9.3《声声慢（寻寻觅觅）》ppt课件50张-（部）统编版《高中语文》必修上册.pptx

1、 夏日绝句 生当做人杰，生当做人杰，死亦为鬼雄。死亦为鬼雄。至今思项羽，至今思项羽，不肯过江东。不肯过江东。渔家傲天接云涛连晓雾，星河天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。谩有惊人句。九万里风九万里风鹏正举。风休住，蓬舟鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！吹取三山去！如梦令如梦令常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。武陵春武陵春风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴

2、艋舟，载不动许多愁。南渡以后声声慢寻寻觅觅 学习目标1、通过朗读感受李清照词的婉约风格。2、了解作者生平际遇，理解词作背后的愁因。3、学习李清照直接抒情和间接抒情的抒情方式，学会抓住诗歌意象去品味诗歌情感。4、品味古代诗歌常见意象的内涵，在学习优秀诗词中体悟、浸染，提升文化品位。壹作者介绍 号：号：朝代：词牌代表：被誉为：词集：易安居士北宋婉约词派的代表千古第一才女漱玉词早期生活优裕，与夫赵明早期生活优裕，与夫赵明诚共同致力于诚共同致力于书画金石书画金石的的搜集整理。金兵入据中原搜集整理。金兵入据中原时，流寓时，流寓南方（南渡）南方（南渡），境遇孤苦。境遇孤苦。夫妻俩热衷于收集金石书画，古代金

3、石的意思：“金”就是铜的意思，上面有文字的铜器;“石”多半指的是石刻,有文字的石刻。收集金石指的是收集有文字的铜器和石刻抓词眼忧词眼短歌行这首词的词眼是？归词眼归园田居的词眼是？愁词眼声声慢的词眼是？1、你感觉这是一首怎样的词？凄凉、悲伤的词2、全班学生听朗读4、教师范读5、全班学生带着感情读3、生自由朗读 声声慢声声慢 李清照李清照 寻寻寻寻/觅觅，冷冷觅觅，冷冷/清清，凄凄清清，凄凄/惨惨惨惨/戚戚。戚戚。乍暖乍暖/还寒时候，最难还寒时候，最难/将息。三杯两盏将息。三杯两盏/淡酒，淡酒，怎敌他、晚来怎敌他、晚来/风急！雁过也，正风急！雁过也，正/伤心，却是伤心，却是/旧时旧时/相识。相识。

4、满地满地/黄花黄花/堆积，憔悴损，如今堆积，憔悴损，如今/有谁有谁/堪堪摘？守着摘？守着/窗儿，独自窗儿，独自/怎生怎生/得黑！梧桐得黑！梧桐/更兼更兼细雨，到黄昏、点点细雨，到黄昏、点点/滴滴。这次第，怎一个滴滴。这次第，怎一个/愁字愁字/了得！了得！配乐朗读:声声慢声声慢 李清照李清照 寻寻寻寻/觅觅，冷冷觅觅，冷冷/清清，清清，凄凄凄凄/惨惨惨惨/戚戚。戚戚。乍暖乍暖/还寒时还寒时候候，最难，最难/将息。三杯两盏将息。三杯两盏/淡淡酒，怎敌他、晚来酒，怎敌他、晚来/风急！雁过风急！雁过也，正也，正/伤心，却是伤心，却是/旧时旧时/相识。相识。满地满地/黄花黄花/堆积，堆积，憔悴损憔悴损，

5、如今如今/有谁有谁/堪摘？守着堪摘？守着/窗儿，窗儿，独自独自/怎生怎生/得黑！梧桐得黑！梧桐/更兼细更兼细雨，到黄昏、点点雨，到黄昏、点点/滴滴。这次滴滴。这次第，怎一个第，怎一个/愁字愁字/了得！了得！赏读愁情愁词眼为何而愁？10841084年出生年出生词人生平其父李格非是北宋著名的学者和散文家其母王氏也是知书善文出生书香门第10841084年出生年出生1 1101101年与赵明年与赵明诚结婚（幸福）诚结婚（幸福）词人生平赵明诚废寝忘食三日三夜，写出五十阕词，其中夹杂了易安的几句词作。写完后，赵明诚把五十阙词给友人陆德夫品评。只三句绝佳哪三句?莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。108410

