14-2《荷塘月色》ppt课件53张-（部）统编版《高中语文》必修上册.pptx

1、荷塘月色朱自清关于荷花的诗文：关于荷花的诗文：1 1、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。涟而不妖。2 2、毕竟西湖六月中、毕竟西湖六月中,风光不与四时同。风光不与四时同。接天莲叶无穷碧接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。映日荷花别样红。3 3、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。关于月亮的诗文关于月亮的诗文:1.1.举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。2.2.人有悲欢离合人有悲欢离合,月有阴晴圆缺，月有阴晴圆缺，此此事古难全。但愿人长久事古难全。但愿人长久,千里共婵娟千里共婵娟 。3.3.秦时明月汉时关，万里长征人未还。秦

2、时明月汉时关，万里长征人未还。朱朱 自自 清清（18981948）朱自清，朱自清，原名自华原名自华，号秋实号秋实，取，取“春华秋实春华秋实”之意。祖籍浙江绍兴。之意。祖籍浙江绍兴。19031903年随家定居扬州，所以年随家定居扬州，所以自称自称“我是扬州人我是扬州人”。中国近代。中国近代散文家、诗人、学散文家、诗人、学者、民主战士者、民主战士。1916 1916年考入北京大学，为勉励自己在困境中不年考入北京大学，为勉励自己在困境中不丧志，不灰心，保持清白，不与坏人同流合污，便丧志，不灰心，保持清白，不与坏人同流合污，便取取楚辞楚辞卜居卜居中中“宁廉洁正直以自清宁廉洁正直以自清”的的“自自清清”

3、二字，改名二字，改名“朱自清朱自清”。19251925年担任清华大学年担任清华大学中文系教授。中文系教授。1948 1948年年6 6月，朱自清在月，朱自清在拒绝拒绝“美援美援”和和“美援美援面粉面粉”的声明上签名的声明上签名，两个月后朱自清因病医治无，两个月后朱自清因病医治无效，不幸逝世。效，不幸逝世。作者简介作者简介江泽民主席在朱自清先生诞辰江泽民主席在朱自清先生诞辰100周年周年时的题词时的题词：晨鸣共北门，谈笑少时情。晨鸣共北门，谈笑少时情。背影秦淮绿，荷塘月色明。背影秦淮绿，荷塘月色明。高风凝铁骨，正气养德行。高风凝铁骨，正气养德行。清淡传香远，文章百代名。清淡传香远，文章百代名。荷

4、塘月色荷塘月色作于作于19271927年年7 7月，正值大革命失败，正是白色恐月，正值大革命失败，正是白色恐怖笼罩中国大地的时候。中国处于一片黑暗之中。怖笼罩中国大地的时候。中国处于一片黑暗之中。面对面对“这一这一年的变动年的变动”，朱自清觉得是，朱自清觉得是“人的意想所赶不上的人的意想所赶不上的”。“在旧时代正在崩坏，新局面尚未到来的时候，衰颓与骚动使在旧时代正在崩坏，新局面尚未到来的时候，衰颓与骚动使得大家惶惶然得大家惶惶然只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然，只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然，不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避一法不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时

5、逃避一法在在这三条路里，我将选择哪一条呢？这三条路里，我将选择哪一条呢？我既不能参加革命或反我既不能参加革命或反革命，总得找一个依据，才可以姑作安心地过日子革命，总得找一个依据，才可以姑作安心地过日子”（那里去那里去）“这几天心里似乎有些异常这几天心里似乎有些异常心里是一团乱麻，也可以说是心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。白。”（一封信一封信）简而言之，此时的朱自清正处在反感于国民党的简而言之，此时的朱自清正处在反感于国民党的“反革命反革命”，又对共产党的革命心存疑虑。陷入了不知道往又对共产

