《林教头风雪山神庙》ppt课件54张-（部）统编版《高中语文》必修下册.pptx

1、施耐庵文 体 知 识 小说与诗歌、散文、戏剧并称为四大文学体裁。小说三要素情节人物环境主题文 体 知 识小说的特点故事情节完整人物个性鲜明环境描写逼真主题思想深刻我们在阅读小说时就应该从这些方面入手，捕捉答题技巧1能分析故事情节（开端、发展、高潮、结局）及作用。2人物形象的性格特点。3小说刻画人物的主要手法（外貌、语言、动作、心理等），能分析直接（正面）描写，间接（侧面）描写和细节描写的作用。4能分析环境描写（自然环境描写和社会环境描写）的作用。5理解作品的主题思想。高 考 小 说 考 点施耐庵(12961371)元末明初文学家。原名耳，字肇瑞，号子安，别号耐庵，兴化白驹场人(今属江苏)。祖籍

2、福建泉州市。孔子七十二弟子之一施之常后代，自幼聪明好学，才气过人，事亲至孝，为人仗义。19岁中秀才，28岁中举人，36岁与刘伯温同榜中进士。曾在钱塘为官三年，因不满官场黑暗，弃官回乡，闭门著述。作 者 简 介 还旧白驹，隐居不出，感时政衰败，搜集整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，作水浒传寄托心意，又与弟子罗贯中撰三国志演义、三遂平妖传等说部。他还精于诗曲，但流传极少。作 者 简 介作 品 简 介 北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！”（见水浒第十六回）于是大大小小的农民起义接连地

3、爆发。水浒传是我国文学史上第一部以农民起义为题材的长篇章回体小说，成书于元末明初，生动的描写了一支以宋江为生动的描写了一支以宋江为首的梁山泊农民起义的产生、发展经过、直至失败的过程，首的梁山泊农民起义的产生、发展经过、直至失败的过程，歌颂歌颂了以宋江为首的了以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神起义英雄的反抗斗争精神，深刻地揭示，深刻地揭示了了“官逼民反官逼民反”的社会根源，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。的社会根源，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。故事性强，情节张弛有度，语言简练生动。故事性强，情节张弛有度，语言简练生动。施耐庵是在宣和遗事、民间故事、话本及杂剧的基础上，经过加工整理，进行再创作而完成的

4、。本文节选自水浒传七十一回本的第十回。作 品 简 介章回体小说是分章回叙述的长篇小说，是中国古典长篇小说的主要形式，它是由宋元时期的“讲史话本”发展而来的。“讲史”就是说书的艺人们讲述历代的兴亡和战争的故事。讲史一般都很长，艺人在表演时必须分为若干次才能讲完。每讲一次，就等于后来章回体小说中的一回。在每次讲说以前，艺人要用题目向听众揭示主要内容，这就是章回体小说回目的起源。经过长期的孕育，在明代初年出现了首批章回体小说，其中著名的有三国志通俗演义、水浒传。清代章回体小说继续发展，红楼梦是其艺术的高峰。文 体 知 识学习本单元，要注意知人论世，在人物与社会环境共生、互动的关系中认识人物性格的形成

5、和发展，关注作品的社会批判性。要了解作者如何运用多种艺术手法实现创作意图，品味小说在形象、情节、语言等方面的独特魅力，欣赏小说不同的风格类型；学习用读书提要或读书笔记记录自己的阅读感受或见解，借鉴小说技法进行创作。单元学习提示【业内评价业内评价】中国古典中国古典四大名著四大名著之一之一金圣叹金圣叹将将水浒传水浒传与与离骚离骚庄庄子子史记史记杜诗杜诗西厢记西厢记合合称为称为六才子书六才子书冯梦龙冯梦龙将将水浒传水浒传与与三国演义三国演义西游记西游记金瓶梅金瓶梅定为定为四大奇书四大奇书罗贯中的罗贯中的三国演义三国演义最智最智施耐庵的施耐庵的水浒传水浒传最义最义吴承恩的吴承恩的西游记西游记最奇最奇曹

6、雪芹的曹雪芹的红楼梦红楼梦最情最情作 品 简 介中国古代小说之最中国古代小说之最解题原是北宋京城八十万原是北宋京城八十万禁军枪棒教头禁军枪棒教头故事发生的故事发生的天气环境天气环境故事发生的故事发生的地点地点节选自水浒七十一回本第十回。本文是清初金圣叹的删节本姓名：林冲姓名：林冲座次：座次：6 6 星名：天雄星星名：天雄星 绰号：豹子头绰号：豹子头 相貌：生的豹头环眼，燕颔虎须相貌：生的豹头环眼，燕颔虎须原职：东京八十万禁军枪棒教头原职：东京八十万禁军枪棒教头 梁山司职梁山司职 ：马军五虎将第二：马军五虎将第二 所用兵刃：梨花枪，后改用丈八蛇矛所用兵刃：梨花枪，后改用丈八蛇矛 个人档案个人档案

