3.2《哦香雪》ppt课件40张-（部）统编版《高中语文》必修上册.pptx

1、 百合花和哦，香雪！都被改编成了同名电影，参照影片百合花的主题歌词，为影片哦，香雪写一段歌词，或者为小说哦，香雪写一段新诗感悟，与同学交流、分享。目的：学以致用，了解不同媒介语言文字运用现象，运用多种媒介展开有效交流和表达。电影百合花主题歌词啊啊-啊啊-啊啊-，百百合花合花，百，百合花，绿丛中洁合花，绿丛中洁白无白无瑕瑕。静静静山谷里，深深把根扎静山谷里，深深把根扎。啊啊-啊啊-啊啊-啊啊-，静静静山谷里，深深把根扎静山谷里，深深把根扎。百百合花，百合花，盛开在原野山涯合花，百合花，盛开在原野山涯。默默默迎曙光，甘把幽香洒默迎曙光，甘把幽香洒。啊啊-啊啊-，默默默迎曙光，甘把幽香洒默迎曙光，甘

2、把幽香洒。啊啊-啊啊-，甘把幽香洒，甘把幽香洒。啊啊-，啊，啊-，啊，啊-啊啊-。【致青春诗歌】铁 凝铁凝，1957年生，当代著名作家，河北赵县人，现任中共第十八届中央委员，中国作家协会主席。她以一个女作家的敏锐、细腻的艺术感受力，真挚美好的情致，对生活素材独到的发掘和精巧提取，语言清朗睿智，作品蕴涵深挚，质朴优美。长篇玫瑰门无雨之城大浴女笨花；中篇麦秸垛对面午后悬崖永远有多远没有纽扣的红衬衫；短篇哦，香雪马路动作安德烈的晚上。作 家 剪 影散文集女人的白夜获中国首届鲁迅文学奖，中篇小说永远有多远获第二届鲁迅文学奖。根据小说改编的电影哦，香雪获第41届柏林国际电影节青春片最高奖。电影红衣少女获

3、1985年中国电影“金鸡奖”“百花奖”优秀故事片奖。部分作品译成英、法、德、日、俄、丹麦、西班牙等文字。这篇小说发表于青年文学1982年第五期，并获得1982年全国最佳短篇小说奖。作 家 剪 影小说是以什么为背景的？背景一个位于北方大山深处的偏僻小山村台儿沟。感 知 故 事火车开进深山以前，台儿沟是个什么样子？台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝，仿佛台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝，仿佛是在同一时刻听到了大山无声的命令。台是在同一时刻听到了大山无声的命令。台儿沟那一小片石头房子也在同一时刻忽然儿沟那一小片石头房子也在同一时刻忽然完全静止了，静得那样深沉、真切，好像完全静止了，静得那样深沉、真切，好像

4、在默默地向大山诉说着自己的虔诚。这里在默默地向大山诉说着自己的虔诚。这里的人们质朴纯洁，一天只吃两顿饭，生活的人们质朴纯洁，一天只吃两顿饭，生活贫穷落后，被大山挡着，封闭保守，就像贫穷落后，被大山挡着，封闭保守，就像世外桃源一样，与世隔绝，不知道外边的世外桃源一样，与世隔绝，不知道外边的世界是个什么样。世界是个什么样。感 知 故 事火车开进深山以后，台儿沟发生了怎样的变化？火车开来了，也带来了现代文明的风尚，自然影响到台火车开来了，也带来了现代文明的风尚，自然影响到台儿沟的人。台儿沟以往的宁静被搅乱了。姑娘们为迎接儿沟的人。台儿沟以往的宁静被搅乱了。姑娘们为迎接火车，开始梳妆打扮，注重火车，开