6、党的革命心存疑虑。陷入了不知道往“哪里走哪里走”的的“惶惶然惶惶然”中。中。写作背景解解题题 荷塘：指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池，是本文所要描绘的特定处所。月色：月光。点明了时间,是一个有月亮的夜晚。荷塘月色荷塘月色相关图片 1978年秋，清华大学纪念朱自清逝世三十周年时，将原清华园内的古亭命名为“自清亭”，以示纪念。清华园中的荷塘近春园（朱自清荷塘月色原址）第一部分（第第一部分（第1 1段）点明心境，交代独游荷塘的缘由。段）点明心境，交代独游荷塘的缘由。第二部分（第第二部分（第2-32-3段）写小径漫步，抒发月下感受。段）写小径漫步，抒发月下感受。第三部分（第第三部分（

7、第4646段）写段）写“荷塘月色荷塘月色”（主体内容）（主体内容）第三部分（第第三部分（第710710段）写在思乡和遐想中踱回家门段）写在思乡和遐想中踱回家门 研读课文，把握文脉“今晚在院子里乘凉今晚在院子里乘凉”“带上门出去带上门出去”“沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路”“路上只有我一个人，背着手踱着路上只有我一个人，背着手踱着”“曲曲折折的荷塘上面曲曲折折的荷塘上面”“荷塘的四面荷塘的四面”“猛抬头，不觉已是自己的门前猛抬头，不觉已是自己的门前”作者的游踪相关语句：相关语句：出出家门家门踱踱小路小路观观荷塘（月色下的荷塘荷塘（月色下的荷塘荷塘上的月色）荷塘上的月

8、色）赏赏四周四周回回家门家门 归纳：归纳：不加掩饰直抒情怀，显示出作者内心有苦不加掩饰直抒情怀，显示出作者内心有苦闷，心绪烦乱。闷，心绪烦乱。它不但是夜游荷塘的缘由，它不但是夜游荷塘的缘由，即欲排遣苦闷之情，即欲排遣苦闷之情，而且奠定了全篇的感而且奠定了全篇的感情基调。情基调。（不宁静）（不宁静）超出了平常的自己，是指什么都可以想，超出了平常的自己，是指什么都可以想，什么都可以不想，比较自由。说明作者什么都可以不想，比较自由。说明作者出了门独处时的心态。出了门独处时的心态。请快速找出文中能表现出作者请快速找出文中能表现出作者心里感受心里感受的语句。的语句。分析：分析：第段：这几天心里颇第段：这

9、几天心里颇不宁静不宁静。第段：我也像超出了平常的自己，到了另一第段：我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。世界里。不静不静求静“但但”字效果强烈，热闹的蝉鸣蛙鼓字效果强烈，热闹的蝉鸣蛙鼓反衬周围反衬周围环境的寂静和作者内心的寂寞环境的寂静和作者内心的寂寞.作者在受用了荷作者在受用了荷香月色之后，心里香月色之后，心里又不宁静又不宁静。“什么也没有什么也没有”极写内心的失落与空虚。极写内心的失落与空虚。情感变化分析：情感变化分析：第段：但热闹是它们的，我什么也没有。第段：但热闹是它们的，我什么也没有。第段：这是独处的妙处，我且受用这无边第段：这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。的荷香月

10、色好了。这一句感情上起了变化，作者没有陷入哀愁的泥淖不能自拔。他要追寻美来自慰，反映了不满现实而又幻想超脱现实的心反映了不满现实而又幻想超脱现实的心态。态。“且且”字表现出作者极欲逃脱现实，但又明知字表现出作者极欲逃脱现实，但又明知只是只是暂时解脱暂时解脱、不得已而为之的复杂心态。、不得已而为之的复杂心态。得得静静失失静静第段：这真是有趣的事，可惜我们现在早已第段：这真是有趣的事，可惜我们现在早已 无福消受了。无福消受了。古代江南采莲习俗的热闹、风流、有趣，反衬现实生古代江南采莲习俗的热闹、风流、有趣，反衬现实生活的死寂、冷酷、无趣活的死寂、冷酷、无趣.v“无福消受无福消受”暗示重新面对现实时

