1、浙江衢州乐成寄宿学校 刘惠早开花的苹果树青春期是由儿童到成人的过渡时期。在这个过渡时期内，人体的外部形态、身体功能、心理、智力、思想、感情、意志、行为等方面都比儿童时期有明显的发展。青春期主要有三大生理变化。从生理的角度讲：少年期也即青春发育期。孩子进入少年期后，性腺功能开始成熟和发生作用，第二性征开始出现。主要指男女两性在发育时期从体态等方面表现出来的一些变化，如男少年的声音变粗，甲状软骨开始增大，并且出现胡须；女少年的声调变高，皮下脂肪增多。生理的发育成熟，对少年期学生的心理发展有着重大影响。一是刺激了学生成熟意识的觉醒；二是给学生带来了很多异性交往和两性心理卫生方面的问题。从体内功能迅速
2、健发展角度讲：学生进入少年期后，性腺功能的逐渐完善和性激素的作用，对人体各器官、各系统的生长发育有着明显的作用。体内功能迅速健全，特别是大脑和神经系统的基本成熟，为少年期学生心理的逐渐成熟提供了物质前提和可能性。异性交往调适青少年的身体和心理都是正在发育的阶段，由于身心的变化，会出现渴望与异性交往的心理，这就是异性效应。它是一种普遍存在的心理现象。当异性存在时，个体会产生一些生理或心理上的变化，这种变化通常被认为是符合生长规律的。但是，青少年在与异性交往时，会出现异性交往偏差。所谓偏差，是指中学生在与异性交往过程中，偏离了交往的轨道而出现的问题。有三种情况：一是探奇式偏差：探奇式偏差由于身体上
3、的原因或外貌上的差异，对异性产生好奇的心理。希望通过和异性的接触，满足自己的好奇心。二是补偿式偏差：指的是在性格和体力方面天然的差异。当自己和异性在一起时，会有一种仰望的感觉，似乎可以弥补自己不足的部分。三是早恋式偏差：是指单纯的被异性吸引，没有缘由的对对方有好感。正确的异性交往，必须遵从：一、心理认知法异性交往，它不是洪水猛兽，它是正常的，也是很有必要的，是以后人际交往的铺垫。合理的异性交往有助于我们身心的发育，在生活、学习中也会有很大的帮助。但我们必须明白，由于男、女生生理和思维方式不同，解决问题和处理问题的方式也就有所不同。二、行为适当法交往双方要相互信任，互相尊重。由于男女之间在气质，
4、性格，身体，爱好等方面都有很大的差异，因而异性间的交往是非常敏感的。在交往过程中，尽量不要有过多的肢体接触，不要开不合适的玩笑，也不要无所顾忌的打闹，只有对异性采取平等、尊重的态度，建立纯洁的友谊，那么友谊的小船才会平安，长久。三、转移注意法由于对异性的好奇等原因，我们对于异性的注意力会增加，比如，上课时，容易分神，分心，会把部分甚至全部注意力放在异性身上，这是不当的，也是很危险的。当我们需要和异性合作学习或活动时，我们应该大方，不扭捏。学习时，就要将自己全部的心思放在学习上，努力成为更优秀的自己。四、适时拒绝法面对异性的示好信息，要学会拒绝。要学自爱，自重，爱护自己的人格和尊严。正常的交往有
5、利于身心的发展，但偏差的异性交往只会分散我们的精力，浪费我们宝贵的求学成才时光，耽搁前程。早恋的弊端l 使自己的情感陷入两人世界的狭小圈子。l 在某种程度上使人际关系更加疏远。l 带来很多烦恼，影响正常生活和学习。l 限制了更多异性交往，并不能真正了解异性。l 恋爱使人冲动，控制不好容易导致越轨行为。l 中学生恋爱时盲目的，随意的，缺乏对爱情的真正理解。l 面对恋爱中的情感摩擦和挫折，中学生的调节能力是有限的。l 面对学习压力，如何协调与爱情的矛盾。异性交往需要注意什么？异性交往的距离一般异性之间的最佳距离是0.75-1.50米之间。这样既能让对方感到友好和热情,又不会引起对方的紧张,每个人都有自己的空间,尤其是女性,自我空间感比较强烈。同异性保持合适的距离，既是保护自我，也不会让彼此感到尴尬。你明白了爱的真谛吗？你具备了爱的能力了吗？你能够承担起爱的重任吗？同学们，扪心自问吧，既然不能，那就潜心努力地来提高自己的素养吧！这不是要放弃对爱的追求和向往，只是为了让我们更好的具备爱的能力，将来能承担爱的责任。青春期并不是挥霍爱的季节，它是提高自身素养，为爱积累资本，使我们将来更好地生存于世的阶段，是塑造健全的心理和人格，让我们将来更自信、更从容地爱与被爱的阶段。