7、人 物 介 绍相 关 章 节东京岳庙东京岳庙白虎堂白虎堂野猪林野猪林草料场草料场沧州遇旧交沧州遇旧交密谋害林冲密谋害林冲买刀寻仇人买刀寻仇人交接草料场交接草料场沽酒风雪中沽酒风雪中愤怒杀仇敌愤怒杀仇敌火烧草料场火烧草料场雪夜上梁山雪夜上梁山【情节复述情节复述】序幕开端发展高潮、结局沧州遇旧酒店密谋小二生疑询问实情买刀寻敌重拨差使草厅交接用心照料身寒沽酒庙里借宿偶听真相奋起杀敌情 节 结 构（1）（2-5）（6-9）（10-12）明线：林冲刺配沧州后的遭遇与反抗明线：林冲刺配沧州后的遭遇与反抗暗线：陆谦来到沧州，贿赂管营、差拨，设计火烧草料场，谋害林冲暗线：陆谦来到沧州，贿赂管营、差拨，设计火烧

8、草料场，谋害林冲线索陆虞侯密谋害林冲陆虞侯密谋害林冲林教头接管草料场林教头接管草料场林教头杀敌山神庙林教头杀敌山神庙分析第一部分沧州遇旧沧州遇旧（序幕）（序幕）此部分中对林冲和李小二相识经历的插叙和林冲与李小二的对话在情节上的作用是什么？交代主要人物、事情起因。交代主要人物、事情起因。点明林冲与高俅的尖锐矛盾。点明林冲与高俅的尖锐矛盾。说明林、李亲密关系，留下李小二感恩图报的伏笔。说明林、李亲密关系，留下李小二感恩图报的伏笔。林冲被高俅陷害，仍称仇人为“高太尉”，并对李小二“坦言”自己是“罪囚”，体现了林冲怎样的性格特点？对诬陷自己的人不气愤、痛恨，还恭敬地称作对诬陷自己的人不气愤、痛恨，还恭

9、敬地称作“高太高太尉尉”，甚至认为是自己冒犯了他才受了官司。这既表，甚至认为是自己冒犯了他才受了官司。这既表现了林冲的现了林冲的善良安分善良安分，也表现了他忍受屈辱、性格软，也表现了他忍受屈辱、性格软弱的一面弱的一面忍辱求安忍辱求安、不思反抗不思反抗 (1)文中的文中的“一个人一个人”(军官军官)是指是指 ，“又一人又一人”(走卒走卒)是指是指 (2)作者没有直接说出这两个人是谁作者没有直接说出这两个人是谁,而是通过的观察来进行而是通过的观察来进行叙述的叙述的,从写作技巧和表达效果两方面来看从写作技巧和表达效果两方面来看,这样写可以这样写可以 课堂课堂讨论讨论陆谦陆谦(或陆或陆虞候虞候)忽一日

10、忽一日,李小二正在门前安排菜蔬下饭李小二正在门前安排菜蔬下饭,只见一个人只见一个人闪闪将进来将进来,酒店里坐酒店里坐下；随后又一人下；随后又一人闪闪入来。看时入来。看时,前面那个人是前面那个人是军官军官打扮打扮,后面这个后面这个走卒走卒模样模样,跟着也来坐下。李小二入来问道跟着也来坐下。李小二入来问道:可要吃酒可要吃酒?只见那个人将出一只见那个人将出一两银子与李小二道两银子与李小二道:且收放柜上且收放柜上,取三四瓶好酒来。客到时取三四瓶好酒来。客到时,果品酒馔果品酒馔只顾将来只顾将来,不必要问。不必要问。富安富安 造成悬念造成悬念,吸引读者吸引读者 分析第二部分买刀寻敌买刀寻敌（开端）（开端）

11、林冲无辜受害，被刺配到沧州，远离京城，高俅一伙，陆谦、富安又追到沧州，在李小二的酒店里密谋陷害林冲。（1）两个人不是一起进来的；足见来人行动极欲掩人耳目。）两个人不是一起进来的；足见来人行动极欲掩人耳目。（2）两个）两个“闪闪”把搞阴谋诡计的人那种鬼鬼祟祟的情态活把搞阴谋诡计的人那种鬼鬼祟祟的情态活灵活现地勾勒出来；灵活现地勾勒出来；（3）真是这种反常行动才让李小二怀疑，才有下文让老婆）真是这种反常行动才让李小二怀疑，才有下文让老婆偷听之后给林冲报信等情形。偷听之后给林冲报信等情形。买刀寻敌买刀寻敌（开端）（开端）这一段中这一段中“只见一个人闪将进来只见一个人闪将进来”“”“随后又一个人闪入来