11、作者的无奈和悲哀暗示重新面对现实时作者的无奈和悲哀（心中怅然）（心中怅然）第段：这令我到底惦着江南了。第段：这令我到底惦着江南了。江南是作者的故乡，毕业后作者又曾经在江南的一些江南是作者的故乡，毕业后作者又曾经在江南的一些地方任教，写下过不少赞美江南的文章。到了清华之地方任教，写下过不少赞美江南的文章。到了清华之后，常表达出思乡之情，后，常表达出思乡之情，“今晚今晚”寻求佳境，意在摆寻求佳境，意在摆脱脱“不宁静不宁静”的心情，但难以摆脱，身处烦忧，忆往的心情，但难以摆脱，身处烦忧，忆往怀旧，想借此超然于现实的重压之外，但这同样是不怀旧，想借此超然于现实的重压之外，但这同样是不可能的。与可能的。

12、与“颇不宁静颇不宁静”遥相呼应。这句话表明遥相呼应。这句话表明作者作者对黑暗现实的强烈不满和无奈，对自由的向往和追求对黑暗现实的强烈不满和无奈，对自由的向往和追求。（不宁静）（不宁静）失静失静明线：游踪明线：游踪(外结构）外结构）暗线：情感（内结构）暗线：情感（内结构）出家门出家门踱小路踱小路观荷塘观荷塘赏四周赏四周不宁静不宁静求宁静求宁静得宁静得宁静失宁静失宁静文章线索文章线索家情感基调情感基调：淡淡的哀愁淡淡的哀愁淡淡的喜悦淡淡的喜悦本文的线索有什么样的作用？（明暗线的作用）作者行踪轨迹贯穿全文，是文章层次更加清晰，结构更加紧凑；作者心情的变化轨迹，时隐时现，增加了文章的可读性，引起读者的

13、兴趣；明暗线交织，使文章环环相扣，增加了文章的深度和广度，丰富了文章的中心思想；明暗线交织，形成圆形的写作结构，突出了作者心中的矛盾和彷徨，利于塑造人物形象。找出本文的文眼“这几天心里颇不宁静。”所谓“文眼”，就是能反映文章主旨或主要情感的句子。直抒胸臆，奠定全文的感情基调。直抒胸臆，奠定全文的感情基调。总领全文，是全文的文眼。总领全文，是全文的文眼。故都的秋故都的秋 “北国的秋，却特北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。别地来得清，来得静，来得悲凉。”归园田居归园田居 “归归”短歌行短歌行 “忧忧”赏析课文赏析课文 体味妙处体味妙处 15 本文描写的荷塘只是清华园中一个普通的荷本文描写

14、的荷塘只是清华园中一个普通的荷塘，然而在作者笔下，却是如此令人神往。塘，然而在作者笔下，却是如此令人神往。美在哪里？为什么？美在哪里？为什么？可以从修辞手法、写景角度、词语运用等方面进行鉴赏。可以从修辞手法、写景角度、词语运用等方面进行鉴赏。1.修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、借代、反复等。2.写景角度：高低、远近、虚实、正面、侧面、动静。3.用词角度：精炼的动词、形容词、叠词、数词等。赏析第四段 本段写了哪些景物？构成了怎样的画面？作者具体是本段写了哪些景物？构成了怎样的画面？作者具体是怎样写的？怎样写的？月下荷塘月下荷塘 荷叶 荷花 荷香 荷波 17 流水 荷叶 曲曲折折曲曲折折的荷塘上

15、面，弥望的是的荷塘上面，弥望的是田田田田的的叶子。叶子出水很高，叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙像亭亭的舞女的裙。叠词叠词，突出荷叶多、密。，突出荷叶多、密。比喻比喻，写出了高而舒展的风姿，富有动态美。，写出了高而舒展的风姿，富有动态美。使人联想到月光下翩翩起舞的舞使人联想到月光下翩翩起舞的舞女，裙摆随舞姿飘女，裙摆随舞姿飘荡洒脱，轻灵而欢快，高雅而美丽。以动写静。荡洒脱，轻灵而欢快，高雅而美丽。以动写静。18 层层的叶子中间，零星的点缀着些层层的叶子中间，零星的点缀着些白花白花，有，有袅娜袅娜地开着的，有地开着的，有羞涩羞涩地打着朵儿的；地打着朵儿的；拟人拟人，“袅娜袅娜”、“羞涩羞涩”

