14-1《故都的秋》ppt课件35张-（部）统编版《高中语文》必修上册.pptx

1、14.14.故都故都的的秋秋郁郁达达夫夫散文阅读注意把握散文的线索，关注事物特征、人物形象、景物特点，尤其把握住文中议论、抒情性的句子。答题时应坚持“主题辐射”原则，就是散文阅读的命题，不论是有关内容，还是有关结构，还是有关表达技巧，都从文章主题（主旨）的角度出发思考。秋天是一个意蕴丰厚的季节，不同经历、不同心境的秋天是一个意蕴丰厚的季节，不同经历、不同心境的人对秋天会有不同的感受。名篇名句举不胜举：人对秋天会有不同的感受。名篇名句举不胜举：看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，白舸争流，鹰击长空，看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，白舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

2、毛泽东毛泽东沁园春长沙沁园春长沙满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？李清照李清照声声慢声声慢少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。苏轼苏轼赤壁赋赤壁赋 悲哉悲哉,秋之为气也秋之为气也!萧瑟兮萧瑟兮,草木摇落草木摇落而变衰而变衰 宋玉宋玉2022-12-13碧云天，黄叶地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。有关秋天的诗句有关秋天的诗句2022-12-13 落霞与孤鹜齐飞，落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。秋水共长天一色

3、。王勃滕王阁序王勃滕王阁序有关秋天的诗句有关秋天的诗句无边落木萧萧下无边落木萧萧下，不不尽长江滚滚来。尽长江滚滚来。杜甫杜甫 登高登高2022-12-13 万里悲秋常作客，万里悲秋常作客，百年多病独登台。百年多病独登台。杜甫登高杜甫登高 有关秋天的诗句有关秋天的诗句学习目标学习目标1.1.了解作者郁达夫及本文的写作背景。了解作者郁达夫及本文的写作背景。2.2.把握把握故都秋景的特点，赏析作者描写的秋景。故都秋景的特点，赏析作者描写的秋景。3.3.赏析情景交融的表现手法，领悟作者的情感。赏析情景交融的表现手法，领悟作者的情感。作者简介作者简介 郁达夫，郁达夫，原名原名郁文郁文，字，字达夫，浙，浙

4、江富阳人，中国现代著名江富阳人，中国现代著名小说家、散小说家、散文家、诗人文家、诗人。19211921年年6 6月，与郭沫若等月，与郭沫若等人在东京酝酿成立了新文学团体人在东京酝酿成立了新文学团体创造创造社社。19381938年底赴新加坡，从事报刊编年底赴新加坡，从事报刊编辑和抗日救亡工作。辑和抗日救亡工作。19451945年日本投降年日本投降后后被日军宪兵杀害被日军宪兵杀害。19521952年，被中央年，被中央人民政府追认为人民政府追认为“为民族解放殉难的为民族解放殉难的烈士烈士”。代表作品。代表作品沉沦沉沦春风沉春风沉醉的晚上醉的晚上。解解 题题故都的秋故都的秋地点地点描写内容描写内容思考

5、思考：作者写有一文作者写有一文北平的四季北平的四季，这里作者为什么这里作者为什么不称不称“北平的秋北平的秋”而而称称“故都的秋故都的秋”呢呢?称为称为“故都故都”，更有一种，更有一种文化底蕴文化底蕴和和历历史沧桑感史沧桑感，也包含有深切的，也包含有深切的眷恋之情眷恋之情落日落日故故园情园情故故国不堪回首月明中国不堪回首月明中 故故垒萧萧芦荻秋垒萧萧芦荻秋 称为称为“故故都都”，更带有一种文，更带有一种文化底蕴和历史沧桑感，化底蕴和历史沧桑感，也包含有深切的眷恋也包含有深切的眷恋之情。之情。找出直接表达作者对故都的秋的情感的句子。第一段：我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由

6、，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。最后一段：秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。向往向往热爱热爱眷眷恋恋“故都的秋”的主要特点是什么？可是啊，北国的秋，特别地来得清，来得静，来得悲凉。文文眼眼:点出故都的秋的点出故都的秋的特点特点清、静、悲凉清、静、悲凉，奠定了文章的奠定了文章的基调基调“悲凉悲凉”。“悲凉悲凉”本是形容本是形容人的消极、低落的情绪，这里用来形容故都的秋人的消极、低落的情绪，这里用来形容故都的秋的特点，是的特点，是融情于景融情于景的写法。的写法。“南国之秋”的主要特点是什么？慢 润 淡 看不饱，尝不透，赏玩不到十足 半开、

7、半醉 借借南国的秋的慢、润、淡南国的秋的慢、润、淡，了北了北国之秋的清、静、悲凉国之秋的清、静、悲凉，突出作者对它的突出作者对它的之之情，为下文写故都的秋蓄势情，为下文写故都的秋蓄势文章结构文章结构第一部分（第一部分（1 1、2 2段）：点明北国之秋清静、悲段）：点明北国之秋清静、悲凉的特点，将南北之秋进行对比，表达对故都凉的特点，将南北之秋进行对比，表达对故都的秋的向往和怀念。的秋的向往和怀念。第二部分（第二部分（3-123-12段）：通过具体的图景表现故段）：通过具体的图景表现故都的秋的特点，插入对写秋诗文的议论。都的秋的特点，插入对写秋诗文的议论。第三部分（第三部分（1313、1414段

