杨杨 场场 t 休休 熟

36、字比较熟字比较 识字方法识字方法 加一加加一加 钅钅+ +令令= =铃铃 体体 拍拍 伯伯 门门+ +市市= =闹闹 chngchng pi 熟字组词熟字组词 操：早操操：早操 体操体操 操心操心 场：广场场：广场 菜场菜场 农场农场 拍：拍手拍：拍手 拍打拍打 球拍球拍 铃：门铃铃：门铃 风铃风铃 铜铃铜铃 热：热水热：热水 热心热心 热爱热爱 体：体育体：体育 体操体操 全体全体 偏旁归类偏旁归类 跑跑 踢踢 打打 拍拍 跑跑 足足 声 声 身 身 体体 dd pipi popo zz shngshng shnshn t t 我我会写会写 左右左右 结构结构 打打 足足 身身 声声 独体字

37、独体字 上下上下 结构结构 生字归类生字归类 拍拍 体体 跑跑 提手旁提手旁 打打 拍拍 重难点字书写指导重难点字书写指导 d pi 左右左右结构：结构： 左窄右宽左窄右宽 po t “跑”左小右大、“跑”左小右大、 “体”左窄右宽“体”左窄右宽 z 足字旁最后两笔足字旁最后两笔 与“足”不同。与“足”不同。 炼炼 操操 拔拔 踢踢 铃铃 热热 场场 和小皮球一起跳跳跳！和小皮球一起跳跳跳！ 识字游戏识字游戏 热闹：热闹：景象纷繁盛大，景象纷繁盛大， 气氛活跃。气氛活跃。本课指操本课指操 场上气氛活跃的场景。场上气氛活跃的场景。 节日的大街上人山人海，节日的大街上人山人海， 非常非常热闹热闹。

38、 词语解释词语解释 锻炼：锻炼：通过体育运动使身通过体育运动使身 体强壮。体强壮。本课指同学们在本课指同学们在 操场上通过体育运动，使操场上通过体育运动，使 身体强壮。身体强壮。 我们只有多我们只有多锻炼锻炼，才能，才能 拥有更加健康的身体。拥有更加健康的身体。 仔细观察课文配图，图中的小朋友们仔细观察课文配图，图中的小朋友们 可以在操场上干什么呢？可以在操场上干什么呢？ 整体感知整体感知 bb hh 拔河拔河 pipi pp qiqi 拍拍 皮皮 球球 tiotio oo 跳高跳高 popo bb 跑步跑步 小朋友们在小朋友们在 操场玩得真开心，操场玩得真开心， 下节课我们一起下节课我们一起

39、 去操场上感受校去操场上感受校 园生活吧！园生活吧！ 一、好朋友，手拉手一、好朋友，手拉手。 coco r r dundun nono didi chngchng 热热 锻锻 操操 丢丢 场场 闹闹 课堂演练课堂演练 拍拍 拔拔 跳跳 踢踢 丢丢 （ ）沙包）沙包 （ ）皮球）皮球 （ ）绳）绳 （ ）足球）足球 （ ）河）河 （ ）毽子）毽子 二、选一选，填一填。二、选一选，填一填。 丢丢 拍拍 跳跳 踢踢 拔拔 踢踢 字词听写字词听写 操场操场是同学们的乐园，课间时分，是同学们的乐园，课间时分， 我们可以在这里做些什么呢？让我们我们可以在这里做些什么呢？让我们 到课文中去找一找，看看那里有

40、没有到课文中去找一找，看看那里有没有 你心中的答案。你心中的答案。 第二课时 跟老师一起来读一读第一组词语，然跟老师一起来读一读第一组词语，然 后仔细观察这后仔细观察这组词组词中画圈的字，中画圈的字，你发现你发现了了 什么？什么？ 互动课堂互动课堂 dd qiqi bb hh pipi pp qiqi 打球打球 拔河拔河 拍拍皮球皮球 扌 扌 扌 打球打球 打打网球网球 打打篮球篮球 打打羽毛球羽毛球 打球可以是很多种打球可以是很多种运动运动, ,你想到了哪些？你想到了哪些？ 拔河拔河 一种体育运动，人数相等的两队队员，分别一种体育运动，人数相等的两队队员，分别 握住长绳的两端，向相反的方向用力拉绳，最先握住长绳的两端，向相反的方向用力拉绳，最先 把绳上系着标志的一点拉过规定界限的一队为胜。把绳上系着标志的一点拉过规定界限的一队为胜。 拍皮球拍皮球 跟老师一起来读一读第跟老师一起来读一读第二二组词语，然组词语，然 后仔细观察这后仔细观察这组词组词中画圈的字，中画圈的字，你发现你发现了了 什么？什么？ tiotio oo popo bb t t zz q