1、 义务教育教科书义务教育教科书美术美术 六年级下册六年级下册 第第1515课课 六年的学习生活就像一幅五彩斑斓的画卷！清晨，我六年的学习生活就像一幅五彩斑斓的画卷！清晨，我 们迎着朝阳跨进学校的大门，开始了一天的学习生活。课们迎着朝阳跨进学校的大门，开始了一天的学习生活。课 堂上，我们专心听讲，认真学习；活动中我们积极参与，堂上，我们专心听讲，认真学习；活动中我们积极参与， 争先恐后。就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉，就像争先恐后。就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉，就像 是雏鹰展开了理想的翅膀是雏鹰展开了理想的翅膀 今天，让我们一起追寻成长的足迹。 猜猜我是猜猜我是谁谁 冲 啊 ， 加 油
2、 小小 画画 家家 的的 梦！梦！ 我的舞台我做主！我的舞台我做主！ 回忆六年中经历的某时某刻，你是回忆六年中经历的某时某刻，你是 什么样的心情？你带来的物品背后又有什么样的心情？你带来的物品背后又有 着怎样的成长故事着怎样的成长故事 小小 组组 交交 流流 ： 结合自己带来的照片和物品，谈谈结合自己带来的照片和物品，谈谈 它的来历。它的来历。回忆自己小学六年中记忆深回忆自己小学六年中记忆深 刻的一件事。刻的一件事。 结合自己带来的照片和物品，谈谈结合自己带来的照片和物品，谈谈 它的来历。它的来历。回忆自己小学六年中记忆深回忆自己小学六年中记忆深 刻的一件事。刻的一件事。 请下面照片中的主人公
3、来为大家讲请下面照片中的主人公来为大家讲 一讲照片背后的故事。一讲照片背后的故事。 在过去的六年中，哪些人在你在过去的六年中，哪些人在你 的学习和生活中帮助过你？你想对的学习和生活中帮助过你？你想对 他们说些什么？他们说些什么？ 看书欣赏交流看书欣赏交流 1.1.作品中表现的是什么内容？作品中表现的是什么内容？ 2.2.是用什么美术形式创作的？是用什么美术形式创作的？ 油水分离法油水分离法 水彩画水彩画 水彩笔水彩笔 水粉画水粉画 亲亲 密密 无无 间间 的的 友友 情情 这 幅 作 品 采 用 了 什 么 这 幅 作 品 采 用 了 什 么 样 的 构 图 方 式 ？ 这 样 的 构 样 的
4、 构 图 方 式 ？ 这 样 的 构 图 方 式 给 你 什 么 感 觉 ？ 图 方 式 给 你 什 么 感 觉 ？ 先下后先下后 上的顺序。上的顺序。 对比强对比强 烈的色彩。烈的色彩。 这两幅画都是线描这两幅画都是线描 作品，但内容上有什么作品，但内容上有什么 不同？不同？ 人物人物 景物景物 添加文字添加文字 来丰富画面内来丰富画面内 容。容。 还可以采用什么样的方式进还可以采用什么样的方式进 行创作呢行创作呢 用自己喜爱的美术形式，采取独立完成用自己喜爱的美术形式，采取独立完成 或小组合作的方式，表现小学生活中最令人或小组合作的方式，表现小学生活中最令人 难忘的瞬间。难忘的瞬间。 1.1.哪些作品突出表现了美好的瞬间？哪些作品突出表现了美好的瞬间？ 2.2.小组合作的同学，谈谈你们创作时是如何进行分工小组合作的同学，谈谈你们创作时是如何进行分工 的？的？ 3.3.通过今天的学习，你有什么感受？你还想对老师、通过今天的学习，你有什么感受？你还想对老师、 同学以及母校说些什么？同学以及母校说些什么？