12、随后又一个人闪入来”，两个两个“闪闪”字有何表达效果？字有何表达效果？分析第二部分对仇人有所怀疑，却失去了应有的警惕性。买刀寻敌买刀寻敌（开端）（开端）林冲无辜受害，被刺配到沧州，远离京城，高俅一伙，陆谦、富安又追到沧州，在李小二的酒店里密谋陷害林冲。林冲从李小二那里听说了这件事之后是什么态度？表现出林冲的什么性格？大惊大惊马上意识到马上意识到“那泼贱贼那泼贱贼”是要来害自己是要来害自己 气愤气愤休要撞着我，只叫他骨肉为泥！休要撞着我，只叫他骨肉为泥！复仇复仇上街买刀，带在身上，团团寻了一日上街买刀，带在身上，团团寻了一日刚强正直强烈反抗意识松懈松懈街上寻了三五日，不见动静，街上寻了三五日，不

13、见动静，就就“自心下慢自心下慢”反抗不坚决委曲求全得过且过分析第二部分草场交接草场交接（发展）（发展）本段是由陆谦的谋害到林冲杀人报仇的过渡，表面看，紧张形势缓和下来，实际上，事态正按照陆谦的预谋发展。表面上的平静掩盖着一场生死搏斗，预示着矛盾即将进入高潮，为后文埋下伏笔。陆虞候等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守草料陆虞候等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守草料场本是这伙人的诡计，想置林冲于死地。场本是这伙人的诡计，想置林冲于死地。林冲是什么态度？表现他的什么性格？林冲是什么态度？表现他的什么性格？心有疑虑心有疑虑却不害我，倒与我好差使，正不知何意？却不害我，倒与我好差使，正不知何意？听

14、从安排听从安排辞别小二，暂消疑虑辞别小二，暂消疑虑打算安稳过冬打算安稳过冬待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。祈求庇佑祈求庇佑买酒途经山神庙时，还祈求买酒途经山神庙时，还祈求“神明庇佑神明庇佑”。委曲求全逆来顺受随遇而安分析第三部分向了一回火，向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说，二里路外有却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，葫芦，将火炭将火炭盖盖了，取毡笠子了，取毡笠子戴戴上，上，拿拿了钥匙，出来，把草厅门了钥匙，出

15、来，把草厅门拽拽上；上；出到大门首，把两扇草场门出到大门首，把两扇草场门反拽反拽上上锁锁了，了，带带了钥匙，了钥匙，信步投东信步投东草场交接草场交接（发展）（发展）林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争，这个思想性格的转变是怎样完成的？先看出门买酒的一段细节描写：将火炭盖了将火炭盖了希望平安，不再出意外。希望平安，不再出意外。拿了钥匙，带了钥匙拿了钥匙，带了钥匙深信世界的大门会随时为他而开，让他栖身。深信世界的大门会随时为他而开，让他栖身。反拽上锁了反拽上锁了呵护现有一切，抱残守缺呵护现有一切，抱残守缺 林冲对这个世界的小心。赔着小心地呵护着这个世界，虽林冲对这个世界的小心。赔着小心地呵护着这个世界

16、，虽然它如此寒凉（大雪），如此残破（崩坏），如此寂寥，然它如此寒凉（大雪），如此残破（崩坏），如此寂寥，但他不愿冲突。但他不愿冲突。谨小慎微、唯恐出事分析第三部分分析这两段细节有什么作用？为后文林冲市井沽酒，归来草屋风中倒塌，只得破为后文林冲市井沽酒，归来草屋风中倒塌，只得破庙投宿埋下伏笔。庙投宿埋下伏笔。老军交差一段，介绍草料场内外情景和办理交接手续时，有老军交差一段，介绍草料场内外情景和办理交接手续时，有风雪中岌岌可危的草屋状况描写，老军酒葫芦的交代。风雪中岌岌可危的草屋状况描写，老军酒葫芦的交代。林冲到破庙林冲到破庙“把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被

17、放开开就将怀中牛肉下酒就将怀中牛肉下酒”。林冲没有任何的思想和精神准备来应付突发的事变，林冲没有任何的思想和精神准备来应付突发的事变，有助于向更高潮的情节推进。有助于向更高潮的情节推进。“只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。想想起了离这半里路上有个起了离这半里路上有个古庙古庙，可以安身可以安身：我且去那里宿一夜，等我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。到天明，却作理会。把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。锁了，望那庙里来。”这一段情节不厌其详，写得非常精彩。金圣叹有一句精彩的

