新教材部编版语文上册38《登高》课件(共28张).ppt

1、 杜杜 甫甫一、知人论世一、知人论世（一）读书和漫游时期（一）读书和漫游时期（3535岁以前，岁以前，747747年）年）这一时期曾先后游历吴、越和齐、赵，这一时期曾先后游历吴、越和齐、赵，其间曾赴洛阳应举，不第。其间曾赴洛阳应举，不第。（二）困居长安时期（二）困居长安时期（3535至至4444岁，岁，747-756747-756年）年）先在长安应试，落第。后来向皇帝献先在长安应试，落第。后来向皇帝献赋，向贵人投赠，过着赋，向贵人投赠，过着“朝扣富儿门，暮朝扣富儿门，暮随肥马尘，残杯与冷炙，到处潜悲辛随肥马尘，残杯与冷炙，到处潜悲辛”的的生活。生活。一、知人论世一、知人论世（三）陷贼和为官时期

2、（三）陷贼和为官时期 （4545至至4848岁，岁，755-758755-758年）年）安史之乱安史之乱爆发，潼关失守，去投肃宗，中途为安爆发，潼关失守，去投肃宗，中途为安史叛军俘获，押到长安。后来他潜逃到凤翔行在（皇帝史叛军俘获，押到长安。后来他潜逃到凤翔行在（皇帝行所在），做左拾遗。由于忠言直谏，上疏为宰相房琯行所在），做左拾遗。由于忠言直谏，上疏为宰相房琯事被贬华州司功参军。事被贬华州司功参军。（四）西南飘泊时期（四）西南飘泊时期（4848至至5858岁，岁，758-770758-770）随着九节度官军在相州大败和关辅饥荒，杜甫弃随着九节度官军在相州大败和关辅饥荒，杜甫弃官，携家随人民逃

3、难，经秦州、同谷等地，到了成都，官，携家随人民逃难，经秦州、同谷等地，到了成都，过了一段比较安定的生活。严武（剑南节度使）去世，过了一段比较安定的生活。严武（剑南节度使）去世，他再度飘泊，在夔州住两年，继又漂流到湖北、湖南一他再度飘泊，在夔州住两年，继又漂流到湖北、湖南一带，病死江上。带，病死江上。杜甫写这首诗时，安史之乱已经结束杜甫写这首诗时，安史之乱已经结束四年了，但地方军阀们又乘时而起，社会四年了，但地方军阀们又乘时而起，社会仍是一片混乱。在这种情势下，他只得继仍是一片混乱。在这种情势下，他只得继续续“漂泊西南天地间漂泊西南天地间”，在，在“何日是归年何日是归年”的叹息声中苦苦挣扎。的叹

4、息声中苦苦挣扎。时代的艰难，家道时代的艰难，家道的艰辛，个人的多病和壮志未酬，再加上的艰辛，个人的多病和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世好友李白、高适、严武的相继辞世所所有这些，像浓云似的时时压在他的心头，有这些，像浓云似的时时压在他的心头，他为了排遣郁闷抱病登台。他为了排遣郁闷抱病登台。二、写作背景二、写作背景2 2、诗中哪联写景？都描写、诗中哪联写景？都描写了哪几些景？这些景物分了哪几些景？这些景物分别有什么特点别有什么特点？营造了怎？营造了怎样的意境？样的意境？思考：思考：1 1、诗人的悲在诗歌中体现、诗人的悲在诗歌中体现在哪里？在哪里？登登 高高 杜甫杜甫风急天高猿啸哀，

5、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，万里悲秋常作客，百年多病独登台。百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。潦倒新停浊酒杯。合作探究：合作探究：诗歌的最后诗歌的最后4 4句抒发了作者句抒发了作者哪些思想感情？哪些思想感情？登登 高高 杜甫杜甫风急天高猿啸哀，风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，万里悲秋常作客，百年多病独登台。百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。潦

6、倒新停浊酒杯。方法总结方法总结移情入境法：移情入境法：展开想象与诗人形成展开想象与诗人形成共鸣，甚至让自己化身为诗人，体共鸣，甚至让自己化身为诗人，体味诗人所思所想所感。味诗人所思所想所感。意象分析法：意象分析法：抓住诗中的形象，紧抓住诗中的形象，紧扣表现形象特征的词语，体味情感扣表现形象特征的词语，体味情感知人论世法：知人论世法：能尽可能了解诗人生能尽可能了解诗人生活的时代特征和其自身境况。活的时代特征和其自身境况。首联、颌联首联、颌联共写了几种景物？共写了几种景物？风风 天天 猿猿 渚渚 沙沙 鸟鸟 落木落木 长江长江 急急 高高 哀哀 清清 白白 回回 萧萧萧萧滚滚滚滚 鉴赏思考题鉴赏思

