青少年问题行为的干预与处理课件.ppt

1、 青少年问题行为青少年问题行为 干预与处理干预与处理 广东教育学院教育系广东教育学院教育系 XXX 讲授提纲一、一、青少年心理发展特点概述青少年心理发展特点概述 1 1、四个角度看青少年、四个角度看青少年 2 2、青少年心理发展特点概述、青少年心理发展特点概述 3 3、影响青少年心理发展的因素、影响青少年心理发展的因素二二、青少年问题行为的界定青少年问题行为的界定三、如何应对学生顶嘴、叛逆、不服管教的问题行为？三、如何应对学生顶嘴、叛逆、不服管教的问题行为？四、如何应对学生的早恋？四、如何应对学生的早恋？五、如何应对学生的沉迷（网络、毒品、赌博等）行为？五、如何应对学生的沉迷（网络、毒品、赌博

2、等）行为？一、青少年心理发展特点概述一、青少年心理发展特点概述 1 1、四个角度看青少年、四个角度看青少年 角度一：童谣角度一：童谣 角度二：火星文化（脑残文化）角度二：火星文化（脑残文化）角度三：试卷角度三：试卷 角度四：作业角度四：作业 2 2、青少年心理发展特点概述、青少年心理发展特点概述 3 3、影响青少年心理发展的因素、影响青少年心理发展的因素角度角度1 1：童谣：童谣 校园歌曲：校园歌曲：“上学最早的，是我；回家最晚的，上学最早的，是我；回家最晚的，是我；玩得最少的，作业最多的，睡觉最迟的，是我；玩得最少的，作业最多的，睡觉最迟的，最困最累的，是我是我还是我最困最累的，是我是我还是

3、我”“太阳当空照，骷髅对我笑。太阳当空照，骷髅对我笑。小鸟说，小鸟说，早早早，早早早，你为什么背上炸药包？你为什么背上炸药包？我去炸学校，我去炸学校，老师不知老师不知道。道。一拉弦，一拉弦，赶快跑，赶快跑，轰隆一声，轰隆一声，学校炸没学校炸没了。了。”“一年级的偷一年级的偷 /二年级的贼二年级的贼 /三年级的美女没三年级的美女没人陪人陪 /四年级的光棍一堆堆四年级的光棍一堆堆 /五年级的情书满五年级的情书满天飞天飞 /六年级的鸳鸯一对对。六年级的鸳鸯一对对。”4 4名小学生在麦当劳过生日，吹蜡烛前，其他名小学生在麦当劳过生日，吹蜡烛前，其他3 3个伙伴突个伙伴突然唱起然唱起“祝你生日快乐，祝你

4、蛋糕发霉，祝你出门见鬼，祝你生日快乐，祝你蛋糕发霉，祝你出门见鬼，祝你生日倒霉祝你生日倒霉”小寿星吹过蜡烛就哈哈直乐，说他小寿星吹过蜡烛就哈哈直乐，说他许的愿是许的愿是“小河流水哗啦啦，我去你家杀你妈，你妈不小河流水哗啦啦，我去你家杀你妈，你妈不在没关系，我放火烧你全家。在没关系，我放火烧你全家。”他们几乎是互相指着，他们几乎是互相指着，摇头晃脑齐声诵唱出来的。餐厅内，成年人闻声色变，摇头晃脑齐声诵唱出来的。餐厅内，成年人闻声色变，4 4个小学生却得意洋洋个小学生却得意洋洋角度角度2：火星文化（脑残文化）：火星文化（脑残文化）角度角度3：试卷：试卷 角度角度4：作业作业 1 1、全市统一的数学

