1、 小组合作学习小组合作学习 95班 第5周主题班会在学校内活动应怎样注意安全？在学校内活动应怎样注意安全？1.1.防磕碰。防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、植物等，不应在教室又置放了许多桌椅、植物等，不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏。中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏。2 2防滑、防摔。防滑、防摔。雨雾天气，地面湿滑，要注雨雾天气，地面湿滑，要注意防止滑倒受伤。意防止滑倒受伤。3 3防坠落。防坠落。无论教室是否处于高层，都不要无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外。将身体探出阳台或者窗外。4.4.防挤压。防挤压。教室的门、窗户
2、在开关时容易压到手教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心。，也应当处处小心。5 5防火灾。防火灾。不带打火机、火柴、烟花爆竹、小不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火、燃放烟花鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火、燃放烟花爆竹等行为。爆竹等行为。6 6防意外伤害。防意外伤害。不带锥、刀、剪等锋利、尖锐不带锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，使用时必须有的工具，图钉、大头针等文具，使用时必须有老师指导，用后应妥善存放起来，不能随意放老师指导，用后应妥善存放起来，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。一、合
3、作学习的概念 合作学习是20世纪70年代兴起于美国的教学策略。它是针对学习的组织形式而言的,指学生按不同的能力、兴趣编成团队或小组,共同完成学习任务的互助性学习。合作学习对提高教学质量和改善学生心理有着重要的作用。二、小组合作学习在课堂中的作用 小组合作学习可以使每一位学生被关注，真正做到因材施教，可以避免课堂中学生精力的流失，让学生人人参与，强化“兵帮兵、兵练兵、兵强兵”的教学理念，更大程度发挥学生的自主、合作、探究式学习的能力。三、小组合作学习的课堂 学生沉静思考，自由交流，自主合作，有序展示。在没有老师的引导下，可质疑，可点评，可总结，可创新。这样的课堂是富有生机、灵动的课堂。学生展示自
4、信了、合作自由了、互动积极、行为优雅了、参与快乐了、学习自主了、成绩提高了。四四、组的形成建立小组后构建小组文化 组名 口号 小组约定 小组目标 竞争对手 组长：负责小组日常管理。记录员记录员：登记小组情况，可以小组成员轮流做。记录本记录本：灵活使用记录本，记录员发言时，交给另一个人记录。发言权：发言权：小组分工不能限制死了，不小组分工不能限制死了，不应该限定发言人，每个人都应该限定发言人，每个人都有发言权有发言权.集体交流：如果小组成员都举手了，这个组就可以优先发言。与德育分平行的另外一套分数，每周统计一次 学习小组具体分数标准：发言一次1分，优秀作业表扬1分，不交作业每科减2，乱讲话减2，一次性收齐作业、回执整个小组加2分，小组其他视具体情况加减分 让课堂的步子慢下来，让课堂的步子慢下来，静听花开的声音。静听花开的声音。有理有据有理有据 互相配合互相配合孩孩子子变变了了侃侃而谈侃侃而谈