18、批语，这一段情节不厌其详，写得非常精彩。金圣叹有一句精彩的批语，“只只拿一条破絮被，到庙里去，说明过一夜第二天还要回来。拿一条破絮被，到庙里去，说明过一夜第二天还要回来。”请问通过这请问通过这一系列的行动、心理刻画，深入地揭示了林冲怎样的内心世界？一系列的行动、心理刻画，深入地揭示了林冲怎样的内心世界？分析：一个八十万禁军教头，平白无故地遭受迫害，被弄得妻离家破，分析：一个八十万禁军教头，平白无故地遭受迫害，被弄得妻离家破，沦为一种十分悲惨、艰难的境地，但是他还想力争平安地过安定日子。沦为一种十分悲惨、艰难的境地，但是他还想力争平安地过安定日子。小结：表现人物的忍辱苟安的思想和他小结：表现人物

19、的忍辱苟安的思想和他细心谨慎细心谨慎的性格。的性格。放下花枪、葫芦在雪里；恐怕火盆内有火炭延烧起来，放下花枪、葫芦在雪里；恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开搬开破壁子，破壁子，探探半身入去半身入去摸摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，又没打火处，怎生安排？怎生安排？”想起离了这半里路上有个古庙，可以安身：想起离了这半里路上有个古庙，可以安身：“我且去那我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被把被

20、卷卷了，花枪了，花枪挑挑着酒葫芦，依着酒葫芦，依旧把门拽上，旧把门拽上，锁锁了，望那庙里来。了，望那庙里来。买酒回来，发现草厅被雪压倒了，又有一段细节描写 写林冲的责任心。虽然他此时站在大雪迷漫之中，不知道今晚安身何处，但是，他先想到的是草料场的安全：搬开、探、摸。认定安全了，才想“怎生安排”自己：卷、挑、锁。写林冲的软弱。没有怨恨，没有激愤，将就着过。雪夜复仇雪夜复仇（高潮和结局）（高潮和结局）分析第四部分放下花枪、葫芦在雪里；恐怕火盆内有火炭延烧起来，放下花枪、葫芦在雪里；恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开搬开破壁子，破壁子，探探半身入去半身入去摸摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸

21、时，时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，又没打火处，怎生安排？怎生安排？”想起离了这半里路上有个古庙，可以安身：想起离了这半里路上有个古庙，可以安身：“我且去那我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被把被卷卷了，花枪了，花枪挑挑着酒葫芦，依着酒葫芦，依旧把门拽上，旧把门拽上，锁锁了，望那庙里来。了，望那庙里来。买酒回来，发现草厅被雪压倒了，又有一段细节描写 写林冲的责任心。虽然他此时站在大雪迷漫之中，不知道今晚安身何处，但是，他先想到的是草

22、料场的安全：搬开、探、摸。认定安全了，才想“怎生安排”自己：卷、挑、锁。写林冲的软弱。没有怨恨，没有激愤，将就着过。雪夜复仇雪夜复仇（高潮和结局）（高潮和结局）分析第四部分 伏笔。为下文“用手推门，却被石头靠住了”埋下了伏笔，陆虞候等人只好站在庙外边看火边说话，林冲在庙内听得一清二楚，知道了事情的真相，完成了性格上的重大转变。继续写性格。一个临时栖身地，他都有一种恭敬、一种小心。林冲进了山神庙，“入得庙门，再把门掩上。旁边止有一入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，拨将过来靠了门。块大石头，拨将过来靠了门。”，作者为什么要描写这么一个细节？雪夜复仇雪夜复仇（高潮和结局）（高潮和结局）分析第

23、四部分刺杀仇敌在山神庙杀敌的情形描写中作者主要通过什么手法来完成对林冲形象的塑造的？掇、挺、拽、喝、搠、掇、挺、拽、喝、搠、提、丢、踏、骂、扯、提、丢、踏、骂、扯、剜剜三喝一骂三喝一骂英勇果敢英勇果敢愤而抗争愤而抗争分 析 第 四 部 分语言语言描写描写动作动作描写描写雪夜复仇雪夜复仇（高潮和结局）（高潮和结局）再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了，被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。了，被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。结尾一句再次提到林冲的六大件，且看他复仇之后的抉择。白布衫、搭膊、毡笠子。这些

