1、我们班的旗帜 教学目标设计：教学目标设计： 知识技能目标：通过欣赏探究活动，了解旗帜的相关知识，学习设计制作班 旗的方法。 过程与方法： 在教师引导下， 通过欣赏探究学习， 利用平面剪贴装饰的方法， 设计制作一面造型造型新颖、颜色鲜艳、装饰美观的班旗，提高学生的设计制作 能力与创新能力。 情感、价值目标：培通过多元文化渗透与设计的学习，激发学生对美术学习 活动的兴趣，以及热爱班集体的情趣。 教学重点教学重点：认识旗帜的 外形及结构特点，学习班旗的设计制作方法。 教学难点：教学难点：根据旗帜特点设计出有班级特色的旗帜。 教学准备： 1.教师准备：课件、图片、彩纸、剪刀、胶棒、竹签子学生作品等。
2、2.学生准备：彩纸、剪刀、胶棒、竹签子等美术书等。 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 导入 请同学们欣赏几幅图片， 从代表 国家的国旗， 到代表各个参赛队的赛 棋，再到少先队队旗，彩旗有什么作 用呢？ 嗯，你们说的非常好，彩旗不仅可 以起到宣传、识别的作用，还可以美化环 境，增添节日喜庆气氛。 今天我们就来学习制作能代表 我们白各庄二年级的彩旗， 装扮我们 的教室！ 出示课题：我们班的旗帜 观看课件， 思考问题 激发学生学 习的兴趣， 通过看猜让 学生初步接 触旗帜。 课件制作能 力 明确学习任 务 新授 1、提问：旗帜由哪几部分组成？ 旗面、旗杆、旗穗 欣赏各种形状的彩旗，长方形、三角
3、 形、梯形、不规则形状。 你还能想出哪些旗面的造型呢？ 旗穗有什么作用呢？ 欣赏多样的旗穗 2、提问：如何制作一面有自己班级 特色的旗帜呢？ 步骤： （1） 、明确旗帜用途。 （2） 、寻找班级特色 同学们说的太好了,现在我们总结一 乡咱们班的特色: 团结、 热情、 阳光、 活泼可爱 （3） 、设计旗面造型、图案、色彩。 图案表达: 团结：手拉手 和平鸽 热情：爱心、加油 阳光：太阳、向日葵 活泼可爱：小兔子 色彩：搭配举例 （4） 、绘制。 总结： 学生回答： 爱心 型、圆形、正方 形 装饰美化 学生思考 装饰班级 团结、热情、阳 光、活泼可爱 认真观看课件 让学生认真 观察，启发 他们思考
4、， 为自己做旗 帜做准备。 为学生制作 多样的旗穗 做准备 。 培养学生创 新意识，解 决 教 学 难 点。 培养学生总 结、归纳能 力，引发他 们思考代表 图案，完成 教学难点。 开拓学生思 维，为绘制 班级特色图 案、配色打 基础。 学生创作 评价展示 主题突出 图案简洁 颜色醒目 标注班级 3、教师示范 看了这么多漂亮的彩旗， 跟老师一起 来试着做一面旗子吧。 选定搭配合理的彩纸， 示范剪出旗形 装上旗杆, （ 竹签、 卷纸筒) 4、作品欣赏 讲解造型奇特、 构思巧妙地彩旗 学生创作： 要求： （1）运用剪、贴、画等方法，设计 制作一面造型新颖、颜色鲜艳、装饰 美观的班旗，并向全同学展示。 （2）安全使用剪刀 （3） 、注意卫生，纸屑放入提前准备 的塑料袋。 评价展示 师评、自评、互评相结合 评价标准：1、彩旗外形设计新颖 2、颜色搭配合理 3、装饰图案美观 了解制作要求 学生创作作品 开拓学生视 野，为制作 特色的旗帜 做准备。 让孩子们从 点滴做起， 争做环保小 卫士。 培养学生的 审美能力和 语言表达能 力 课后拓展 尝试设计“我们家的彩旗” ，回去装 扮自己的家。 板书设计 我们班的旗帜 旗面、旗杆、旗穗 团结、热情、阳光、活泼
