2022年10月自考00530中国现代文学作品选试题及答案.docx

1、2022年10月高等教育自学考试全国统一命题考试中国现代文学作品选试卷(课程代码00530)一、单项选择题:本大题共30小题，每小题1分，共30分。1.小说阿Q正传中阿Q对革命的态度是（ C ）A.自始至终厌恶革命 B.自始至终欢迎革命C.最初厌恶革命，继而向往革命 D.最初向往革命，继而厌恶革命2.小说春风沉醉的晚上中“我”和女工陈二妹的关系是（ C ）A.兄妹 B.夫妻C.同寓者 D.同一家工厂里的工人3.叶圣陶早期小说主要描写灰色卑琐的人生，其创作特色是（ A ）A.冷静、客观 B.浪漫、夸张C.华丽、丰赡 D.晦涩、朦胧4.小说九十九度中在人物安排方面的特点是（ A ）A.没有主人公，

2、以多个故事齐头并进刻画人物形象B.以一个主人公串起其他人物形象C.以明暗双线刻画人物形象D.以大故事套小故事刻画众多人物形象5.小说断魂枪中孙老者去找沙子龙的目的是（ A ）A.复仇 B.学武艺C.打抱不平 D.争当武林盟主6.歌颂抗日民主根据地新人物和新气象的小说是（ A ）A.赵树理小二黑结婚 B.老舍四世同堂C.萧红生死场 D.钱钟书围城7.下列各项中，对小说荷花淀艺术特征概括正确的是（ D ）A.以水生们的成长为线索贯穿始终 B.全景式描写战争场面C.诗意化场景与深刻的心理描写相结合 D.没有正面渲染战争的残酷，笔调轻松明快8.小说绣枕中大小姐的性格特点是（ C ）A.桀骜、叛逆 B.

3、尖酸、刻薄C.隐忍、婉顺 D.勇敢、刚强9.小说桃园中王老大在女儿阿毛生病后准备去做的事情是（ D ）A.外出旅游散心 B.请医生看病C.请神婆看病 D.去庙里烧香10.小说蜗牛在荆棘.上中体现黄述泰觉醒和反抗的行为是（ C ）A.进城求学 B.结婚C.离婚 D.离家当兵11.小说子夜中赵伯韬的身份是（ D ）A.工人 B.地主C.民族资本家 D.买办资本家12.下列各项中，对诗歌死水描述正确的是（ B ）A.主要抒发诗人留学美国时对腐败破落中国的揭露与斥责B.主要抒发诗人留学回国后目睹种种现实惨状而产生的悲愤心情C.反映了1940年代诗人参加民主运动时的进步追求D.表达了诗人在抗日战争时期对

4、日寇暴行的鞭挞13.诗歌雨巷中“我”这一形象的基本特征是（ A ）A.孤独伤感 B.时尚新潮C.刚愎自用 D.积极乐观14.诗句“而你们，站在那儿，/将成为人类的一个思想”中，“你们”指的是（ A ）A.金黄的稻束 B.白茸茸的小草C.暮色里的远山 D.负重的骆驼15.诗集繁星春水的意境特点是（ D ）A.哀婉忧郁 B.雄浑苍凉C.热烈激昂 D.恬静和美16.诗歌我用残损的手掌中诗人将“爱和一切希望”寄予“辽远的一角”的原因是（ B ）A.“这一角已经变成灰烬” B.只有那里“将驱逐阴暗，带来苏生”C.“那一角只是血和泥” D.只有那里“繁花如锦障”17.散文本志罪案之答辩书行文构思上的特点是

5、（ C ）A.先认可“废汉文”议论的激进态度，再剖析这一主张的合理性B.先申明“本志”的思想主张，再对社会上的种种非难予以驳斥C.先承认“罪案”，再明确提出“本志”所奉行的主旨D.先否认“罪案”，再明确提出“本志”所奉行的主旨18.散文死火后半部分展开对话的双方是（ B ）A.“冰山”与“死火” B.“我”与“死火”C.“冰山”与“我” D.“我”与“冰谷”19.散文灵魂的呼号用书信体表达了作者对人生的困感和思考，所倾诉的对象是（ C ）A.作者的爱人 B.作者的父母C.作者的兄长 D.作者的友人20.散文钓台的春昼通过描写景物体现作者情绪，所采用的手法是（ D ）A.反讽和夸张相结合 B.细

6、节描写和戏剧化相结合C.象征和对比相结合 D.白描和烘托相结合21.散文雨前善于运用多种意象表现时代氛围与作者心理，其中的动物意象有（ A ）A.惊惶的鸽群、烦躁的鸭群、愤怒的鹰隼 B.憔悴的仙鹤、烦躁的鸭群、愤怒的鹰隼C.更生的凤凰、绝望的细腰蜂、惊惶的鸽群 D.烦躁的麻雀、憔悴的仙鹤、机警的苍蝇22.散文囚绿记中“我”内心的矛盾之处在于（ A ）A.“我”可怜病损的枝叶，在“囚禁”与“放走”它之间犹豫不定B.“我”在是否带“绿友”一起高开北平南下的事情上犹豫不定C.“我”不爱绿却又引绿入室，囚禁了绿D.“我”为国人不屈的民族气节赞叹，自己却又不敢反抗23.散文活宝们在受难一一空袭下的英国家

