最新我读书-我快乐书香伴我成长主题班会课件.ppt

1、（猜谜：打一物）（猜谜：打一物）千层宝典一翻开，千层宝典一翻开，黑白纵横一排排，黑白纵横一排排，历代往事它记载，历代往事它记载，知识没它传不开。知识没它传不开。培根 （法国文学家）法国文学家）（我的书橱一角）第一、读书可以给我们解惑。第一、读书可以给我们解惑。第二、读书可以增长知识，学习各第二、读书可以增长知识，学习各种技能，使我们在社会上安身立命。种技能，使我们在社会上安身立命。第三、读书还可以使我们明白各种第三、读书还可以使我们明白各种做人的道理，我们不能糊里糊涂的做人；做人的道理，我们不能糊里糊涂的做人；读书可以启发我们的智慧，越学越明白读书可以启发我们的智慧，越学越明白道理，使自己成为

2、一个对社会、对家庭道理，使自己成为一个对社会、对家庭有益的人。有益的人。一、一、为什么读书为什么读书为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书*“为中华之为中华之崛起而读书崛起而读书”是什么意思？是什么意思？周恩来周恩来*自己读书是自己读书是为了什么？为了什么？二、二、读书建议读书建议第一、培养爱读书的兴趣第一、培养爱读书的兴趣 第二、学会选择适合自己的作品第二、学会选择适合自己的作品第三、学会多种阅读方法第三、学会多种阅读方法第四、培养良好的阅读习惯第四、培养良好的阅读习惯第一、培养爱读书的兴趣第一、培养爱读书的兴趣 爱爱好读书，是通过读书获得知识与技能的基础，也是关键。关于读书的名言很多，但要注

3、意，“好读书不求甚解”就小学生来说，不算是好话，我们权当是陶渊明个人偏激的看法。我最欣赏的读书名句：袁枚的书非借不能读也；高尔基的每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书。第二、学会选择适合自己的作品第二、学会选择适合自己的作品 人有个性差异，喜好也就有所不同。外向的人可能比较喜欢语言风格豪放的作品，内向的人可能比较喜欢语言风格婉约的作品。不论哪一种类型，有一个评价的标准：当你拿到一本书阅读时，能够很快进入文字，并产生联想、想象甚至创作的冲动欲，就可以断言：这书是适合于你的佳作。1班 鲁宾孙漂流记童年三国演义钢铁是怎样炼成的假如给我三天光明

4、汤姆索亚历险记夏洛的网狼王梦2班 鲁宾孙漂流记童年钢铁是怎样炼成的三国演义假如给我三天光明哈利波特哈佛家训窗边的小豆豆朝花夕拾中国经典诵读结合中国经典诵读结合 读书百遍，其义自见。读书百遍，其义自见。外国经典阅读为主外国经典阅读为主 不出户，知天下。不出户，知天下。第三、学会多种阅读方法第三、学会多种阅读方法 浏览/了解 宏观阅读 微观精读 快速阅读几几 种种 读读 书书 方方 法法1、品读法。、品读法。2、摘读法。、摘读法。3、圈点法。、圈点法。4、析读法。、析读法。5、寻读法。、寻读法。品品 读读 法法品读，就是在阅读中对文章的某一点深入下去，这里的“一点”必须是文章的神韵所在。如如春春、

5、繁星繁星 春春水水 的语言美。的语言美。摘读法、圈点法摘读法、圈点法 把读书过程中精彩的把读书过程中精彩的文章、片段、句子等文章、片段、句子等加以摘录、圈点加以摘录、圈点。包包括笔记摘录，电脑括笔记摘录，电脑下载，圈点划线、下载，圈点划线、评注等。评注等。如毛泽东如毛泽东圈点圈点水浒传水浒传等等。析析 读读 法法 析读法，析读法，就是阅读者就是阅读者在阅读过程中，对词，在阅读过程中，对词，句子，修辞情感基调，句子，修辞情感基调，意境等进行品析意境等进行品析。这。这种读书法我们在课堂种读书法我们在课堂上经常用。带有研究上经常用。带有研究性质。性质。寻寻 读读 法法 这种方法，相当于跳读这种方法，

6、相当于跳读法，阅读者不是对全文法，阅读者不是对全文进行研读，进行研读，而是对文章、而是对文章、作品的精华处细细琢磨，作品的精华处细细琢磨，品味。品味。鲁迅的“随便翻翻”广泛的浏览式广泛的浏览式 的读书方法。的读书方法。鲁迅说：书在手头，鲁迅说：书在手头，不管它是什么，总拿来不管它是什么，总拿来翻一下，或看序目，或翻一下，或看序目，或读几页内容，不费力，读几页内容，不费力，不劳神，往往在看非看不劳神，往往在看非看不可的书籍觉得疲劳后，不可的书籍觉得疲劳后，拿来消遣。拿来消遣。毛泽东的读书方法毛泽东的读书方法不动笔墨不读书不动笔墨不读书诸葛亮的读书方法诸葛亮的读书方法 诸葛亮与徐庶、诸葛亮与徐庶、

7、石广元、孟公石广元、孟公威等一道游学威等一道游学读书读书，“三人三人务于精熟，而务于精熟，而亮独观其大亮独观其大略略”。诸葛亮的读书观：诸葛亮的读书观：未晓不妨权放过，过后须要细思量。第四、培养良好的阅读习惯第四、培养良好的阅读习惯 随时进行摘抄 做好读书批注 写评论文章或者读书随笔 集中阅读与广泛阅读相结合 做读书卡片正确的读书态度是什么正确的读书态度是什么?读书建议小结语读书建议小结语1 1哈利哈利波特与魔法石波特与魔法石2 2哈利哈利波特与密室波特与密室3 3哈利哈利波特与阿兹卡班的波特与阿兹卡班的囚徒囚徒4 4哈利哈利波特与火焰杯波特与火焰杯5 5哈利哈利波特与凤凰社波特与凤凰社6 6