5、、语文和英语作业各一份（含生物和历史内、全市统一的数学、语文和英语作业各一份（含生物和历史内 容）。容）。2 2、语文：、语文：每天一篇小楷。每天一篇小楷。六篇作文，每篇不少于六篇作文，每篇不少于800800字。字。读三本书，并写读书笔记，要求写满规定的读三本书，并写读书笔记，要求写满规定的1616开笔记开笔记 本一本。本一本。写一首诗，并用写一首诗，并用B5B5纸打印出来。纸打印出来。读一本书，写读后感，不少于读一本书，写读后感，不少于10001000字，并用字，并用B5B5纸打印纸打印 出来。出来。3 3、数学、数学:每天每天8 8道数学题。道数学题。自学新学期的数学下册自学新学期的数学下

6、册 4 4、英语：、英语：每天写一篇（每天写一篇（1616开）英文单词，每个单词写开）英文单词，每个单词写1010遍。遍。自学新学期的英语下册自学新学期的英语下册 5 5、一份社会调查报告、一份社会调查报告 6 6、一份素描、一份素描 家长布置的作业：家长布置的作业：1 1、学习新概念英语并做其中的习题、学习新概念英语并做其中的习题 2 2、做数学下册的所有习题。、做数学下册的所有习题。2、小学儿童心理发展的特点、小学儿童心理发展的特点6、712、13岁12、13岁17、18岁借助借助生动的例子可以思考一些抽象的生动的例子可以思考一些抽象的事情了。事情了。开始开始关注身边的成年人处事是否公正，

7、关注身边的成年人处事是否公正，开始体验到成败，开始在乎别人对自开始体验到成败，开始在乎别人对自己的看法。己的看法。开始开始关注友谊。关注友谊。注意注意力不稳定，意志力较弱，行动能力不稳定，意志力较弱，行动能力、智力增强，因此网游、早恋对他力、智力增强，因此网游、早恋对他们充满了诱惑。们充满了诱惑。对性对性开始产生好奇和探索的欲望。开始产生好奇和探索的欲望。变得变得很聪明，开始谈论诸如很聪明，开始谈论诸如“人生的人生的意义意义”和理想等问题。和理想等问题。特别特别在意别人怎么看待自己，特别想在意别人怎么看待自己，特别想知知“自己是个什么样的人自己是个什么样的人”。非常非常重视友谊。重视友谊。渴望

8、渴望独立。他们想要独立。他们想要自己决定一些事情，自己决定一些事情，开始开始像成人一样坚强，能有效的约束像成人一样坚强，能有效的约束自己，因此大多数可以有稳定的注意自己，因此大多数可以有稳定的注意力力对性对性保持强烈的好奇和探索的欲望保持强烈的好奇和探索的欲望 2005 2005年广东省一项调查显示：年广东省一项调查显示：19.619.6的的留守留守/流动儿童觉得自己不如人，流动儿童觉得自己不如人，11.411.4觉觉得受歧视，得受歧视，9 95 5有过被遗弃的感觉，甚有过被遗弃的感觉，甚至有至有1 1左右的孩子想离家出走或自杀。左右的孩子想离家出走或自杀。有一个孩子看到一只蝴蝶和一只蜜蜂，蜜

9、有一个孩子看到一只蝴蝶和一只蜜蜂，蜜蜂在蜂在“嗡嗡嗡嗡”地响，而蝴蝶飞的时候很安静，他地响，而蝴蝶飞的时候很安静，他就问自己的父亲：就问自己的父亲：“爸爸，为什么蜜蜂在嗡嗡地爸爸，为什么蜜蜂在嗡嗡地响，而蝴蝶飞的时候不响？响，而蝴蝶飞的时候不响？”第一个父亲这样来第一个父亲这样来回答：回答：“小孩子，哪这么多为什么，成绩好就行小孩子，哪这么多为什么，成绩好就行了，别管那么多闲事。了，别管那么多闲事。”小孩子也不再问了。第小孩子也不再问了。第二个父亲这样来回答：二个父亲这样来回答：“因为蜜蜂在飞的时候，因为蜜蜂在飞的时候，翅膀振动的频率非常快，而蝴蝶飞的时候翅膀振翅膀振动的频率非常快，而蝴蝶飞的