5、始梳妆打扮，注重“服饰和容貌服饰和容貌”了；起初是了；起初是观望议论，观望议论，“日久天长日久天长”，“她们开始挎上装满核桃、她们开始挎上装满核桃、鸡蛋、大枣的长方形柳条篮子，站在车窗下，抓紧时间鸡蛋、大枣的长方形柳条篮子，站在车窗下，抓紧时间跟旅客和和气气地做买卖跟旅客和和气气地做买卖”，商品经济之风吹进了深山；，商品经济之风吹进了深山；香雪最后为换一个铅笔盒还登上火车走出了三十里路，香雪最后为换一个铅笔盒还登上火车走出了三十里路，希望希望“上大学、坐上火车到处跑上大学、坐上火车到处跑”，“再也不会让人瞧再也不会让人瞧不起不起”，更是超出了物质层次要求，有了精神追求。，更是超出了物质层次要求

6、，有了精神追求。感 知 故 事“大山”、“火车”并不仅仅是实物，请根据它们的特点思考一下它们象征了什么？“大山”象征着封闭、传统；“火车”象征着开放、现代。感 知 故 事主要描写了哪些人物？主要通过哪几个情节表现的呢？人物一群淳朴、善良但性格各异的山村少女。一群淳朴、善良但性格各异的山村少女。感 知 故 事情节姑娘们对姑娘们对“北京话北京话”的议论的议论 姑娘们与旅客做生意姑娘们与旅客做生意 香雪渴望有一个铅笔盒香雪渴望有一个铅笔盒 香雪夜走三十里路得到心爱的铅笔盒香雪夜走三十里路得到心爱的铅笔盒引子火车开进了深山。火车开进了深山。火车来之前感 知 故 事火车来之后火车的经过给一向宁静的山村生

7、活和那里的人们尤其是以凤娇和香雪为代表的一群姑娘掀起了很大的波澜。精心打扮，等待火车，寻求新奇；锁定目标，追赶火车，交出鸡蛋；愿望实现，步行返回，欢呼香雪。小说的主人公是谁？主要用什么手法塑造这一人物的？主人公香雪。香雪。品 评 形 象手法前半部分注重行动描写，后半部分注重心前半部分注重行动描写，后半部分注重心理描写。理描写。鉴赏行动描写 火车开进深山，香雪与其他姑娘们的表现有什么异同？她们感兴趣的东西是一样的吗？品 评 形 象凤娇：忙着看头饰、手表，和忙着看头饰、手表，和“北京北京 话话”做买卖。她注意到的不是做买卖。她注意到的不是 妇女头上的金圈子，就是比指妇女头上的金圈子，就是比指 甲盖

8、还小的手表。总是用鸡蛋、甲盖还小的手表。总是用鸡蛋、红枣等土特产换回自己喜爱的红枣等土特产换回自己喜爱的 发卡、香皂，甚至花色繁多的发卡、香皂，甚至花色繁多的 纱巾和能松能紧的尼龙袜。纱巾和能松能紧的尼龙袜。香雪：注意的是车厢里的学生书包；打听注意的是车厢里的学生书包；打听 北京的大学、配乐诗朗诵、铅笔盒。北京的大学、配乐诗朗诵、铅笔盒。渴望用一篮子鸡蛋换一个班上其他渴望用一篮子鸡蛋换一个班上其他 同学都有的自动铅笔盒。同学都有的自动铅笔盒。生活方面的学习方面的鉴赏行动描写 香雪本来有没有铅笔盒？铅笔盒怎么样？那她为什么还要追求火车上的那个带磁铁的塑料泡沫铅笔盒呢？品 评 形 象自尊那个铅笔盒

9、主人一定要把铅笔盒送给她，怎么也不要她的鸡蛋，但是，香雪在临下车的时候还是悄悄地把鸡蛋塞在女学生的座位下面了，这体现了香雪怎样的性格？淳朴自尊为了得到一个铅笔盒，一个小姑娘在夜里走了30里山路，这又体现了香雪怎样的性格？积极要求上进，有着远大梦想香雪打听北京的大学、配乐诗朗诵，表明了什么？勇敢执着鉴赏行动描写 香雪和其他姑娘的追求本质相同吗？品 评 形 象本质上，香雪与其他姑娘们一样，表现了她们对山外世界装扮的关注，对美的十分热烈地向往和追求，也就是对现代文明的向往和追求，只不过层次不同而已。（这正是火车带来的现代文明对她们的影响和冲击）鉴赏心理描写 朗读香雪夜半独自走回台儿沟的情节，分析课文