7、畜中被赋予机智品性的动物是（ C ）A.鹿 B.野猪C.狼犬 D.鱼24.散文谈“流浪汉”中，用来与流浪汉精神气质作对比的人是（ C ）A.复仇者 B.失业者C.君子 D.战士25.散文白马湖之冬侧重描写的是（ B ）A.雪 B.风C.雨 D.太阳26.话剧上海屋檐下中国复在爱情幻灭后采取的行动是（ C ）A.疯狂报复 B.自残自虐C.独自出走 D.提起诉讼27.话剧屈原通过塑造屈原形象传达出的时代精神是（ C ）A.批判地主阶级，维护民间正义 B.批判资产阶级，维护工人权利C.坚决抗日，反对投降 D.反对强暴，同情弱者28.话剧南归所着力营造的诗意氛围的特征是（ B ）A.欢快明朗 B.忧郁

8、感伤C.凄凉孤苦 D.静谧温馨29.话剧风雪夜归人的主人公是（ B ）A.李蓉生与玉春 B.魏莲生与玉春C.魏莲生与王新贵 D.陈祥与王新贵30.话剧升官图是一部（ D ）A.严肃正剧 B.现实主义悲剧C.浪漫主义诗剧 D.讽刺喜剧二、多项选择题:本大题共5小题，每小题2分，共10分。31.萧红小说小城三月中翠姨做过的事情有（ ACD ）A.一个人向着远远的哈尔滨市影痴望 B.和“我”哥哥去了哈尔滨C.和在乡下私学馆里读书的一个男子订婚 D.和“我”一起去买绒绳鞋E.总是喜欢和“我”分享她恋爱的秘密32.田间“短行体”诗歌的特点有（ ABCDE ）A.断句分行 B.旋律急促C.节奏明快 D.情

9、绪激越E.语言朴素有力33.下列各项中，符合周作人散文苍蝇艺术特征的有（ BCE ）A.意象丰富，意境奇诡 B.语言自然隽永C.旁征博引，知识丰富 D.情景交融，富有诗意E.文风冲淡平和34.杂文春末闲谈中，鲁迅以“刑天”的传说和陶潜的诗句来说明的观点有（ ABCD ）A.统治阶级的一切压迫和麻痹之术无效B.表达了对统治阶级的蔑视和辛辣讽刺C.表现了对人民反抗斗争精神的信心和乐观态度D.陶潜诗中所表现的“刑天”的精神是值得师法的E.治人者施行过的各种麻痹术现今依然十分有效35.以下台词，属于曹禺话剧雷雨中繁漪的有（ BCDE ）A.“命，不公平的命指使我来的!”B.“你不要把一个失望的女人逼得

10、太狠了，她是什么事都做得出来的。”C.“可是人家说一句，我就要听一句，那是违背我的本性的。”D.“一个女好，你记着，不能受两代的欺侮，你可以想一想。”E.“你忘了你自己是怎样一个人啦！”三、简析题:本大题共4小题，每小题7分，共28分。36.简析吴组缃小说箓竹山房中“窥房”描写在人物刻画和结构上的作用。答：(1)烘托出人物复杂的心理感受。(2分)(2)突出了人物扭曲的性格。(2分)(3)推动情节发展，形成故事高潮。(3分)【评分参考】 (1)意思相近即可得分。(2)有创见并言之成理可适当加1-2分，但该题总得分不超过7分。37.简析臧克家诗歌老马中老马形象及其意蕴。答：(1)老马虽已衰老、瘦弱

11、、筋疲力尽，却依然身负重荷;默默忍受，没有怨言和反抗。(3分)(2)象征了背负生活重压、沉默中忍耐的中国农民。(2分)(3)表现了中国农民顽强的生命力和面对苦难所表露出来的韧性。(2分)【评分参考】 (1)意思相近即可得分。(2)有创见并言之成理可适当加1-2分，但该题总得分不超过7分。38.简析李广田散文山之子中山之子的性格特征。答：(1)奉养老母、寡嫂，纯朴善良，无私忘我。(3分)(2)甘于清贫，坚毅卓绝。(2分)(3)不畏艰险，敢于冒险。(2分)【评分参考】(1)意思相近即可得分。(2)有创见并言之成理可适当加1-2分，但该题总得分不超过7分。39.简析贺敬之、丁毅新歌剧白毛女是如何对民

12、间故事原型进行改造以表达主题的。答：(1)在喜儿形象的塑造上，删去有损喜儿形象的内容，加强了喜儿的反抗性,使这一形象变成我国农民在恶势力下不屈的反抗意志和复仇愿望的象征。(2分)(2)在保留了旧社会的民间温情和日常伦理秩序的基础上，力图重建新社会的民间伦理秩序。(2分)(3)将民间故事纳入了阶级压迫和阶级反抗的叙事框架中，对民间故事进行政治性阐释，将之提升为有关“阶级”“解放”“革命”的宏大叙事。(3 分)【评分参考】 (1)意思相近即可得分。(2)有创见并言之成理可适当加1-2分，但该题总得分不超过7分。四、论述题:本题12分。40.分析艾青诗歌大堰河一我的保姆的思想感情及艺术特征。答：思想

