2020教科版三年级科学下第一单元物体的运动课时练习题.doc

1、 1 1.1.1.1.运动和位置（练习题）运动和位置（练习题） 一、填空题一、填空题 1.我们可以用 和 描述自己所处的位置。 2.判断物体是运动的还是静止的， 要看该物体相对于所选的 的位置 有没有发生变化， 3.小明坐在行驶的公共汽车里,相对于车厢里的座椅来说， 他是 的; 相对于马路一侧的树木来说，他是 的。 二、选择题二、选择题 1.小鸟在天空中飞行，相对于( ),它是运动的。 A.地而上的建筑物 B.与它一起并排飞行的伙伴 C.它口中叼着的小虫 2.下列关于描述自己所处的位置的说法，不正确的是( )。 A.要先确定一个中心点，才能描述该物体所处的位置 B.如教材第 3 页所示，两人静

2、止不动时.用距离来描述自己的位置就可以了 C.描述自己在校园中的位置时，要选定一个中心点(某个建筑物)，然后说出自己 在该中心点的哪个方向及与该中心点之间的距离 3.判断一个物体是运动的还是静止的时候，所选的参照物不同，则得出的结论是 ( ） A.相同的 B.不同的 C.无法确定的 教材第 3 页图 2 4. 下列描述人物所处位置的说法中，正确的是（ ） A.小明站立中心前止不动，小红在小明西北方向 B.小明站立中心静止不动，小美在小明 1 米处 C.小明站立中心静止不动，小丽在小明东南方向 2 米外 三、判断题三、判断题 1.判断物体是运动的还是静止的，主要是看该物体有没有动。 （ ） 2.

3、一个物体所处的位置是相对于另一个物体来说的。 （ ） 3.在运动会上，奔跑的学生相对于坐在看台上的观众是运动的。 （ ） 4.判断一个物体是运动的还是静止的，取决于所选取的参照物。 （ ） 5.如教材第 3 页图所示，中心的同学静止不动,才能用方向和距离描述另一个同 学所处的位置。 （ ） 四、巧妙简答区四、巧妙简答区 1.怎样判断物体是运动的、还是静止的? 2.速度相同、并排行驶的两辆汽车,怎样判断它们是运动的还是静止的？ 五、阅读下面的材料回答问题。 3 “手抓子弹”的奥秘 第一次世界大战期间，一个法国飞行员在 2000 米高空飞行时，发现身边似乎有 一条“小虫”在蠕动着，他抓来一看，令他

4、大吃一惊，竟是一颗德国制造的子弹。 在这段文字中，飞行员可以“手抓子弹”的原因是 和 保持相对静止的状态。以地面为参照物，子弹的速度很快；但是以飞行员为参照 物，子弹就几乎是静止不动的，顺手就可抓住。 4 参考答案： 一、1.方向 距离 2.参照物 3.静止 运动 二、1.A 2.B 3. B 4. C 三、 四、1.判断物体是运动的还是静止的要先确定合适的参照物，如果该物体相对于 参照物没有发生位置的变化，就说明该物体是静止的；反之，就说明该物体是运 动的。 2. 如果道路旁边的树木为参照物，它们都是运动的；如果以其中任何一辆汽车 3. 为参照物，那么另外一辆汽车都是静止的。 五、子弹 飞行

5、员 1.2.1.2.各种各样的运动（练习题）各种各样的运动（练习题） 一、填空一、填空题题 1.旋转的指尖陀螺的运动形式是 ， 上下往复运动的钢尺的运动形式是 ，荡着的秋千的运动形式是 。 2.物体常见的运动形式有 、 、 、 、 等。 二、选择题二、选择题 1.荡着的秋千的运动形式是( )。 A.摆动 B.振动 C.滚动 5 2.下列说法不正确的是( )。 A.飞碟的运动形式是平移和转动 B.在地上旋转的陀螺的运动形式只有转动 C.火车车轮的运动形式包含平移和滚动 3.关于指尖陀螺上某个圆点的运动形式，下列描述正确的是( )。 A.围绕中心点做圆周运动 B.围绕中心点往复摆动 C.做直线平移

6、 4.下列说法不正确的是( )。 A，把钢尺一头平按在桌边，拨动另一头，则另一头上的某点呈弧线上下往复运 动 B.在地上滚动的玻璃球，其表面上的某点的运动形式只有滚动 C.行进中的玩具汽车上的某点的运动形式是平移 三、判断题三、判断题 1.钟摆、秋千、汽车雨刮器运动时的轨迹都是弧线。( ) 2.观察运动中的玻璃球，可以发现它的运动形式是滚动。( ) 3.同一个物体可能含多种运动形式。( ) 4.物体平移时的轨迹是弧线，摆动时的轨迹是直线。( ) 四、简答题四、简答题 6 是不是每个物体都只有一种运动形式? 如果不是，请举例说明。 五、连线题 下面这些缓慢运动的物体，你能正确选择方法来判断它们的

