12.《祝福》ppt课件48张-（部）统编版《高中语文》必修下册.pptx

1、斯诺写给鲁迅的挽联：斯诺写给鲁迅的挽联：译书尚未成功译书尚未成功,惊闻殒星惊闻殒星,中国何人领呐喊；中国何人领呐喊；先生已经作古先生已经作古,痛忆旧雨痛忆旧雨,文坛从此感文坛从此感_。彷徨彷徨 呐喊呐喊是鲁迅是鲁迅1918年至年至1922年年所作的所作的短篇小说集短篇小说集，集中有集中有一件小事一件小事狂人日记狂人日记鸭的喜剧鸭的喜剧端午端午节节故乡故乡孔乙己孔乙己药药阿阿Q正传正传兔和猫兔和猫社戏社戏风波风波头发的故事头发的故事明天明天白光白光狂人日记狂人日记药药等十四篇小说，出版后得到很大回等十四篇小说，出版后得到很大回响。在响。在呐喊呐喊序中，鲁迅谈到他弃医从文的经过和目序中，鲁迅谈到他

2、弃医从文的经过和目的，并回忆道：的，并回忆道：“有一回，我竞在画片上忽然会见我久有一回，我竞在画片上忽然会见我久违的许多中国人了，一个绑在中间，许多站在左右，一违的许多中国人了，一个绑在中间，许多站在左右，一样是强壮的体格，而显出麻木的神情。样是强壮的体格，而显出麻木的神情。”彷徨彷徨是鲁迅先生写作于是鲁迅先生写作于“五四运动五四运动”后后新文化阵新文化阵营分化时期的营分化时期的短篇小说集短篇小说集，作品有，作品有祝福祝福在酒楼上在酒楼上 肥皂肥皂 示众示众 高老夫子高老夫子 长明灯长明灯 伤逝伤逝 幸福的家庭幸福的家庭 离婚离婚 兄弟兄弟 孤独者孤独者等十一等十一篇。原来参加过新文化运动的人

3、篇。原来参加过新文化运动的人“有的退隐，有的高升，有的退隐，有的高升，有的前进有的前进”，鲁迅当时像布不成阵的游勇那样，鲁迅当时像布不成阵的游勇那样“孤独孤独”和和“彷徨彷徨”。他在。他在彷徨彷徨的扉页上引用的扉页上引用离骚离骚诗句：诗句：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”学习目标学习目标：1、把握祥林嫂的形象，分析其性格成因。、把握祥林嫂的形象，分析其性格成因。2、揣摩小说的语言以及作者在其中蕴含、揣摩小说的语言以及作者在其中蕴含的深沉感情。的深沉感情。3、学习刻画人物形象的手段。、学习刻画人物形象的手段。鲁迅（鲁迅（1881188119361936），中国

4、无产阶级），中国无产阶级文学文学家、思想家、革命家和教育家家、思想家、革命家和教育家。原名周树人，。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，字豫才，浙江绍兴人，18811881年年9 9月月2525日诞生。日诞生。19181918年，首次用年，首次用“鲁迅鲁迅”为笔名，发表为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日狂人日记记，奠定了新文学运动的基石。，奠定了新文学运动的基石。19181918年到年到19261926年间，陆续创作出版了小说集年间，陆续创作出版了小说集呐喊呐喊、彷徨彷徨、散文诗集、散文诗集野草野草、散文集、散文集朝朝花夕拾花夕拾、杂文集、杂文集热风热风

5、、华盖集华盖集、华盖集续编华盖集续编、坟坟等专集等专集。其中，。其中，19211921年年1212月发表的月发表的中篇小说中篇小说阿阿Q Q正传正传，是中国现代文学史上的不朽杰作。是中国现代文学史上的不朽杰作。19361936年年1010月月1919日因肺结核病逝于上海，日因肺结核病逝于上海，上海民众上万名自发举行公祭、送葬，葬于上海民众上万名自发举行公祭、送葬，葬于虹桥万国公墓。虹桥万国公墓。19561956年，鲁迅遗体移葬虹口年，鲁迅遗体移葬虹口公园，毛泽东为重建的鲁迅墓题字。公园，毛泽东为重建的鲁迅墓题字。写作背景及创作意图写作背景及创作意图 祝福祝福写于写于19241924年，是作者的