16、本是形容女子的，在此用于本是形容女子的，在此用于荷花身上，写出了荷花的娇美身姿和似开未开、含苞待荷花身上，写出了荷花的娇美身姿和似开未开、含苞待放的神韵，赋予荷花生命力和感情。放的神韵，赋予荷花生命力和感情。荷花 正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。又如刚出浴的美人。博喻博喻：用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明绘说明同一个本体同一个本体的比喻句的比喻句 博喻手法的运用 写出了月光下的荷花晶莹剔透、纤尘不染、闪闪发光、忽明忽暗的特点，突出了荷花的清新淡雅和冰清玉洁。闪闪发光忽明忽暗晶莹剔透冰清玉

17、洁冰清玉洁纤尘不染优雅高贵 本句运用通感，本句运用通感，将嗅觉形象诉诸听觉形象将嗅觉形象诉诸听觉形象，“缕缕清香缕缕清香”与与“渺茫的歌声渺茫的歌声”在在时断时续、若有若无、清淡缥缈、沁人心脾时断时续、若有若无、清淡缥缈、沁人心脾等方面有相等方面有相似之处。似之处。“清香清香”与与“歌声歌声”同属美好的事物，同属美好的事物，两个优美的意象叠加在一两个优美的意象叠加在一起，起，扩大了意境，烘托环境优雅、宁静，扩大了意境，烘托环境优雅、宁静，这是月夜独处的独特这是月夜独处的独特感受。感受。新奇真切，启发读者的联想和想象。新奇真切，启发读者的联想和想象。荷香通感通感（以一种感觉来表现另一种感觉的修辞

18、方法。以一种感觉来表现另一种感觉的修辞方法。也叫也叫“移觉移觉”。）。）时断时续，若有若无，轻淡飘渺，沁人心脾时断时续，若有若无，轻淡飘渺，沁人心脾通 感 1.她的笑容很甜！她的笑容很甜！（视觉转为味觉）（视觉转为味觉）2.2.那些芦苇高高低低地晃动着那些芦苇高高低低地晃动着,如同鼓点有节奏的击打。如同鼓点有节奏的击打。（视觉转为听觉）（视觉转为听觉）23 请看下面两幅图片，结合刚才所请看下面两幅图片，结合刚才所讲的通感造句。讲的通感造句。看到眼前金黄的麦田看到眼前金黄的麦田,我仿佛闻到了馒我仿佛闻到了馒头的香味。头的香味。荷波荷波 荷波荷波闪电闪电比喻比喻（突出快速）（突出快速）颤动颤动 肩

19、并肩肩并肩 挨着挨着拟人拟人写出微风过处叶花颤动的写出微风过处叶花颤动的情状情状，既有，既有视觉视觉形象，形象，将叶子将叶子“一丝的颤动一丝的颤动”化为化为“一道凝碧的波一道凝碧的波痕痕”；又有；又有听觉听觉形象，风吹花叶的颤动声音，形象，风吹花叶的颤动声音，这样这样动静结合动静结合，形象地传达出荷塘富有生气的，形象地传达出荷塘富有生气的风姿，创造出了清幽恬静的氛围风姿，创造出了清幽恬静的氛围。荷波荷波 这时候叶子与花也有一丝颤动，这时候叶子与花也有一丝颤动，像闪电像闪电一般，霎一般，霎时传过河塘的那边去了。叶子本是时传过河塘的那边去了。叶子本是肩并肩肩并肩密密地密密地挨着挨着，这便宛然有了一

20、道凝碧的波痕。这便宛然有了一道凝碧的波痕。流水流水叶子底下是叶子底下是脉脉脉脉的流水，遮住了不能见一的流水，遮住了不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。些颜色；而叶子却更见风致了。“脉脉脉脉”本指默默地用眼神或行动来表情传意本指默默地用眼神或行动来表情传意，这里用来写流水，是将其这里用来写流水，是将其拟人化。拟人化。塘水在茂密的塘水在茂密的荷叶下是看不到的，作者却由叶子的荷叶下是看不到的，作者却由叶子的“风韵风韵”想想象到那叶子下的水象到那叶子下的水“脉脉脉脉”有情，将所见与想象有情，将所见与想象结合，真正做到了言有尽而意无穷结合，真正做到了言有尽而意无穷。拟人拟人月下的荷塘月下的荷塘弥望 田田

