6.2《插秧歌》ppt课件17张-（部）统编版《高中语文》必修上册.pptx

1、小池杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。诗歌导入诗歌导入杨万里 字廷秀，号诚斋。汉族江右民系，吉州吉水（今江西字廷秀，号诚斋。汉族江右民系，吉州吉水（今江西省吉水县）人。省吉水县）人。南宋文学家南宋文学家、官员，、官员，与陆游、尤袤、范成与陆游、尤袤、范成大并称为南宋大并称为南宋“中兴四大诗人中兴四大诗人”。因宋光宗曾为其亲书。因宋光宗曾为其亲书“诚斋诚斋”二字，故学者称其为二字，故学者称其为“诚斋先生诚斋先生”。杨万里一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，杨万里一生作诗

2、两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为被誉为一代诗宗。他创造了语言浅近明白、清新自然，富一代诗宗。他创造了语言浅近明白、清新自然，富有幽默情趣的有幽默情趣的“诚斋体诚斋体”。杨万里的诗歌大多杨万里的诗歌大多描写自然景描写自然景物，物，且以此见长。他也有不少反映民间疾苦、抒发爱国感且以此见长。他也有不少反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品。著有诚斋集等。情的作品。著有诚斋集等。知人论世 淳熙六年（淳熙六年（11791179）春，杨万里常州任满，西归故乡吉）春，杨万里常州任满，西归故乡吉水；途经衢州（今浙江衢州市），时值水；途经衢州（今浙江衢州市），时值农忙季节，诗人目农忙季节，诗人目睹一户农家插秧之

3、辛劳睹一户农家插秧之辛劳，作该诗。，作该诗。种植水稻包括育苗、抛秧、插秧、施肥、杀虫、排水、收获等步骤。插秧插秧是指把水稻秧苗从秧田是指把水稻秧苗从秧田移植移植到稻田里，到稻田里，因为是移栽，所以要先从育种的田里拔起，因为是移栽，所以要先从育种的田里拔起，然后再种植到稻田里。然后再种植到稻田里。抛秧抛秧是指在插秧前将秧苗从秧里是指在插秧前将秧苗从秧里拔拔出出，捆捆成成小捆小捆扔扔进稻田，这就叫做抛秧。进稻田，这就叫做抛秧。明确字音兜（）鍪（）蓑（）胛（）渠（）朝（）霎（）莳（）匝（）dumusujiqzhoshshz初读，读出音乐美这首诗的韵律美是如何体现的？插秧歌插秧歌杨万里杨万里田夫抛秧田

4、妇接，小儿拔秧大儿插。田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是笠是蓑是甲，雨从头上湿到胛。蓑是甲，雨从头上湿到胛。唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。初读，读出音乐美甲插胛霎答匝鸭一韵到底，富有韵律。重复用词，叠相呼应。丈夫把秧苗扔给妻子，小儿子拔秧苗大儿子插。斗笠作头盔蓑衣作盔甲，雨水从头流入脖颈沾湿肩膀。呼唤农夫歇息一会把早饭吃了，只弯腰低头劳作无人回答。秧苗还未栽稳，稻田还没有插完，您把饭放这儿，赶紧回去照看好那帮鸡鸭鹅儿们。诗歌大意这首诗歌具体描绘了哪几幅画面？二读诗歌，感受画面美抛秧接秧图拔秧插秧图

5、雨中插秧图呼唤早餐图农夫应答图再读诗歌，赏析手法美插秧歌插秧歌杨万里杨万里田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是笠是蓑是甲，雨从头上湿到胛。蓑是甲，雨从头上湿到胛。唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。动作、白描全家：齐心协力、配合默契比喻环境：雨势甚猛艰辛、吃苦耐劳白描：以朴素简练的词语来描摹形象，营造意境，表达情感，没有过多的修饰语。衬托动作、细节农夫：劳作忘我、专注语言、细节答非所问、事事挂心勤劳、艰辛表现插秧歌插秧歌运用民歌手法运用民歌手法,选取选取日常劳动日常劳动场

6、景，描场景，描绘一家人趁着农时冒雨插秧的紧张生活绘一家人趁着农时冒雨插秧的紧张生活,他们他们齐心齐心协力协力,分工合作分工合作,干得热火朝天且秩序井然。诗作表干得热火朝天且秩序井然。诗作表现出现出农家生活的辛苦与农事的繁忙农家生活的辛苦与农事的繁忙，富于，富于生活情趣生活情趣字里行间洋溢着字里行间洋溢着吃苦耐劳、勤奋乐观的精神吃苦耐劳、勤奋乐观的精神。四读诗歌，体悟情感美这首诗歌表达了作者什么思想感情？劳动的赞歌劳动的赞歌乡下人离不开泥土靠种地谋生的人才明白泥土的可贵。乡土中国劳动的意义是什么？“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”劳动虽然是辛苦的，但劳动也是快乐的。劳动能带来收获的喜悦，劳动能

7、塑造人的品格，劳动也能帮我们实现人生价值，推动社会文明与进步。唯有通过劳动，方能焕发生命的光辉！“民生在勤，勤则不匮”，热爱劳动是中华民族的优秀传统。在生活中，你是否发现哪些劳动者的身影？新的时代，劳动的领域愈发宽广。新的时代，劳动的领域愈发宽广。袁隆平袁隆平辛勤育种，辛勤育种，张张秉贵秉贵热心服务群众，热心服务群众，钟扬钟扬探求生命的边界，这些都是劳动者探求生命的边界，这些都是劳动者杰出的代表。在我们生活的社会里，有杰出的代表。在我们生活的社会里，有无数的大国工匠无数的大国工匠在精在精磨手艺，有磨手艺，有无数的科研工作者无数的科研工作者在深度探索，有在深度探索，有无数的小人物无数的小人物在敬

8、业奉献。在敬业奉献。所有这些劳动者，支撑起了我们这个时代！他们身体力所有这些劳动者，支撑起了我们这个时代！他们身体力行，吟唱着生命的意义，谱写着劳动的赞歌。行，吟唱着生命的意义，谱写着劳动的赞歌。我觉得人生求乐的方法，最好莫过于劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。李大钊树立正确的劳动观，尊重劳动，更要热爱劳动。提倡劳动，更要践行劳动！1.1.搜集搜集“劳动劳动”主题的人物素材和名言警句。主题的人物素材和名言警句。2.2.完成本课练习册作业。完成本课练习册作业。3.3.作为新时代的少年，你的劳动观是怎么样的？作为新时代的少年，你的劳动观是怎么样的？请写下你的理解，请写下你的理解，200200字以上。字以上。悯农二首其一唐李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？田上唐崔道融雨足高田白，披蓑半夜耕。人牛力俱尽，东方殊未明。农家唐颜仁郁 半夜呼儿趁晓耕，羸牛无力渐艰行。时人不识农家苦，将谓田中谷自生。