招投标与合同管理培训课程课件.ppt

1、李娟招投标与合同管理招投标与合同管理3 3 课程定位课程定位课程目标课程目标课程设计课程设计2 2 1 1 1 1 课程课程定位定位建筑市场的主要竞争机制是招标投标制度，建筑市场的主要竞争机制是招标投标制度，为了规范建筑市场的招标投标活动，为了规范建筑市场的招标投标活动，中中华人民共和国招标投标法华人民共和国招标投标法于于 2000年年1月月1日正式实施。这就要求建筑相关专业从业日正式实施。这就要求建筑相关专业从业人员熟悉关于招标投标的基本知识。人员熟悉关于招标投标的基本知识。建筑识图与制图建筑识图与制图建筑材料建筑材料建筑构造与施工建筑构造与施工定额原理与实务定额原理与实务建筑工程预算建筑工

2、程预算装饰工程预算装饰工程预算安装工程预算安装工程预算工程造价控制工程造价控制工程造价实务工程造价实务工程项目管理工程项目管理综合实训综合实训前导课程前导课程后续课程后续课程1 1 课程课程定位定位招投标与合同管理招投标与合同管理通过设计不同的工作情境来培养通过设计不同的工作情境来培养通过不同的教学组织实施来养成通过不同的教学组织实施来养成1 1）职业能力培养）职业能力培养2 2）职业素养养成）职业素养养成1 1 课程课程定位定位编制施工招标文件及投标文件的能力编制施工招标文件及投标文件的能力1 1 课程课程定位定位知识知识+经经验验1 1 课程课程定位定位知识目标：做做能力目标：谈谈素质目标

3、：态度态度了解建设市场与法律制度了解建设市场与法律制度熟悉建设项目招标投标概念熟悉建设项目招标投标概念掌握施工招标文件及投标文件的编制掌握施工招标文件及投标文件的编制了解合同管理的相关知识了解合同管理的相关知识能够运用投标决策的理论知识做出正确的投标决策能够运用投标决策的理论知识做出正确的投标决策能够运用课本知识进行合同谈判能够运用课本知识进行合同谈判懂得将投标报价技巧融入投标文件编制过程中懂得将投标报价技巧融入投标文件编制过程中谈严谨细致、敏锐、踏实肯干、诚实守信严谨细致、敏锐、踏实肯干、诚实守信具有良好的团队协作意识具有良好的团队协作意识能为企业着想，忠诚于岗位，具有奉献精神。能为企业着想

4、，忠诚于岗位，具有奉献精神。2 2 课程课程目标目标教学做一体化教学做一体化 -在课堂上听取、在课堂上得到、在课堂上运用在课堂上听取、在课堂上得到、在课堂上运用本课程的设计本课程的设计理念理念是：是：3.3.课程课程设计真实真实项目项目企业企业学校学校典型典型工作任务工作任务以动态的以动态的“双师结构双师结构”为主导为主导师资、实训条件、师资、实训条件、教材体系教材体系双考双考动态性动态性螺旋递进螺旋递进本课程的设计本课程的设计思路思路是：是：如何选取内容如何选取内容,实现课程目标实现课程目标？内容选取内容选取内容序化内容序化2 2 1 1 1 1 内容内容选取选取方法方法二二 因因一致性一致

5、性适宜性适宜性先进性先进性三围绕三围绕课程课程内容内容每个学习情境中每个学习情境中根据都融入了实根据都融入了实操的工作任务。操的工作任务。把教学内容划分为把教学内容划分为5个学习情境个学习情境 建设市场与法律制度建设市场与法律制度建设项目招标建设项目招标施工项目投标施工项目投标施工项目投标报价施工项目投标报价合同概述及合同管理合同概述及合同管理 1 2 3 42 2 内容内容序化序化招标公告资格审查投标开标评标定标，签订合同2 2 内容内容序化序化编制投标文件编制投标文件中标后合同谈判中标后合同谈判完成资格审查并通过后完成资格审查并通过后选择投标策略选择投标策略先根据招标公先根据招标公告的要求

6、填写告的要求填写资格审查申请资格审查申请表表明确内容明确内容,如何进行教学设计如何进行教学设计？教学模式教学模式教学方法教学方法2 2 1 1 教学手段教学手段3 3 保障条件保障条件4 4 1 1 真题实做，螺旋递进真题实做，螺旋递进的教学模式的教学模式导入真实项目，完成由简单到复杂的工作任导入真实项目，完成由简单到复杂的工作任务务实现实现“教学做一体化教学做一体化”2 2 教学教学方法方法根据课程和学生的特点，有针对性的选取多种不同的教学方法。根据课程和学生的特点，有针对性的选取多种不同的教学方法。教学方法教学方法3 3 教学教学手段手段1 1）多媒体教学）多媒体教学2 2）实践参观）实践

7、参观3 3）教学做一体化模拟教学）教学做一体化模拟教学4 4）网络自主学习）网络自主学习4 4 保障保障条件条件1 1）师资队伍建设）师资队伍建设2 2）校内外实训条件）校内外实训条件师资队伍建设教学团队教学团队聘请企业技术聘请企业技术专家兼任教师专家兼任教师“走出去走出去”“请进来请进来”“动态双师动态双师”老师在完成教学工作之余，老师在完成教学工作之余，积极参与企业项目，紧跟市积极参与企业项目，紧跟市场，保持先进性，实现场，保持先进性，实现“动动态双师态双师”。专职教师袁晓玲顾 娟徐爱娣高志云金幼君 为满足实践性教学的需要，我们为满足实践性教学的需要，我们建立了招投标实训室，里面有历届学建立了招投标实训室，里面有历届学生的成果展示，为学生进行模拟提供生的成果展示，为学生进行模拟提供了便利。了便利。校内外实训条件校内外实训条件组织实施组织实施教学评价教学评价2 2 1 1 倒计时动画效果PPT模板.ppt