6、年，是作者的第二个小说集第二个小说集彷徨彷徨的第一篇。的第一篇。19191919年的辛亥革命，虽然推翻了清王年的辛亥革命，虽然推翻了清王朝的封建专制统治，但并没有完成反朝的封建专制统治，但并没有完成反帝反封建的革命任务，整个中国仍在帝反封建的革命任务，整个中国仍在帝国主义和封建主义的压迫下，反动帝国主义和封建主义的压迫下，反动的封建思想和封建制度仍然紧紧的桎的封建思想和封建制度仍然紧紧的桎梏着广大人民，妇女受害尤为深重。梏着广大人民，妇女受害尤为深重。19191919年的年的“五四五四”运动，响亮的提出运动，响亮的提出了了“反对封建主义反对封建主义”“”“打倒封建礼教打倒封建礼教”的口号，妇女

7、解放的问题也成为思想的口号，妇女解放的问题也成为思想解放的流弊和余毒。鲁迅对封建文化解放的流弊和余毒。鲁迅对封建文化的鞭挞，在迈向文明社会的今天，仍的鞭挞，在迈向文明社会的今天，仍有其巨大的现实意义。有其巨大的现实意义。快速阅读课文快速阅读课文完成两个任务：完成两个任务：一、将课文中的生字注音。一、将课文中的生字注音。二、理清小说情节发展脉络，二、理清小说情节发展脉络，划分课文层次。划分课文层次。注音注音 寒寒暄暄 朱朱拓拓 开开拓拓 瓦瓦楞楞 发发愣愣 毛骨毛骨悚悚然然 踌躇踌躇 蹒跚蹒跚 间间或或 不不更更事事 更更换换 更更加加 俨俨然然 模模样样 模模型型 谬谬种种 未雨绸未雨绸缪缪

8、沸沸反盈天反盈天 拂拂拭拭 仿仿佛佛 醉醉醺醺醺醺 荸荠荸荠 正正月月 正正确确 草草窠窠 鸟鸟巢巢 搭搭讪讪 舢舢板板 咀咀嚼嚼 咬文咬文嚼嚼字字 蹙蹙缩缩 蹩蹩脚脚 拗拗不过不过 执执拗拗 拗拗口口 拗拗断断 炮炮烙烙 炮炮制制 炮炮弹弹 倔倔强强 勉勉强强 强强大大 歆歆享享 钦钦佩佩 牲牲醴醴注音注音 寒寒暄暄 xun 朱朱拓拓 t 开开拓拓tu 瓦瓦楞楞lng 发发愣愣 lng 毛骨毛骨悚悚然然sng 踌躇踌躇chuch 蹒跚蹒跚 pnshn 间间或或jin 不不更更事事gng 更更换换gng 更更加加gng 俨俨然然yn 模模样样 m 模模型型m 谬谬种种mi 未雨绸未雨绸缪缪mu

9、 沸沸反盈天反盈天fi 拂拂拭拭 f 仿仿佛佛 f 醉醉醺醺醺醺 xn 荸荠荸荠bq 正正月月zhng 正正确确 zhng 草草窠窠k 鸟鸟巢巢cho 搭搭讪讪 shn 舢舢板板shn 咀咀嚼嚼 ju 咬文咬文嚼嚼字字jio 蹙蹙缩缩 c 蹩蹩脚脚 bi 拗拗不过不过 ni 执执拗拗 ni 拗拗口口o 拗拗断断o 炮炮烙烙 po 炮炮制制 po 炮炮弹弹po 倔倔强强jing 勉勉强强qing 强强大大 qing 歆歆享享xn 钦钦佩佩qn 牲牲醴醴l一、复述故事情节，理清思路一、复述故事情节，理清思路序幕序幕写祝福景象和鲁四老爷写祝福景象和鲁四老爷结局结局开端开端发展发展高潮高潮尾声尾声祥林