24、是穿了，系了，带了。肯定式写法，这是出行的。被、葫芦。这些是丢了不要，否定式写法。它们象征着安寝和享受，象征着与这个世界的和谐相处。枪。“提了枪”，肯定式写法。枪是冲突与决杀，是与这个世界决绝、为仇的东西，现在紧紧握在手里。从此，花枪上就不再挑着酒葫芦了，挑着什么呢？结尾一句：绝地反击撞破天罗归水浒，掀开地网上梁山 由任人宰割的草民，变成横行江湖的英雄。他们不但掌握了自己的命运，还在相当程度上影响了他人的命运，甚至国家的命运。英勇果敢 愤而抗争雪夜复仇雪夜复仇（高潮和结局）（高潮和结局）分析第四部分思考：什么让林冲性格实现从“忍”到“狠”的转化？忍忍忍辱求安忍辱求安委曲求全委曲求全安于现状安于

25、现状奋起反抗奋起反抗嫉恶如仇嫉恶如仇怒起怒起急躁急躁刚烈刚烈怒怒沧州遇旧沧州遇旧买刀寻敌买刀寻敌草堂交接草堂交接雪夜寻仇雪夜寻仇安安反反逆来顺受逆来顺受（豹子头）（豹子头）（林教头）（林教头）逼逼陆谦到来陆谦到来大惊大惊大怒大怒不见消耗不见消耗初步反抗初步反抗并不坚决并不坚决亲闻阴谋亲闻阴谋忍无可忍忍无可忍林冲性格发展的动态曲线 软弱忍辱软弱忍辱不思反抗不思反抗 识破阴谋激起怒火初步反抗初步反抗并不坚决并不坚决心有疑虑随遇而安随遇而安委曲求全委曲求全 清醒认识 手刃仇敌逼上梁山英勇果敢英勇果敢奋起抗争奋起抗争一逼相国寺里辱娇妻 二逼白虎堂上设奸计 三逼野猪林中谋性命 四逼火烧草场断后路 逼逼当

26、草料场起火，林冲在山神庙里听到了陆虞候等人的对话时，他才知道了高俅指使人谋害自己的真相，也只有到了这时，他才清醒地认识到，高俅一伙留给他的只有死路一条。幻想彻底破灭了，与其坐以待毙，不如反抗斗争。于是，林冲毅然杀死了仇人，投奔梁山，走上了反抗统治者的道路。林冲高俅父子 抢老婆 远刺配谋性命逼忍再忍忍无可忍反林冲性格变化揭示主题 看到北宋的社会现实黑暗、腐败。林冲是北宋京城八十万的枪棒教头，有一定的社会地位。像林冲这样的人尚且无法维持安定生活，广大的劳动群众更是痛苦不堪，这就说明了北宋王朝的黑暗腐败。认识到封建社会人民群众奋起反抗统治者的必然性。林冲性格的转变关键是一个“逼”字。正是由于封建统治

27、阶级肆无忌惮地残害人民，使人民无法生活。为了活下去，人民群众才不得不进行反抗斗争，这就是“官逼民反”，表明了封建社会受压迫者反抗的必然性。小说题概括人物性格的方法？1 1、从情节发展变化中概括人物性格、从情节发展变化中概括人物性格;2 2、抓住人物的言行、心理等细节描、抓住人物的言行、心理等细节描写概括人物性格写概括人物性格(正面描写正面描写););3 3、通过其他人的评价或者作者的评、通过其他人的评价或者作者的评价价(侧面描写侧面描写)概括人物性格概括人物性格;4 4、环境对人物的烘托、环境对人物的烘托(侧面描写侧面描写)方 法 点 拨环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的背景的描写，它

28、包括自然环境描写和社会环境描写。1、交待故事发生的时间、地点。为人物活动提供具体的背景。2、突出人物形象，揭示人物心境，表现人物性格，暗示人物命运。3、暗示社会环境，揭示社会本质特征。4、渲染气氛、为后文情节做铺垫，推动情节发展的作用。5、深化文章主题环 境 描 写作用自然环境描写社会环境描写也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描写。以及人际关系的描写。课文题目是“林教头风雪山神

29、庙”，“风雪”是故事发生的主要自然环境，文章也着力在“风雪”上作景物描写。课文是怎样描写风雪的？在原文中找一找有几处？风雪的描写有什么作用？提示：直接描写风雪提示：直接描写风雪 侧面描写风雪侧面描写风雪环 境 描 写找一找，文章中直接描写风雪的语句有几处？正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下 一天大雪来。一天大雪来。林冲初到草料场时，写风雪初起林冲初到草料场时，写风雪初起 雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。林冲去市井沽酒时，写雪势正大林冲去市井沽酒时，写雪势正大

