1、 义务教育教科书义务教育教科书美术美术 六年级下册六年级下册 第第7 7课课 神 秘 的 盒 子 请你自学书中“小知识”，并试着用自请你自学书中“小知识”，并试着用自 己的语言说一说什么是肌理。己的语言说一说什么是肌理。 作品作品 中隐藏着中隐藏着 哪些生活哪些生活 中的中的物像物像？ 作品中隐藏着手套、毛衣、丝网、松针等。作品中隐藏着手套、毛衣、丝网、松针等。 我 的 作 品 一片树叶的奇妙变化过程。一片树叶的奇妙变化过程。 小鱼 河蚌（河蚌（b bngng） 帆船帆船 啄木鸟啄木鸟 想一想，如何把创作想法变成综合想一想，如何把创作想法变成综合 版画作品？版画作品？ 选择选择一或两件材料一或
2、两件材料展开创作联想。展开创作联想。 讨论一下，添加什么样的背景使讨论一下，添加什么样的背景使 你的作品更你的作品更有情趣有情趣？ 小组合作 谈设想 艺术实践： 寻找有趣又独特的制版材料，创作一幅综合版画。寻找有趣又独特的制版材料，创作一幅综合版画。 构思选材构思选材 巧加工巧加工 注重情趣注重情趣 有色彩有色彩 不同方向不同方向 压均匀压均匀 按住不动按住不动 耐心印耐心印 1. 你认为哪幅作品的选材构思最有创意你认为哪幅作品的选材构思最有创意 2.说一说自己的创作想法？说一说自己的创作想法？ 3.你还能给好朋友的作品提点小建议吗？你还能给好朋友的作品提点小建议吗？ 交流评价： 作品如我们的人生，从作品如我们的人生，从 蹒跚学步到独立远行，在这蹒跚学步到独立远行，在这 一成长的过程中我们追求美、一成长的过程中我们追求美、 发现美、创造美。只要拥有发现美、创造美。只要拥有 一双会发现的眼睛，就能从一双会发现的眼睛，就能从 生活中捕获更多的灵感，创生活中捕获更多的灵感，创 造出属于自我的真美。造出属于自我的真美。 小寄语： 成 长 成 长 （ 165cm165cm* *50cm50cm ） 版 画 版 画
