15.《我与地坛》ppt课件（含音频）-（部）统编版《高中语文》必修上册.rar

1、人导入导入我与地坛我与地坛史铁生史铁生1 1、品悟地坛景语，思考命运，、品悟地坛景语，思考命运，珍爱生命珍爱生命。2 2、感受母亲挚爱，心怀愧疚，、感受母亲挚爱，心怀愧疚，懂得生存懂得生存。学习目标：学习目标：思考：思考：快速浏览课文，文章节选的快速浏览课文，文章节选的这两个部分各自讲这两个部分各自讲了什么内容？并由哪一句话把这两部分自然地衔接起了什么内容？并由哪一句话把这两部分自然地衔接起来的？来的？整体感知整体感知第一部分：第一部分：我与地坛我与地坛的关系。的关系。第二部分：对母亲的追思，对母爱的理解。第二部分：对母亲的追思，对母爱的理解。（我与母亲我与母亲的关系）的关系）现在我才想到，当

2、年我总是独自跑到地现在我才想到，当年我总是独自跑到地坛去，曾经给母亲出了一个怎样的难题。坛去，曾经给母亲出了一个怎样的难题。1 1、自由阅读文章第一段与第五段第一句，、自由阅读文章第一段与第五段第一句，思考：思考：“我我”是以怎样的精神状态进入地坛的？地坛呢？是以怎样的精神状态进入地坛的？地坛呢？（一）、我与地坛的宿命联系（一）、我与地坛的宿命联系史史铁生的个人遭遇：铁生的个人遭遇：从小生长在北京城。从小生长在北京城。1616岁时从清华大学附中初中毕业。岁时从清华大学附中初中毕业。1818岁时响应岁时响应“上山下乡上山下乡”的号召，主动的号召，主动去陕北农村插队落户。去陕北农村插队落户。212

3、1岁时因积劳成疾回北京住进医院，那岁时因积劳成疾回北京住进医院，那一天正是他的生日，他从此以后再也没一天正是他的生日，他从此以后再也没有站立起来。有站立起来。迷惘颓废迷惘颓废荒芜冷落荒芜冷落2 2、第二段中有一个词用得很好、第二段中有一个词用得很好“宿命宿命”，那么，那么“我我”与地坛有着这样的一种与地坛有着这样的一种“宿命宿命”呢？呢？（1 1）我家与地坛很近。（多次搬家越搬越近）我家与地坛很近。（多次搬家越搬越近）（2 2）我与地坛有着相同的命运。（）我与地坛有着相同的命运。（“园子园子”荒芜，荒芜，“我我”残疾。）残疾。）（3 3）地坛顽强的生命力给了）地坛顽强的生命力给了“我我”重新生

4、活的勇气，让重新生活的勇气，让“我我”领领 悟到生命的内涵。悟到生命的内涵。我该不该去死？我该不该去死？我为什么要出生？我为什么要出生？我应该怎么去活？我应该怎么去活？死，应该顺其自然死，应该顺其自然 无须思考无须思考 地坛的述说地坛的述说体验：生和死都是自然规律，对死不必急于求成。体验：生和死都是自然规律，对死不必急于求成。3 3、这篇被韩少功评价为是史铁生用生命写就的散文精品，之所、这篇被韩少功评价为是史铁生用生命写就的散文精品，之所以会如此耐人寻味，主要是地坛给了史铁生以生命的启示，那么以会如此耐人寻味，主要是地坛给了史铁生以生命的启示，那么史铁生在地坛里究竟得到了怎样的生命启示呢？下面