10、嫂寂然死去祥林嫂寂然死去祥林嫂被卖改嫁祥林嫂被卖改嫁祥林嫂初到鲁镇祥林嫂初到鲁镇祥林嫂再到鲁镇祥林嫂再到鲁镇再写祝福景象及我的感受再写祝福景象及我的感受倒倒叙叙手手法法首尾呼应首尾呼应【3-33】【1-2】【54-65】【34-53】【66-111】【112】小说将祥林嫂的悲惨结局在小说将祥林嫂的悲惨结局在开始就呈现在读者面前，为读者开始就呈现在读者面前，为读者设置了一系列悬念设置了一系列悬念。写祥林嫂在。写祥林嫂在富人们一片祝福声中寂然死去，富人们一片祝福声中寂然死去，造成了浓厚的悲剧气氛造成了浓厚的悲剧气氛，而且死，而且死后引起鲁四老爷的震怒，这就后引起鲁四老爷的震怒，这就揭揭示了示了祥林

11、嫂与鲁四老爷之间祥林嫂与鲁四老爷之间尖锐尖锐的矛盾的矛盾，突出了突出了小说小说反封建的主反封建的主题。题。结构上采取倒叙手法的作用结构上采取倒叙手法的作用“一二三四五一二三四五”问题设计问题设计一个女人二次微笑三样眼神四场飞雪五张账单合作探究：合作探究：后人评价后人评价祝福祝福说，说，“祥林嫂是一个没有春天的女祥林嫂是一个没有春天的女人人”。结合课文情节，说说这方面的依据。并探究是谁。结合课文情节，说说这方面的依据。并探究是谁剥夺了她的剥夺了她的“春天春天”？祥林嫂在祝福前夜寂寞死去，但她生前曾给世人留下祥林嫂在祝福前夜寂寞死去，但她生前曾给世人留下过甜甜的笑容，请你找出来读读，你能在这些笑容

12、背后过甜甜的笑容，请你找出来读读，你能在这些笑容背后发现什么吗？发现什么吗？鲁迅先生说鲁迅先生说“要极俭省的画出一个人的特点，最好是要极俭省的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛画他的眼睛”，在本文中，鲁迅是怎样实践他的写作主，在本文中，鲁迅是怎样实践他的写作主张的张的?请你找出本文描写祥林嫂眼睛的句子，并品出其请你找出本文描写祥林嫂眼睛的句子，并品出其中的内蕴。中的内蕴。鲁迅先生在他的鲁迅先生在他的花边文学花边文学中的中的大雪纷飞大雪纷飞一文一文中，盛赞中，盛赞水浒传水浒传“林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙”一段中写雪一段中写雪的的“神韵神韵”。其实，他。其实，他祝福祝福中的四次写雪更加值得中

13、的四次写雪更加值得一赞。请你找出来，品味品味。一赞。请你找出来，品味品味。熟读课文，找出小说中关于金钱零星表述的语句。比熟读课文，找出小说中关于金钱零星表述的语句。比较阅读，看看能发现什么。较阅读，看看能发现什么。是谁剥夺了祥林嫂的春天？是谁剥夺了祥林嫂的春天？是封建礼教和吃人的宗法制度害死了祥林嫂，具体说是封建礼教和吃人的宗法制度害死了祥林嫂，具体说来，是政权、族权、夫权、神权害死了祥林嫂。来，是政权、族权、夫权、神权害死了祥林嫂。她被迫改她被迫改嫁是族权的唆使；她的再嫁被认为嫁是族权的唆使；她的再嫁被认为“败坏风俗败坏风俗”，是夫权，是夫权的影响；而她这的影响；而她这“耻辱耻辱”到到“阴司

14、阴司”还洗不掉，是神权的还洗不掉，是神权的控制；鲁四老爷对她的迫害和侮辱，依靠的又是封建政权。控制；鲁四老爷对她的迫害和侮辱，依靠的又是封建政权。茅盾茅盾 “祥林嫂是非死不行的，同情她的人，冷酷的人，自祥林嫂是非死不行的，同情她的人，冷酷的人，自私的人，是一样地把她往死里赶，是一样使她精神上增加私的人，是一样地把她往死里赶，是一样使她精神上增加痛苦。痛苦。”丁玲丁玲 祥林嫂满足于在鲁四老爷家做奴隶的生活，满足于满祥林嫂满足于在鲁四老爷家做奴隶的生活，满足于满足于捐门槛赎罪，她曾通过逃婚、撞香案角、捐门槛、质足于捐门槛赎罪，她曾通过逃婚、撞香案角、捐门槛、质疑灵魂的有无来试图疑灵魂的有无来试图抗

