语言的演变课件.ppt

1、语言,存在的家园语言的演变【微国学【微国学】1.1.言之无文言之无文,行而不远。行而不远。左传左传襄公二十五年襄公二十五年【译文【译文】说话没有文采说话没有文采,就传播不远。就传播不远。【赏析【赏析】古人说话讲究辞令古人说话讲究辞令,写文章讲究文采写文章讲究文采,其中很其中很有道理。一部有道理。一部论语论语,不但是儒家思想学问所在不但是儒家思想学问所在,其其语言之精练、优美、含蓄语言之精练、优美、含蓄,堪称古文学典范。堪称古文学典范。2.2.不学诗不学诗,无以言。无以言。论语论语季氏季氏【译文【译文】不学诗不学诗,就不懂得怎么说话。就不懂得怎么说话。【赏析【赏析】中国古代的诗中国古代的诗,包罗

2、万象。研究了诗包罗万象。研究了诗,知识自知识自然就会渊博。学诗能多了解各种知识然就会渊博。学诗能多了解各种知识,例如对生物界的例如对生物界的禽鱼鸟兽之名禽鱼鸟兽之名,多所认识多所认识,乃至对科学性的植物、动物乃至对科学性的植物、动物,各种知识都能了解而博物。所以各种知识都能了解而博物。所以,不学诗不学诗,一个人就不一个人就不会懂得说话会懂得说话,或者没有说话的资格。或者没有说话的资格。【助读链接【助读链接】一、作者名片一、作者名片中国语言学界的一代宗师中国语言学界的一代宗师吕叔湘吕叔湘简介简介:吕叔湘吕叔湘(1904(19041998),1998),江苏丹阳人江苏丹阳人,中国语言学界中国语言学

3、界的一代宗师的一代宗师,著名的语言学家、教育家。一生从事语言著名的语言学家、教育家。一生从事语言教学和语言研究工作教学和语言研究工作,涉及一般语言学、汉语研究、文涉及一般语言学、汉语研究、文字改革、语文教学、写作和文风、词典编纂、古籍整字改革、语文教学、写作和文风、词典编纂、古籍整理等领域理等领域,是中国近代汉语研究的拓荒者和奠基人。是中国近代汉语研究的拓荒者和奠基人。成就成就:专著和编译近二十种专著和编译近二十种,论文和其他文章六百余篇论文和其他文章六百余篇,现有现有吕叔湘文集吕叔湘文集六卷六卷,由商务印书馆出版。他的著由商务印书馆出版。他的著作内容广泛作内容广泛,为中国语言学的研究和发展做

4、出卓越贡献。为中国语言学的研究和发展做出卓越贡献。【大家风采【大家风采】过于认真的吕叔湘过于认真的吕叔湘吕叔湘为人认真吕叔湘为人认真,叶至善说叶至善说,文章经过吕叔湘的法文章经过吕叔湘的法眼眼,心里可踏实许多。叶圣陶看到文章里的错字病句心里可踏实许多。叶圣陶看到文章里的错字病句,就忍不住说就忍不住说:“:“要是吕先生看到了要是吕先生看到了,肯定气得够呛肯定气得够呛!”!”吕吕叔湘的一生叔湘的一生,都在和不健康的语句做斗争都在和不健康的语句做斗争,努力维护着努力维护着汉语的纯洁。汉语的纯洁。8080年代中期年代中期,吕叔湘发现吕叔湘发现人民文学人民文学上上的错误实在太多的错误实在太多,忿忿不平地

5、写信去一一订正。杂志上忿忿不平地写信去一一订正。杂志上于是发表了一封短信于是发表了一封短信,一本正经地向吕叔湘表示谢意一本正经地向吕叔湘表示谢意,可是这封短短的感谢信可是这封短短的感谢信,竟然也是错误不断竟然也是错误不断,甚至把吕甚至把吕叔湘的名字写成了叔湘的名字写成了“吕淑湘吕淑湘”。二、相关知识二、相关知识平声和仄声平声和仄声 所谓平仄所谓平仄,是指平声和仄声。古代汉语分平声、上是指平声和仄声。古代汉语分平声、上声、去声、入声声、去声、入声,现代汉语分阴平、阳平、上声、去声现代汉语分阴平、阳平、上声、去声,可归为平、仄两大类。平在古代汉语中指平声可归为平、仄两大类。平在古代汉语中指平声,在