10、时候翅膀振动的频率非常慢，所以才是这样子。动的频率非常慢，所以才是这样子。”而第三个而第三个父亲这样来回答，拿出一只笔和一张报纸，用笔父亲这样来回答，拿出一只笔和一张报纸，用笔在纸上由慢到快地画，然后让儿子照样去做，等在纸上由慢到快地画，然后让儿子照样去做，等一会儿，他的儿子说：一会儿，他的儿子说：“爸爸不要说了，我知道爸爸不要说了，我知道了。了。”3 3 影响青少年心理发展的因素影响青少年心理发展的因素 a 遗传与生理成熟遗传与生理成熟 b b 家庭：亲子关系、家庭结构、家庭生活家庭：亲子关系、家庭结构、家庭生活 环境、兄弟姊妹排行环境、兄弟姊妹排行 c c 学校：教师与同伴学校：教师与同伴

11、 （六月的日记六月的日记）&（教师的恩惠）（教师的恩惠）d d 社会：传媒、社会文化、舆论导向社会：传媒、社会文化、舆论导向二、青少年二、青少年问题行为问题行为的界定的界定 由青少年实施的，违反社会公共生活准则由青少年实施的，违反社会公共生活准则和有关行为规范的并对社会、他人和本人造和有关行为规范的并对社会、他人和本人造成一定危害的成一定危害的行为行为。问题行为问题行为:指个体行为带有反社会性或破坏性的行为。指个体行为带有反社会性或破坏性的行为。这里主要指学生违反学校的规章制度、条例、行为规范这里主要指学生违反学校的规章制度、条例、行为规范的行为、妨碍教学或学习过程的行为。例如的行为、妨碍教学

12、或学习过程的行为。例如,撒谎、退缩、撒谎、退缩、羞怯、逃避班级活动羞怯、逃避班级活动,攻击、打架斗殴的行为攻击、打架斗殴的行为,冷漠、坐冷漠、坐立不安或活动过度等某些适应不良的行为。立不安或活动过度等某些适应不良的行为。三、如何应对顶嘴、叛逆、不服三、如何应对顶嘴、叛逆、不服管教等问题行为？管教等问题行为？（一）顶嘴、叛逆是自然现象（一）顶嘴、叛逆是自然现象（二）最忌讳以暴制暴（二）最忌讳以暴制暴 百度上约有百度上约有406个老师打学生的视频个老师打学生的视频（三）学生顶嘴、叛逆是火，教育者要做能灭火的水。（三）学生顶嘴、叛逆是火，教育者要做能灭火的水。1、平心静气、波澜不惊是成为水的关键、平

13、心静气、波澜不惊是成为水的关键 2、运用、运用“我的讯息我的讯息”表达法来灭火。表达法来灭火。3、学会聆听学会聆听 4、说教要在最短时间内完成。、说教要在最短时间内完成。一段录音一段录音 你的讯息你的讯息 VS.VS.我的讯息我的讯息你的讯息你的讯息：你的信息传递的除了字面上的意思，你的信息传递的除了字面上的意思，还有拒绝，批评、责怪和贬低的含义。还有拒绝，批评、责怪和贬低的含义。会让听者觉得不被理解，不被接受，会让听者觉得不被理解，不被接受，自然不会信任说话的人。自然不会信任说话的人。我的讯息 1、用用“我知道、我觉得、我想我知道、我觉得、我想”先反映学生的感受。先反映学生的感受。例如：例如

14、：我猜想此刻的你心里一定也不好受。我猜想此刻的你心里一定也不好受。2、客观地描述学生的问题行为，当中不加任何判断。例如：昨、客观地描述学生的问题行为，当中不加任何判断。例如：昨天你在网吧里度过了一天，没有来上学。天你在网吧里度过了一天，没有来上学。3、学生的问题行为引起的具体、学生的问题行为引起的具体/实际的后果。例如：昨天的课没实际的后果。例如：昨天的课没有听到，你的学习会落下一点。在网吧带了一天身体也会比较疲有听到，你的学习会落下一点。在网吧带了一天身体也会比较疲惫。这样做也违反了学校的纪。惫。这样做也违反了学校的纪。4、用、用“我我”来描述学生的行为带来的问题和我的感受。例如：来描述学生

