（北京）人美版二年级下册《美术》19.百变团花-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：20352).doc

1、 1 教学基本信息 课题 百变团花 是否属于 地方课程或校本课程 否 学科 美术 学段： 第二学段 年级 二年级 相关 领域 设计应用 教材 书名：义务教育教科书二年级下册 出版社：北京出版社 出版日期：2015 年 1 月 教学设计参与人员 姓名 单位 联系方式 设计者 指导思想与理论依据 新课标提倡自主学习，探究学习与合作学习的学习方式。本课注重启发学生 丰富的想象力，引导学生通过对团花剪纸艺术作品的欣赏，细致观察，大胆想象，既体 现了知识性，又注重渗透文化内涵和趣味性。 教学背景分析 教学内容教学内容 本课主要引导学生初步了解我国民间剪纸艺术的丰富性，在广泛的文化情境中 认识团花剪纸的特

2、征及其多样性，逐步培养学生热爱祖国优秀文化传统的情感。 学生情况：学生情况： 二年级的学生对于纸工的基本表现手法已经并不陌生， 能较好的操作剪刀进行剪 贴和制作，针对学生爱动手的特点进行欣赏，感知，创作等活动，预计能收到较好的效 果。由于学生第一次接触剪纸，对剪纸的纹样，设计制作出富于变化的团花有点困难， 因此要加强教师的演示与讲解，从而有效解决本课重点。 教学方式教学方式： 根据学生的年龄特点和基础以及生活经验，引导学生将观察与动手操作相结合，借 助已有经验与观察，初步认识团花的特征。通过动手操作深入认识团花的制作方法，使 学生在用彩纸剪纸团花的时候，体会团花的美和中国传统文化艺术剪纸的魅力

3、。 教学手段：教学手段： 利用学具和多媒体教学手段，调动学生多种感官参与学习，在观察、操作、想象中 2 学习剪纸的相关知识。 技术准备技术准备： 电脑 实物展台 教师范作等等 教学流程示意图 教学目标 教学目标： 知识与技能：知识与技能： 初步了解团花剪纸的特点，以及折，剪团花的相关知识和方法。运用自己喜爱的剪 纸纹样，设计制作富于变化的团花作品，并装饰环境。 过程与方法：过程与方法： 创设有趣的游戏活动，以个人或小组合作的方式进行发现与体验，初步培养探究意 识。在设计制作团花的过程中，有意识地培养学生感知，思考，探索及发散思维的能力， 提高学生动手能力。 情感态度和价值观：情感态度和价值观：

4、 大胆想象，创新设计体验活动的乐趣，培养学生善于观察的习惯。通过欣赏团花艺 术作品，了解团花剪纸是我国传统民间艺术之一，增强学生的民族自豪感。 教学重、难点 教学重点： 学习折，剪团花的基本知识和方法。 教学难点： 创作出美观的团花剪纸作品。 播放视频短片， 了解剪纸发展历史。 讲中国最早的团花作品对马团花 _. 观察欣赏对马团花 ，说出它的特点。 并讲解团花的定义。 激趣导入，感知剪纸文化 3 教学过程(文字描述) 导入环节： 播放视频短片，了解剪纸发展历史。 探讨探讨 游戏游戏 1 1 巧手折纸巧手折纸 征探讨探讨 游戏游戏 2 2 剪刀游戏！剪刀游戏！ 探讨探讨 游戏游戏 3 3：快速记

5、名花纹：快速记名花纹 比较：哪个团花的花纹更好看？ 1.花纹是比较细的线。 2.花纹是比较粗的点，面。 示范如何在折好的图形上设计花纹？ 提出问题： 正方形的纸， 如何能把它变成圆形？ 得出结论：折的次数越多，剪的越圆。 进一步思考：几折法的图形剪出来最圆？ 游戏规则： 1.折的时侯选择不同的颜 色。 2.通过折好的纸的折痕试着折一折。 3.折的过程中要找好图形的中心点。 看书 32 页，观看折纸步骤。 4 意图：激发兴趣，感知剪纸文化。 新授环节： 向四周放射或旋转状的圆形装饰图案称为团花。让我们一起进入多姿多彩的团花世界 吧！ 意图：让学生初步了解团花的历史和发展并出示课题。 探讨 游戏