10、写香雪想到了什么？体现了她什么样的心理？品 评 形 象想到了明天向同学炫耀想到了明天向同学炫耀想到了台儿沟的明天想到了台儿沟的明天想到了如何向母亲交代想到了如何向母亲交代想到拿这个盒子可以考上大学以想到拿这个盒子可以考上大学以便向母亲交代便向母亲交代有虚荣心，但又不仅仅是虚荣心，更多的是自尊心对家乡美好明天的憧憬和渴望，这是她热爱家乡的表现担心，害怕用知识改变山村的落后面貌（也许香雪没有，铁凝一定有，这正体现了铁凝对改变农村贫穷落后面貌的深层次思考）鉴赏心理描写 怎样认识香雪和她追求的铅笔盒？品 评 形 象香雪：是台儿沟小山村的一个女孩子，唯一的初中生，她美丽、纯朴、勇敢、执着、自尊、并有着渴

11、望现代文明，渴望用文化知识武装自己，进而改变家乡贫穷落后的朦胧愿望。铅笔盒：铅笔盒不仅是香雪和台儿沟的自尊的象征，跟火车一样，还是文化和知识的象征，是现代文明的象征。香雪对铅笔盒的追求，就是她要求摆脱小山沟封闭落后生活的一种企盼，是对现代文明的追求。环境描写及其作用 环境描写环境描写包括对社会环境和自然环境的描写。社会环境包括对社会环境和自然环境的描写。社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。变化、

12、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。鉴 赏 环 境环境描写的主要作用：环境描写的主要作用：交代事情发生的地点或背景；渲交代事情发生的地点或背景；渲染气氛烘托人物的心情；寄托人物的思想感情；反映人染气氛烘托人物的心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品质；推动情节的发展；深化作品主题。物的性格或品质；推动情节的发展；深化作品主题。现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。鉴 赏 环 境

13、找出香雪夜半独自走回台儿沟情节中的环境描写，结合故事发生的时代特点，分析其中的作用。她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔合了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔合了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯母亲庄严、神圣的胸脯;那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下在风的怂恿下“豁啷啷豁啷啷”地歌唱。地歌唱。她环视群山，群山沉默着她环视群山，群山沉默着;她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，

14、并不真心告诉她应该怎她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。么做。小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。怕不怕犹豫坚定鉴 赏 环 境找出香雪夜半独自走回台儿沟情节中的环境描写，结合故事发生的时代特点，分析其中的作用。给读者展现了一幅幅月夜山景给读者展现了一幅幅月夜山景的图画，在为人物的活动提供的图画，在为人物的活动提供了一个很好的背景的同时，也了一个很好的背景的同时，也有效的烘托了人物的内心活动，有效的烘托了人物的内心活动，惟妙惟肖地表

15、现了人物的心理惟妙惟肖地表现了人物的心理变化过程。变化过程。如果不是有人发明了火车，如果不是有人把铁轨铺进深山，你怎么也不会发现台儿沟这个小村。它和如果不是有人发明了火车，如果不是有人把铁轨铺进深山，你怎么也不会发现台儿沟这个小村。它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，默默的接受着大山任意它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，默默的接受着大山任意给予的温存和粗暴。给予的温存和粗暴。鉴 赏 环 境课堂练习：分析下面环境描写的方法和作用。表面看是自然环境的描写，其实写出了故事发生的社会环境，发生在台儿沟这样一个地处偏僻、贫穷落后、

16、封闭保守的小山村。这里的人们安于现状，自甘封闭。正是因为它的封闭，所以才有了后面这些山里的姑娘对火车的惊喜，才显得香雪对外界文明的追求的可贵，推动了情节的发展。然而，两根纤细、闪亮地铁轨延伸过来了。它勇敢地盘旋在山腰，又悄悄的试探着前进，弯弯曲曲，然而，两根纤细、闪亮地铁轨延伸过来了。它勇敢地盘旋在山腰，又悄悄的试探着前进，弯弯曲曲，曲曲弯弯，终于绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向又一道山粱，朝着神秘的远方奔去。曲曲弯弯，终于绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向又一道山粱，朝着神秘的远方奔去。鉴 赏 环 境课堂练习：分析下面环境描写的方法和作用。拟人、象征。火车的到来给这个封闭的小山