15、争她不幸的命运，但他绝不是为了抗争她不幸的命运，但他绝不是为了反抗封建礼教。反抗封建礼教。郁达夫郁达夫 二次微笑二次微笑 口角边渐渐的有了笑影，脸上也口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了白胖了。在厨房里同柳妈闲聊的时候，柳在厨房里同柳妈闲聊的时候，柳妈取笑她改嫁反抗后的屈从，祥妈取笑她改嫁反抗后的屈从，祥林嫂在无奈之中林嫂在无奈之中“笑了笑了”。知足安乐知足安乐凄苦无奈凄苦无奈三样眼神三样眼神 “顺着眼顺着眼”“顺着眼顺着眼”，但，但“眼角上带些泪眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神痕，眼光也没有先前那样精神了了”。“只有那眼珠间或一轮，还可以只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物表示她是

16、一个活物”。安分耐劳安分耐劳惨遭打击惨遭打击呆滞麻木、气息奄奄呆滞麻木、气息奄奄四场飞雪四场飞雪 天色愈阴暗了，下午竟又下起雪来，雪花大的有天色愈阴暗了，下午竟又下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。将鲁镇乱成一团糟。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。声，使人更加感到沉寂。“微雪点点的下来了微雪点点的下来了”和和“祥林嫂似乎很局促了，祥林嫂似乎很局促了，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花”。远处的爆竹联

17、绵不断，似乎合成一天音响的浓云，远处的爆竹联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。以纷飞大雪衬托祝福的热闹忙碌以纷飞大雪衬托祝福的热闹忙碌以落雪有声衬托祥林嫂死得沉寂以落雪有声衬托祥林嫂死得沉寂以微雪点点衬托祥林嫂内心的不安与失望以微雪点点衬托祥林嫂内心的不安与失望热闹的背后却是冰冷的世态热闹的背后却是冰冷的世态五张账单五张账单 福兴楼的清炖鱼翅：一元一大盘福兴楼的清炖鱼翅：一元一大盘 初到鲁家的工钱初到鲁家的工钱:每月五百文每月五百文 婆婆从鲁家支走的工钱：一千七百五十文婆婆从鲁家支走的工钱：一千七百五十文 卖祥林嫂的钱：八十千；娶

18、亲费用：五十卖祥林嫂的钱：八十千；娶亲费用：五十千；剩余：十多千千；剩余：十多千 捐门槛的价钱：十二千（十二元鹰洋）捐门槛的价钱：十二千（十二元鹰洋）祥林嫂倍受欺压和剥削祥林嫂倍受欺压和剥削二、人物形象分析（选讲）二、人物形象分析（选讲）祥林嫂1、肖像描写肖像描写（1）文中共几次写到了祥林嫂的肖像？）文中共几次写到了祥林嫂的肖像？三次三次衣着打扮衣着打扮脸色脸色眼睛眼睛精神状态精神状态初到鲁镇初到鲁镇头上扎着白头绳，头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，乌裙，蓝夹袄，月白背心月白背心脸色青黄，但两脸色青黄，但两颊还是红的颊还是红的顺着眼顺着眼做工毫不懈怠，做工毫不懈怠，反满足，口角边反满足，口角边渐渐

19、的有了笑影，渐渐的有了笑影，脸上也白胖了脸上也白胖了再到鲁镇再到鲁镇仍然仍然头上扎着白头上扎着白头绳，乌裙，蓝头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心夹袄，月白背心脸色青黄，只是脸色青黄，只是两颊上已经消失两颊上已经消失了血色。了血色。顺着眼，眼角上顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光带些泪痕，眼光也没有先前那样也没有先前那样精神了精神了手脚已没有先前手脚已没有先前那样灵活，记性那样灵活，记性坏的多，死尸似坏的多，死尸似的脸的脸死前相遇死前相遇头发头发全白，全不全白，全不像四十上下的人像四十上下的人提着竹篮，内中提着竹篮，内中一个破碗，空的；一个破碗，空的；一手拄着一支比一手拄着一支比她更长的竹竿，她更长的竹竿，