6、1 巧手折纸 游戏规则：1.折的时侯选择不同的颜色。2.通过折好的纸的折痕试着折一折。 3.折的 过程中要找好图形的中心点。 4.教材 32 页，观看折纸的步骤。 意图：通过折纸游戏的探究，让学生轻松掌握不同折纸的方法 游戏规则：老师为大家 准备了 2 种不同折法的纸，我们慢慢把它打开，看看是如何折的，然后分别用不同颜色 的纸来学着折一折。如果折不好，也可打开书第 32 页来学一学。 （折的时候要找好图形 的中心点。 ） 探讨 游戏 2 剪刀游戏！ 正方形的纸，如何能把它变成圆形？ 意图：通过创设有趣的游戏活动，进行发现与体验，初步培养学生探究意识。 常见问题：剪成了碎片或正方形。注意在画线前

7、要找好图形的中心点。2 种不同折法的 纸剪成圆！ 进一步思考： 几折法的图形剪出来最圆？ 结论：折的次数越多，剪的越圆。团花除圆形外，还可以是方形、椭圆形。今天重点学 习剪圆形的。为了能更好的设计花纹，所以选三折法来剪团花。 意图：通过学生实践和观看图片，让学生了解，折的次数越多，剪的越圆，从而得出结 论。 探讨 游戏 3：快速记名花纹 意图：通过快速记名小游戏，让学生记住剪纸纹样的寓意和造型特点。比较：哪个 团花的花纹更好看？ 常见问题：1.花纹画的大且单一，剪出来的团花会不漂亮。 意图：通过对比欣赏和讲解，让学生了解到怎样设计花纹会更好看。 花纹的设计： 1.花纹是比较细的线。2.花纹是比

8、较粗的点，面。 5 意图：通过讲解花纹的设计，让学生知道可以用点，线，面的方式来设计花纹。 示范如何在折好的图形上设计花纹？ 顺序： 1.画弧线。 2.剪成圆。 3.画花纹。 4.变团花。 意图：通过示范让学生直观地了解设计花纹的过程。并为学生归纳出制作顺序。 欣赏优秀团花作品： 播放音乐短片 艺术实践环节： 比一比：今天各小组准备了树和漂亮的花瓶，要在上面装美丽的花。粘贴时要注意 颜色搭配，团花的大小疏密关系。只有漂亮的团花才能贴到上面。我们看看哪个组贴的 最美！ 意图：以小组合作的形式完成团花的制作，从而调动学生的积极性。 艺术实践内容：每组剪出 8 到 10 朵 颜色，花纹，大小都不同的

9、团花，之后组合成画。 （注意卫生） 意图：为学生提出艺术实践的要求。 作品展评环节： 针对学生课堂表现和参与活动的情况，及时进行评价，以鼓励性评价为主。 拓展环节： 团花题材：动植物，人物，文字，吉祥图案等等。 意图： 让学生了解团花的题材还有很多。 剪纸是一种镂空艺术， 在制作时不仅可使用纸， 还可用金，银箔，树叶，布等材料。工具上不止可以用剪刀，也可用刻刀。 意图：让学生了解到剪纸艺术，在材料和工具的选择上还有很多，从而开阔学生视野。 团花很漂亮，它在我们的生活中还有不少的用途。 意图：让学生了解到团花在生活中有广泛的应用。从而培养学生积极的学习态度。 6 板书设计： 百变团花 历史文化：

10、 教师示范作品： 学生展评交流： 折：二折法 三折法 五折法 画：剪纸花纹 剪：圆形团花 7 学习效果评价设计 1.学生是否对剪纸感兴趣，学习的情绪是否饱满。 2.学生是否能在剪团花中总结出设计的方法。 3.学生在实践中是否具有合作意识与创新能力。 评价量规 了解学生对本课教学目标的完成情况，进行实效性的评价。 教学特色说明与教学反思 本节课，作为“设计、应用”领域里的一课。有着工具简单,制作简便的特点。剪纸，作为我国 民间传统艺术,对启发少儿的想象力,锻炼心灵手巧和培养学生热爱民族文化有着不可低估的作用。 学生通过剪团花，探究折叠中的小窍门和巧妙的花纹设计能剪出奇妙的图案来，从而对学习美 术保持一定的兴趣和热情，并且能体会到祖国优秀的民间艺术的魅力，培养学生大胆创造美的能力。 在本课的教学中，通过观察、分析、合作、探究，为学生搭建自主探究的平台，让其自己去发 现问题，解决问题，找到基本的方法，掌握剪纸团花的技巧。通过本节课的学习，引导学生感受艺 术的美，获得美的知识，充分展现自己的个性，体会祖国优秀的民间艺术的魅力，培养学生大胆创 造美的能力。