7、生长或运动？ 指甲的生长 水位的上升 过一段时间观察一次 月亮的移动 利用周围物体来判断 小苗的生长 参考答案： 一、1.转动 振动 摆动 2.摆动 转动 振动 滚动 平移 二、1. A 2. B 3.A 4.B 三、 四、不是。汽车在公路上行驶时，车轮是滚动,其他部分是平移。 五、 指甲的生长 水位的上升 过一段时间观察一次 月亮的移动 利用周围物体来判断 7 小苗的生长 1.3.1.3.直线运动和曲线运动（练习题）直线运动和曲线运动（练习题） 一、填空题一、填空题 1.用手将小球沿着桌面推出。当小球在桌面上滚动时，它的运动路线是 ，当小球冲出桌面后，它的运动路线是 。 2.根据物体运动路线

8、的不同，物体的运动形式可以分为 和 。 二、选择题二、选择题 1.推铅球时，铅球离开手的运动是( )。 A.曲线运动 B.直线运动 C.不确定的运动 2.下列属于直线运动的是( )。 A.运动的过山车 B.无大风时,苹果从树上落下 C.老鹰在天空中盘旋 3.下列说法正确的是( )。 A.我们走路时只有直线运动这一种运动形式 B.根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为转动和振动两种形式 C.根据物体运动路线的不同， 物体的运动可以分为直线运动和曲线运动两种形式 8 4.根据教材第 8 页所示，下列说法不正确的是( )。 A.在直线轨道中击球，蓝色球的运动路线是直线 B.在直线轨道中击球，蓝色

9、球在做曲线运动 C.在曲线轨道中击球.蓝色球的运动路线是曲线 三、判断题三、判断题 1.跳高运动是直线运动。( )。 2.从树上掉落的桃子是做曲线运动。( )。 3.无风时，下落的雨滴是做直线运动。( )。 4.直上直下的电梯的运动路线是直线。( )。 四、简答题四、简答题 1.在笔直的高速路上行驶的汽车和过山车的运动路线有什么不同? 2. 分别举出两个物体做直线运动和曲线运动的例子。 9 参考答案： 一、1.直线 曲线 2. 直线运动 曲线运动 二、1.A 2.B 3.C 4. B 三、 四、1.在笔直的高速路上行驶的汽车的运动路线是直线，过山车的运动路线是曲 线。 2.做直线运动的：直上直

10、下的电梯，无大风时，苹果从树上落下。 做曲线运动的：过山车，天空中盘旋的老鹰。 1.4.1.4.物体在斜面上运动（练习题）物体在斜面上运动（练习题） 一、填空题一、填空题 1.不同形状的物体在斜面上的运动情况可能是 或 。 2.我们周围有许多斜坡， 物体在斜坡上的情况有： 也许会在斜坡上 ， 也许会像大石头从山坡上滚下去那样 ,还有可能会像我们滑滑梯那 10 样 下去。 3.车轮滚动时摩擦力 ，滑动时摩擦力 。 （填“大”或 “小” ） 二、选择题二、选择题 1.下列物体利用了斜面的是( )。 A.转椅 B.跷跷板 C.滑滑梯 2.如果将斜面的一端逐渐变高，下列描述错误的是( )。 A.物体在

11、斜面上会运动得更快 B.物体在斜面上的运动情况会改变 C.物体在斜面上的运动情况不变 3.下列说法错误是( )。 A.立方体木块在斜面上的运动情况是滑动 B.小球在斜面上的运动情况是滚动 C.小六棱柱在斜面上的运动情况是滑动 三、判断题三、判断题 1.斜面上物体的运动情况只与其形状有关。( ) 2.在玩滑滑梯时，小朋友的运动情况是滑动。( ) 3.斜面的倾斜角度越大，物体在上面运动得越快。( ) 4.物体在斜坡上的运动只有滚动和滑动两种情况。( ) 11 四、简答题四、简答题 1.不同形状的物体在斜面上的运动情况分别是怎样的？举例说明。 2.你在日常生活中见过哪些斜坡？它给我们的生活带来的好处

