16-2《六国论》ppt课件45张-（部）统编版《高中语文》必修下册.pptx

1、当年苏老泉，年已二十七。方知需用功，发奋读书籍。并同儿与女，思究圣人语。寒窗多少年，青丝根根白。父子同进京，三人皆中举。皇城咸震惊，争诵苏洵名。读书从不晚，辛勤为第一。这首诗叙述了苏洵父子刻苦读书、终于中举名震京城的故事。大器晚成传美名，言兵六国出奇声。三苏共逐文坛盛，不负老泉劳半生！这首诗高度概述了苏洵大器晚成、“不负劳半生”的生平经历。其中，“言兵六国出奇声”指的是苏洵史论文的典范之作六国论。那么，苏洵在这篇文章中究竟发出了怎样的“奇声”呢？六国论苏洵1、学习本文严谨的论证思路，掌握本文论证方法。2、联系史料与现实，理解作者借古讽今的思想。3、体会作者关心国家命运的爱国情怀。目标 苏洵，字

2、明允，一说自号老泉，汉族，眉州眉山人。北宋文学家，与其子苏轼、苏辙并以文学著称于世，世称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。宋仁宗嘉祐元年(1056)带领儿子苏轼、苏辙到京城，以所著文章22篇:几策2篇,权书10篇,衡论10篇，谒见翰林学士欧阳修。欧阳修很赏识这些文章，于是向朝廷推荐。一时公卿士大夫争相传诵，文名因而大振。“唐宋八大家”包括：“韩柳”、“三苏”、王安石、欧阳修、曾巩。作者简介 苏洵精于古文写作，尤长于策论，主张“言必中当世之过”。为文见解精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利，明快酣畅，纵横捭阖，雄奇遒劲，很有战国纵横家的风度。著有嘉祐集。本文即选自嘉祐集权书，权书都是评论政治和历史

3、的。创作背景本文是为反对北宋王朝用重赂屈服于外族而写的。当时，契丹（后称“辽”我国东北少数民族）、西夏（我国西北少数民族）经常入侵，北宋统治者沿用妥协政策，向他们纳银输绢，以求苟安。作者写这篇文章，论六国灭亡之道，讽谏宋王朝以六国为鉴戒，不为外族“积威之所劫”，要“礼天下之奇才”，上下团结一心，抵御外侮，以维护和巩固宋王朝的统治。是散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理。政论，主要用于发表作者对于当时政治的见解和主张；史论，通过评论历史，总结历史教训，为当时统治者提供治国借鉴，本文即史论。论在这里是一个省略式短语，实际应是“六国破灭之论”，文章旨在分析六国失败的原因。六国论文体知识梳理文章结

4、构第一部分（1）：提出中心论点和分论点。第二部分（2、3）：论证中心论点。第一层：论述“赂秦而力亏，破灭之道也”。第二层：论述“不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完”。第三部分（4、5）：作出结论。第一层：总结历史教训。第二层：讽谏北宋王朝。六国互丧 sng 洎 j 暴 p 霜露 草芥 ji 与嬴 y 赂秦 l 下咽 yn 燕国 yn 胜负之数 sh 革灭殆 di 尽 当 tng 与秦相较 或未易量 ling 悲夫 f 为 wi 秦人积威之所劫 日削 xu 月割 苟 gu 以天下之大字音检测（1）、韩魏楚以地赂秦大事年表 前290年 韩割武遂予秦。前280 年楚割汉北及上庸予秦。前275年魏割温

5、予秦。前273年 魏割南阳予秦。（2）、秦灭六国时间表 前230年灭韩 前225年灭魏 前223年灭楚 前222年灭赵、灭燕 前221年灭齐（3)、六国抗秦大事年表 前269年赵将赵奢击秦，大破之。前257年魏信陵君救赵秦兵解去。前247年信陵君率五国兵败秦军河外。前233年秦攻赤丽、宜安，被赵将李牧击退。前232年秦攻番吾，又被李牧击退。六国与秦的有关史实六国地图 文本疏通六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：”六国互丧，率赂秦耶？”六国的灭亡，并不是（因为他们的）武器不锋利，仗打不好，弊病在于拿土地贿赂秦国。破灭：灭亡拿土地贿赂秦国亏损了自己的力量，（这就）是