6、现代在现代汉语中指阴平和阳平。仄在古代汉语中指上声、去声、汉语中指阴平和阳平。仄在古代汉语中指上声、去声、入声入声,在现代汉语中指上声、去声。在现代汉语中指上声、去声。【拓展链接【拓展链接】吕叔湘的名言吕叔湘的名言1.1.学校里的语文教学应该是语言和文字并举学校里的语文教学应该是语言和文字并举,以语言为以语言为门径门径,以文字为重点以文字为重点,达到语言和文字共同提高的目的。达到语言和文字共同提高的目的。2.2.如果说一种教学法是一把钥匙如果说一种教学法是一把钥匙,那么在各种教学法之那么在各种教学法之上上,还有一把总钥匙还有一把总钥匙,它的名字就叫做它的名字就叫做“活活”。3.3.语文教学一半

7、是科学语文教学一半是科学,一半是艺术。一半是艺术。4.4.学好语文学好语文,是学好一切的根本。是学好一切的根本。【基础诵记【基础诵记】一、读准字音一、读准字音1.1.给下列单音字注音给下列单音字注音苜蓿苜蓿()()芭蕾芭蕾()()引擎引擎()()水泵水泵()()奎宁奎宁()()两膝两膝()()荚果荚果()()捣烂捣烂()()胰脏胰脏()()鼻涕鼻涕()()萋萋萋萋()()纳谏纳谏()()黑鬃黑鬃()()逻辑逻辑()()匍匐匍匐()()平仄平仄()()xuxuliliqnqnbnbnkukuxxjijidodoyyttqqjiji n nznznjjppzz【知识卡片【知识卡片】“荚荚”的形近字

8、的形近字挟挟(xi(xi)持长铗持长铗(ji(ji)脸颊脸颊(ji(ji)蛱蛱(ji(ji)蝶蝶狭狭(xi(xi)长长 山峡山峡(xi(xi)汗流浃汗流浃(ji(ji)背背2.2.给下列多音字注音给下列多音字注音二、写对字形二、写对字形【知识卡片【知识卡片】根据字义区分根据字义区分“搓搓”“”“磋磋”“”“蹉蹉”的写法的写法 搓成搓成:其中的其中的“搓搓”与与“磋磋”“”“蹉蹉”经常混淆。经常混淆。“搓搓”从从“扌扌”旁旁,与手有关与手有关,意为拿一种东西在另一意为拿一种东西在另一种东西上摩擦种东西上摩擦;“;“磋磋”从从“石石”旁旁,本义为把象牙加工本义为把象牙加工成器物成器物,与与“商讨商

9、讨”有关有关;而而“蹉蹉”从从“”“”旁旁,本义为差本义为差误。误。三、用对词语三、用对词语1.1.演变演变演化演化(1)“(1)“演变演变”,指历时较久的发展变化。指历时较久的发展变化。(2)“(2)“演化演化”,多指自然界的变化多指自然界的变化;又称进化又称进化,指生物在指生物在不同世代之间具有差异的现象不同世代之间具有差异的现象,以及解释这些现象的各以及解释这些现象的各种理论。种理论。2.2.迁徙迁徙迁移迁移(1)“(1)“迁徙迁徙”多为群体的行为多为群体的行为,多表示向较远的地方转多表示向较远的地方转移。移。(2)“(2)“迁移迁移”既可以表示群体的行为既可以表示群体的行为,也可以表示

10、个体也可以表示个体的行为的行为;既可以表示向较远的地方转移既可以表示向较远的地方转移,也可以表示向也可以表示向较近的地方转移。较近的地方转移。3.3.长此以往长此以往久而久之久而久之(1)“(1)“长此以往长此以往”的的“此此”是有所指是有所指,并多指不好的情并多指不好的情况况;“;“久而久之久而久之”不一定有所指不一定有所指,并且不论好的、坏的并且不论好的、坏的情况都常用。情况都常用。(2)(2)在表示在表示“长久长久”的含义上的含义上,“,“久而久之久而久之”重于重于“长长此以往此以往”。4.4.朝发夕至朝发夕至:早晨出发晚上就能到达早晨出发晚上就能到达,形容路程不远或形容路程不远或交通便

