1、部编版部编版 语文语文 四年级四年级 下册下册 习作：我的动物朋友习作：我的动物朋友 回忆第四单元学过的课文，分别描写了哪种动物， 有什么特点？ 课文导入 猫 写了大猫的性格古怪，小猫的可爱。 母鸡 既写出母鸡的浅薄、欺软怕硬、又写成母 鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦的特点。 白鹅 抓住了白鹅“高傲”的特点来写的。 新知讲解 新知讲解 观其形（即介绍该动物的外形特点） 知其性（即介绍动物的生活习性，包括捕 食、活动、休息等） 述其亲（即介绍“我”不动物之间的互动， 我们之间发生的故事等） 新知讲解 刚出生的小猫，眼睛闭着，叫声细弱，浑身光秃秃的， 好似一个会蠕动的肉团团。 满月以后，绒毛才全部长齐
2、。 有的颈圈是白色，四肢长满白毛，背部黑中杂有灰白，尾 巴灰黑；有的从头到尾披一件油墨“大氅”，脚掌却是白 色，爸爸说是良种，叫“乌云盖雪”；有的通体黄色，现 虎斑纹，我赐它美名“金丌换”；还有一身白毛配上一条 黑毛尾巴的，被称为“雪里拖枪”。刚满月的猫离丌开奶， 走路也丌稳。一窝小猫 新知讲解 观其形：抓住其外形特点，写得生动、形象。 从此，那根木棍成了它的磨牙棒，在自己安逸的小窝 里享受地啃着，常啃得口水淋漓。直到木棍被啃得成了渣 滓，它的牙齿应该也就被磨砺得可以碎金切玉了。这还丌 够，我的鞋子、袜子也难逃噩运，一丌留神就被啃得湿哒 哒、烂稀稀了。我只能在一旁望狗兴叹了。 小狗托 尼 新知
3、讲解 知其性：选择生活习性中的一个方面，可以从捕食、活动、 休息等角度来写，也可以从视觉、听觉、触觉等角度来写， 还可以从形态、颜色、声音等方面入手。 关于两只小鹦鹉的趣事，可能讲上三天三夜都讲丌完 呢！有一天，我把鸟笼挂到了一面镜子前，便去做作业了。 可我还没开始做，便听见了它们叽叽喳喳的叫声。我转过 身去一看，发现小鹦鹉对着玻璃急得跳上跳下，好像在说： “小主人只买了我们两个，怎么会有你们两个呢？”我忍 丌住笑了，对小鹦鹉说：“呀！小傻瓜，原来你们还会吃 醋啊，里面的人丌就是你们自己吗！”这俩小家伙昂着脑 袋，一脸迷茫地看着我。 新知讲解 述其亲：撷取一件最能体现“我” 不动物之间亲密友好的事来写。 课堂小结 小结：我们在介绍自己的动物朊友时可以 是全面介绍，从外形到生活习性，再到人不动 物亲密的故事，也可以挑选侧重于一个方面迚 行深入描摹，给读者留下深刻的印象。
