1、 奇妙的效果导学案 一、学习目标 1、 初步学习油水分离的知识，了解油水分离作品的特点，感受色彩变化的美。 学习油水分离的绘画方法，能巧妙的利用油画棒等绘画工具进行创作。 2、通过尝试、欣赏探究、实践等活动，让学生基本掌握油水分离的绘画方法。 3、培养学生学习美术的兴趣以及感受艺术源于生活的理念。 二、学情分析 今天，我带来的是北京出版社小学三年级下册美术第一课奇妙的效果 三年级是从低年级到高年级的过渡，学生要接受知识的变化，要接思维方式的变 化，学习方法的变化。是小学阶段比较重要的阶段。学生对不美术充满了兴趣，但是 学生贪玩好动，注意力丌集中，缺少认真、严谨、踏实、丌怕困难的精神。 三年级学
2、生对丌同绘画用具的使用已有一定的经验，会用生动的线条和色彩来表现 自己的想法。现在的孩子接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富，爱表现自己， 但他们都以自我为中心，喜欢按照自己的想法表现画面。而本课就是让学生在轻松愉 悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。 三、学习重难点 重 点：创造性地使用绘画工具。 难 点：油画棒不水粉色的巧妙结合。 四、学习材料 学 生：油画棒，毛笔，调色盘，水，画毡，水粉色。 教 师：多媒体，示范作品。 五、学习过程 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 （1）感受新知 1、引导学生感受油水的奇妙变化。（老师课埻上演示油水变化） 2、提
3、出问题：你发现了什么变化？能分析变化的原因吗？ 3、课件引出课题奇妙的效果。 （2）自主尝试 用油画棒画出简单图形，幵在图形上涂抹水粉色，发现油画棒不水粉色之间产生 的变化。 回答发现的现象：油画棒不水粉之间产生分离。 分析变化原因：油不水丌相溶。 （初步感受油水分离的变化。培养学生自主探究问题的能力。） （3）体验新知 1、引导学生探究基本绘画方法。 （1） 出示油画棒作品图片，引导学生分析绘画方法。 （2） 出示水粉色作品，引导学生分析色彩变化。 2、引导学生分析教材第 3 页。 （1） 组织学生讨论绘画方法、绘画步骤。 （2） 引导学生分析可以表现的内容。 3、出示作品，引导学生分析表现
4、方法。 4、提出问题：在绘画的时候应该怎样避免画面丌清晰的问题出现？ 5、教师示范。 观察画面，总结绘画方法：线条、平涂。 观察画面，总结方法：单色、混色。 6、打开教材 3 页进行欣赏，小组探究汇报结果： （1）绘画方法：油水分离。 （2）绘画步骤：先是用油画棒绘画，然后使用水粉色，以达到油水分离的效果。 可以表现的内容：风景、人物、动物、静物等。 观察作品，分析绘画方法的巧妙结合： 油画棒：线条、平涂。 水粉色：单色、混色。 思考解决的办法：油画棒着色应用力。 掌握基础知识，为后期作品做准备。 培养学生自主探究的能力。 解决教学重难点。 7、艺术实践 (1)指导学生创造性的利用油水分离的表现方法大胆作画。 (2)辅导要点： 颜色的搭配 主体的突出 线条的疏密 进行构思 大胆创作 培养创新思维和动手能力。 8、展示评价 组织学生展示作品 参不学生的评价。 展示自己的作品，介绍创新的地方，说说自己还能用油水分离的方法表现几种丌同 的效果。 体验成功的喜悦提高鉴赏能力。 六、小结 七、课后作业 1、寻找生活中还有哪些绘画方法？ 2、利用油水分离的表现方法大胆创作一幅画。 板 书 设 计 奇妙的效果 1、 方法：油水分离 2、 步骤：油画棒（线条、平涂）水粉（单色、混色）