17、村撕开了一个口子，让山里人通过它看到了外面的世界。火车象征着改革的春风，虽然行程曲折，但它还是刮进了这个偏僻的小山村。一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷，灰白的小路，照亮了秋日的败草，粗糙的树干，还有一丛丛一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷，灰白的小路，照亮了秋日的败草，粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有满山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。荆棘、怪石，还有满山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。鉴 赏 环 境课堂练习：分析下面环境描写的方法和作用。这一段描写的景物色调都比较灰暗，但只有一样东西色彩是明丽的，那就是铅笔盒，前面的景物描写烘托了此时香雪心里的害怕

18、，更重要的是通过对比，突出铅笔盒在香雪看来是十分重要的，珍贵的，甚至是神圣的。老作家孙犁，看过香雪之后，给铁凝老作家孙犁，看过香雪之后，给铁凝写了一封热情洋溢的信：写了一封热情洋溢的信：“今晚安静，在今晚安静，在灯下一口气读完了你的小说哦，香雪，灯下一口气读完了你的小说哦，香雪，心里有说不出的愉快。这篇小说，从头到心里有说不出的愉快。这篇小说，从头到尾都是诗，它是一泻千里的，始终如一的。尾都是诗，它是一泻千里的，始终如一的。这是一首纯净的诗，是清泉。它所经过的这是一首纯净的诗，是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界。地方，也都是纯净的境界。”名人眼中的哦，香雪品 味 语 言品 味 语 言作者

19、语言清新淡雅，无论是叙述语言，还是对人物的描写，写得都很美，且富有寓意。请同学们迅速划出自己喜欢的句子，并简单说明理由。哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟姑娘们多少喜怒哀乐！哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟姑娘们多少喜怒哀乐！“五彩缤纷”表明姑娘们对这一分钟的期盼，这里有她们的“喜怒哀乐”，表明她们对这一分钟内发生的故事，心情是复杂的，既高兴，又伤心，高兴可以每天接触大山以外的现代文明，伤心是不能走出大山，融入现代文明的世界中去。品 味 语 言作者语言清新淡雅，无论是叙述语言，还是对人物的描写，写得都很美，且富有寓意。请同学们迅速划出自己喜欢的句子，并简单说明理由。她和他做买卖故意磨磨蹭

20、蹭，车快开时才把整篮的鸡蛋塞给他。要是他先把鸡蛋拿走，下次见面时再付她和他做买卖故意磨磨蹭蹭，车快开时才把整篮的鸡蛋塞给他。要是他先把鸡蛋拿走，下次见面时再付钱，那就更够意思了。钱，那就更够意思了。“故意磨磨蹭蹭”是因为喜欢，想多待一会，特别是开她玩笑后更有那一点意思了;“更够意思”是说“北京话”对她更好。这里她对“北京话”好，实质上表明她爱“北京话”所代表的现代都市文明。“北京话”可以理解为一种象征。品 味 语 言作者语言清新淡雅，无论是叙述语言，还是对人物的描写，写得都很美，且富有寓意。请同学们迅速划出自己喜欢的句子，并简单说明理由。望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，望着她那柔软得宛

21、若红缎子似的嘴唇，心中会生起一种美望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇，心中会生起一种美好的感情。好的感情。“仿佛一分钟前才诞生的面孔”着意刻画香雪的清纯;“美好的感情”是一种非常健康非常纯洁的感情，不会有其他杂质，说明香雪的纯净的美，可以感化别人，使别人的心灵也变得更美好。这是对人物的侧面描写，效果非常好。品 味 语 言作者语言清新淡雅，无论是叙述语言，还是对人物的描写，写得都很美，且富有寓意。请同学们迅速划出自己喜欢的句子，并简单说明理由。老的群山终于被感动得颤栗了，它发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。老的群山终于被感动得颤栗了，它发出宽亮低沉的回音