6、84年出生年出生11551155年年没没有子嗣，有子嗣，悲苦离开悲苦离开人世人世1 1101101年与年与赵明诚结赵明诚结婚（幸福）婚（幸福）11291129年丈夫年丈夫身染重病身染重病去去世，词人孤世，词人孤身一人身一人11311131年逢盗年逢盗贼，重病缠贼，重病缠身，几欲丧身，几欲丧命命1 1127127年金灭北宋年金灭北宋，所存十余屋金石所存十余屋金石书画在战火中化书画在战火中化为灰烬为灰烬词人生平11321132年，再嫁年，再嫁张汝舟，可惜张汝舟，可惜遇人不淑，与遇人不淑，与张汝舟离婚。张汝舟离婚。被判刑两年被判刑两年11341134年：年：整整理完成赵明理完成赵明诚遗著诚遗著金金石

7、录石录国破家亡，自己若干年收藏毁于一旦，丈夫去世，境况极为凄凉，一连串的打击使作者尝尽颠沛流离的苦痛，苦痛无法排遣，于是写下了这首声声慢！宋代刑统规定：妻告夫，虽属实，仍须徒刑二年。就是只要妻子状告丈夫，无论是什么情况与事实，女子都要坐上两年牢。故国之思故国之思 亡国之恨亡国之恨 国愁愁家愁愁丧夫之痛丧夫之痛孀居之悲孀居之悲为何而愁抓住词眼品味词境愁词眼怎样写愁？活动一：细品词境，怎样写愁？一、直接写愁(直接抒情)二、间接写愁(间接抒情)p寻寻觅觅，冷冷清寻寻觅觅，冷冷清清清,凄凄惨惨戚戚。凄凄惨惨戚戚。p 这次第，怎一个愁这次第，怎一个愁字了得！字了得！p 借景抒情借景抒情（意象）（意象）一

8、、她在寻找什么?寻寻觅觅，冷冷清清寻寻觅觅，冷冷清清,凄凄凄惨惨戚戚。凄惨惨戚戚。二、她找到了吗？寻寻觅觅，寻什么，觅什么？寻找她的过去，寻找她的爱情，寻找她的青春，寻找她的亲人，可是现在“冷冷清清”，一无所有，什么都没有了。于是乎，自己的心情就凄凄惨惨戚戚。寻寻觅觅寻寻觅觅冷冷清清冷冷清清凄凄惨惨戚戚凄凄惨惨戚戚环境环境心情心情体现体现若有所失、寻觅无果若有所失、寻觅无果眼前景眼前景冷清、凄冷冷清、凄冷愁情愁情悲愁、感伤悲愁、感伤动作动作赏读诗句赏读诗句外、浅内、深寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，直接抒情1 1、思考：能否将、思考：能否将“寻寻觅觅，冷冷寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚清清

9、，凄凄惨惨戚戚”改成改成“寻觅寻觅冷清，凄惨戚戚冷清，凄惨戚戚”？为什么？为什么？叠词的作用不能答题思路：1、形式上：2 2、内容、内容上：上：3 3、情感上：（、情感上：（如果是在开如果是在开头出现叠字，为全词奠定一种头出现叠字，为全词奠定一种怎样的感情基调？渲染一种什怎样的感情基调？渲染一种什么气氛？）么气氛？）叠词作用“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”1、形式上：回环往复，一唱回环往复，一唱三叹，具有音乐美、音韵美。三叹，具有音乐美、音韵美。2、内容上：因为恍惚寻找而觉冷清，因觉周遭冷清而心生凄清，这三句由外而内，层层深入，多角度地宣泄了作者心中的愁苦。