11、利。交通便利。5.5.欺人太甚欺人太甚:欺负人太过分欺负人太过分,令人不能容忍。令人不能容忍。6.6.席地而坐席地而坐:原指在地上铺了席原指在地上铺了席(坐、卧在上面坐、卧在上面),),后泛后泛指在地上指在地上(坐、卧坐、卧)。7.7.夜以继日夜以继日:日夜不停。日夜不停。【运用【运用】(选词填空或判断句中加点词的正误选词填空或判断句中加点词的正误)1.1.从甲骨文、金文从甲骨文、金文_而为大篆、小篆、隶书而为大篆、小篆、隶书,至东至东汉、魏、晋的草书、楷书、行书诸体汉、魏、晋的草书、楷书、行书诸体,书法一直散发着书法一直散发着独特的艺术魅力。独特的艺术魅力。(演变演变演化演化)演变演变2.2

12、0182.2018年春季年春季“护飞护飞”行动志愿者活动月在行动志愿者活动月在“中国白中国白鹤之乡鹤之乡”镇赉县举行。官方表示镇赉县举行。官方表示,该活动旨在为白鹤等该活动旨在为白鹤等候鸟跨国候鸟跨国_打造安全的生存环境。打造安全的生存环境。(迁徙迁徙迁移迁移)3.3.没有企业员工日夜不停的没有企业员工日夜不停的夜以继日的奋战夜以继日的奋战,就没有韩就没有韩国芯片产业的崛起。国芯片产业的崛起。()迁徙迁徙。“夜以继日夜以继日”指日夜不停。指日夜不停。与前面与前面“日夜不停日夜不停”重复。重复。4.4.鲁迅曾在鲁迅曾在书信集书信集致曹聚仁致曹聚仁中说中说:“:“坚卓者无不坚卓者无不灭亡灭亡,游移

13、者愈益堕落游移者愈益堕落,久而久之久而久之,将使中国无一好将使中国无一好人。人。”()。“久而久之久而久之”前有不好的情况前有不好的情况“无不灭无不灭亡亡”“”“堕落堕落”,后面有后面有“将使中国无一好人将使中国无一好人”。所以用。所以用“长此以往长此以往”比较好。比较好。5.5.南京直飞芬兰赫尔辛基航线盛大开启南京直飞芬兰赫尔辛基航线盛大开启!南京飞抵赫尔南京飞抵赫尔辛基后辛基后,可由赫尔辛基飞往欧洲可由赫尔辛基飞往欧洲100100多个城市多个城市,并实现朝并实现朝发夕至。发夕至。()()6.6.北京地铁五号线北京地铁五号线,三名建筑工人乘坐地铁时怕蹭脏乘三名建筑工人乘坐地铁时怕蹭脏乘客客,

14、席地而坐的举动感动网友。席地而坐的举动感动网友。()。语境中强调交通便利。语境中强调交通便利,使用正确。使用正确。建筑工人坐在地。建筑工人坐在地上上,符合语境。符合语境。7.7.美英大规模驱逐俄国外交官美英大规模驱逐俄国外交官,如此作为简直欺人太甚如此作为简直欺人太甚,俄罗斯已经忍无可忍了俄罗斯已经忍无可忍了,必须亮出自己的肌肉。必须亮出自己的肌肉。()()。英美欺负俄罗斯的做法太过分。英美欺负俄罗斯的做法太过分,符合语境。符合语境。【初读思考【初读思考】1.1.下列对文章内容的分析和概括下列对文章内容的分析和概括,不正确的一项是不正确的一项是()A.A.文章第一部分说明语言演变的概貌文章第一