6、灭亡的原因。有人会问：“六国接连灭亡，都是因为有贿赂秦国的吗？”互：交互，由此及彼，由彼及此第一段表因果的连词。曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也！”（回答）说：“不贿赂秦国的国家因为有贿赂秦国的国家而灭亡。原因是不贿赂秦国失掉了强有力的外援，不能单独地保全。所以说：弊病在于贿赂秦国。”以：因为，介词。盖：承接上文，表示原因，“因为”。完：形容词活用作动词，完整地保全。判断句第一段：开门见山，提出论点弊在赂秦。第一段哪句话概括了六国破灭的原因？是从哪两个方面加以论述的？整段在文中的作用是什么？弊在赂秦六国破灭 赂秦而力亏，破灭之道也。不赂者以赂者丧，盖失强援。提出中心论点

7、，总领全文，提挈下文议论中心论点分论点一分论点二第一段四句的关系怎样？六国破灭弊在赂秦赂秦而力亏不赂者以赂者丧总分总故曰：弊在赂秦也文本疏通第二段秦以攻取之外，小则获邑，大则得城，较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。秦国在用战争夺取土地以外（还受到诸侯的贿赂），小的就获得邑镇，大的就获得城市。以：用、凭（方法）其实：其：代词，它的。实：实际。秦国（受贿赂）得到的土地，与战胜获得的土地（相比较），实际多到百倍。六国诸侯（贿赂秦国）所丧失的土地，与战败所丧失的土地（相比较），实际也要多到百倍。则秦国之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘

8、，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。固：固然，当然。那么秦国最大的欲望，六国诸侯最大的祸患，当然不在于战争。思：想，这里表示回顾，回忆。先：对去世的尊长的敬称。以：才。想想他们死去的祖辈父辈，暴露在寒霜之中，披荆斩棘，才有了很少的一点土地。予：给。子孙对那些土地却不很爱惜，拿来送给别人，好象抛弃（不值钱的）小草一样。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。然：这，这样。后：以后。而：表顺接连词这个“之”指秦。后一个“之”指赂秦的各国。这两句主语省略。今天割去五座城，明天割去十座城，这才能睡一夜安稳觉。（

9、可是第二天）起床向四境一看，秦国的军队又来了。既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的贪心永远没有满足。六国送给秦国的土地越多，秦国侵犯六国越厉害。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽火不灭。”此言得之。至于：表由于上文所说的情况，引出下文的结果。译成“以致”“以致于”。理：从道理上说，名词作状语。固：固然，当然，宜：应该。然：这样。所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经分得清清楚楚了。以致落到全部覆亡，是理所当然的事。得：合适，正确古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，火就不会灭。”这话说对了。本段的中心内容，印证了第一自然段中

10、的哪句话？赂秦而力亏，破灭之道也。用一句话概括第2段的中心意思？“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭”内容分析第一层(第二段)，论述第一个分论点“赂秦而力亏，破灭之道也”。可以分为三小层。第一小层(“秦以攻取之外固不在战矣”)，比较诸侯割地赂秦而造成的双方土地得失变化。得出“秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战”的结论。第二小层(“思厥先祖父理固宜然”)，写诸侯赂秦的情形和结果，说明赂秦乞和适得其反，只能助长秦国的侵略野心，造成“颠覆”的下场。第三小层(“古人云此言得之”)，引用古人的话为证，形象地说明赂秦的危害。以上三小层就赂秦的国家(韩、魏、楚)灭亡的原因进行论述，有理有据，确凿有力地论证

11、了中心论点。秦之所得战胜而得诸侯所亡战败而亡百倍百倍祖先暴 斩尺寸之地子孙不甚惜如弃草芥大欲大患固不在战地有限奉之弥繁欲无厌侵之愈急一夕安寝秦兵又至强弱胜负不战已判以地事秦抱薪救火对比论证引证法赂秦力亏 破灭之道此言得之赂者韩楚魏文本疏通第三段齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。迁灭：灭亡。迁：改变的意思。齐国并没有贿赂秦国，（可是）终于也随着五国灭亡了，为什么呢？（是因为齐国）跟秦国交好而不帮助其他五国。五国已经灭亡了，齐国也就没法避免了。燕国和赵国的国君，起初有长远的打算，能够守住他的国土，坚持正义，不贿赂秦国。