30、 看那雪，到晚越下得紧了。看那雪，到晚越下得紧了。沽酒返回时，又进一步突出雪势之大沽酒返回时，又进一步突出雪势之大 三处描写中，有一个最有表现力的字，是哪一个？两个“紧”字，写出了什么？这两个紧字，不仅突出了风大雪猛的环境特点，而且暗示出林冲的处这两个紧字，不仅突出了风大雪猛的环境特点，而且暗示出林冲的处境越来越危险，形势越来越严峻，而林冲又全然不知，这就使得读者不能境越来越危险，形势越来越严峻，而林冲又全然不知，这就使得读者不能不随着雪下得紧而感到紧张，替人物捏着两把汗。不随着雪下得紧而感到紧张，替人物捏着两把汗。环 境 描 写侧面描写风雪的文字有哪些？通过环境描写衬托风雪。通过环境描写衬托

31、风雪。林冲看住处草屋时：林冲看住处草屋时：“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。动。”林冲沽酒回到草料场，林冲沽酒回到草料场，“那两间草厅已被雪压倒了。那两间草厅已被雪压倒了。”写的是草屋，给人的印象却是写的是草屋，给人的印象却是风很猛，雪很大风很猛，雪很大。通过人的动作、感觉衬托风雪。通过人的动作、感觉衬托风雪。如写林冲在草屋内如写林冲在草屋内“向了一回火，觉得身上寒冷向了一回火，觉得身上寒冷”，是用，是用人物人物感觉感觉暗写风雪。写林冲到山神庙里，暗写风雪。写林冲到山神庙里，“先取下毡笠子，把身上先取下毡笠子，把身上雪都抖了雪都抖了”，上盖白布衫也，上盖

32、白布衫也“早有五分湿了早有五分湿了”。因为风雪大，。因为风雪大，天气冷天气冷，所以吃酒时，林冲，所以吃酒时，林冲“把被扯来盖了半截下身把被扯来盖了半截下身”。总之，。总之，作者在描写人物的作者在描写人物的动作、感觉动作、感觉时，时时不忘风雪二字。时，时时不忘风雪二字。环 境 描 写归纳小结课文中描写大风雪正正面面描描写写林冲初到草料场。林冲初到草料场。纷纷扬扬、卷、一天纷纷扬扬、卷、一天林冲出门沽酒。林冲出门沽酒。那雪正下得紧那雪正下得紧侧侧面面描描写写林冲看住处草屋。林冲看住处草屋。四下里崩坏了、摇振四下里崩坏了、摇振林冲回到草料场。林冲回到草料场。已被雪压倒、被雪水浸灭已被雪压倒、被雪水浸

33、灭人人物物林冲的感觉林冲的感觉。向了一回火，觉得身上寒冷向了一回火，觉得身上寒冷林冲出门。林冲出门。雪地里踏着碎琼乱玉，迤俪背着北风而行雪地里踏着碎琼乱玉，迤俪背着北风而行林冲回来。林冲回来。踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似的奔到踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似的奔到林冲到山神庙林冲到山神庙。先取下毡笠子先取下毡笠子早有五分湿了早有五分湿了沽酒返回时。沽酒返回时。到晚越下得紧了。到晚越下得紧了。人物心理人物心理惶恐惶恐不能御寒不能御寒的苦境的苦境独自踏雪独自踏雪的寂寞的寂寞无可奈何无可奈何环 境 描 写这里的景物描写，虽然都非常简洁，但其作用却非常丰富，请归纳一下，这些景物描写有哪些具体作用？渲染气氛

34、，烘托人物：渲染气氛，烘托人物：彤云、朔风、大雪，渲染了一种彤云、朔风、大雪，渲染了一种 的气氛，的气氛，很好地烘托了人物很好地烘托了人物 的心情和的心情和 的处境。的处境。当林冲在风雪中大踏步走上反抗道路时，风雪衬托当林冲在风雪中大踏步走上反抗道路时，风雪衬托了一个了一个 的英雄形象。的英雄形象。凄冷、悲凉凄冷、悲凉沉郁沉郁危机四伏危机四伏孤独、悲壮、坚定、勇敢孤独、悲壮、坚定、勇敢环 境 描 写环 境 作 用推动情节l推动情节发展，为下文做铺垫渲染气氛烘托人物l渲染了悲凉的气氛l烘托出林冲孤独，悲壮，勇敢的英雄形象烘托了林冲杀敌报仇，走上反抗道路的悲壮气氛，北风呼啸，大雪纷飞，草料场烈焰腾

35、空。山神庙前，雪地上溅满鲜血。这时，林冲毅然决然地顺大路投东而去，奔上梁山，这是多么悲壮的情景啊!借助于娇艳鲜嫩的桃花，衬出了少女光彩照人的容颜，借助于娇艳鲜嫩的桃花，衬出了少女光彩照人的容颜，烘托出了一个美丽的女子形象。烘托出了一个美丽的女子形象。题都城南庄题都城南庄 唐唐.崔护崔护 作品中多次提到风雪，行文线索怎样的作用？1)1)林冲到草料场时正是风雪交加，想喝酒驱寒才会“投东”而去，到市井沽酒，也因此得遇山神庙。(2)(2)因为下雪，致使林冲住的草屋塌了，这使林冲想起离这半里路上有个古庙，可以安身。(3)(3)正由于风大雪紧，为了挡风雪，林冲才用大石头靠住门，致使陆虞候三人没能直闯进山神