10、3 3、情感上：为全词奠定、情感上：为全词奠定一种悲伤忧愁的感情基调，一种悲伤忧愁的感情基调，渲染一种凄凉愁苦的氛围。渲染一种凄凉愁苦的氛围。意意 象象特特 点点内涵内涵间接抒情小组合作讨论（二）间接写愁：淡酒淡酒雁雁黄花黄花梧桐梧桐风风细雨细雨 三杯两盏淡酒，三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。怎敌他晚来风急。酒目的：1、御寒2、解忧，“何以解忧，唯有杜康”思考：酒能解词人之忧吗？不能，借酒消愁愁更愁内涵：愁 三杯两盏三杯两盏淡淡酒，酒，怎敌他晚来风怎敌他晚来风急急。风：1、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回2、古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯风渲染愁情秋天的晚风给人一种孤寂、萧瑟之感一淡一急更加

11、重了诗人内心的冷清。雁过也，正伤心，雁过也，正伤心，却是旧时相识。却是旧时相识。雁1、秋季南飞、春回北方2、鸿雁传书自己1、流寓南方，回不去北方2、寄信人已不在思乡、怀人云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼 满地黄花堆积，满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？憔悴损，如今有谁堪摘？花：美丽、美好、比喻美人黄花：比喻女子憔悴容颜、孤苦飘零的晚景黄花 梧桐更兼细雨梧桐更兼细雨梧桐：寂寞寂寞梧桐梧桐，深院锁清秋。，深院锁清秋。李煜李煜相见欢相见欢梧桐梧桐树，三更雨，不道离情正苦；树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到明。一叶叶，一声声，空阶滴到明。温庭筠温庭筠更漏子更漏子只见梧桐树寂寞地孤立

12、院中，幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之中。窗外的梧桐树，正淋着三更的冷雨，也不管屋内的她正为别离伤心。一滴一滴的雨点，正凄厉地敲打着一叶一叶的梧桐，滴落在无人的石阶上，一直到天明。结论：结论：梧桐是悲凉、孤寂、梧桐是悲凉、孤寂、凄苦的象征凄苦的象征 梧桐更兼梧桐更兼细雨细雨为什么不是大雨而是细雨？雨有哀伤、愁思的内涵大雨下得快，声音：粗密细雨一点点在梧桐树上汇聚、一点点的滑落，这就达到了点点滴滴的效果。细雨：梧桐更兼梧桐更兼细雨细雨雨：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。柳永雨霖铃清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。杜牧清明雨有哀伤、愁思的内涵 意意 象象特特 点点内涵内涵酒酒风风雁雁黄花黄花梧桐梧桐

13、雨雨淡淡急急已飞过已飞过满地满地秋季叶黄秋季叶黄细细渲染愁情渲染愁情,环境的寒冷衬托内心冷环境的寒冷衬托内心冷借酒浇愁，淡酒压不过浓愁借酒浇愁，淡酒压不过浓愁思乡怀人思乡怀人比喻女子憔悴容颜、孤苦飘零的晚景悲凉、孤寂、凄苦的象征悲凉、孤寂、凄苦的象征哀伤、愁思哀伤、愁思间接抒情小组合作讨论意象意象-意境意境-情感情感意象：淡酒、晚风、过雁意象：淡酒、晚风、过雁 黄花、梧桐、细雨黄花、梧桐、细雨意境：冷清、凄惨、哀怨、愁苦之境意境：冷清、凄惨、哀怨、愁苦之境添愁、助愁添愁、助愁情感：国破家亡之悲、丧夫孤独之愁情感：国破家亡之悲、丧夫孤独之愁 颠沛流离之苦颠沛流离之苦这次第，怎一个愁字了得！直接抒

