部编版三下语文园地六2020版课件.pptx

1、语文园地六交流平台读一读句子，你发现了什么？本次交流平台交流的内容是如何理解难懂的句子和词语。这些句子讲的都是这都是本单元的训练重点如何采用多种方法理解难懂的句子，这里教给我们几种理解难懂句子的方法。说一说下面句子的意思。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。一个人在家，是很没劲，可是，我并不后悔，因为我没有失信。这里的“水葫芦”指水中的孩子们，意思是孩子跳入水中，就不见了，突然“哗啦”一声，在不远处露出一颗小脑袋，咧着嘴露出洁白的牙齿。小宋庆龄在家虽然感觉到很无聊，可是想到她信守自己的承诺，所以并不后悔。交流平台人影给溪水染绿了忽然扑腾一声人影碎了像刚下水的鸭群，扇动翅膀

2、拍水戏耍联系上下文和抓住修辞的方法来理解。联系上下文来理解联系上下文和抓住关键词“碎”的方法来理解五色的浮光，在那清轻透明的球面上乱转抓关键词，想象画面 本单元我们学习的课文中都有难理解的句子和词语，结合平时的学习方法，理解这些句子和词语的方法可以归纳为以下几种：1.结合生活经验来理解；2.联系上下文理解；3.查资料或向别人请教。还有：4.抓关键词来理解；5.抓修辞方法理解；3.想象画面理解句子；交流平台1判断：把你认为可行的方法打“”，不可行的打“”。问题：读书时遇到难懂的词语或者句子，怎么办？(1)查查资料，加以了解。()(2)联系生活经验加以体会。()(3)跳过去，不管它。()(4)向别

3、人请教。()(5)联系上下文想一想。()当堂练2按要求完成练习。(1)到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。(判断正误)A根据生活经验来判断，肥皂泡不可能飞得那么高。()B作者这样写，说明她是在吹牛。()C可以断定，作者在这里写的不是事实，而只是一个想象，只是她心中美好的愿望。()(2)我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。A联系上下文可知小沙的“优秀”是指 。B想一想小沙为什么这么“优秀”。_(3)是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。联系上下文可以看出，“斗笠像蘑菇一样”是写()的样子。(4)忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。(联系生活实际，选择)

4、()A这里是说笑声跟鱼儿一样活泼。B这里是说，鱼儿一跳，孩子就笑了，鱼儿不跳，孩子也就不笑了。因为他不想让剃头师傅剃头，他也不喜欢理发。只管耳朵还在不在，没有其他意见孩子们戴斗笠A识字加油站读一读，说说你看到的画面。旭日 岛屿 海滨 沙滩瞭望 巡航 缆绳 铁锚xylioxnlnmo 我发现：这些词语都充满生活气息，再现了海边军民的生活场景。旭：初出的阳光（晨旭 旭日东升）屿：小岛（岛屿 鼓浪屿）瞭：远远地望（瞭望 瞭哨）巡：往来查看（巡逻 巡航舰）缆：拴船用的铁索或麻绳（线缆 缆车）锚：停泊船用的器具（抛锚 起锚）识字加油站1用“”为下面加点的字选择正确的读音。旭日(xix)岛屿(y x)瞭望

5、(lio lio)巡航(xn xn)缆绳(ln nn)铁锚(mo mo)当堂练2理解字义，填空。(1)旭日：“旭”指初出的()。(2)岛屿：“屿”指较()的岛。(3)瞭望：“瞭”指()望。(4)巡航：“巡”指往来()。(5)缆绳：“缆”指()用的粗绳。(6)铁锚：“锚”指船()时所用的器具。根据语境写出词语的意思。（1）一阵疾风吹来，树木发出沙沙的声音。（）（2）她废寝忘食地工作，终于积劳成疾。（）（3）经过两个小时的比赛，双方还是难分胜负。（）（4）少年儿童肩负着建设祖国的重任。（）停泊当堂练阳光小从高处或远处巡查拴船猛烈疾病失败担负3读词语，想象一幅军舰出海的画面，写一段话，把这些词语都用

6、上。旭日岛屿海滨礁石瞭望巡航缆绳铁锚示例：旭日东升，海风轻拂，海滨小城沐浴在金色的阳光中。海防战士登上礁石，瞭望着祖国的海疆。他们登上军舰，拉起铁锚，解开缆绳，军舰缓缓驶离港口。他们要巡航祖国的领海。当堂练拓展积累旭日 岛屿 海滨 沙滩瞭望 巡航 缆绳 铁锚 这样含有大海自然景物和跟大海有关的工具名称的词语，我积累了很多：礁石 珊瑚 海浪 泡沫 海鸥 潮水 贝壳 鱼虾潜水艇 军舰 航母 帆船 桅杆 望远镜 油田词句段运用读一读，体会两组词语意思的不同。米饭没熟，还要再蒸一会儿。平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。我很喜欢苹果的味道。这本书越看越有味道。相同的字或词在不同的句子中的意思是不一样的。