12、是什么呢? 参考答案： 一、1.滚动 滑动 2.不动 滚动 滑动 3.小 大 二、1.C 2.C 3.C 三、 四、1.滚动或滑动。立方体木块在斜面上是滑动，小六棱柱、小球在斜面上是滚 12 动。 2.家里的雨棚有斜坡，这样下雨时雨水就会顺着斜坡流下去；雨伞也有斜坡，和 雨棚的作用是一样的； 很多台阶旁修建的无障碍设施就是斜坡， 专门方便坐轮椅 的残疾人上下。 1.5.1.5.比较相同比较相同距离内运动的快慢（练习题）距离内运动的快慢（练习题） 一、填空题一、填空题 1.在相同距离内，物体运动所用的时间越 ，说明物体运动得越 。 2.在同一条轨道上，要比较不同小球运动的快慢，可以用 测量不同小

13、 球运动相同距离所花的用 ，并记录下来。至少测量用 次。 二、选择题二、选择题 1.在比较同一条轨道上不同小球运动的快慢时,需要 4 位同学担当不同的角色来 分工合作，其中不包括( )。 A.操作员、记录员 B.计时员、发令员 C.监督员 、质检员 2.斑马、大象、黑熊奔跑 100 米需要的时间分别是 8 秒、12 秒、10 秒，那么运 动得最慢的是( )。 A.斑马 B.大象 C.黑熊 3.在体育考试中，甲、乙两个同学跑完 1000 米所用的时间分别是 3 分 30 秒和 3 分 50 秒，那么( )。 13 A.甲同学运动得快 B.乙同学运动得快 C.甲、乙两个同学运动得一样快 4.关于比

14、较物体运动快慢的方法，下列说法正确的是( )。 A.在相同距离内，所用的时间越多的物体运动得越快 B.在相同距离内，所用的时间越少的物体运动得越慢 C.在相同距离内，所用的时间少的物体运动得快，所用的时间多的物体运动得慢 三、判断题三、判断题 1.在比较物体运动的快慢时，可以用秒表测量物体运动相同距离所用的时间，而 且只需测量 1 次。( ) 2.在相同距离内， 可以通过比较物体运动所用时间的多少来确定其快慢。 ( ) 3.兔子、斑马奔跑 100 米需要的时间分别是 9 秒和 8 秒，那么兔子运动得更快一 些。( ) 4.可以用秒表测量物体运动所花的时间。( ) 四、简答题四、简答题 怎样在相

15、同的距离内比较物体运动的快慢？ 14 参考答案： 一、1.少 快 2.秒表 时间 3 二、1.C 2.B 3.A 4.C 三、 四、在相同距离内，物体运动所用的时间越短，说明物体运动得越快；反之，说 明物体运动得越慢。 1.6.1.6.比较相同时间内运动的快慢（练习题）比较相同时间内运动的快慢（练习题） 一、填空题一、填空题 1.利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即 的大小。 2.不同物体的运动时间相同， 比较它们运动的快慢的方法是在相同时间内比较运 动的 ，相同时间内通过的距离越长，运动得 ，通过的距离 ，运动得越慢。 二、选择题二、选择题 15 1.喷气式客机、汽车、快艇 1

16、 小时内通过的距离分别是 900 千米、120 千米、100 千米。则下列说法正确的是（ ） 。 A.喷气式客机运动得最快 B.汽车运动得最快 C.快艇运动得最快 2.在做比较相同时间内物体运动的快慢的实验时，下列说法不正确的是（ ） 。 A.两位同学都必须沿着直线行走 B.出发时间、出发地点、所经历的时间都可以不同 C.大家都走 10 秒，然后测量距离 3.有甲、乙两辆汽车，甲车运动了 10 千米，乙车运动了 15 千米，则运动得快 的是（ ） 。 A.甲车 B.乙车 C.条件不足，无法确定 4.关于速度，下列说法正确的是（ ） 。 A.物体通过的距离越长，速度越大 B.物体运动所花的时间越

17、少,速度越大 C.物体在相同的时间内通过的距离越长,速度越大 三、判断题三、判断题 1.相同时间内通过的距离越长，运动得越慢。 （ ） 2.我们讨论物体运动快慢的问题时，离不开时间和距离这两个因素。 （ ） 3.给各种物体运动的速度进行排序时， 可以按照物体 1 小时内通过的距离多少来 16 排列。 （ ） 4.测量走路的快慢时， 两位同学听口令从不同地点同时出发， 可以一个沿直线走， 一个沿曲线走。 （ ） 四、简答题四、简答题 1.如果已经知道了不同物体相同时间内通过的距离，怎样来比较它们运动的快 慢。 2.6 种交通工具 1 小时内通过的距离分别是：喷气式客机 900 千米，汽车 120