21、 出水很高（比喻）零星点缀（拟人、比喻）缕缕 （通感）颤动（比喻、拟人）脉脉的 （拟人）静静动动幽雅宁静幽雅宁静（）（）（）（）（）荷叶荷叶荷花荷花荷香荷香荷波荷波流水流水第4段详解由静到动由静到动 由上而下由上而下 由远及近由远及近总结：总结：在这一段里，作者没有提及月光，但不管是静止在这一段里，作者没有提及月光，但不管是静止画面还是动态景象，处处都存在着淡淡的月光，这画面还是动态景象，处处都存在着淡淡的月光，这月色就融化在作者通过观察之后的具体描写之中。月色就融化在作者通过观察之后的具体描写之中。那荷叶、荷花的情态，以及为微风带起的凝碧的波那荷叶、荷花的情态，以及为微风带起的凝碧的波痕，都

22、是在轻淡月色映射下形成的。痕，都是在轻淡月色映射下形成的。淡淡的月光淡淡的月光 淡淡的喜悦淡淡的喜悦?【精简版】【精简版】?“看荷塘上面，有很多叶子，叶子中看荷塘上面，有很多叶子，叶子中间还有些白花，有的开着，有的还没间还有些白花，有的开着，有的还没开。风吹过，叶子和花有一点抖动，开。风吹过，叶子和花有一点抖动，有时还传来些荷香。叶子下面是流水，有时还传来些荷香。叶子下面是流水，但看不见。但看不见。”29 赏析第五段 本段写了哪些景物？构成了怎样的画面？作者具体是本段写了哪些景物？构成了怎样的画面？作者具体是怎样写的？你认为哪些字用得生动传神？怎样写的？你认为哪些字用得生动传神？塘上月色塘上月

23、色 月光 薄雾 叶与花树影与光影 17 月光月光如流水一般，静静地如流水一般，静静地泻泻在这片叶子在这片叶子和花上。和花上。“照照”？泻泻既照应了上句以流水喻月光，既照应了上句以流水喻月光，又写出了月辉照耀，一泻无余的景又写出了月辉照耀，一泻无余的景象，使月光有了象，使月光有了动感动感。照照范围窄，不能与流水相照应，有范围窄，不能与流水相照应，有点呆板不灵动。点呆板不灵动。薄薄的青薄薄的青雾雾起在荷塘里起在荷塘里 浮浮写深夜水气由下而上轻轻升腾，慢慢写深夜水气由下而上轻轻升腾，慢慢扩散、弥漫，以扩散、弥漫，以动景写静景动景写静景，描绘出雾的，描绘出雾的 金志华的点评：金志华的点评：“朱先生的语

24、言，历来是朱先生的语言，历来是新而不失自然新而不失自然，在口语的基础上刻意出新。，在口语的基础上刻意出新。既有平白如话既有平白如话，毫无雕饰的文字，毫无雕饰的文字，更有精心更有精心拣练拣练的遣词用字的遣词用字。点活了月光和雾气的。点活了月光和雾气的泻泻浮浮二字二字生动的起了丰富、润饰、强化形生动的起了丰富、润饰、强化形象的作用。象的作用。”选自中国现代散文欣赏辞典选自中国现代散文欣赏辞典叶子和花叶子和花仿佛在牛乳中仿佛在牛乳中洗洗过一样；又像过一样；又像笼笼着着轻纱的梦轻纱的梦 。洗洗写写“叶子和花叶子和花”在月光映照下在月光映照下呈一种奶白色而又呈一种奶白色而又鲜艳欲滴的状态，侧面反映月光的

25、柔和与洁净鲜艳欲滴的状态，侧面反映月光的柔和与洁净。“洗洗”和和“笼笼”v“虽然是虽然是满月满月，天上却有，天上却有一层一层淡淡的淡淡的云云，所以不能，所以不能朗照；但我以为这恰是到朗照；但我以为这恰是到了好处了好处酣眠酣眠固不可少，固不可少，小睡小睡也别有风味的。也别有风味的。”“酣眠酣眠”指满月，指满月，“小睡小睡”指淡云遮月。指淡云遮月。v这种这种朦胧柔和的月色朦胧柔和的月色非常符合作者此时的心境，非常符合作者此时的心境，淡淡的喜悦，淡淡的喜悦，所以说所以说“恰恰是到了好处是到了好处”弯弯的弯弯的杨柳的稀疏的倩影杨柳的稀疏的倩影，却又像，却又像是是画画在荷叶上。在荷叶上。画画有有“人为人