7、我发现：“熟”和“味道”都是多义词，它们在不同的语境中表达的意思也不同。米饭没熟，还要再蒸一会儿。平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。我很喜欢苹果的味道。这本书越看越有味道。（食物）加热到可以食用的程度。熟练。苹果的香甜的味儿。趣味、情趣。像这样的同一个词在不同的句子中的意思不同的词还有很多，写出下列词的意思。深海水有深有浅。()夜深了，妈妈还在工作。（）单薄红军过草地的时候穿的很单薄。()小弟弟身体很单薄。()从表面到底或从外面到里面距离大，与“浅”相对久，时间长指天冷时穿的衣服少而薄指身体瘦弱当堂练1给红色的字词选择正确的解释。熟：植物的果实等完全长成；(食物)烧煮到可以食用的程度；加工制造

8、或锻炼过的；因常见或常用而知道得清楚；熟练；程度深。(1)秋天到了，地里的庄稼熟了。()(2)平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。()味道：滋味；气味；情趣，趣味。(3)经典名著需要多读，才能体会出味道。()(4)这棵树有一种好闻的味道。()当堂练2写出下面的词语在不同句子中的意思。(1)兔不可复得 复：_(2)猴子复仇记 复：_(3)那么长的头发，洗起来不是很麻烦吗？麻烦：_(4)这次，他算是遇到麻烦了。麻烦：_(5)我自己想办法吧，还是不麻烦你了。麻烦：_当堂练再，又。报复。烦琐，费事。烦琐、难办的事情。使人费事或增加负担。下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，再选一个开头照样子写一写。我

9、的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩（）梦，还怕剃头。他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。小丽多才多艺（y）雨下得真大词句段运用 下面的句子是围绕哪个意思来写的？在句中用“”画出来。(1)我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。(2)今天天气真冷，手伸出去就冻得麻木了，呼出一口气，碰到北风吹到嘴角的头发立刻就结了一层薄冰。指导：这道题是训练我们围绕重点句来进行描述。这个重点句讲明了一个主要的意思，后面所有的内容都是围绕这个意思来写的。词句段运用4围绕开头的意思接着往下写具体。(1)小丽多才多艺，_(2)雨下得真大，_(3)小狗真是乖巧，_示例（1）她既

10、会唱歌跳舞，又会写一手漂亮的毛笔字，还是一个围棋高手。（2）只见天地间迷蒙蒙的一片，豆大的雨珠打在屋顶上啪啪地响，一会儿操场上就积满了雨水。（3）看到主人回来了，冲上去直摇尾巴一阵亲热。主人示意它坐下，它就安静地坐着，不再闹腾。当堂练日积月累见善则迁，有过则改（i）。周易过而不改，是谓（wi）过矣（y）。论语人谁无过，过而能改，善莫（m）大焉（yn）。左传改过不吝（ln），从善如流。苏轼读一读，根据拼音读好句子。想一想，这些名言警句都和什么有关？见善则迁，有过则改（i）。周易 君子见到美善的品行就倾心相随，努力学习，有了错误就迅速改正。习总书记说：“修德，既要立意高远，又要立足平实。要立志报效

11、祖国、服务人民，这是大德，养大德者方可成大业。同时，还得从做好小事、管好小节开始起步，见善则迁，有过则改，踏踏实实修好公德、私德，学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。”过而不改，是谓（wi）过矣（y）。论语有过错却不加以改正，这才是真正的过错。有过错这才是过错人谁无过，过而能改，善莫（m）大焉（yn）。左传 鲁国左丘明左传多行不义必自毙。人谁无过？过而能改，善莫大焉。人都有可能犯错误，只要改正了就是最好的了。改过不吝（ln），从善如流。苏轼 改正错误毫不吝惜，听从善言就像水流向低处一样迅速自然。吝惜听从别人的好意见日积月累见善则迁，有过则改（i）。周

12、易过而不改，是谓（wi）过矣（y）。论语人谁无过，过而能改，善莫（m）大焉（yn）。左传改过不吝（ln），从善如流。苏轼这些都是关于勇于改过的名言警句。读一读，背一背。日积月累1解释下面红色的字。(1)见善则迁(2)是谓过矣(3)善莫大焉(4)改过不吝(5)从善如流当堂练善：_ 则：_ 迁：_是：_ 谓：_善：_吝：_从善：_美好的品行等就追随，效仿这才是好可惜听从别人好的意见2在下面的横线上填上合适的格言。（1）明明总爱躺着看书，虽然知道这样不好，但总改不了这个毛病。爸爸语重心长地对他说：“_。有过错不可怕，知错不改才可怕。”（2）静静把班级图书角的书弄脏了，偷偷还了回去。第二天，她看到同桌

13、小心地把那本书擦干净了，还包了书皮，就去向老师承认错误。老师说：“_。你能这样做，说明你还是好孩子。”（3）明明和同学吵架被老师看到了，当初不好意思地低下了头。老师语重心长地对他说：“”见善则迁，有过则改过而不改，是谓过矣有谁无过，过而能改，善莫大焉。拓展积累你还知道哪些关于勇于改过的名言警句？与人不求备，检身若不及。尚书 对于别人不求全责备,检查自己总觉得像是有某些不足。过而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。李觏u易论第九 有了错误而不知道有错,是不明智的表现；知道了自己的错误而不改正,是缺乏勇气的表现。闻过则喜，知过不讳，改过不惮。陆九渊 听到别人说自己有错应当高兴,知道自己的过失应当不隐讳,而改正自己的过错应当毫不害怕。亡羊补牢，犹未迟也。不贵于无过，而贵于改过。王守仁有则改之，无则加勉。朱熹 可贵的不在于没有错误，而在于能够改正错误。拓展积累