22、，和她们共同欢呼着。“被感动得颤栗”它拟人又双关，一方面指姑娘们的声音在群山间回荡;另一方面暗指古老的大山终于慢慢被这现代文明唤醒，共同欢呼文明时代的到来。含义丰富。品 味 语 言作者语言清新淡雅，无论是叙述语言，还是对人物的描写，写得都很美，且富有寓意。请同学们迅速划出自己喜欢的句子，并简单说明理由。它走得那样急忙，连车轮碾扎钢轨时发出的声音好像都在说：不停不停，不停不停！它走得那样急忙，连车轮碾扎钢轨时发出的声音好像都在说：不停不停，不停不停！一组叠词，强调火车对台儿沟的不怜惜，不愿再这里多停一会儿，全句拟人化，从火车的心理写出了台儿沟的小。品 味 语 言作者语言清新淡雅，无论是叙述语言，

23、还是对人物的描写，写得都很美，且富有寓意。请同学们迅速划出自己喜欢的句子，并简单说明理由。台儿沟，无论从哪方面讲，都不具有挽留火车在它身边留步的力量。台儿沟，无论从哪方面讲，都不具有挽留火车在它身边留步的力量。“挽留”讲台儿沟拟人化，透出几分悲凉的味道。品 味 语 言作者语言清新淡雅，无论是叙述语言，还是对人物的描写，写得都很美，且富有寓意。请同学们迅速划出自己喜欢的句子，并简单说明理由。她有点儿害怕它那巨大的车头，车头那么雄壮地吐着白雾，仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里。它那撼她有点儿害怕它那巨大的车头，车头那么雄壮地吐着白雾，仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里。它那撼天动地的轰鸣也叫她感到工具。

24、在它跟前，她简直像一叶没根的小草。天动地的轰鸣也叫她感到工具。在它跟前，她简直像一叶没根的小草。生动形象地写出了现代文明对台儿沟的控制。从香雪的心理写出了火车巨大快速强势的特点，写出了乡村姑娘在现代文明面前的无奈。品 味 语 言作者语言清新淡雅，无论是叙述语言，还是对人物的描写，写得都很美，且富有寓意。请同学们迅速划出自己喜欢的句子，并简单说明理由。列车一头扎进黑暗，把她们撇在冰冷列车一头扎进黑暗，把她们撇在冰冷的铁轨旁边。很久，她们还能感觉到的铁轨旁边。很久，她们还能感觉到它那越来越轻的震颤。它那越来越轻的震颤。两个动词从速度等方面写出了火车的冷漠无情，暗喻现代文明的冷漠。品 味 语 言作者

25、语言清新淡雅，无论是叙述语言，还是对人物的描写，写得都很美，且富有寓意。请同学们迅速划出自己喜欢的句子，并简单说明理由。作者凭着她女性特有的细腻和优美的文笔作者凭着她女性特有的细腻和优美的文笔写作，表现独特，语言清新淡雅如一条清写作，表现独特，语言清新淡雅如一条清澈的小溪流过读者心里，两岸风景美不胜澈的小溪流过读者心里，两岸风景美不胜收，无论是叙述语言，诸如对火车拟人化收，无论是叙述语言，诸如对火车拟人化的描绘，还是对人物如香雪做生意的描写，的描绘，还是对人物如香雪做生意的描写，以及人物的语言对话，写得都很美。以及人物的语言对话，写得都很美。有人说，香雪不喜欢她父亲亲手做的“小木盒”，而用她娘

26、辛苦攒下的四十个鸡蛋换了一个铅笔盒，是虚荣心的表现，意味着纯真而质朴的乡村文化的失落。有人说，换铅笔盒的“历险”，正是小说的重点和高潮，表现的是香雪的自尊与自强，意味着城市文化和现代文明不可抗拒的魅力，是乡村社会走向开放的起点。你更赞同哪种观点?火车，象征开放、现代；深山，象征封闭、落后、传统；铅笔盒，象征知识、文明。对于香雪来说，铅笔盒不仅仅是一个实物，它象征着知识与文明。香雪对铅笔盒的执着同样也表现了她的追求和理想。她想获得与别人同样平等的权利，想获得尊严。难 点 探 究小说的主人公是香雪，题目如果叫“香雪”也未尝不可，可是为什么还要加一个“哦”呢？这个“哦”字到底该怎样读？课文题目中为什