26、为”动作动作含于含于其中，仿佛有无形的手在展其中，仿佛有无形的手在展纸描绘纸描绘“倩影倩影”，写出了投，写出了投在荷叶上的在荷叶上的月影之真、之美月影之真、之美 塘中的月色并不均匀，但塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋光与影有着和谐的旋律律，如梵婀玲上奏着的，如梵婀玲上奏着的名曲名曲。名曲名曲光、影光、影将将视觉视觉转化为转化为听觉听觉，逼真地描摹出了河塘上的月光月影，逼真地描摹出了河塘上的月光月影虽浓淡不一，却和谐之至的特点，就像小提琴名曲的乐虽浓淡不一，却和谐之至的特点，就像小提琴名曲的乐音高低起伏却旋律优美一样。音高低起伏却旋律优美一样。通感通感 荷塘上的月色荷塘上的月色（）（）月

27、光月光 月影月影如流水如流水 静静地静静地泻泻薄薄的青雾薄薄的青雾浮浮起起叶子和花仿佛在牛叶子和花仿佛在牛乳中乳中洗洗过一样，又过一样，又像像笼笼着轻纱的梦着轻纱的梦灌木的黑影灌木的黑影 杨柳的倩影杨柳的倩影光和影的和谐光和影的和谐像名曲像名曲虽是满月虽是满月,却有一层淡淡的云却有一层淡淡的云朦胧素雅朦胧素雅虚虚实实结结合合 正正侧侧结结合合第5段详解 荷塘的四面，荷塘的四面，远远近近远远近近，高高低低高高低低的都是树，而杨柳最多。的都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘这些树将一片荷塘重重重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。像是特为月光留

28、下的。树色树色一例是一例是阴阴阴阴的，乍看像的，乍看像；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约隐隐约约的是一的是一带带远山远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯路灯光，光，的，是渴的，是渴睡人的眼睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与蝉声与水里的蛙声水里的蛙声；但；但热闹热闹是它们的，我什么也没有。是它们的，我什么也没有。赏析第赏析第6段段 1.叠字叠词的运用：叠字叠词的运用：远远近近、高高低低远远近近、高高低低写出了树的写出了树的错落有致错落有致，既开阔又有立，既开阔又

29、有立体感，用语平实自然体感，用语平实自然。重重、阴阴、隐隐约约重重、阴阴、隐隐约约传神地描述出特定环境中的景物特传神地描述出特定环境中的景物特点，不仅写出了树木之多，而且加强了叶色的浓重气氛点，不仅写出了树木之多，而且加强了叶色的浓重气氛。2.2.写景角度：由远及近、由静到动。写景角度：由远及近、由静到动。3.本段本段表现了淡淡月光下四周景色的朦胧。表现了淡淡月光下四周景色的朦胧。本文的三本文的三“美美”月下荷塘图月下荷塘图荷塘月色图荷塘月色图荷塘四周图荷塘四周图画面美画面美修辞：拟人、通感等修辞：拟人、通感等动词：泻、浮、画动词：泻、浮、画叠词：曲曲折折、田叠词：曲曲折折、田田、蓊蓊郁郁等田

30、、蓊蓊郁郁等语言美语言美月夜赏荷月夜赏荷情趣雅致情趣雅致景语皆情语景语皆情语 情调美情调美语言语言 作用小结：作用小结：比喻比喻拟人拟人通感通感动词动词叠词叠词能使描写对象更具体更形象更鲜明，能给能使描写对象更具体更形象更鲜明，能给人丰富的想象，能使深奥的道理变浅显。人丰富的想象，能使深奥的道理变浅显。使描写对象具有人的言行或情感，更生动形象使描写对象具有人的言行或情感，更生动形象扩大境界，增加韵致，丰富表情达意的审扩大境界，增加韵致，丰富表情达意的审美情趣，起到增强文采的艺术效果。美情趣，起到增强文采的艺术效果。精当生动，富于表现力精当生动，富于表现力能传神地表现了事物的特征和姿态，起强调能