12、义:名词活用作动词，坚持正义。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。所以燕虽然是个小国，却最后灭亡，这就是用兵抗秦的效果。等到燕太子丹用荆轲（刺杀秦王）作为（对付秦国的）计策，这才招致了（灭亡的）祸患。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。于秦：和秦国。再：两次。状语后置赵国曾经对秦国五次作战。打了两次败仗，三次胜仗。后来秦国两次攻打赵国。（赵国大将）李牧接连打退秦国的进攻。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。以：因为。诛：表被动，被诛。为：成为，变为。等到李牧因受诬陷而被杀死，（赵国都城）邯郸变成（秦国的一个）郡，可惜赵国用武力抗秦而没能坚持到底。且燕

13、赵处秦革灭殆尽之际可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。革灭：革除，消灭。殆：大概、几乎，副词，表推测。智力孤危：智，智谋；力，力量。孤，孤立，孤单；危，危急。诚：确实，的确。而且燕赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候，可以说（他们的）智谋和力量都很单薄，战败了而亡国，确实是不得已的事。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，向使：假使。假使韩、魏、楚三国都爱护他们的国土，齐国不依附秦国。（燕国的）刺客不去（刺秦王）（赵国的）良将李牧还活着，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。“数”、“理”，都是天命、命运的意思。当：通“倘”，如果。易：轻易。那么胜败存亡的命运，如果与

14、秦国相比较，也许还不容易判断（出高低来）呢。内容分析处秦革灭殆尽之际，智力孤危。所以，燕、赵灭亡“诚不得已”1、齐燕赵灭亡的根本原因是什么？2、本段最后一句话在全文中有什么作用？提出假设，总结六国情况，使论证更加深入全面，中心论点更加鲜明有力，同时为下文进一步假设作铺垫，从反面将论证推进一层。3、本段主要运用了什么论证方法？事实论证、假设论证试比较燕赵两国的异同地点？相同点1、始有远虑，能守其土，义不赂秦。（形势环境）2、处秦革灭殆尽之际。不同点1、对抗秦国的方式不同 2、以荆卿为计3、牧以谗诛，用武而不终。文本疏通第四段呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐

15、秦人食之不得下咽也。事：侍奉。礼：名词活用为动词，礼遇，礼待。西向：向西（对付秦国）。唉！（如果六国诸侯）用贿赂秦国的土地来封给天下的谋臣，用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才，齐心合力地向西（对付秦国），那么，我恐怕秦国人吃饭都咽不下的。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者，无使为积威之所劫哉！日削月割：“日”、“月”，名词作壮语，一天天，一月月。以：连词，表结果。真可悲叹啊！有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫，天天割地，月月割地，以至于走向灭亡。为：动词，掌管，主持，治理。无：不，不要。使：后面省略“之（自己）”。治理国家的人不要使自己被积久而成的威势所胁迫啊

16、！文本疏通第五段苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。夫：表议论的发语词。于秦：比秦国。犹：还，仍然。六国和秦国都是诸侯之国。六国的势力虽然比秦国弱，可是还有可以用不赂秦的手段战胜秦国的形势。苟：假如。以：凭仗，凭借；而：却。从：跟随。故事：旧事。是：指代词，这。假如我们凭仗着这样大的国家，而重蹈六国灭亡的老路，这就是又在六国之下了！夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之势；内容分析第五段表明了作者怎样的写作意图？苏洵写这篇文章借古讽今，向北宋统治者敲起警钟，指出对敌人不用武力抵抗而只是一味屈膝求和，结果必然招致灭亡。讽谏北宋统治者要以六国为借鉴，不要被契丹、西夏的积

17、威之所劫，一味地贿赂，以求苟安。要奋起抵御,积极谋求不赂而胜之道。六国破灭 弊在赂秦赂 秦 力 亏不赂者以赂者丧数量上态度、效果上道理上齐亡之事实燕亡之教训赵亡之悲剧（总 分）（第一段）（总分）（第二段）（总分）（第三段）为国者无使为积威之所劫哉（第四段）（引古）（递 进）勿从六国破亡之故事（第五段）（讽今）（并 列）不战胜负判智力孤危败亡（分 总）论证方法“古人云：”引用论证加强论证说服力六国灭亡史实举例论证证明观点正确性秦与六国、六国之间的对比对比论证证明破灭必然性假设论证向使三国进一步回扣论点 引用论证，引用古人的话，以加强论证的说服力。举例论证，列举六国灭亡的史实，以论证观点的正确性。