18、 千 米，快艇 100 千米，轮船 45 千米，自行车 15 千米，高速列车 300 千米。请将 6 种交通工具的运动速度按从大到小的顺序进行排列。 参考答案： 一、1.速度 2.距离 越快 越短 二、1. A 2.B 3.C 4.C 三、 四、1.比较相同时间内物体运动的距离，运动的距离越长，运动得越快；运动的 距离越短，运动得越慢。 2.运动速度按从大到小的顺序排列为：喷气式客机、高速列车、汽车、快艇、轮 17 船、自行车。 1.7.1.7.我们的“过山车” （练习题）我们的“过山车” （练习题） 一、填空题一、填空题 1.根据“过山车”设计要求，轨道要有 轨道和 轨道。 2.“过山车”轨

19、道的总长应在 米以上。轨道的长度可以用 和 来测量。 二、选择题二、选择题 1.在“过山车”设计要求中,( )要有变化。 A.轨道的总长 B.轨道的坡度 C.轨道所用的材料 2.小明制作的 “过山车” 只有直线轨道， 没有曲线轨道。 则他的 “过山车” ( ) 设计要求。 A.符合 B.不符合 C.不确定是否符合 3.测量“过山车”轨道的长度，不可以用( )。 A.软尺 B.细绳 C.直尺 4.下列制作完成的“过山车” ，不符合设计要求的是( )。 18 A.小球没有滚完全部轨道,有脱轨现象发生 B.小球能滚完全部轨道，并经过了直线轨道和曲线轨道 C.轨道的总长在 2 米以上 三、判断题三、判

20、断题 1.制作“过山车”前，要仔细阅读设计要求。( ) 2.没有设计图，我们照样可以制作“过山车” 。( ) 3.根据设计要求， “过山车”轨道的坡度可以不发生变化。( ) 4.根据制作的“过山车”的设计图，完成对“过山车”的评价。( ) 四、简答题四、简答题 “过山车”的设计要求是什么? 19 参考答案： 一、1.直线 曲线 2. 2 软尺 细绳 二、1.B 2.B 3.C 4.A 三、 四、 轨道的总长应在 2 米以上； 要有直线轨道和曲线轨道； 轨道的坡度要有变化； 小球能滚完全部轨道，不能脱轨；整座“过山车”要稳固。 1.8.1.8.测试“过山车” （练习题）测试“过山车” （练习题）

21、 一、填空题一、填空题 1.可以利用 、 、细绳等工具，比较不同“过山车”上小球 运动的快慢。 2.以 为中心，描述小球的位置时，可以用 判断方向，用 测量距离。 二、选择题二、选择题 1.下列比较不同“过山车”上小球运动快慢的方法，错误的是（ ） 。 A.小球在不同时间内通过的距离长，它的速度就大 20 B.小球在相同时间内通过的距离长,它的速度就大 C.小球在相同距离内所用的时间少,它的速度就大 2.描述“过山车”上小球的位置时，下列说法不恰当的是（ ） 。 A.以起点为中心，描述小球的位置 B.可以用方向盘判断方向 C.可以用直尺测量距离 3.下列描述“过山车”上小球的运动路线的说法，正

22、确的是（ ） 。 A.小球从高处滚落，经历了直线运动和曲线运动 B.小球从高处滑落，经历了直线运动和曲线运动 C.小球从高处滚落，只经历了曲线运动 三、判断题三、判断题 1.我们可以通过改进“过山车”来让小球运动得更快。 （ ） 2.“过山车”做好后,我们可以用小球代替“小车”观察它。 （ ） 3.描述小球的位置时，只需说明小球距离起点有多远就行了。 （ ） 4.只利用秒表、细绳，就可以比较不同“过山车”上小球运动的快慢。 （ ） 四、简答题四、简答题 1.如果要让小球运动得更快,可以怎样改进“过山车”? 21 2.怎样比较不同“过山车”上小球的运动的快慢？ 参考答案： 一、1.秒表 软尺 2.起点 方向盘 软尺 二、1.A 2.C 3. A 三、 四、1.如果要让小球运动得更快，应该尽可能地抬高轨道起点处的位置并减少曲 线轨道。 2.利用软尺、细绳测量小球通过的距离，利用秒表测量所用的时间。小球在相同 时间内通过的距离越长，它的速度就越大，小球在相同距离内所用的时间越少， 它的速度也就越大。 22