8、段）：南北国之秋对比，直）：南北国之秋对比，直抒胸臆，表达对北国秋天的眷恋之情。抒胸臆，表达对北国秋天的眷恋之情。为了体现故都的秋味为了体现故都的秋味，在在311311段作段作者描绘了几幅秋景？请尝试给每幅者描绘了几幅秋景？请尝试给每幅秋景秋景图用图用四个字四个字命命名。名。五五幅秋景图幅秋景图 图图 图图 图图 图图 图图 作者作者在对这些具体景物的描绘在对这些具体景物的描绘中，是如何体现中，是如何体现“清、静、悲凉清、静、悲凉”之秋味的？之秋味的？继续阅读继续阅读3 31313段，段，一是一是圈出表圈出表现现秋天色彩秋天色彩的词语，的词语，二是二是标出传递标出传递声响声响的物名，我们一道去

9、神游故都，的物名，我们一道去神游故都，观秋色，听秋声，品秋味观秋色，听秋声，品秋味。碧绿、青天、蓝色或者白色碧绿、青天、蓝色或者白色色调色调：冷色调，体现冷色调，体现“清清”的特点的特点声音声音：驯鸽的飞声驯鸽的飞声细小，反衬，以动细小，反衬，以动/声声衬静，体现衬静，体现“静静”的特点的特点环境：环境：破屋、破壁、秋草破屋、破壁、秋草衰败衰败、萧条，、萧条，体现体现“悲凉悲凉”特点特点蓝朵2022-12-13北国的槐树北国的槐树碧绿的天色碧绿的天色一丝一丝的日光一丝一丝的日光质疑：质疑：作者为什么认为以蓝色作者为什么认为以蓝色或白色为佳，紫黑色次之，或白色为佳，紫黑色次之，淡红者最下？淡红者

10、最下？静对着喇叭似的静对着喇叭似的牵牛花牵牛花2022-12-13静对着喇叭似的牵牛花2022-12-13青天下驯鸽的飞声2022-12-13衬托，分正衬和反衬衬托，分正衬和反衬。正衬正衬如如:“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。反衬反衬1 1、以动衬静、以动衬静，如，如:“明月松间照，清泉石上流明月松间照，清泉石上流”；2 2、以声衬寂、以声衬寂，如，如;“日出惊山鸟，时鸣春涧中日出惊山鸟，时鸣春涧中”3 3、以乐景衬哀情、以乐景衬哀情，如，如:“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”2022-12-13答：主要用了反衬手法答：主要用了反

11、衬手法(步骤步骤一：明手法一：明手法)。天未放亮，星斗天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣草虫鸣”反衬出环境的反衬出环境的寂静寂静(步骤步骤二：析内容二：析内容)。两处反衬都突出了诗人出行之早，两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤步骤三：表情感三：表情感)。早早 行行陈与义陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法？有何效果？此诗主要用了什么表现手法？有何效果？“铺得满地铺得满地”“微细

12、微细”“柔软柔软”“细腻细腻”“清闲清闲”“落寞落寞”触觉触觉视觉视觉主观感受主观感受静静悲凉悲凉“衰弱衰弱”“残声残声”“啼唱啼唱”听觉听觉突出秋的悲凉突出秋的悲凉秋蝉声，唱响生命的挽歌 雨后之秋的雨后之秋的凉意凉意，一年将，一年将尽，光阴流逝，让人感到尽，光阴流逝，让人感到凄凉、凄凉、无奈无奈，烘托烘托故都的秋故都的秋“清清”“”“静静”“”“悲凉悲凉”的特点。的特点。“灰沉沉灰沉沉”的天空的天空“息列索落息列索落”的秋雨的秋雨都市都市闲人的着装、行为、说话闲人的着装、行为、说话从视觉从视觉上表现故都的秋上表现故都的秋“清清”“”“静静”的特点，表达的特点，表达对故都金秋的对故都金秋的喜爱、留恋喜爱、留恋。但是韶光易逝，但是韶光易逝，悲凉悲凉之感油之感油然而生。然而生。枣树：枣树：全盛时期：像橄榄、像鸽蛋，全盛时期：像橄榄、像鸽蛋，淡绿微黄的颜色。淡绿微黄的颜色。等枣树叶落，枣子红完，西等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了北风就要起来了秋槐秋槐秋蝉秋蝉秋雨秋雨秋果秋果秋院秋院 清、静、清、静、悲凉悲凉以“清、静、悲凉”这个景物的共同点把景物组织在一起，体现了散文“形散神聚”特点。作业：用这五福图画的内容仿写天净沙.秋思天净沙天净沙秋思秋思 枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。