广东省广州市南沙区东涌中学2022-2023学年高二上学期生物周测试题(二) .docx

1、东涌中学2022学年第一学期高二生物周测试题（二）一、单选题（本大题共20小题，每题3分，共60.0分）1. 下图表示人体细胞与外界环境进行物质交换的过程。下列叙述正确的是 ( )A. 图中的过程发生在左右锁骨下的静脉处B. 内环境稳态仅指内环境理化性质相对稳定C. 从外界环境摄入的K+进入细胞的途径为：外界环境消化系统A组织细胞D. 内环境是由共同组成的，被称为体液2. 下列关于人体内环境及其稳态的叙述，错误的是（）A. 肌肉细胞之间进行物质交换的液体环境为组织液B. 血液中的血浆蛋白和抗体均属于内环境的成分C. 海鲜过敏可使血管通透性变大，血浆蛋白渗出，造成水肿D. 内环境为细胞代谢生产多

2、种酶和激素，并为细胞生命活动的正常进行提供适宜的温度与酸碱度。3. 新冠肺炎诊疗方案指出，患者常规治疗时需要注意水盐平衡，维持内环境稳态，并定时监测血液中肝酶、血氧饱和度等指标。下列有关叙述错误的是（ ）A. 肺炎患者肺部血管壁通透性增大可导致肺水肿B. 组织液与血浆中的蛋白质、无机盐含量基本相同C. 肝酶含量高于正常值说明肝细胞可能受到一定程度的损伤D. 血氧饱和度正常有利于细胞有氧呼吸的正常进行4. 如图表示反射弧的结构，在b、c两点之间连接有一个电流计。下列叙述错误的是（）A. 刺激a点，电流计的指针会发生2次偏转B. 在c点的神经纤维上给一个适宜的刺激，电流计的指针只偏转1次C. 处神

3、经元的活动可能受到大脑皮层的控制D. 在a点处切断神经纤维，刺激、时，均不发生信号转换5. 下列关于神经调节的说法，正确的是（ ）A. 兴奋在神经纤维上传导的方向与膜外局部电流的方向相反B. 兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递C. 大脑皮层S区发生障碍的患者不能听懂别人讲话D. 大脑皮层具有直接控制四肢反射活动的能力6. 关于动物生命活动调节的叙述正确的是（ ）狼在追捕猎物的过程中，兴奋在神经纤维上的传导是双向的兴奋在神经纤维上的传导方向与膜外的局部电流的方向一致某人大脑皮层H区受损，将失去听觉感觉的形成在大脑皮层在一简单反射弧中，只有感觉神经元A和运动神经元B，则当A接受刺激后，兴奋的传

4、导方向是：A的轴突B的树突或细胞体饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，与此对应的结构分别是大脑、小脑、脑干A. B. C. D. 7. 如图甲表示神经元的部分模式图，图乙表示突触的局部模式图。下列叙述正确的是（）A. 未受刺激时，图甲中电表测得的为静息电位B. 神经递质释放到突触间隙，不需要细胞呼吸提供能量C. 兴奋在反射弧中的传递是单向的，其原因是兴奋在图乙中不能由ab传递D. 若给图甲箭头处施加一强刺激，则电表会发生方向相同的两次偏转8. 饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促等。下列关于神经调节的叙述错误的是（）A. 大脑皮层能控制机体的反射活动，还具有语言等功能B.

5、 中枢神经系统中脑对脊髓的调控，存在分级调节机制C. 神经元的轴突末端有许多分枝，有利于接受神经递质D. 脊髓中具有多种神经中枢，分别负责调控相应的生理活动9. 下图为人体某一反射弧的示意图，下列有关叙述不正确的是( )A. 人体内任一反射都需B、C、D三种类型神经细胞参与B. 在细胞A处给予一个刺激，电流计的指针能发生两次方向相反的偏转C. 若从a处切断神经纤维，刺激b处，效应器可以产生反应D. 兴奋在细胞B、C、D之间传递时，都存在化学信号与电信号的转换10. 研究人员发现，当以弱刺激施加于海兔的喷水管皮肤时，海兔的鳃很快缩入外套腔内，这是海兔的缩鳃反射。若每隔1分钟重复此种弱刺激，海兔的

6、缩鳃反射将逐渐减弱甚至消失，这种现象称为习惯化。图1表示海兔缩鳃反射习惯化的神经环路示意图，图2表示习惯化前后轴突末梢变化模型。下列叙述正确的是（）A. 图1中反射弧的效应器为鳃B. 缩鳃反射发生时，受刺激部位神经元膜内电位变化是正电位负电位C. 若在图1中b处给予有效刺激，还可在图中c、d处检测到电位变化D. 要去除习惯化，可给予海兔头部强刺激，最终使感觉神经末梢释放的物质增加11. 下列关于神经调节的叙述，正确的是（）A. 语言功能是人脑特有的高级功能B. 某患者出现尿失禁现象，说明脊髓的低级中枢不受脑中高级中枢的调控C. 手指接触到针尖而产生痛觉属于非条件反射D. 神经纤维膜由兴奋状态转

7、为静息状态后膜内外没有离子进出12. 下图表示人体内两种类型的分泌腺，相关描述正确的是( )A. 甲状腺激素是甲型腺体的分泌物B. 雄性激素由乙型腺体分泌且在睾丸中起作用C. 若甲型腺体为胰岛，则其中的分泌细胞为胰岛B细胞D. 促胰液素是由乙型腺体分泌到小肠腔内，再经由血液循环到达胰腺发挥作用的13. 下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是( )A. 皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用B. 大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成C. 婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能D. 胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节14. 欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对成年小