31、传神地表现了事物的特征和姿态，起强调作用。又能使行文轻缓舒畅，增强语言的韵作用。又能使行文轻缓舒畅，增强语言的韵律感和节奏感。律感和节奏感。阅读阅读710自然段，作者由眼前的河塘，自然段，作者由眼前的河塘，联想到了什么？联想到了什么？联想到旧时江南采莲的情景，联想到旧时江南采莲的情景，联想到千余年前的六朝，联想到千余年前的六朝，联想到两千里之外的江南故乡。联想到两千里之外的江南故乡。江南热闹的季节江南热闹的季节风流的季节风流的季节对美好生活的向往对美好生活的向往对现实生活的失望对现实生活的失望思念家乡，忆起江南美好的生活思念家乡，忆起江南美好的生活采莲赋采莲赋西洲曲西洲曲惦着江南惦着江南 品析

32、尾段：品析尾段：“猛一抬头，不觉已是自己的门前猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。”作者作者从遐想中从遐想中又又回到回到了了现实现实。现实现实是摆脱不了的是摆脱不了的，宁静也只是片刻的宁静也只是片刻的。以静写动，反衬自己内心的不宁静。以静写动，反衬自己内心的不宁静。v文章文章首尾呼应首尾呼应,全文在全文在孤寂孤寂的氛围中结束的氛围中结束.表达了作者不满表达了作者不满现实，幻想超脱现实自得其乐而不可得的情绪。现实，幻想超脱现实自得其乐而不可得的情绪。内容总结内容总结 心里颇不宁静心里颇不宁静观赏观赏去荷塘

33、去荷塘荷塘荷塘月色月色淡淡的喜悦淡淡的喜悦四周四周淡淡的哀愁淡淡的哀愁联想联想采莲采莲西洲曲西洲曲淡淡的喜悦淡淡的喜悦回到家中回到家中依旧不宁静依旧不宁静景景 情情 景语皆情语景语皆情语情景交融情景交融淡淡的哀愁淡淡的哀愁u1.手法灵活多样，善用修辞。如：鲜明的比喻、明显的对比、生动的拟人、传神的通感u2.语言新颖，用词精准传神。如：动词和量词等。u3.融情入景、即景抒情。文章通过游踪的转换，以景物来传达内心的情感变化。u4.运用叠词，节奏鲜明。如：迷迷糊糊、悄悄、蓊蓊郁郁、阴森森、淡淡、曲曲折折等。艺术特色艺术特色 总结总结 众说纷纭：众说纷纭：荷塘月色荷塘月色的思想内容的思想内容 关于朱自

34、清心情“不宁静”的原因，有人认为是源于对蒋介石4.12反革命政变的愤懑；也有人认为是源于作者的思乡之情，因为结尾作者说“这令我到底惦着江南了”；还有人认为源于作者作为一名小资产阶级知识分子面对人生十字路口而产生的苦闷、彷徨；如此等等。在这个问题上，没有必要规定一个权威性的惟一答案。而且也正因为如此，荷塘月色将成为一首耐读的朦胧诗，过去、今天和未来的每一位读者会因年龄、阅历、所处时代等等因素，而从同一篇荷塘月色中读出属于自己的一片荷塘月色。精神家园就是幸福和真理的所在，精神家园就是幸福和真理的所在，每个人都有属于自己的精神家园。每个人都有属于自己的精神家园。桃花源桃花源陶渊明（和平安宁）的精神家园陶渊明（和平安宁）的精神家园岳阳楼岳阳楼范仲淹（天下为先）的精神家园范仲淹（天下为先）的精神家园雨雨 巷巷戴望舒（理想幻灭）的精神家园戴望舒（理想幻灭）的精神家园呼兰河呼兰河萧萧 红（回归童年）的精神家红（回归童年）的精神家园园文人的精神家园文人的精神家园