15、的行为带来的问题和我的感受。例如：我会担心你的学习和身体健康，这让我有些焦虑。我会担心你的学习和身体健康，这让我有些焦虑。5、明确告诉学生自己的期望，避免冲突。例如：我希望你可、明确告诉学生自己的期望，避免冲突。例如：我希望你可以以。6、用、用“我我”的句式来表达对学生已改善的行为和进步表示欣的句式来表达对学生已改善的行为和进步表示欣赏和接纳赏和接纳。“我的讯息我的讯息”练习练习 两两组合，进行我的讯息法联系。情境是：小林已经连续5次没按时交作业了，说了他几次，他还是不改，态度还很不好，班主任决定要和小林好好谈谈。1、专注关心的表情和适当的眼神接触。、专注关心的表情和适当的眼神接触。2、如果可

16、以，保持微笑。、如果可以，保持微笑。3、简短复述学生的话。、简短复述学生的话。4、在学生真正说完之前不会批评和教训。、在学生真正说完之前不会批评和教训。5、不强迫学生说，而是告诉学生、不强迫学生说，而是告诉学生“无论何无论何 时想说，都会愿意聆听时想说，都会愿意聆听“。6、尽量在平等的环境下进行聆听、尽量在平等的环境下进行聆听。请学员两两组合。一个人说，一个请学员两两组合。一个人说，一个人运用技巧进行聆听，然后再角色互换。人运用技巧进行聆听，然后再角色互换。最后分享运用聆听技巧进行交流的感受。最后分享运用聆听技巧进行交流的感受。交流的主题是交流的主题是我最难忘的一个人我最难忘的一个人/我最我最

17、难忘的一件事难忘的一件事或是或是对我影响最大的对我影响最大的一个人一个人/对我影响最大的一件事对我影响最大的一件事。时间。时间为为10分钟。分钟。时间恋爱浓度（一）预防为主（一）预防为主 和学生探讨网络沉迷的危害，并使学生明确了解和学生探讨网络沉迷的危害，并使学生明确了解网络成瘾的标准。网络成瘾的标准。联邦止咳露联邦止咳露邦友邦友广州市广州市XXXXXXX中学一准高三男生阿辉中学一准高三男生阿辉 中文名称】：联邦止咳露【英文名称】：Anticol【所属类别】：镇咳药药物说明：【成分】每 5ml糖浆 磷酸可待因 5mg,盐酸麻黄素4mg,氯化铵 110mg,扑尔敏1 mg【适应症】无痰干咳以及剧

18、烈、频繁的咳嗽。【用量用法】成人 10-15mg tid。【不良反应】口干，便秘，头晕，心悸。两个视频（二）对成瘾学生本人进行干预（二）对成瘾学生本人进行干预 1、了解学生最初阶段上网的原因。、了解学生最初阶段上网的原因。2、了解学生现阶段上网的主要目的、了解学生现阶段上网的主要目的 3、取得成瘾学生的理解和支持，共同制定脱瘾计、取得成瘾学生的理解和支持，共同制定脱瘾计 划，并形成书面合同，师生双方签字。划，并形成书面合同，师生双方签字。（三）取得家长的理解和支持。（三）取得家长的理解和支持。1、在征得学生同意的情况下，和家长联合起来监控学生的时间和金钱走向。2、说服家长给孩子安排固定的上网时

19、间，上网时间要由长及短，逐渐减少。帮助孩子慢慢适应远离网络的生活，形成良好的上网习惯。3、根据对孩子上网原因的了解，和家长联合起来为孩子在现实生活中制造机会，满足孩子的需求。专题四、专题四、青少年的性心理发展特点与教育青少年的性心理发展特点与教育 青少年性教育内容及形式浅谈青少年性教育内容及形式浅谈 （一）（一）性生理、保健和卫生知识。性生理、保健和卫生知识。（二）（二）性心理知识性心理知识 （三）（三）性道德知识性道德知识 （四）（四）性安全知识，使学生学会自我保护性安全知识，使学生学会自我保护 一本书一本书三个误区三个误区一幅漫画一幅漫画 一份报告一份报告他国失败的经验教训：美国、日本他国