27、么用“哦”字而不用“哇”、“啊”、“嘿”、“唉”、“嗯”？“哦，香雪”是一个有诗意的标题，同时我们也可以从标题中体会到作者对香雪这个人物形象倾注了赞叹、喜爱之情。“啊”过分大气，小山村、小姑娘、小火车站、小事情，用“啊”来感叹不妥；“哇”太现代气，洋气，闭塞的山村与之不符；“嘿”，太随意轻松；“唉”变成了叹息；“嗯”只表现了赞许。只有“哦”才含蓄、凝重，充满觉悟，意蕴丰富，既有同情和赞叹，又有对山村姑娘追求现代文明不易的感叹。难 点 探 究哦，香雪以北方小山村台儿沟为背景，通过对香雪等一群乡哦，香雪以北方小山村台儿沟为背景，通过对香雪等一群乡村少女的心理活动的生动描摹，叙写了每天只停留一分钟的

28、火车村少女的心理活动的生动描摹，叙写了每天只停留一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜。表达了姑娘们对山外文明的给一向宁静的山村生活带来的波澜。表达了姑娘们对山外文明的向往，对改变山村封闭落后，摆脱贫穷的迫切心情，同时表现了向往，对改变山村封闭落后，摆脱贫穷的迫切心情，同时表现了山里姑娘的自爱自尊和她们纯美的心灵。小说更深刻的意义在于山里姑娘的自爱自尊和她们纯美的心灵。小说更深刻的意义在于借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦。摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明

29、与进步的痛苦与喜悦。课文总结总 结 延 伸这是一篇抒情意味浓厚的散文短篇小说，其特点就在于纯净的诗这是一篇抒情意味浓厚的散文短篇小说，其特点就在于纯净的诗情与隽永的意境。散文体小说不重在情节上下功夫，而是写人，情与隽永的意境。散文体小说不重在情节上下功夫，而是写人，写人的内心世界，写人高尚的道德情操的美好。小说把农村女孩写人的内心世界，写人高尚的道德情操的美好。小说把农村女孩的善良之心和温暖情怀转化为一种抒情诗的意境，情景交融，如的善良之心和温暖情怀转化为一种抒情诗的意境，情景交融，如诗如画，意境优美，韵味萦回。诗如画，意境优美，韵味萦回。“生发以情，贯穿以情，旨在谈生发以情，贯穿以情，旨在谈

30、情，意在动情。情，意在动情。”课文总结总 结 延 伸 世上最纯洁、美丽的情感就是少女的梦想，尽管它幼稚、缥世上最纯洁、美丽的情感就是少女的梦想，尽管它幼稚、缥缈，甚至可笑，尽管它也许是人性中最为软弱的一部分，但同时缈，甚至可笑，尽管它也许是人性中最为软弱的一部分，但同时也是最可宝贵的一种情感，作为美的对象，它可以洗涤人性中那也是最可宝贵的一种情感，作为美的对象，它可以洗涤人性中那些功利的、自私的、丑陋的部分，至少可以作为这些东西的反衬些功利的、自私的、丑陋的部分，至少可以作为这些东西的反衬和对照。我写她们，那是因为我真心地热爱她们，即使是自私、和对照。我写她们，那是因为我真心地热爱她们，即使是

31、自私、愚昧、落后也总那么真切，那么感人。愚昧、落后也总那么真切，那么感人。铁凝铁凝作者铁凝为什么要刻画这一人物形象？总 结 延 伸赞美香雪等女孩子的纯洁心灵和美好品性总 结 延 伸作者铁凝为什么要刻画这一人物形象？赞美香雪积极向上、执着追求目标的精神赞美迫切地要求冲破封闭的文化氛围、走向现代文明的纯美自尊的农村青年担心在追求现代文明的时候，会失落人性中的尊严、纯真和淳朴借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国农村从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦总 结 延 伸火车开进台儿沟来，对这些姑娘们对台儿沟来说，是幸，还是不幸呢？总 结 延 伸香雪的故事给你的最大启发是什么？“我”与香雪比，缺少了什么？知识改变命运知识就是力量，进取改变命运