5、请一个同学史铁生在地坛里究竟得到了怎样的生命启示呢？下面请一个同学朗读第六段，大家朗读第六段，大家思考：思考：我在地坛里思考了什么问题？最终我找我在地坛里思考了什么问题？最终我找到这些问题的答案了吗？到这些问题的答案了吗？作者的追寻作者的追寻（二）景中融情，品味（二）景中融情，品味地坛之景地坛之景 1 1、思考：思考：本文第一部分中集中写地坛之景的是哪些？本文第一部分中集中写地坛之景的是哪些？第三自然段、第五自然段、第七自然段。第三自然段、第五自然段、第七自然段。2 2、阅读第三自然段的景物描写句子，思考地坛的、阅读第三自然段的景物描写句子，思考地坛的景物有些怎样的特点？它们都给你怎样的感受？

6、试景物有些怎样的特点？它们都给你怎样的感受？试着分析其文字的表达作用。着分析其文字的表达作用。四百多年里，它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，四百多年里，它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏，坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。盛得自在坦荡。荒芜的，古旧的，被人遗弃但并不衰败。荒芜的，古旧的，被人遗弃但并不衰败。3 3、阅读第五自然段写景句子，、阅读第五自然段写景句子，思考：思考：史铁生在地坛里史铁生在地坛里看到哪些动植物的

7、生存状态？反映了怎样的一种生命看到哪些动植物的生存状态？反映了怎样的一种生命意识意识?试着分析其表达文字的作用。试着分析其表达文字的作用。蜂儿蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫瓢虫爬得不耐烦了，累了，祈祷一会儿便支开翅膀，忽悠一下升爬得不耐烦了，累了，祈祷一会儿便支开翅膀，忽悠一下升空了；空了；树干上留着一只树干上留着一只蝉蜕蝉蜕，寂寞如一间空屋；，寂寞如一间空屋；露水露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶，轰然坠地，摔开万道金在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶，轰然坠

8、地，摔开万道金光；光；满园子都是满园子都是草木草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻停。竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻停。地坛外表荒芜，地坛外表荒芜，但其内在有着不但其内在有着不息的生命律动。息的生命律动。(的的)我我与与(的的)地坛地坛同病相怜同病相怜荒芜但并不衰败荒芜但并不衰败残废但并不颓废残废但并不颓废精神家园精神家园 感悟地坛感悟地坛（三）体验亲情，感悟母爱（三）体验亲情，感悟母爱1 1、史铁生对死这个问题最终想通来自对自然的启发、史铁生对死这个问题最终想通来自对自然的启发、自己的思考，但还有一种最重要的因素是母亲对他的自己的思考，但还有一种最重要的因素是母亲对他的影响

9、。试着阅读写母亲的部分，影响。试着阅读写母亲的部分，思考：思考：文章标题是文章标题是“我与地坛我与地坛”，但第二部分是写母亲，母亲与地坛之间，但第二部分是写母亲，母亲与地坛之间又有着什么共通的东西呢？又有着什么共通的东西呢？大地是母亲，母亲是大地。大地是母亲，母亲是大地。地坛是我的精神家园，母亲是我生命的依托。地坛是我的精神家园，母亲是我生命的依托。地坛历尽沧桑，母亲饱受磨难。地坛历尽沧桑，母亲饱受磨难。地坛沉默，母亲不语。地坛沉默，母亲不语。母母亲亲帮帮“我我”上地坛：上地坛：在家担忧在家担忧“我我”：到地坛找到地坛找“我我”：无言目送无言目送坐卧难定坐卧难定悄悄缓缓悄悄缓缓2 2、文中写了

10、关于、文中写了关于“母亲母亲”的哪几件事？的哪几件事？在我的记忆中，在我的记忆中，这是一个这是一个 的母亲。的母亲。理由是：理由是：母亲形象母亲形象是一位既是一位既疼疼儿子又儿子又理解理解儿子的母亲儿子的母亲是一位是一位坚忍坚忍的母亲的母亲是一位是一位活得最苦活得最苦的母亲的母亲是一位是一位不幸不幸的母亲的母亲是一位是一位不张扬爱不张扬爱的母亲的母亲 我更是无法知道有多少回她没有找我更是无法知道有多少回她没有找到我。有一回我坐在矮树丛中，树丛很到我。有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常园子里走，走过我