20、失败的经验教训：美国、日本 13位受访中学生讲述了以下5个事实：1 发生性关系的学生中，半数以上是师生公认的好学生；2发生性关系的学生中，1/3来自重点中学甚至是名声显赫的学校；3 他们初次发生性行为时100%不用安全套；4 他们有过性行为的事实，父母与教师100%不知道；5 他们对学校与家庭的性教育100%不满意。在由中国青少年基金会发起的一次公益论坛上，很多专家指出，我国在青少年性在由中国青少年基金会发起的一次公益论坛上，很多专家指出，我国在青少年性教育上还存在不少误区。教育上还存在不少误区。误区一：青少年的性教育已经够多了。据杜蕾斯误区一：青少年的性教育已经够多了。据杜蕾斯2005200

21、5年全球性状况报告显示，我国年全球性状况报告显示，我国青少年首次接受性教育的平均年龄是青少年首次接受性教育的平均年龄是13.713.7岁，在被调查的岁，在被调查的4141个国家中排倒数第七。世个国家中排倒数第七。世界卫生组织驻中国代表处发言人沃雷界卫生组织驻中国代表处发言人沃雷罗迪亚博士告诉记者，他和北京一些大学生交谈罗迪亚博士告诉记者，他和北京一些大学生交谈时发现，很多人在性问题上还很无知。时发现，很多人在性问题上还很无知。误区二：性教育越早，发生性行为越早。这是很多父母不敢和孩子谈性的原因之一。误区二：性教育越早，发生性行为越早。这是很多父母不敢和孩子谈性的原因之一。联合国人口基金会驻华代

22、表处代表希瑞联合国人口基金会驻华代表处代表希瑞泰丽雅女士说：泰丽雅女士说：“并不是闭口不谈性，青少年并不是闭口不谈性，青少年就不会发生性行为。中国和很多国家的实际情况是，未婚先孕的少女在增多，她们不就不会发生性行为。中国和很多国家的实际情况是，未婚先孕的少女在增多，她们不是对性了解得太多，而是太少。是对性了解得太多，而是太少。”误区三：性教育就是为了避免未婚先孕。世界卫生组织驻中国代表处赵鹏飞教授说，误区三：性教育就是为了避免未婚先孕。世界卫生组织驻中国代表处赵鹏飞教授说，对青少年性教育不能只局限于避免婚前性行为上，要扩大到预防艾滋病及其他性传播对青少年性教育不能只局限于避免婚前性行为上，要扩

23、大到预防艾滋病及其他性传播疾病的范围。据统计，截止到疾病的范围。据统计，截止到19991999年年9 9月，我国艾滋病和免疫缺陷病毒（月，我国艾滋病和免疫缺陷病毒（HIVHIV）感染的）感染的病例为病例为1.51.5万，其中万，其中58%58%为为20202929岁的年轻人。而在青少年性教育开展得比较好的国岁的年轻人。而在青少年性教育开展得比较好的国家，这一比率则明显降低。家，这一比率则明显降低。广东省性学会主持编辑的2007广东性学报告认为：1 1、高中生性教育：、高中生性教育：“老师挑着讲，学生偷着看老师挑着讲，学生偷着看(黄色刊物黄色刊物)”)”遇到性问题问老师的学生不足遇到性问题问老师

