1、第十三讲第十三讲演绎思维法演绎思维法小学能力阶梯序列作文创新篇（下）小学能力阶梯序列作文创新篇（下）在快乐中学会作文 在作文中享受快乐第四站硕果园第三站新秀场第二站智慧屋第一站反斗城蒙眼辩人 小灯教育2017版，盗版必究全国统一服务热线：400-645-0003你来自阿富汗！你来自阿富汗！演绎思维 写作的时候，为写作的时候，为凸显文章主题而选择典型材料，凸显文章主题而选择典型材料，使得文章层次分明的方法。使得文章层次分明的方法。演绎演绎 一般 个别 中心（主题）材料归纳归纳 个别 一般 材料 中心（主题）演绎思维演绎思维 我的老师我的老师 魏巍魏巍回忆中的老师一个什么样的老师？魏巍先生选取了哪
2、些材料？我的老师我的老师温柔美丽材料：细节：知识渊博材料：细节：教学艺术材料：细节：公平公正材料：细节：蔡老师温柔美丽、知识渊博、超高教学艺术以及慈母般的爱心。家庭生活成员：家庭生活成员：A A册里糊涂老爸册里糊涂老爸、学校学校生活生活里的同学老师里的同学老师：比如比如A A册册 我的老师，我的老师，社会生活里人物：社会生活里人物：门卫大爷门卫大爷、清洁工人清洁工人、超市的收银员超市的收银员甚至甚至培训班的前培训班的前台老师。台老师。他就是这样一个人触动心灵 爱的守护你要写谁？你要写谁？人物人物特征特征?是善良的？热心的？糊涂的？臭美的？调皮的？还是自私的？是善良的？热心的？糊涂的？臭美的？调
3、皮的？还是自私的？中心：材料：细节：材料：细节：材料：细节：结构：他就是这样一个人你要写谁？人物特征?他就是这样一个人触动心灵 爱的守护 题目题目 中心：材料：细节：材料：细节：材料：细节：材料：细节：说明：1.有细节处要简单罗列，无细节可不写。2.材料可有详有略，也可平分秋色。请同学们看 教材B册“独步引路”习题一。生活中，我们心灵常常被触动。有时候一个细微的瞬间让我们受到启发；生活中，我们心灵常常被触动。有时候一个细微的瞬间让我们受到启发；有时候书本、电视剧中的人物带给我们感动；有时候动植物身上特有的特质有时候书本、电视剧中的人物带给我们感动；有时候动植物身上特有的特质带给我们思考带给我们
4、思考你想到了什么样的材料呢？你想到了什么样的材料呢？以下是小学常见的作文题目，下列作文哪些可以用“演绎思维法”？如果运用这种方法，你可以选择什么样的材料呢？我是个的孩子我是个的孩子美在身边美在身边家庭趣事家庭趣事请同学们看教材请同学们看教材B B册册“妙笔生花妙笔生花”，选，选择一个自己感兴趣的题目，运用演绎择一个自己感兴趣的题目，运用演绎思维先构思，然后在书上完成思维导思维先构思，然后在书上完成思维导图，再作文。图，再作文。布置写作任务1).他就是这样一个人2).爱的守护3).触动心灵1.请仔细阅读第十四讲请仔细阅读第十四讲A册三篇册三篇美文，做好批注。美文，做好批注。作业一2.完成第十四讲完成第十四讲B册册“小故事大智小故事大智慧慧”，写下自己的感受心得。，写下自己的感受心得。作业二