36、庙来。(4)(4)正因为风大雪紧，陆虞候一伙人放完火，就直奔山神庙来避风雪。作用:推动故事情节发展环 境 描 写风大雪紧 接管草场风雪是怎样推动情节发展的？沽酒御寒途中见庙草厅倒塌投宿庙中大石倚门隔门偷听杀敌复仇123456陆虞候火烧草料场 作品中多次提到“火”，渲染了怎样的氛围，烘托了人物怎样的情感？是怎样推动故事情节发展的？（1）“向火”、将“火盆”借给林冲；生起“焰火”（2）“将火炭盖了”（3）“恐怕火盆内火种被雪水浸灭了”（4）“草料场里火起”由星星之火逐渐蔓延，如同林冲心中的怒火，顿时从心头熊熊燃起，情节逐渐推进，矛盾逐步激化，最后直达高潮。环 境 描 写 本文揭示了林冲从委曲求全到

37、被迫反抗的转本文揭示了林冲从委曲求全到被迫反抗的转 变过程及原因。下列各句是林冲不同阶段的语变过程及原因。下列各句是林冲不同阶段的语 言描写，反映出林冲什么样的内心活动，从句言描写，反映出林冲什么样的内心活动，从句后的答案中分别选择恰当的项：后的答案中分别选择恰当的项：我是罪囚，可怕玷辱你夫妻两个我是罪囚，可怕玷辱你夫妻两个()这屋如何过得一冬这屋如何过得一冬?待雪晴了，去城中唤个泥待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。水匠来修理。()泼贼泼贼!我日来又和你无什么冤仇，你如何这等我日来又和你无什么冤仇，你如何这等害我害我!正是正是杀人可恕，情理难容杀人可恕，情理难容!()A、心地善良，为人正义、心

38、地善良，为人正义 B、安分善良，认识糊涂、安分善良，认识糊涂 C、忍无可忍，感到不平、忍无可忍，感到不平 D、奋起反抗，报仇雪恨、奋起反抗，报仇雪恨 E、委曲求全，得过且过、委曲求全，得过且过 F、逆来顺受，随遇而安、逆来顺受，随遇而安课堂课堂练习练习 B F D 阅读林冲到达草料场交割完毕后的一段文字：阅读林冲到达草料场交割完毕后的一段文字：“只说只说 林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。四下里崩

39、坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”课堂课堂练习练习 关于草屋关于草屋“四下里崩坏了，又被朔风吹四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动撼，摇振得动”的描写，其意义在于（的描写，其意义在于（）a.草屋太破，确实过不得冬。草屋太破，确实过不得冬。b.破漏的草屋象征着林冲命运的不幸。破漏的草屋象征着林冲命运的不幸。c.破漏的草屋推动了情节的发展。破漏的草屋推动了情节的发展。d.破漏的草屋衬托了林冲的心情。破漏的草屋衬托了林冲的心情。c 阅读林冲到达草料场交割完毕后的一段文字：阅读林冲到

40、达草料场交割完毕后的一段文字：“只说只说 林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”课堂课堂练习练习林冲打算林冲打算“待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理”，这说明（这说明（）a.林冲认为看管草料场的差使不错，因而产生

41、了长林冲认为看管草料场的差使不错，因而产生了长期干下去的想法。期干下去的想法。b.林冲不知道陆虞候等设下毒计，因而有长期看管林冲不知道陆虞候等设下毒计，因而有长期看管草料场的想法。草料场的想法。c.林冲怕在这破漏的草屋里过不了冬，所以想到修林冲怕在这破漏的草屋里过不了冬，所以想到修理草屋。理草屋。d.林冲没有完全识破统治者的毒计，林冲没有完全识破统治者的毒计，随遇而安，随遇而安，还还想忍辱。想忍辱。D 对本文景物描写的作用分析不正确对本文景物描写的作用分析不正确 的一项是的一项是()A、越来越紧，越来越大的风雪，已成了小、越来越紧，越来越大的风雪，已成了小说中人物活动的自然背景，烘托了人物的思

