1、 人民美术出版社六年级下册人民美术出版社六年级下册 第第4 4课装饰色彩课装饰色彩 农民画耱地 摄影耱地 问题：两种形式的作 品相比较, 农民画 耱地的色彩给你 们什么感受？ 答案： 鲜艳、和实际事鲜艳、和实际事 物的颜色不一样、对物的颜色不一样、对 比强烈、很美比强烈、很美 我们能够发现， 耱地这幅 作品运用了装 饰色彩，装饰 色彩常常和现 实生活中的色 彩不一样。它 源于自然，但 不是对自然色 彩的复制。 你看，耱地里的牛多漂亮！可是生活中的牛真有这么多色 彩吗？农民画家敢于把牛画得这么艳丽，显示了他们对色彩的 丰富想象力和对生活的无限热爱。所以说装饰色彩是在自然色 彩的基础上，经过概括、
2、提炼、想象、夸张等艺术加工以后的 色彩，它鲜艳、对比强烈，给人以质朴、真挚的感受。 问题：耱地这幅作品运用了哪些颜色使画面比自然生活中 的场景要美丽得多呢？ 答案： 作品运用了红色、橙色、黄色、蓝色、绿色、紫色、 黑色和白色。 同学们想一想，这三对颜色称为什么色？ 答案： 这三对颜色称为补色。 红色 绿色 紫色 黄色 蓝色 橙色 答案： 在我国，民间艺 术家在很早以前 就已经研究出运 用补色表现画面 的方法，并将它 运用到民间艺术 作品之中。看， 在这只风筝上你 发现了哪对补色？ 主要有红色和绿色这对补色，还发现了橙色和蓝色、 黄色和紫色这两对补色。 欣赏身边的民间艺术品，和同学说一说，你发现
3、了哪些补色 对比? 还发现了什么色彩搭配技巧? 问题：哪幅作品色彩运用繁而不乱，和谐统一？说说其中的 原因。 答案： 1 2 第一幅画主色调为红色，整幅画面色彩给人感觉在统一当中 有变化，在主色调基础上添加其他色彩，使人感觉色彩既丰富， 又统一和谐，不零乱。大面积红色调的房子在绿色背景的衬托 下显得格外鲜明醒目。 问题：仔细观 察荷花的花瓣 和鱼尾，在色 彩方面运用了 什么技巧？有 什么作用？ 答案： 通过加 白、加黑，色 彩的明度产生 变化，整幅画 面多处运用色 彩的明度变化， 使画面色彩变 化更加丰富， 既活泼，又有 序。（比较下 页图片，验证 此结论。） 问题：哪一幅作品色彩变化丰富，画
4、面色彩既活泼生动，又 和谐有序，说一说颜色运用的技巧？ 答案： 1 2 第一幅作品运用了色彩的明度变化，画面色彩错落推移， 使画幅活泼轻快、和谐有序，显得更加精美，更具装饰效果。 泥玩具除了 运用补色对 比之外，还 使用了什么 颜色？ 答案： 黑色 和白色。 黑色和白色在民间艺 术作品中是重要的颜 色。为什么要运用这 两种颜色呢？让我们 比较下面两幅作品。 问题：比较两幅作品，说一说黑色和白色在画面中起到什么 作用？ 答案： 1 2 有 黑与白穿 插的画面 色彩对比 更加强烈， 可以更好 地形成画 面中的的 黑白灰关 系，使画 面具有节 奏感，整 体感觉纯 净明快。 教师板书，展示在快乐的小帆
5、船1快乐的小帆船2的基础 上，画面有黑白色调的装饰画作品快乐的小帆船3 学生感受繁而不乱，和谐有序，活泼生动，节奏明快的画面效果。 快乐的小帆船1 快乐的小帆船2 快乐的小帆船3 问题：欣赏美术书中作品，把你最喜欢的作品介绍给你旁 边的同学。说一说，它运用了哪对补色对比？运用了哪些 色彩搭配技巧？和同学分享自己了解的民间色彩运用技巧。 创作提示 总结民间艺术运用装饰色彩的 规律，画一幅色彩既鲜艳又和谐的 装饰画。 画法示范 创作技法油水分离法 重点演示用笔方法及明度变化技法 创作思路观看下页创作步骤图 快乐的小帆船 创作思路 确定主色调：橙色； 以不同明度的橙色、 红橙色表现大海； 远处的帆近似海水的 颜色，近处的帆主要用 橙色的补色蓝色，再用 其他补色表现其他小船 和帆，注意色彩要有明 度变化，整体画面主体 颜色浅，背景颜色深， 突出主体； 船帆最上部近似白色， 成为画面最亮的部分， 粗黑的线条为画面中最 暗的部分，画面整体色 彩和谐而鲜艳。 创作提示 总结民间艺术运用装饰色彩的 规律，画一幅色彩既鲜艳又和谐的 装饰画。 装饰色彩装点生活生活中的装饰色彩画