24、的学生不足4 4。调查显示，学生性知识的来源首先来自。调查显示，学生性知识的来源首先来自书刊、媒体书刊、媒体(占占6060)，其次是同学、朋友，其次是同学、朋友(占占51.8851.88)，再次是学校和老师，再次是学校和老师(占占23.3723.37)，最后才是家长，最后才是家长(占占9.189.18)。而当遇到性问题和困惑时，先是求。而当遇到性问题和困惑时，先是求助朋友、自己看书，找老师咨询的不足助朋友、自己看书，找老师咨询的不足4 4，而，而67.2967.29的学生的学生“没有试过没有试过”问父母这些问题。问父母这些问题。62.5762.57学生希望父母在性教育方面能与他们坦诚交流，学生

25、希望父母在性教育方面能与他们坦诚交流，不要随便限制孩子的自由不要随便限制孩子的自由(占占35.4535.45)。40.2040.20的学生认为学校的性教育应的学生认为学校的性教育应该改进，增加更多教育课程。该改进，增加更多教育课程。2 2、约四成学生认为贞操、约四成学生认为贞操“不重要不重要”或或“看具体情况看具体情况”“你认为一个人的贞操十分重要吗？你认为一个人的贞操十分重要吗？”60.9360.93的学生认为的学生认为“是是”，5.065.06认为认为“不重要不重要”，而，而34.0134.01认为认为“看具体情况看具体情况”，到了高三学生这个数字，到了高三学生这个数字上升到上升到41.7

26、741.77。3 3 对于父母担心的早恋问题，高中生也表示相当宽容。对于父母担心的早恋问题，高中生也表示相当宽容。不赞成中学生恋爱的只有不赞成中学生恋爱的只有22.6522.65，而明确赞成的有，而明确赞成的有18.9818.98，认为，认为“无无所谓所谓”的高达的高达58.3758.37，高三学生认为，高三学生认为“无所谓无所谓”的比例达的比例达66.8866.88。4 4 著名性学专家胡佩诚在广州演讲直言：著名性学专家胡佩诚在广州演讲直言：“中国的家庭和课堂性教中国的家庭和课堂性教育完全失败。育完全失败。”5 “5 “陈世美陈世美”变心，是变心，是“秦香莲秦香莲”无能？无能？“黄脸婆黄脸婆

27、”没魅力，拴不住自己的老公？没魅力，拴不住自己的老公？“上世纪上世纪7070年代，婚外恋是不能踩的雷区；年代，婚外恋是不能踩的雷区；80 80 年代，婚外恋是年代，婚外恋是 作风问题；作风问题；9090年代，婚外恋是流行风；年代，婚外恋是流行风；2121世纪，婚外恋是被遗世纪，婚外恋是被遗 弃者的无能。弃者的无能。”他国青少年性教育成败的经验与教训：他国青少年性教育成败的经验与教训：1 1、美国：美国：美国青春期性教育起始于美国青春期性教育起始于2020世纪世纪6060年代，时值西方国家兴起年代，时值西方国家兴起“性自性自由由”、“性解放性解放”运动。这场运动对于美国当时的青少年来说是一场灾难

28、，运动。这场运动对于美国当时的青少年来说是一场灾难，直接后果就是少女怀孕逐年增多，每年有直接后果就是少女怀孕逐年增多，每年有100100多万少女怀孕，多万少女怀孕，65%65%的婴儿是私的婴儿是私生的，美国女孩很少有人愿意保持处女贞洁。美国自生的，美国女孩很少有人愿意保持处女贞洁。美国自19991999年每年耗资年每年耗资1.761.76亿亿美元政府基金的青少年禁欲教育到美元政府基金的青少年禁欲教育到20072007年年4 4月份宣告彻底失败，青少年似乎月份宣告彻底失败，青少年似乎根本不知道性禁欲的信息。前年的资料表明，美国根本不知道性禁欲的信息。前年的资料表明，美国5050个州里只有一个州个