20、下端开了裂；她下端开了裂；她分明已经纯乎是分明已经纯乎是一个乞丐了一个乞丐了脸上瘦削不堪，脸上瘦削不堪，黄中带黑，黄中带黑，只有那眼珠间或只有那眼珠间或一轮，还可以表一轮，还可以表示她是一个活物示她是一个活物消尽了先前悲哀消尽了先前悲哀的神色，仿佛木的神色，仿佛木刻似的刻似的（2 2）祥林嫂的）祥林嫂的三次三次肖像肖像有何变化有何变化？（3）比较它们的异同，思考其用意）比较它们的异同，思考其用意 作者通过肖像描写首先显示出的祥林嫂的作者通过肖像描写首先显示出的祥林嫂的性格特点：性格特点：勤劳，朴实，善良，温顺，要求极勤劳，朴实，善良，温顺，要求极低，易于满足低，易于满足。但再到鲁镇时，两颊和眼

21、睛发。但再到鲁镇时，两颊和眼睛发生了变化，说明生了变化，说明精神上受到刺激，极度悲伤精神上受到刺激，极度悲伤。而第三处则显示其而第三处则显示其遭遇悲惨，乞讨无路，陷于遭遇悲惨，乞讨无路，陷于绝境，内心深处受到摧残，精神麻木，已是濒绝境，内心深处受到摧残，精神麻木，已是濒于死亡。于死亡。作者正是用白描手法，在对比中显示人物作者正是用白描手法，在对比中显示人物的境遇、内心的痛苦和悲哀，表现了人物命运的境遇、内心的痛苦和悲哀，表现了人物命运的变化，揭示了人物一步一步被逼向灭亡的过的变化，揭示了人物一步一步被逼向灭亡的过程。程。2.2.语言语言描写描写（1）自述阿毛之死（找一生读）自述阿毛之死（找一生

22、读）提问：为什么作者不厌其烦地写？提问：为什么作者不厌其烦地写？更突出了祥林嫂的痛苦与自责。更突出了祥林嫂的痛苦与自责。（2）与柳妈的对话（找一生读）与柳妈的对话（找一生读）加重了她的精神负担。加重了她的精神负担。（3）与）与“我我”的对话（找一生读）的对话（找一生读）展示了其矛盾心理，说明希望彻底破灭。展示了其矛盾心理，说明希望彻底破灭。3.3.细节描写细节描写 她一手提着竹篮，内中她一手提着竹篮，内中一个一个破碗，空的破碗，空的；一手拄；一手拄着一只着一只比她更长的竹竿比她更长的竹竿，下端开了裂下端开了裂：她分明已经：她分明已经纯乎是一个乞丐了。纯乎是一个乞丐了。聚焦镜头，由大及小，由远及

23、近聚焦镜头，由大及小，由远及近。碗是破的，碗是破的，表明她很穷表明她很穷；碗中是空的，；碗中是空的，表明她即便是乞丐，也活得不如意表明她即便是乞丐，也活得不如意；竹竿比；竹竿比她还长，下端开了裂，她还长，下端开了裂，表明其狼狈不堪、身表明其狼狈不堪、身心疲惫、一无所有心疲惫、一无所有。（4）动作描写）动作描写 提问：文中同样用了很多的动作描写，提问：文中同样用了很多的动作描写，试以试以“祥林嫂再到鲁镇祥林嫂再到鲁镇”这部分为例说说这部分为例说说表现祥林嫂什么样的心理？表现祥林嫂什么样的心理？她讪讪的缩了手她讪讪的缩了手转了几圈，疑惑的转了几圈，疑惑的走开走开受了炮烙似的缩手，受了炮烙似的缩手，

24、失神的站着失神的站着难为情难为情心怀希望心怀希望彻底崩溃彻底崩溃小结：概括祥林嫂形象小结：概括祥林嫂形象 祥林嫂是旧中国农村祥林嫂是旧中国农村劳动妇女劳动妇女的的典型形象。她典型形象。她勤劳、善良、质朴、顽勤劳、善良、质朴、顽强强，但又，但又愚昧迷信愚昧迷信，在旧社会她不但，在旧社会她不但不能争得一个做人的起码权利，反而不能争得一个做人的起码权利，反而成为一个成为一个被践踏、遭迫害、受鄙视被践踏、遭迫害、受鄙视甚甚至于被封建礼教和封建迷信所吞噬的至于被封建礼教和封建迷信所吞噬的人物人物。鲁四老爷鲁四老爷分析鲁四老爷形象要注意语言（六次语言描写）行为（两次皱眉）侧面描写（书房）（试从课本当中找出