14、情p 怎一个愁字怎一个愁字了得了得！p 怎怎一个一个愁字了得！愁字了得！愁多愁多 愁深愁深 这愁，说不尽，说不清，这种戛然而止的写法，给读者留下阔大的想象空间，让人回味无穷。课堂 小结 李清照词李清照词作所抒发的愁情都作所抒发的愁情都在在声声慢声声慢中得到了最为集中的体中得到了最为集中的体现，可以说现，可以说声声慢声声慢包含了生命包含了生命中不同的况味，中不同的况味，在词人个人在词人个人不幸的不幸的命运中又反映了时代的命运中又反映了时代的灾难灾难。而且。而且声声慢声声慢的艺术手法也体现了李的艺术手法也体现了李清照创作的最高清照创作的最高水平水平。全全词一字一词一字一泪，风格深沉凝重，哀婉凄苦，

15、极泪，风格深沉凝重，哀婉凄苦，极富艺术感染力富艺术感染力。补写出下列句子中的空缺部分。（1）声声慢中开头有七组叠词，看似平平淡淡无一愁字，却字字含愁，声声写愁，营造了一种如泣如诉的音乐效果，委婉细致地表达了词人在遭受深创剧痛后的愁苦之情。这七组叠词是：“_，_，_。”（2）声声慢中写词人晚年愁苦心境的句子是“_，_”，可见词人满心皆愁，酒入愁肠愁更愁。（3）声声慢中“_，_、_”捕述雨点打在梧桐叶上的情形，写出了词人不能自抑的凄苦。（4）声声慢中“_，_”是说身世之痛、家国之恨、孤独之悲等如何是一个愁字能包括得尽、概括得了的。【答案】（1）寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨戚戚 （2）三杯两盏淡酒，

16、怎敌他、晚来风急 （3）梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴（4）这次第，怎一个愁字了得 下列对声声慢的赏析有误的一项是（）A开篇连用七组叠字，下笔奇特，极有层次地定出词人内心的空虚、孤寂和凄苦。B上阕先写寒气袭人的晚风，再写冷暖不定的气候，最后写南飞的过雁，这些景物无一不增添词人的愁绪。C下阕继续倾诉愁情：菊花憔悴，正是词人身世变迁的写照；独守寒窗，顿生度日如年之感；雨打梧桐，更是泪打心扉，令人难以承受。D本词结构上打破了上下阕的局限，浑然一体，就眼前事，身边景，层层铺叙，反复渲染，取得了情景交融的艺术效果。B项，“上阕先写寒气袭人的晚风，再写冷暖不定的气候”说法错误，通读声声慢，可知上阕先写冷暖

17、不定的气候，再写寒气袭人的晚风，最后写南飞的过雁。“菊花”“梧桐”“雨”是李清照诗词中常用的意象，请将这三个词语扩展成一段话。要求：语句通顺，语意连贯，至少运用一种修辞手法，不少于60个字。答：_ 解析：解答此题，要联系李清照的身世，灵活化用其作品中的词句，综合运用修辞手法，使语言生动形象，富有韵味。答案：一朵朵疼痛的菊花，一株株垂泪的梧桐。李清照，在乌江江畔，在那群雁往返的地方，一个比黄花更瘦的女子，在滴雨的时分里独自寂寞。红烛摇影，摇出一片晕黄；梧桐低泣，滴滴到天明；微风轻拂，飘落一地菊花。请仿照下面的示例，为李清照的声声慢写推荐词。示例：喜欢晏殊的词，因为它温润秀洁；喜欢晏殊的词，因为它音调和婉；喜欢晏殊的词，因为它文字典雅。一首踏莎行，道出了词人多少缱绻深情。答：_ 答案：(示例)喜欢李清照的词，因为它晓畅易懂；喜欢李清照的词，因为它意境优美；喜欢李清照的词，因为它情感真挚。一首声声慢，道出了人间多少愁绪。