29、州里只有一个州“成成功功”地将初次性行为年龄推迟了半年。地将初次性行为年龄推迟了半年。2 2、日本：日本：日本社会上黄色读物，视听媒介泛滥成灾，堪称该国一大产业。但日本社会上黄色读物，视听媒介泛滥成灾，堪称该国一大产业。但日本教育部门却偏偏在日本教育部门却偏偏在“性教育性教育”方面层层设防。方面层层设防。0707年一项调查发现年一项调查发现40%40%的的1515岁至岁至1818岁高中生有过性经历；岁高中生有过性经历；50%50%的的1717岁女生有过性行为。日本青少年艾岁女生有过性行为。日本青少年艾滋病感染比例一直在上升。日本开始真正意义的性教育开始于艾滋病的大规滋病感染比例一直在上升。日本

30、开始真正意义的性教育开始于艾滋病的大规模出现，也既是模出现，也既是2020世纪世纪8080年代。日本的性犯罪始终是该国刑事犯罪中比例最年代。日本的性犯罪始终是该国刑事犯罪中比例最高的一项。高的一项。美国人说艾滋病比教堂更加有效地维护了美国的家庭，看来日本人也可以美国人说艾滋病比教堂更加有效地维护了美国的家庭，看来日本人也可以说艾滋病比呼吁更加有效地促进了日本的性教育。说艾滋病比呼吁更加有效地促进了日本的性教育。（一）性生理、保健、卫生知识（一）性生理、保健、卫生知识 1 1、最好有专门教师，教师首先要脱敏、最好有专门教师，教师首先要脱敏 2 2、形式可以多样化、形式可以多样化讲授、观看影像讲授

31、、观看影像 资料、指导阅读、组织学生研讨、个资料、指导阅读、组织学生研讨、个 别咨询等等别咨询等等 3 3、注意问题：对青少年进行性教育时男、注意问题：对青少年进行性教育时男 女生是分班效果好还是合班效果好？女生是分班效果好还是合班效果好？（二）性心理知识宣讲（二）性心理知识宣讲 1、向学生讲解为什么人到了这个阶段就会有性、向学生讲解为什么人到了这个阶段就会有性 的需求？的需求？2、让学生学会悦纳自己的性别、性征，对性征、让学生学会悦纳自己的性别、性征，对性征 形成正确的观念，对性魅力形成正确的观念。形成正确的观念，对性魅力形成正确的观念。3、和学生共同探讨应如何得体地与异性相处。、和学生共同

32、探讨应如何得体地与异性相处。（三）（三）性道德知识的传递不容忽视性道德知识的传递不容忽视 1 1 对性活动的责任感对性活动的责任感 北京青少年人流率为北京青少年人流率为5%5%，上海则达到，上海则达到7.2%7.2%。未婚先孕由。未婚先孕由19991999年年的的25%25%上升到上升到20042004年的年的65%65%。一项对。一项对26002600名大学生进行的名大学生进行的“婚前性婚前性行为态度行为态度”的问卷调查表明：的问卷调查表明：70.4%70.4%的被调查者表示的被调查者表示“不刻意追求，不刻意追求，但感情成熟时，也不介意发生但感情成熟时，也不介意发生”；7.3%7.3%认为认

33、为“无所谓无所谓”；而认为；而认为“是是对婚姻的亵渎，非常不道德，令人鄙视，绝不应该对婚姻的亵渎，非常不道德，令人鄙视，绝不应该”的只占的只占7.2%7.2%广州市荔湾区两间大医院门诊手术室统计，其门诊人工流产中广州市荔湾区两间大医院门诊手术室统计，其门诊人工流产中2020岁以下的占总人次的岁以下的占总人次的15%15%，最小的仅，最小的仅1313岁。穿着中学生校服来手术的岁。穿着中学生校服来手术的女中学生经常可见。女中学生经常可见。2 2、正确看待两性、正确看待两性 3 3、认识不道德、不负责任的性行为有哪些？、认识不道德、不负责任的性行为有哪些？（四）教会学生有关性安全、自我保护的知识（四）教会学生有关性安全、自我保护的知识 尽可能深入地了解每一个孩子的精神世尽可能深入地了解每一个孩子的精神世界界 这是教师和家长的首条金科玉律。这是教师和家长的首条金科玉律。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基