1、你认识它吗你认识它吗？ 寓意 用途 义务教育教科书义务教育教科书美术美术 六年级下册六年级下册 第第5 5课课 彩球的结构彩球的结构 探究：一 正三角形（等边）正三角形（等边） 如何设计插片边沿？如何设计插片边沿？ 如何剪插口？如何剪插口？ 总结规律：总结规律： 1.标出每条边的中心点 2.每个边剪一半，留一半。 小组讨论：（小组讨论：（2分钟）分钟） 1、边沿的特点是什么？、边沿的特点是什么？ 重复、对称重复、对称 2、迅速剪出一个边沿（采用了什么方法？）、迅速剪出一个边沿（采用了什么方法？） 探究：二 量、画、剪量、画、剪 插片插接的组合插片插接的组合方法方法 五边形围插六边形五边形围插六
2、边形 将插片一个接连一个地插起来。将插片一个接连一个地插起来。 四边形与六边形拼插四边形与六边形拼插 小组研究：成品彩球（小组研究：成品彩球（4分钟）分钟） 1.彩球由哪几种正多边形组成彩球由哪几种正多边形组成 2.插接的规律插接的规律 3.将成品拆开，练一练插接的组合方法将成品拆开，练一练插接的组合方法 探究：三 三片接插三片接插 四片接插四片接插 五片接插五片接插 你喜欢哪个插接的方法？有什么规律？你喜欢哪个插接的方法？有什么规律？ 四边形与三边形拼插四边形与三边形拼插 四边形与六边形拼插四边形与六边形拼插 你喜欢哪个插接的方法？有什么规律？你喜欢哪个插接的方法？有什么规律？ 装饰彩球：彩
3、球要怎么样装饰更美观呢？装饰彩球：彩球要怎么样装饰更美观呢？ 插片设计： 剪一剪、刻一刻、卷一卷、贴一贴、画一画 请注意: 色彩搭配 粘贴装饰的 规律 教师示范教师示范 教师示范教师示范 拼比大赛拼比大赛 1.1.看哪个小组能利用一种或两种正多边形组成多个不看哪个小组能利用一种或两种正多边形组成多个不 同的彩球。同的彩球。 2.2.看哪个小组制作的彩球结构牢固而且装饰美观。看哪个小组制作的彩球结构牢固而且装饰美观。 3.3.看哪个小组团结合作，效率高。看哪个小组团结合作，效率高。 艺术实践艺术实践 小组合作：小组合作：运用正多边形插片，做一个新颖、美观运用正多边形插片，做一个新颖、美观 的彩球
4、作品。的彩球作品。 欣 赏 各 种 各 样 的 彩 球 。 想 一 想 欣 赏 各 种 各 样 的 彩 球 。 想 一 想 自 己 制 作 一 个 什 么 样 的 彩 球 ？ 自 己 制 作 一 个 什 么 样 的 彩 球 ？ 评价要点：评价要点： 设计变化多样设计变化多样小组小组 制作美观制作美观小组小组 创意巧妙创意巧妙小组小组 交流合作和谐交流合作和谐小组小组 总总 结结 1 .设计标准的插片。设计标准的插片。 2 .装饰美观，设计合理，保持插片的牢固性。装饰美观，设计合理，保持插片的牢固性。 3 .选择合适的插接方法。选择合适的插接方法。 色彩美观的彩球。色彩美观的彩球。 1.1.使用色彩强对比的方法。使用色彩强对比的方法。 2.2.使用色彩弱对比的方法。使用色彩弱对比的方法。 3.3.装饰装饰 课后拓展课后拓展 彩球设计与应用 花花 烛烛 灯灯 饰饰 玩玩 具具 建建 筑筑 绣绣 球球 创创 意意 设设 计计 彩球设计与应用
