第4课 读懂自己的性格 ppt课件 2022高中生生涯规划与指导.pptx

1、第4课 读懂自己的性格脑洞话职业 开个脑洞：开个脑洞：如果哪吒来到了今天，他要寻如果哪吒来到了今天，他要寻找一份工作，大家觉得，他可找一份工作，大家觉得，他可以从事一些什么样的职业？为以从事一些什么样的职业？为什么？什么？生涯探索我有我性格努力踏实随性有趣感情丰富有灵性冷静坚定认真有条理大方有魅力善于表达热情理性自信勤奋效率高冲动敢冒险充满想象宽容爱思考坦率可靠遵守规矩轻松自由敏感细腻善于理解有逻辑有领导力负责友好敏锐有创意有同情心追求意义机智有感染力谨慎乐于合作乐观适应力强理想主义追求完美务实善于分析 生涯体验校园超市模拟招聘岗位工作职责 招聘要求（组员讨论拟订）拟订人员财务员 做好每月预算

2、，合理使用经费，做好账目分析，按规定做好经费的记录、算账细心、谨慎、守规矩、讲原则等 服务员能够热情周到地为顾客提供令人满意的帮服务，改进服务方式，提升服务质量 活动策划员负责策划与开展各种创意宣传与促销活动，扩大超市影响，增加超市产品的销量 经理提前制订下一个月的工作计划，对员工进行安排与管理，对经营中的出现的各种问题进行判断与处理 公布分工结果：各组组长公布本组分工人员的名单,并说明小组进行工作安排的时候，考虑了哪些因素。生涯体验校园超市模拟招聘 MBTI：迈尔斯布里格斯类型指标，由美国心理学家伊莎贝尔布里格斯迈尔斯和她的母亲凯瑟琳库克布里格斯提出。性格偏好：如同左右手在生活中的使用偏好一

3、样，生活中，每个维度的两个方面个体都会用到，只是其中一个方面会用得更自然、更容易、更舒适。一个人的的性格类型偏好，就是感觉更自然、更容易、更舒适的那个方面。第一个维度：能量第一个维度：能量获得的途径获得的途径 度过了一个忙碌的星期，周末的时间愿意和朋友们聊天聚会（E），还是愿意宅在家独处（I）？第二个维度：第二个维度：接收信息的方式接收信息的方式 短暂呈现图片（约3秒钟），首先看到的是什么？看到明确、具体的主题，如鸽子、飞机、筷子、枯树等（S）；看到抽象、遥远的主题，如战争与和平、环境危机、节约能源等（N）。第三个维度：决策第三个维度：决策判断的方式判断的方式 想象一下：如果你必须选择一名球员

4、为“年度篮球先生”，现有两名候选人A和B，你倾向于选择哪一个？A是一个明星队员。虽然还是一名高一年级的学生，但是他为球队赢得了许多分数，为全队获得年度金奖做出重要贡献。虽然说A是天生的运动健将，但是他还是非常尽力地打好每一场比赛。如果仅仅根据赛场上的表现做出选择，相信大部分人都会毫无异议地同意A获得这个荣誉。（T）B虽然不是最佳的球手，但是他付出了超于常人的努力去练球，总是拿出150%的努力打好每一场比赛。每一场比赛他都热情高涨，并且鼓舞、带动其他球友共同努力。B是高三年级的学生，因为家境问题，高中毕业后就得找份工作养活整个家庭，而不能上大学。所以，这次可能是他唯一一次获得这样荣誉的机会，所得

5、的奖金还可能使让他有机会上大学。（F）第四个维度：采取第四个维度：采取行动的方式行动的方式 思考：假设还有两个星期就期末考试了，时间紧、任务重，你会如何安排这段时间的复习？制订详细的作息安排与学习计划，每天严格按照计划进行复习。（J）没有详细计划，凭自己的感觉与状态，复习哪一科状态好就复习哪一科。（P）维度一：从哪里获得心理维度一：从哪里获得心理能量？外向能量？外向(E(E)还是内向还是内向(I(I)？外向者：能量来自外部世界比较多，以与他人在一起的方式给自己“充电”，如讨论、聚会等。内向者：能量来自内部世界比较多，以个人独处的方式给自己“充电”，如独立思考、安静看书等。维度二：以什么方式维度

6、二：以什么方式接收信息？感觉接收信息？感觉(S S)还是直觉还是直觉(N(N)？感觉者：接收信息时首先关注事实“是什么”，关注感官带来的精确信息，信赖可以衡量或有确切证明的东西。直觉者：接收信息时首先关注内心的灵感和预感，关注事情“可能是什么”，十分信赖自己内心的感受。维度三：以什么方式处理维度三：以什么方式处理信息？信息？思考思考(T(T)还是情感还是情感(F(F)？思考者：以客观性与逻辑性为原则做出判断与决定，崇尚逻辑、分析和客观实在。情感者：决策判断以人的价值来做决定，关心决策给人带来的影响。维度四：以什么方式采取维度四：以什么方式采取行动？判断行动？判断(J(J)还是知觉还是知觉(P(

7、P)？判断者：行动方式是井然有序、有规划的，喜欢按条理行动带来的安全感。知觉者：行动方式是宽松自由、随意的，享受顺其自然的行动带来的快乐。类型类型核心特点核心特点表现表现SJSJ社群主义者社群主义者循规蹈矩循规蹈矩努力、可靠、有组织、有纪律、尊重制度、做事勤快、努力、可靠、有组织、有纪律、尊重制度、做事勤快、保守、善于合作、服从安排、注重群体需保守、善于合作、服从安排、注重群体需要NFNF理想主义者理想主义者追寻自我及自追寻自我及自我价值我价值情感丰富、有同情心、善解人意、想象力丰富、追求完情感丰富、有同情心、善解人意、想象力丰富、追求完美、擅长与人交流美、擅长与人交流SPSP现实主义者现实主义者活在当下活在当下随性、大方、适应能力强、有趣、喜欢自由、敢冒险、随性、大方、适应能力强、有趣、喜欢自由、敢冒险、肢体操作技能较强，擅长音乐、舞蹈、体育等肢体操作技能较强，擅长音乐、舞蹈、体育等NTNT理性主义者理性主义者实事求是实事求是冷静、有自制力、有逻辑、分析能力强、追求进步、擅冷静、有自制力、有逻辑、分析能力强、追求进步、擅长用系统的思维解决问题、独立、自主，不喜欢被干涉长用系统的思维解决问题、独立、自主，不喜欢被干涉我的性格优势：我可能存在这些劣势：与我的性格优势更为匹配的工作类型：