15、部分说明语言演变的概貌,从字形、字义和从字形、字义和语法变化三个方面说明古代和现代汉语的差别。语法变化三个方面说明古代和现代汉语的差别。B.B.首句首句“世界上万事万物都永远在那儿运动、变化、世界上万事万物都永远在那儿运动、变化、发展发展,语言也是这样语言也是这样”即课文的中心句。即课文的中心句。C.C.第二部分说明语汇变化的主要内容第二部分说明语汇变化的主要内容,第三部分是从语第三部分是从语法与语音两个局部进行具体说明。法与语音两个局部进行具体说明。D.D.本文的行文思路表现为局部与整体的关系本文的行文思路表现为局部与整体的关系,从概貌到从概貌到具体具体,条理特别清晰。条理特别清晰。【明确【

16、明确】选选D D。本文的行文思路表现为整体与局部的关。本文的行文思路表现为整体与局部的关系。系。2.2.阅读课文第二部分阅读课文第二部分“语汇的变化语汇的变化”,填写下面的表格。填写下面的表格。序号序号变化情况变化情况语汇举例语汇举例1 1旧词消失旧词消失 2 2新词产生新词产生_3 3吸收外来语吸收外来语_椅、凳、桌椅、凳、桌葡萄、咖啡、沙发、葡萄、咖啡、沙发、卡车、尼古丁卡车、尼古丁序号序号变化情况变化情况语汇举例语汇举例4 4生活变化引起词生活变化引起词义变化义变化_5 5词义扩大词义扩大_6 6词义缩小词义缩小_7 7词义转移词义转移_8 8词义弱化词义弱化_床、坐、钟、肥皂床、坐、钟

17、、肥皂江、河、菜江、河、菜肉、谷肉、谷涕、信涕、信很、普遍很、普遍序号序号变化情况变化情况语汇举例语汇举例9 9单音词变多音词单音词变多音词_1010单音词变另一单单音词变另一单音词音词_1111因忌讳引起词义因忌讳引起词义的变化的变化_耳耳(耳朵耳朵)、眉、眉(眉毛眉毛)、发发(头发头发)首首(头头)、口、口(嘴嘴)、食、食(吃吃)老虎老虎(大虫大虫)、蛇、蛇(长虫长虫)3.3.第三部分举了哪些例子来说明语音变化第三部分举了哪些例子来说明语音变化?【明确【明确】(1)(1)语言的押韵变化举白居易的诗句。语言的押韵变化举白居易的诗句。(2)(2)语语言的平仄变化举李白的诗句。言的平仄变化举李白

18、的诗句。(3)(3)形声字变化举生活中形声字变化举生活中常见的字的读音。常见的字的读音。【文本研习【文本研习】微课一微课一:理解文中重要句子的含意理解文中重要句子的含意1.“1.“语言的变化语言的变化,短时间内不容易觉察短时间内不容易觉察,日子长了就显日子长了就显出来了。出来了。”请谈谈你对这句话的理解。请谈谈你对这句话的理解。【明确【明确】这句话说明语言一方面是稳定的这句话说明语言一方面是稳定的,但另一方面但另一方面又在演变。又在演变。微课二微课二:筛选并整合文中的信息筛选并整合文中的信息2.2.第一部分第一部分“意义有所不同意义有所不同”“”“用法有些两样用法有些两样”共有共有哪三种情形哪

19、三种情形?【明确【明确】第一种情形第一种情形:意义没有改变意义没有改变,但是现在不能单但是现在不能单用用,只能作为复音词或者成语的一个成分。只能作为复音词或者成语的一个成分。第二种情形第二种情形:意义没有改变意义没有改变,可是使用受很大限制。可是使用受很大限制。第三种情形第三种情形:所用的意义现代已经不用所用的意义现代已经不用,尽管别的尽管别的意义还用。意义还用。3.3.仔细阅读第二、三部分仔细阅读第二、三部分,古今语汇有哪些发展变化古今语汇有哪些发展变化?在语音方面又有哪几个方面的变化在语音方面又有哪几个方面的变化?【明确【明确】(1)(1)语汇的消长。旧事物、旧概念的消失引语汇的消长。旧事