25、）语言描写：语言描写：行为描写：行为描写：两次皱眉两次皱眉（祥成寡妇初来鲁家及夫家堂伯来寻人）（祥成寡妇初来鲁家及夫家堂伯来寻人）表表现了鲁四老爷对祥林嫂的反感，没有同情心。现了鲁四老爷对祥林嫂的反感，没有同情心。间接描写：通过鲁四老爷的通过鲁四老爷的书房陈设书房陈设的描写，点明了鲁四老爷的身的描写，点明了鲁四老爷的身分（地主阶级、封建理学的卫道士），揭露了他的丑恶本分（地主阶级、封建理学的卫道士），揭露了他的丑恶本质，从而揭示出他成为杀害祥林嫂的刽子手的深刻的阶级质，从而揭示出他成为杀害祥林嫂的刽子手的深刻的阶级根源和思想根源。根源和思想根源。六次开口，说了百十来个字，却就把他反动、六次开口

26、，说了百十来个字，却就把他反动、顽固、虚伪自私、阴险狠毒的性格特征，把他杀顽固、虚伪自私、阴险狠毒的性格特征，把他杀害祥林嫂的罪行揭露得淋漓尽致。害祥林嫂的罪行揭露得淋漓尽致。“可恶！然而可恶！然而”“可恶！可恶！”“然而然而”鲁四老爷鲁四老爷 是当时农村中是当时农村中地主阶级地主阶级的的代表人物。代表人物。政治上政治上迂腐、保守，迂腐、保守，思想上思想上守旧、反动，守旧、反动，为人为人自私、自私、冷酷。冷酷。他是造成祥林嫂悲剧的一个他是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物。重要人物。试着用同样的方法分析文中涉及到得其他人物形象柳妈文中的“我”柳妈柳妈 和祥林嫂一样是旧社会中和祥林嫂一样是旧社会中受压

27、迫的劳动妇女的形象，她受压迫的劳动妇女的形象，她虽然同情祥林嫂，但由于受封虽然同情祥林嫂，但由于受封建礼教和封建迷信的毒害很深，建礼教和封建迷信的毒害很深，最终也造成了祥林嫂的悲剧。最终也造成了祥林嫂的悲剧。“我我”是全文的线索人物，祥林嫂是全文的线索人物，祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过一生的悲惨遭遇都是通过“我我”的所见所闻来展现的。的所见所闻来展现的。是一个具有进步思想的小资是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象，同情劳产阶级知识分子的形象，同情劳动人民，不满黑暗现实，但也有动人民，不满黑暗现实，但也有软弱和无能的一面。软弱和无能的一面。三、环境描写三、环境描写（分清自然环境和社会环（

28、分清自然环境和社会环境，体味其中的作用）境，体味其中的作用）1：开头的祝福景象：小说在开头就渲：开头的祝福景象：小说在开头就渲染了鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气氛：染了鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气氛：晚云的闪光、爆竹的钝响、幽微的火药晚云的闪光、爆竹的钝响、幽微的火药和人们忙碌的景象。调动了读者的视觉、和人们忙碌的景象。调动了读者的视觉、听觉和嗅觉，写得层次分明，具体形象，听觉和嗅觉，写得层次分明，具体形象，使人如见其景，如闻其声。课文中用使人如见其景，如闻其声。课文中用“沉重沉重”的晚云，的晚云，“阴暗阴暗”的天色，的天色，“将鲁镇乱成一团糟将鲁镇乱成一团糟”等语句透露出作等语句透露出作者对这种气