8、哈利哈利波特与混血王子波特与混血王子7 7哈利哈利波特与死亡圣器波特与死亡圣器 EB怀特怀特美国著名作家美国著名作家一共只写了三部一共只写了三部童话：童话：精灵鼠小弟精灵鼠小弟、夏洛的网夏洛的网、吹小号的天鹅吹小号的天鹅 他的儿童文学他的儿童文学作品被介绍到许作品被介绍到许多国家。多国家。主要作品：主要作品：长袜子皮皮长袜子皮皮小飞人尼尔斯小飞人尼尔斯卡尔松卡尔松 米欧，我的米欧米欧，我的米欧 狮心兄弟狮心兄弟 绿林女儿绿林女儿 淘气包埃米尔淘气包埃米尔 大侦探小卡莱大侦探小卡莱疯丫头马迪根疯丫头马迪根吵闹村的孩子吵闹村的孩子 读乔布斯的传记，你会读乔布斯的传记，你会发现乔布斯的成功也不是发现

9、乔布斯的成功也不是一帆风顺的，他经历了许一帆风顺的，他经历了许多坎坷，最终才成就了非多坎坷，最终才成就了非凡的苹果。凡的苹果。一只兔子，一只兔子，。它透过放大。它透过放大镜静静地望着太阳；它义无反顾地袭击外星人；它炸掉比萨斜塔；镜静静地望着太阳；它义无反顾地袭击外星人；它炸掉比萨斜塔；它向核武器根据地进攻；它在直升机螺旋桨下玩蹦床；它从下面它向核武器根据地进攻；它在直升机螺旋桨下玩蹦床；它从下面钻开硫酸瓶子；它口含唱片去撞墙；当其他动物都登上诺亚方舟钻开硫酸瓶子；它口含唱片去撞墙；当其他动物都登上诺亚方舟的时候，它却在陆地上悠然自得的时候，它却在陆地上悠然自得 猜猜看，它最猜猜看，它最终死成了

10、吗？终死成了吗？三、三、读书名录读书名录第一、中国古今读书名录选第一、中国古今读书名录选第二、外国古今读书名录选第二、外国古今读书名录选第三、读书最高境界名录选第三、读书最高境界名录选开卷有益【宋】腹有诗书腹有诗书气自华气自华苏轼苏轼第一、中国古今读书名录选第一、中国古今读书名录选读万卷书行万里路“读万卷书读万卷书,行万里路行万里路”是是中国古人的一种求知模式中国古人的一种求知模式,亦是古人自我修养的途径。亦是古人自我修养的途径。“读万卷书读万卷书”乃极言多读乃极言多读书书,“行万里路行万里路”是讲多游是讲多游历历,这是求知必不可少的两这是求知必不可少的两个方面。个方面。刘彝 古人有云：“读书

11、破万卷，下笔如有神读书破万卷，下笔如有神”;“一日不书，百事荒芜一日不书，百事荒芜”;读书，重要！读书，重要！名人有云：惟书有色，艳于西子；惟文有华，秀于惟书有色，艳于西子；惟文有华，秀于百卉。百卉。（皮日休）（皮日休）旧书不厌百回读，熟读深思子自知。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。（苏轼）（苏轼）好读书，不求甚解；每有会意，便欣然好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。忘食。（陶渊明）（陶渊明）读书，乐也！读书，乐也！第二、外国古今读书名录选第二、外国古今读书名录选理想的书籍是智慧的钥匙。理想的书籍是智慧的钥匙。托尔斯泰托尔斯泰书籍是人类进步的阶梯。书籍是人类进步的阶梯。高尔基高尔基世界上最

12、壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。年轻人读书就像迎着朝阳走路。年轻人读书就像迎着朝阳走路。书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。读书名录小结语读书名录小结语立志、奋斗、成功立志、奋斗、成功 书是我们永远的朋友书是我们永远的朋友它陪伴我们走过人生的春夏秋冬它陪伴我们走过人生的春夏秋冬书是我们的精神之树书是我们的精神之树 在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂书中有人类无穷的财富书中有人类无穷的财富我们可以从中自由地汲取营养我们可以从中自由地汲取营养书是人类发展的录象机书是人类发展的录象机我们可以在其中看到前

13、辈的足迹我们可以在其中看到前辈的足迹书是知识和智慧的海洋书是知识和智慧的海洋我们在书海的遨游中慢慢长大我们在书海的遨游中慢慢长大书是你的、我的书是你的、我的书是人类永恒的朋友书是人类永恒的朋友读读书书小小诗诗Purple cloud utility roomC reation 2002.11 阅读，终生的承诺阅读，终生的承诺世界上最动人的皱眉世界上最动人的皱眉,是在读书时那苦思的刹那；是在读书时那苦思的刹那；世界上最自然的一刻世界上最自然的一刻,是在读书时那会心的微笑。是在读书时那会心的微笑。自己再累也要读书；自己再累也要读书；工作再忙也要谈书；工作再忙也要谈书；收入再少也要买书；收入再少也要买书；住处再挤也要藏书；住处再挤也要藏书；交情再浅也要送书。交情再浅也要送书。最庸俗的人是不读书的人；最庸俗的人是不读书的人；最吝啬的人是不买书的人；最吝啬的人是不买书的人；最可怜的人是与书无缘的人。最可怜的人是与书无缘的人。同学们，让我们与书为伴，同学们，让我们与书为伴，让阅读成为我们终生的承诺！让阅读成为我们终生的承诺！