20、物、旧概念的消失引起旧词的消亡起旧词的消亡,新事物、新概念的出现引起新词的出现新事物、新概念的出现引起新词的出现,外来的事物带来了外来语。外来的事物带来了外来语。古今词义的变化。词义古今词义的变化。词义的扩大的扩大,词义的缩小词义的缩小,词义的转移词义的转移,词义的弱化。词义的弱化。事物事物名词的改变。词义替换名词的改变。词义替换,包括单音词变多音词和一个单包括单音词变多音词和一个单音词换了另一个单音词音词换了另一个单音词;忌讳引起词义的变化。忌讳引起词义的变化。(2)(2)旧诗都是押韵的旧诗都是押韵的,可是有许多诗现在念起来可是有许多诗现在念起来不押韵了。不押韵了。旧诗里边的近体诗旧诗里边的

21、近体诗,非常讲究诗句内部的非常讲究诗句内部的平仄平仄,可是许多诗句按现代音来读就是可是许多诗句按现代音来读就是“平仄不调平仄不调”了。了。一些用形声法造的字一些用形声法造的字,按现代的读音来读就不可理解按现代的读音来读就不可理解了。了。微课三微课三:分析论证方法的作用分析论证方法的作用4.4.课文第一部分用了哪些论证方法课文第一部分用了哪些论证方法?请分析其作用。请分析其作用。方法方法内容内容作用作用举例举例朱熹听孔子座谈朱熹听孔子座谈_用朱熹听不懂这个结用朱熹听不懂这个结果果,推出语言有时代性和推出语言有时代性和地域性特点地域性特点,从而证明语从而证明语言是变化的言是变化的方法方法内容内容作

22、用作用举例举例_推出词义和用法的古今不推出词义和用法的古今不同同,从而证明了语言是变从而证明了语言是变化的这一论点化的这一论点比较比较邹忌讽齐王邹忌讽齐王纳谏纳谏开头语开头语段段_,_,_邹忌讽邹忌讽齐王纳谏齐王纳谏开头语段开头语段将语汇及句子的古今将语汇及句子的古今意义及用法进行比较意义及用法进行比较证明了语言的演变证明了语言的演变【疑难探究【疑难探究】1.1.课文第一段中课文第一段中,为什么说为什么说“假如当孔子正在跟颜回、假如当孔子正在跟颜回、子路他们谈话的时候子路他们谈话的时候,朱熹闯了进去朱熹闯了进去,管保他们在讲什管保他们在讲什么么,他是一句也听不懂的他是一句也听不懂的”?【点拨【

23、点拨】这句话揭示了语音的时代特征。孔子、颜这句话揭示了语音的时代特征。孔子、颜回、子路生活在春秋时代回、子路生活在春秋时代,而朱熹生活在宋代。周、春而朱熹生活在宋代。周、春秋、战国、秦、两汉秋、战国、秦、两汉(公元前公元前10461046公元公元220)220)的语音是的语音是上古音上古音,隋、唐、宋隋、唐、宋(公元公元5811279)5811279)的语音是中古的语音是中古音。从上古音发展到中古音音。从上古音发展到中古音,在声调、声母在声调、声母,特别是韵特别是韵母上的变化是很大的。这样母上的变化是很大的。这样,宋代的朱熹自然就听不懂宋代的朱熹自然就听不懂春秋时代孔子等人的语音了。故这里说春

24、秋时代孔子等人的语音了。故这里说“他是一句也他是一句也听不懂的听不懂的”,意在说明汉语语音从上古到中古的变化之意在说明汉语语音从上古到中古的变化之大。大。2.2.怎样理解怎样理解“表示从属关系的表示从属关系的之之只用于只用于百分之百分之几几原因之一原因之一”这句话这句话?【点拨【点拨】这里说的从属关系即包蕴关系这里说的从属关系即包蕴关系,是指是指“之之”字字后边的部分包括在后边的部分包括在“之之”字前边的部分里。除字前边的部分里。除“百分百分之几之几”“”“原因之一原因之一”等句式外等句式外,现代汉语已不再使用类现代汉语已不再使用类似似“齐国之美丽者也齐国之美丽者也”这样的句式这样的句式,而使