13、感情:(1)描写了“大堰河”痛苦而悲惨的一生, 揭示了一个勤劳善良的乡村妇女的灵魂，表达了诗人对“大堰河”的真挚感情。(2分)(2)抒写了对哺育诗人长大的保姆“大堰河”的怀念，也是一首呈献给千千万万劳苦农民的“赞美诗”。(2分)(3)是“给予这不公道的世界的咒语”，控诉了社会的黑暗与不义,传达了诗人的愤慨和不平。(2分)艺术特征:(1)以你我她的人称变换，借助联想进行铺叙，通过叙事构成生动的画面展开抒情。(2分)(2)用排比、对比、反复、重叠等手法来表达强烈的感情。(2分)(3)散文化，诗句长短无定，但有内在的韵律。(2分)五、阅读分析题:本题20分。41.阅读鲁迅散文聪明人、傻子和奴才，结合

14、作品实际，写-篇不少于600字的评论文章。要求:(1)简要阐述作品的主题思想。(2)简要分析作品的艺术特色。(3)观点鲜明、分析细致、条理清楚、语言通顺、书写整洁。(附聪明人、傻子和奴才原文) 聪明人、傻子和奴才 鲁迅奴才总不过是寻人诉苦。只要这样，也只能这样。有一日，他遇到一个聪明人。“先生，”他悲哀地说，眼泪连成一线，就从眼角直流下来。“你知道的，我所过的简直不是人的生活。吃的一天未必有一餐，这一餐又不过是高粱皮，连猪狗都不要吃的，尚且只有一.“这实令人同情,”聪明的人也惨然说。“可不是么!”他高兴了。“可是做工是昼夜无休息的:清早担水晚烧饭，上午跑街夜磨面，晴洗衣裳雨张伞，冬烧汽炉夏打扇

15、;半夜要煨银耳，侍候主人耍钱;头钱从来没分，有时还挨皮鞭.“唉!唉!”聪明人叹息着，眼圈有些发红，似乎要下泪。“先生!我这样是敷衍不下去的。我总得另外想法子。可是什么法子呢?“我想，你总会好起来.“是么?但愿如此。可是我对先生诉了冤苦，又得你的同情和安慰，已经舒坦得不少了。可见天理没有.但是，不几日，他又不平起来了，仍然寻人去诉苦。“先生!”他流着眼泪说，“你知道的。我住的简直比猪窝还不如。主人并不将我当人;他对他的叭儿狗还要好到几万倍.“混账!”那人大叫起来，使他吃惊了，那人是一个傻子。“先生，我住的只是一间破小屋，又湿，又阴，满是臭虫，睡下去就咬得真可以。秽气冲着鼻子，四面又没有一个窗.“

16、你不会要你的主人开一个窗的么?”“这怎么行?.“那么，你带我去看去!”傻子跟奴才到他屋外，动手就砸那泥墙。“先生!你干什么?”他大惊地说。.“我给你打开一个窗洞来。”“这不行!主人要骂的!”“管他呢!”他仍然砸。“来人呀!强盜在毁咱们的屋子了!快来呀!迟一点可要打出窟窿来了!”他哭嚷着，在地上团团地打滚。一群奴才都出来了，将傻子赶走。听到了喊声，慢慢地最后出来的是主人。“有强盗要来毁咱们的屋子。我首先叫喊起来，大家一同把他赶走了。”他恭敬而得胜地说。“你不错，”主人这样夸奖他。这一天就来了许多慰问的人，聪明人也在内。“先生，这回因为我有功，主人夸奖了我。你先前说我总会好起来，实在是有先见之.他

17、大有希望似的高兴地说。“可不是吗?.”聪明人也代为高兴似的回答他。(选自鲁迅全集，人民文学出版社，2005年版)答：主题思想:(1)刻画了聪明人、傻子和奴才三种截然不同的形象，以三种人不同的行为方式及其结果展开对国民性的深刻思考。(4分)(2)讽刺了虚伪巧滑的“聪明人”，批判了只会抱怨不幸却不敢也不愿改变现实的“奴才”及其奴性人格。(3分)(3)肯定了认真而又“硬干”的“傻子”形象。(3分)艺术特色:(1)运用对比的手法。(3分)(2)采用寓言式的故事形式，构思巧妙。(3 分)(3)善用对话，人物对白个性化;语言简洁有力，富有讽刺幽默性。(4分)【评分参考(1)以上各点，达意即可给分。(2)对作品的分析有创意者，只要言之成理，阐述充分，虽对答案所列各点未作全面论述，也可酌情给予高分，但总分不超过20分。(3)全文不满600字，酌情扣2-3分。