11、的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她知道为什么我决意不喊她但这绝不但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩了的男孩子的倔强或羞涩?但这倔强只留但这倔强只留给我痛侮，丝毫也没有骄傲。我真想告给我痛侮，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。懂了可我已经来不及了。

12、史铁生史铁生(1951(1951年年1 1月月4 4日日-2010-2010年年1212月月3131日日)，中国作家、散文家中国作家、散文家。19511951年出生于北京。年出生于北京。19671967年毕业于清华大学附属中学，年毕业于清华大学附属中学，19691969年年去延安一带插队。因双腿瘫痪于去延安一带插队。因双腿瘫痪于19721972年回年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周靠着每周3 3次透析维持生命。后历任中国作次透析维持生命。后历任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人联合会副

13、主席。自称职主席，中国残疾人联合会副主席。自称职业是生病，业余在写作。史铁生的主要作业是生病，业余在写作。史铁生的主要作品有我与地坛、秋天的怀念、品有我与地坛、秋天的怀念、我的遥远的清平湾、务虚笔记、我的遥远的清平湾、务虚笔记、奶奶的星星、合欢树、病隙碎奶奶的星星、合欢树、病隙碎笔、命若琴弦等。笔、命若琴弦等。20102010年年1212月月3131日日凌晨凌晨3 3时时4646分因突发脑溢血逝世，享年分因突发脑溢血逝世，享年5959岁。岁。1 1、我们的生命完美无缺吗？我们应当、我们的生命完美无缺吗？我们应当怎样活着怎样活着？2 2、面对父母，我最、面对父母，我最痛悔痛悔的的（四）课堂讨论（

14、四）课堂讨论我我母母 亲亲地地 坛坛自然精神家园精神支柱亲情珍爱生命珍爱生命体味体味人生人生要有坚忍要有坚忍的的意志意志 要理解他人要理解他人总结：总结：母亲、我、地坛三者之间的关系母亲、我、地坛三者之间的关系？活在这珍贵的人间活在这珍贵的人间 海子海子 活在这珍贵的人间活在这珍贵的人间太阳强烈太阳强烈水波温柔水波温柔一层层白云覆盖着一层层白云覆盖着我我踩在青草上踩在青草上感到自己是彻底干净的黑土块感到自己是彻底干净的黑土块活在这珍贵的人间活在这珍贵的人间泥土高溅泥土高溅扑打面颊扑打面颊活在这珍贵的人间活在这珍贵的人间人类和植物一样幸福人类和植物一样幸福爱情和雨水一样幸福爱情和雨水一样幸福结束

15、语结束语 人为什么活着人为什么活着?史铁生没有把自己悟得的答案昭告于世人。史铁生没有把自己悟得的答案昭告于世人。其实，离开了每个人特定的生活轨迹，离开了每个人独具的其实，离开了每个人特定的生活轨迹，离开了每个人独具的人生感悟，这样的答案近于废话。他只是说了，园神告诉他人生感悟，这样的答案近于废话。他只是说了，园神告诉他孩子，这不是别的，这是你的罪孽与福祉。而我想说，生与孩子，这不是别的，这是你的罪孽与福祉。而我想说，生与死之间有段距离，这就叫人生死之间有段距离，这就叫人生;怎样走过这段距离，这就叫生怎样走过这段距离，这就叫生活。仅此而已活。仅此而已!史铁生在文章的最后说史铁生在文章的最后说:“:“要是有些事我没说，要是有些事我没说，地坛，你别以为是我忘了，我什么也没忘，但是有些事只适地坛，你别以为是我忘了，我什么也没忘，但是有些事只适合收藏合收藏”。我说。我说:要是有话我没说，史铁生，你别以为是我忘要是有话我没说，史铁生，你别以为是我忘了，我什么也没忘，但是有些话只适合收藏。了，我什么也没忘，但是有些话只适合收藏。