25、用而使用“他是全班他是全班学生中功课最好的一个学生学生中功课最好的一个学生”这样的句式了。这样的句式了。3.3.怎样理解怎样理解“如果把虚词除外如果把虚词除外,古今语法的变化不如词古今语法的变化不如词汇的变化那么大汇的变化那么大”这句话这句话?【点拨【点拨】从古代汉语发展到现代汉语从古代汉语发展到现代汉语,变化最大的是词变化最大的是词汇和语音。语法的变化汇和语音。语法的变化,除少数表现在语序不同方面除少数表现在语序不同方面(如如“岁不我待岁不我待”“”“君美甚君美甚”“”“不我欺不我欺”等等)外外,较长见较长见的是虚词构成了古代汉语的特殊句式的是虚词构成了古代汉语的特殊句式,如如“孤之有孔明孤

26、之有孔明,犹鱼之有水犹鱼之有水”“”“不若君之美不若君之美”,前句中前句中“之之”只表示取只表示取消句子独立性的语法作用消句子独立性的语法作用,若去掉若去掉“之之”,则词序同现则词序同现代汉语完全一样。后句中的代汉语完全一样。后句中的“之之”则无义则无义,去掉去掉,句式句式与现代汉语也是相同的。与现代汉语也是相同的。【微信平台【微信平台】网络语言网络语言,从出现到发展从出现到发展,一直备受争议一直备受争议,褒贬不一。褒贬不一。对此对此,你有何看法。你有何看法。学生甲学生甲:网络语言的出现和发展对于汉语没有任何网络语言的出现和发展对于汉语没有任何贡献。不过网络上已经习惯了此类表达贡献。不过网络上

27、已经习惯了此类表达,只能严格地将只能严格地将它与文学区别开它与文学区别开,各走各的路各走各的路,不要侵犯到课堂教学和不要侵犯到课堂教学和学生的学习中来。网络语言这种现象是无法禁止的学生的学习中来。网络语言这种现象是无法禁止的,禁禁止也是错误的。但是对于部分学生将网络语言使用到止也是错误的。但是对于部分学生将网络语言使用到考试和写作中去的现象考试和写作中去的现象,需要老师和家长加强教育需要老师和家长加强教育,指指明网络语言使用的特殊环境明网络语言使用的特殊环境,不要在课堂上使用不要在课堂上使用,任它任它自然地结束。自然地结束。答案答案:示例一示例一:网络语言是计算机网络用户间的通用语网络语言是计

28、算机网络用户间的通用语言言,不能简单地判定它是好是坏不能简单地判定它是好是坏,也大可不必那么夸张也大可不必那么夸张,把它看成洪水猛兽。把它看成洪水猛兽。示例二示例二:对网络语言流行的现象大可不必看得过于对网络语言流行的现象大可不必看得过于严重严重,在网络这样的特定环境中在网络这样的特定环境中,使用它有其一定的原使用它有其一定的原因和意义。相信网络语言有它的生命力因和意义。相信网络语言有它的生命力,自然也有一定自然也有一定的寿命的寿命,每代网络语言更新速度都很快每代网络语言更新速度都很快,大家的新鲜劲大家的新鲜劲一过一过,就会就会“自生自灭自生自灭”。或是最后。或是最后,网络语言发展到网络语言发

29、展到连使用者自己都开始被弄糊涂连使用者自己都开始被弄糊涂,不明白到底在说什么的不明白到底在说什么的时候时候,便会自然地走向结束。便会自然地走向结束。【文本总结【文本总结】一、脉络梳理一、脉络梳理 二、主题思想二、主题思想 本文用大量的事例向我们展示了语言演变的全貌。本文用大量的事例向我们展示了语言演变的全貌。语言的演变包括语音、语汇和语法三个方面的变化语言的演变包括语音、语汇和语法三个方面的变化,文文章先以章先以邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏为例为例,从总体上展示语言演从总体上展示语言演变的概貌变的概貌,说明语言是随着社会的发展在不断变化着的说明语言是随着社会的发展在不断变化着的;接着以语汇变化为重点接着以语汇变化为重点,阐述语汇变化的各种不同方式阐述语汇变化的各种不同方式,说明语汇变化最快、最显著说明语汇变化最快、最显著;最后用举例的形式简要说最后用举例的形式简要说明语法和语音的变化。明语法和语音的变化。