18、对比论证，用秦国与六国对比，六国之间的对比，以证明六国破灭的历史必然性。古今异义其实百倍 那实际情况 实际上思厥先祖父 祖辈父辈 指父亲的父亲后秦击赵者再 两次 表示又一次始速祸焉 招致 指速度快可谓智力孤危 智谋和力量 从六国破灭之故事 前例、旧事 古今指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力指真实的或虚构的有人物有情节的事情。至于颠覆，理固宜然：古：到了的地步（程度）今：表另提一事古：灭亡。今：翻倒；用阴谋从内部推翻合法的政府 六国破灭 古：灭亡。今：幻想或希望落空然后得一夕安寝 古：这样之后 今：连词刺客不行 古：不去 今：不可以，不被允许暴霜露 “暴”同“曝”，冒着暴秦之

19、欲无厌 “厌”同“餍”满足当与秦相较，或未易量 “当”通“倘”，如果通假字日割月削 名状一天天的、一月月的。小则获邑，大则得城 形名，小（大）的方面义不赂秦 名动，坚持道义。不能独完 形动，完整地存在，保全李牧连却之 动使动用法，使-退却；击退惜其用武而不终也 形动，坚持到最后以事秦之心礼天下之奇才 名动，礼遇，礼待下而从六国破亡之故事 名动，自取下策词类活用1、有如此之势，而为秦人积威之所劫2、洎牧以谗诛3、举（之）以予人4、至丹以荆卿（刺秦）为计5、赵尝五战于秦被动句被动句省略句，省略宾语省略句 省动宾短语介宾短语后置特殊句式写作特点1借古讽今，切中时弊本文属于史论，借史立论，以古鉴今。本

20、文从历史与现实结合的角度，依据史实，抓住六国破灭“弊在赂秦”这一点来立论，针砭时弊，切中要害，表明了作者明达而深湛的政治见解。文末巧妙地联系北宋现实，点出全文的主旨，语意深切，发人深省。2论点鲜明，论证严密本文为论说文，其结构完美地体现了论证的一般方法和规则，堪称古代论说文的典范。文章开篇即提出六国破灭“弊在赂秦”的论点；然后以史实为据，分别就“赂秦”与“未尝赂秦”两类国家从正面加以论证；又以假设进一步申说，如果不赂秦则六国不至于灭亡，从反面加以论证；从而得出“为国者无使为积威之所劫”的论断；最后借古论今，讽谏北宋统治者切勿“从六国破亡之故事”。文章围绕中心论点展开论证，既深入又充分，逻辑严密

21、，无懈可击。全文纲目分明，脉胳清晰，结构严整。不仅句与句、段与段之间有紧密的逻辑联系，而且首尾照应，古今相映。文中运用例证、引证、假设，特别是对比的论证方法。如“赂者”与“不赂者”对比；秦与诸侯双方土地得失对比，既以秦受赂所得与战胜所得对比，又以诸侯行赂所亡与战败所亡对比；赂秦之频与“一夕安寝”对比；以六国与北宋对比。通过对比增强了“弊在赂秦”这一论点的鲜明性、深刻性。3语言生动，气势充沛在语言方面，本文除了具有一般论说文用词准确、言简意赅的特点之外，还有语言生动形象的特点。在论证中穿插“思厥先祖父而秦兵又至矣”的描述，引古人之言来形象地说明道理，用“食之不得下咽”形容“秦人”的惶恐不安，大大增强了文章的表达效果。文章的字里行间饱含着作者的感情。不仅有“呜呼”“悲夫”等感情强烈的嗟叹，就是在夹叙夹议的文字中，也流溢着作者的情感，如对以地事秦的憎恶，对“义不赂秦”的赞赏，对“用武而不终”的惋惜，对为国者“为积威之所劫”痛惜、激愤，都溢于言表，有着强烈的感染力，使文章不仅以理服人，而且以情感人。再加上对偶、对比、比喻、引用、设问等修辞方式的运用，使文章不仅章法严谨，而且富于变化，承转灵活，纵横恣肆，起伏跌宕，雄奇遒劲，具有雄辩的力量和充沛的气势。