8、鼠的分组及处理见下表。在适宜的实验条件下，正常饲养，每隔一定时间测定耗氧量(单位时间内单位体重的氧消耗量)，记录数据并统计分析。下列分析错误的是（）组别甲组乙组丙组丁组处理方法切除甲状腺手术但不切除甲状腺X生理盐水灌胃时间饲养14天Y1次/天，共14天1次/天，共14天A. 按照对照实验单一变量原则，丙组中的X处理方法是用蒸馏水灌胃B. 乙组是对照组，设置乙组的目的是排除手术的影响作用，控制无关变量C. 因为甲状腺激素能促进物质氧化分解，所以可以用测定耗氧量的方法来分析其生理作用D. 因为甲状腺激素的合成需要碘元素，所以可通过服用放射性碘来检测甲状腺的功能15. 人体血糖的调节过程如图所示，下

9、列相关叙述错误的是（）A. 激素分别是胰岛素和胰高血糖素B. 在血糖调节上，激素与共同维持血糖含量的相对稳定C. 血糖升高时，下丘脑通过神经支配胰岛B细胞分泌D. 血糖降低时下丘脑的传出神经兴奋，最终可促使肌糖原分解成葡萄糖16. 下表为某成年人体检表上的几项血常规指标，下列相关叙述错误的是（）A. 人体维持稳态的调节能力是有限的B. 甲状腺激素是通过体液运输的C. 此人体内胰岛素的含量低于正常值D. 此人可能患贫血、甲亢、高血脂症17. 如图表示人体生命活动调节过程的示意图，请据图判断，下列说法中正确的是（）A. 该图可以表示神经调节的过程B. 细胞1的分泌物，只能是蛋白质类物质C. 如果细

10、胞1是甲状腺细胞，则细胞2可以表示垂体细胞D. 如果细胞1是胰岛B细胞，则细胞2只能表示肝细胞18. 下图为人体某器官中血液的流动情况示意图，表示物质，促进或抑制的产生，产生后将释放到血液中。下列说法正确的是（）A. 若该器官肝脏，则饭后血糖浓度A处高于B处B. 若该器官为下丘脑，可能是甲状腺激素，可表示促甲状腺激素C. 若该器官为性腺，可能是促性腺激素释放激素，可表示性激素D. 若该器官为骨骼肌，可表示胰高血糖素，可表示肌糖原分解产生的葡萄糖19. 关于脊椎动物和人激素调节的叙述，正确的是( ）A. 胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解转化为血糖B. 激素既不提供能量，也不起催化作用，而对所有

11、细胞起着调节作用C. 体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡D. 摘除小白鼠的垂体后，其体内促甲状腺激素释放激素分泌量将减少20. 如图是靶细胞和特定激素结合的方式示例。下列说法中，正确的是（）A. 如果分泌物是胰岛素，则靶细胞可以是肝细胞和肌细胞B. 若分泌细胞是胰岛A细胞，则分泌物是胰岛素C. 若靶细胞为甲状腺细胞，则分泌细胞位于下丘脑D. 图中的分泌细胞一定位于内分泌器官中班别： 姓名： 学号：二、识图作答题（本大题共3小题，共40.0分）21. 如图为人体生命活动调节模式的示意图，为神经元，B为神经末梢及与肌肉相连接的部分(一种突触)，C和D为细胞，ad为细胞分泌的化学物

12、质。请据图回答下列问题：（1）图中是属于反射弧结构中的。图中共有_个突触。（2）若毛细血管内d含量低于正常值，则b、c含量变化依次为，。（3）上某处施加一强刺激，则能检测到膜内外电位变化的神经元有_(填图中序号)。（4）图示中生命活动的调节方式有。（5）若用电流表一次完成验证“兴奋在神经纤维双向传导”实验，在所表示神经细胞中间位置给一个适宜刺激，可将电流表两个电极都放在刺激位点的_(左/右)侧外表面，实验结果是_。若用电流表一次验证“兴奋在突触之间单向传递”实验，在所表示神经细胞中间位置给一个适宜刺激，电流表两个电极应同时放在_神经元上(填图中序号)。22. 如图为甲状腺激素分泌的分级调节示意

13、图，其中A、B、C表示三种不同的激素。回答下列问题：（1）当机体受到寒冷刺激时，血液中C的含量，此时神经系统的兴奋性会。（2）B由垂体细胞产生，但能够对甲状腺细胞起作用的原因是。某患者误服了过量的B，则物质C的分泌量，分析原因最可能是。（3）若要验证B的生理作用，（填“能”或“不能”）用去除甲状腺小鼠作为实验动物，其原因是。23. 下图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内不同激素。请据图回答。（1）当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由A传到B，而不能由B传到A的原因是_。（2）如果人体内激素d分泌过多时，下丘脑分泌的（激素名称）和垂体分泌的（激素名称）就会减少，这是一种_调节机制。（3）当正常人处于饥饿状态时，图示中和（激素名称）分泌增多，以维持体内血糖平衡，它们的这种共同作用称为_作用。（4）当动物缺乏某种激素时，可以通过“饲喂”或“注射法”对激素进行人为补充，在下列给出的四种激素中，可以通过“饲喂法”补充的有_(填序号，双选题）。A.生长激素B.甲状腺激素C.胰岛素D.性激素（5）生物兴趣小组为探究雄激素与动物性行为的关系,用尚未发育成熟的仔公鸡为材料, 进行了摘除睾丸实验,发现阉割的仔公鸡长大后,不出现啼鸣,鸡冠不发育和无求偶行为,因此得出雄激素能促进和维持公鸡笫二性征和求偶行为的结论,科学工作者认为该实验有不严谨之处，请给予补充_。6