29、氛的反感和贬抑。者对这种气氛的反感和贬抑。2：祥林嫂死后当晚：祥林嫂死后当晚“冬日雪冬日雪短短反而渐渐地舒畅起来反而渐渐地舒畅起来”一节：一节：这段景物描写的作用是渲染悲凉沉这段景物描写的作用是渲染悲凉沉寂的气氛，烘托寂的气氛，烘托“我我”的心情，从的心情，从“寂静寂静”、“沉寂沉寂”等词中可以看等词中可以看出。出。3：祝福前夕柳妈寻祥林嫂开心时，：祝福前夕柳妈寻祥林嫂开心时，“微雪点点地下来了微雪点点地下来了”：暗示着下文：暗示着下文柳妈的话即将带给祥林嫂巨大的心理柳妈的话即将带给祥林嫂巨大的心理阴影，起到了暗示情节的作用。阴影，起到了暗示情节的作用。4：结尾的祝福景象：这一段描写：结尾的祝

30、福景象：这一段描写与开头的景物描写前后呼应，渲染与开头的景物描写前后呼应，渲染了热烈气氛，同时反衬出祥林嫂惨了热烈气氛，同时反衬出祥林嫂惨死的悲凉。最后一句拿祥林嫂的惨死的悲凉。最后一句拿祥林嫂的惨死和歆享了供品的天地圣众预备给死和歆享了供品的天地圣众预备给鲁镇的人们祝福作对比，深化了旧鲁镇的人们祝福作对比，深化了旧社会封建礼教吃人的本质，结构上社会封建礼教吃人的本质，结构上也做到了首尾呼应。也做到了首尾呼应。5、此外，此外，序幕中祝福景象中有一句话序幕中祝福景象中有一句话“年年年年如此，家家如此如此，家家如此只要买得起福礼和爆竹之只要买得起福礼和爆竹之类的，类的，今年自然也如此今年自然也如此

31、”值得注意。这句值得注意。这句话点出了辛亥革命以后农村风俗习惯依旧，封话点出了辛亥革命以后农村风俗习惯依旧，封建思想依旧。而破折号插入的部分又反映出，建思想依旧。而破折号插入的部分又反映出，在这贫富悬殊的社会里，穷人无福可祝，无福在这贫富悬殊的社会里，穷人无福可祝，无福可言。这些语句，勾勒了当时的社会环境，揭可言。这些语句，勾勒了当时的社会环境，揭示了祥林嫂悲剧的社会基础。示了祥林嫂悲剧的社会基础。6 6、鲁镇人们对祥林嫂的态度以及他们自鲁镇人们对祥林嫂的态度以及他们自己的生活状态也是一种环境，是对社会己的生活状态也是一种环境，是对社会环境的反映，同样显示了祥林嫂悲剧的环境的反映，同样显示了祥

32、林嫂悲剧的社会性。社会性。暗示暗示四、主题总结四、主题总结 祝福祝福通过祥林嫂一生通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了封建礼教吃人的本质，揭露了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性。指出彻底反封建的必要性。许寿裳：许寿裳：人世间的惨事，人世间的惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂。教吃祥林嫂。祥林嫂是非死不可的，祥林嫂是非死不可的，同情她的人和冷酷的人，自私同情她的人和冷酷的人，自私的人，是一样把她往死地里赶，的人，是一样把她往死地里赶，是一样使她增加痛苦。是一样使她增加痛

33、苦。丁玲丁玲封建思想封建思想封建礼教封建礼教 封建思想、封建礼教是杀封建思想、封建礼教是杀害祥林嫂的真正的刽子手害祥林嫂的真正的刽子手。封建统治造成国民愚昧和冷封建统治造成国民愚昧和冷漠是祥林嫂悲剧产生的社会环境。漠是祥林嫂悲剧产生的社会环境。五、文章以五、文章以“祝福祝福”为为 题好在哪里？题好在哪里？作者以作者以“祝福祝福”为题，而写的主要内容为题，而写的主要内容是祥林嫂的悲惨遭遇。是祥林嫂的悲惨遭遇。1、实际上是拿富人的、实际上是拿富人的“福福”和穷人的和穷人的“苦苦”相对照，并揭示了两者之间的内相对照，并揭示了两者之间的内在联系。在联系。2、“祝福祝福”又贯穿全篇，起到线索作又贯穿全篇，起到线索作用。用。3、它在突出主题的同时又使文章结够、它在突出主题的同时又使文章结够谨严。谨严。