42、想说中人物活动的自然背景，烘托了人物的思想感情。感情。B、通过大风雪的描写，渲染了气氛。、通过大风雪的描写，渲染了气氛。C、由于风雪的变化，层层推进了故事情节、由于风雪的变化，层层推进了故事情节的发展，从而深化了主题。的发展，从而深化了主题。D、自然景物的描写能给小说抹上一层神奇、自然景物的描写能给小说抹上一层神奇的色彩，从而给人留下了深刻的印象的色彩，从而给人留下了深刻的印象 课堂课堂练习练习D 对林冲被逼上梁山的原因，分析得最对林冲被逼上梁山的原因，分析得最 正确的一项是正确的一项是()。A、因为草料场被烧，已无宿身之地，只得、因为草料场被烧，已无宿身之地，只得上了梁山。上了梁山。B、是因

43、为杀了陆谦、富安等人，罪责难逃，、是因为杀了陆谦、富安等人，罪责难逃，不得不投奔梁山。不得不投奔梁山。C、是因为林冲已认识到反动统治阶级的残、是因为林冲已认识到反动统治阶级的残暴本质，对它不再抱有任何幻想的原故。暴本质，对它不再抱有任何幻想的原故。D、是反动统治者一、是反动统治者一“逼逼”再再“逼逼”，“逼逼”之不之不已的结果，也是尖锐的矛盾斗争发展的必然已的结果，也是尖锐的矛盾斗争发展的必然结果。结果。课堂课堂练习练习D 1010、这一段里几次写到风雪，分析不当的一项是、这一段里几次写到风雪，分析不当的一项是()()A A、写风雪为后文草厅倒塌，林冲只得去住古庙的、写风雪为后文草厅倒塌，林冲

44、只得去住古庙的情节做了铺垫。情节做了铺垫。B B、因风雪而寒冷而沽酒，情节发展顺理成章。、因风雪而寒冷而沽酒，情节发展顺理成章。C C、风雪的环境描写激发了英雄的壮志豪情，林冲、风雪的环境描写激发了英雄的壮志豪情，林冲义无返顾地走上了反叛之路。义无返顾地走上了反叛之路。D D、古人云、古人云“月黑杀人夜，风高放火天月黑杀人夜，风高放火天”，大风大，大风大雪正为坏人作恶陷害林冲提供了客观条件。雪正为坏人作恶陷害林冲提供了客观条件。课堂课堂练习练习 阅读课文阅读课文55页最后一段文字，页最后一段文字，“只说只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一

45、堆柴炭火起来。屋后有一堆柴炭”回答问题。回答问题。C 课文中有许多细节描写前后照应，使得文章上下勾课文中有许多细节描写前后照应，使得文章上下勾 连，连，浑然一体。指出下列各项分别与哪一个支项相照应。浑然一体。指出下列各项分别与哪一个支项相照应。林冲常到李小二家走动。（林冲常到李小二家走动。（）大雪压倒草厅，林冲到古庙安身。（大雪压倒草厅，林冲到古庙安身。（）林冲怕火盆内余火延烧，探身去摸。知道火种全被雪浸灭了。林冲怕火盆内余火延烧，探身去摸。知道火种全被雪浸灭了。（）林冲到古庙安身时，掇过大石头抵了庙门。（林冲到古庙安身时，掇过大石头抵了庙门。（）A、后来陆谦等人到李小二店中密谋、被李小二识破

46、，告后来陆谦等人到李小二店中密谋、被李小二识破，告诉了林冲。诉了林冲。B、后来草料场上火起，让林冲知道是出于奸人的诡计。后来草料场上火起，让林冲知道是出于奸人的诡计。C、前边写林冲沽酒途中见一古庙，而且还许了心愿，祈前边写林冲沽酒途中见一古庙，而且还许了心愿，祈请保祐。请保祐。D、后来陆谦等推门不开，只得在庙门外谈话，使林冲听后来陆谦等推门不开，只得在庙门外谈话，使林冲听了个明白。了个明白。课堂课堂练习练习ACBD 指出下列指出下列“却却”的不同讲法：的不同讲法：他却交头接耳，说话都不听得。他却交头接耳，说话都不听得。不想今日却在这里撞见不想今日却在这里撞见等到天明，却作理会等到天明，却作理会

47、却待开门来救火，只听得外面有人说将却待开门来救火，只听得外面有人说将话来。话来。却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。课堂课堂练习练习相当于相当于“但是但是”，用在主语后面。，用在主语后面。反而，然而反而，然而相当于相当于“再再”相当于相当于“正正”竟然，语气副词竟然，语气副词英雄人物的塑造1、把人物置身于真实的历史环境中，紧扣人物的身份、经历和遭遇来刻画他的性格。社会环境：社会环境：a a、北方民族不断侵扰。、北方民族不断侵扰。b b、统治阶级骄奢淫逸。、统治阶级骄奢淫逸。2、在人物对比中，突出他们的个性。3、把人物置身于生死存亡的关头，以自己的行动、语言来显示性格。4、富有特征性的细节描写。水浒艺术成就