7、考题 2：这些各具特点的意象即诗人所见这些各具特点的意象即诗人所见的秋景之悲是如何体现的？运用了的秋景之悲是如何体现的？运用了何种艺术手法？何种艺术手法？题题目目 背背景景 作作者者 诗诗眼眼 意意象象 意象特点意象特点手手法法情情感感语语言言单单总总登高登高重阳节，国家动荡，作者漂泊在外重阳节，国家动荡，作者漂泊在外 忧国忧国 忧民忧民 忧己忧己 的杜甫的杜甫 悲悲 秋秋风风 天天 猿猿 渚渚 沙沙 鸟鸟 落木落木 长江长江急急 高高 哀哀 清清 白白 回回 无边萧萧无边萧萧 不尽滚滚不尽滚滚 萧瑟萧瑟 悲壮悲壮 情景交融情景交融 悲悲 精练、对仗工整精练、对仗工整 鉴赏思考题鉴赏思考题3：

8、宋代的罗大经指出宋代的罗大经指出登高登高“万里悲秋常万里悲秋常做客，百年多病独登台做客，百年多病独登台”这联诗含有八这联诗含有八层意思，你能读出几层意思来？层意思，你能读出几层意思来？宋代罗大经宋代罗大经曾说曾说颈联的十四个字颈联的十四个字中含有八层意思中含有八层意思：万里万里，地之远也；，地之远也；秋秋，时之凄惨也；，时之凄惨也；作客作客，羁旅也；，羁旅也；常作客常作客，久旅也；，久旅也；百年百年，齿暮也；，齿暮也；多病多病，衰疾也；，衰疾也；台台，高迥处也；，高迥处也；独登台独登台，无亲朋也。，无亲朋也。十四字之间含八意，十四字之间含八意，而对偶又极精确。而对偶又极精确。鉴赏思考题鉴赏思考

9、题4：尾联中尾联中“艰难艰难”、“潦倒潦倒”二词形容的是国家还是个人？二词形容的是国家还是个人？“苦恨苦恨”二字如何理解？这一二字如何理解？这一联表现了作者怎样的思想境界？联表现了作者怎样的思想境界？既是国家，也是个人。既是国家，也是个人。客观上，客观上，“国破国破”与与“家亡家亡”是因果关系；主观上，诗人是因果关系；主观上，诗人一直忧国忧民，为国家破亡忧心如焚。一直忧国忧民，为国家破亡忧心如焚。“苦苦”是副词是副词“很很”，“恨恨”是动词是动词“遗憾遗憾”，诗人很遗憾过早的白了双鬓，诗人很遗憾过早的白了双鬓，不能多为国家出力。不能多为国家出力。古代知识分子大多以古代知识分子大多以“达则兼济天

10、下，达则兼济天下，穷则独善其身穷则独善其身”自勉，自勉，而杜甫无论穷达，而杜甫无论穷达，都心忧天下，都心忧天下，其思想境界之高，不愧被其思想境界之高，不愧被称为称为“诗圣诗圣”。“古今七言律第一古今七言律第一”（明）胡应胡应麟（明）胡应胡应麟 艺术成就：艺术成就：1。对仗工整，音调铿锵。对仗工整，音调铿锵。2。错综变换，相互照应。错综变换，相互照应。请同学们找准规律，快速背诵请同学们找准规律，快速背诵方法总结方法总结 移情入境法：移情入境法：展开想象与诗人形成共鸣，展开想象与诗人形成共鸣，甚至让自己化身为诗人，体味诗人所思甚至让自己化身为诗人，体味诗人所思所想所感。所想所感。意象分析法：意象分

11、析法：抓住诗中的形象，紧扣表抓住诗中的形象，紧扣表现形象特征的词语，体味情感；现形象特征的词语，体味情感；知人论世法：知人论世法：能尽可能了解诗人生活的能尽可能了解诗人生活的时代特征和其自身境况。时代特征和其自身境况。选择诗句中你最喜欢的一句，用散文话的语言描述出诗句意境。蜀相蜀相丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频频天下计，两朝开济老臣心。三顾频频天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。蜀相蜀相是杜甫另一首有着很高成就的七律诗。请你是杜甫另一首有着

12、很高成就的七律诗。请你依照鉴赏诗歌三步走依照鉴赏诗歌三步走“诵、品、悟诵、品、悟”的方法，走进诗人的方法，走进诗人的内心世界，挖掘诗中深沉的意蕴和内涵，进一步体会的内心世界，挖掘诗中深沉的意蕴和内涵，进一步体会杜甫忧国忧民的思想。杜甫忧国忧民的思想。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下 战国楚战国楚屈原屈原九歌九歌湘夫人湘夫人落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 唐唐王勃王勃滕王阁序滕王阁序八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅 唐唐杜甫杜甫茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。夕阳西下，断肠人在天涯。元元马致远马致远天净沙天净沙 秋思秋思停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。唐唐杜牧杜牧山行山行自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。唐唐刘禹锡刘禹锡秋词秋词自然之秋人生之秋家国之秋清冷孤独无奈情 景 交 融对 仗 工 整