珍惜时间主题班会-1-主题班会课件.ppt

1、 -227班主题班会昨天已经过去，昨天已经过去，而明天还是未知！而明天还是未知！想要体会想要体会“一年一年”有多有多少价值，你可以去问一个少价值，你可以去问一个失败重修复读的学生。失败重修复读的学生。想要体会想要体会“一月一月”有多有多少价值，你可以去问一个少价值，你可以去问一个不幸早产的母亲。不幸早产的母亲。想要体会想要体会“一周一周”有多有多少价值，你可以去问一个少价值，你可以去问一个定期周刊的编辑。定期周刊的编辑。想要体会想要体会“一小时一小时”有有多少价值，你可以去问一多少价值，你可以去问一对等待相聚的恋人。对等待相聚的恋人。想要体会想要体会“一分钟一分钟”有多少价值，你可以去有多少价

2、值，你可以去问一个错过火车的旅人。问一个错过火车的旅人。想要体会想要体会“一秒钟一秒钟”有多少价值，你可以去有多少价值，你可以去问一个死里逃生的幸运问一个死里逃生的幸运儿。儿。想要体会想要体会“一毫秒一毫秒”有多少价值，你可以有多少价值，你可以去问一个错失金牌的去问一个错失金牌的运动员。运动员。让我们认识时间让我们认识时间漫无目标，一片茫然；漫无目标，一片茫然；丢三落四的毛病；丢三落四的毛病；无谓的来往、无意义的聊天、电视剧、无谓的来往、无意义的聊天、电视剧、游戏、游戏、玩手机、煲电话粥等；玩手机、煲电话粥等；错误或不良的方法办事；错误或不良的方法办事；不会说不会说“NO”的滥好人；的滥好人；

3、做事拖拉的习惯；做事拖拉的习惯；一次想完成太多的事情一次想完成太多的事情;消极的心态或情绪；消极的心态或情绪；做事不分轻重缓急。做事不分轻重缓急。让我们认识时间让我们认识时间让我们认识时间让我们认识时间让我们认识时间让我们认识时间平时还有哪些浪费时间的现象？平时还有哪些浪费时间的现象？你浪费时间吗？你浪费时间吗？1 1、自习课上，你是否因为借东西，找东西而浪费、自习课上，你是否因为借东西，找东西而浪费了不少时间？了不少时间？2 2、自习课上，你是否时而翻翻这本书，时而翻翻、自习课上，你是否时而翻翻这本书，时而翻翻那本书，不知道该看什么？那本书，不知道该看什么？3 3、你是否经常在上课铃声响完后

4、才去找这节课所、你是否经常在上课铃声响完后才去找这节课所需的课本资料呢？需的课本资料呢？4 4、课堂上，你是不是经常会走神、发呆、趴台？、课堂上，你是不是经常会走神、发呆、趴台？5 5、听课时，你是否常因老师讲到的某个话题，而、听课时，你是否常因老师讲到的某个话题，而和其他同学没完没了的争论一些跟上课毫无关联和其他同学没完没了的争论一些跟上课毫无关联的内容，耽误老师的上课时间呢？的内容，耽误老师的上课时间呢？6 6、上课了或晚自习，你是否需要大概、上课了或晚自习，你是否需要大概5 5分钟左右的时间分钟左右的时间才能进入听课状态或做自己的功课呢？才能进入听课状态或做自己的功课呢？7 7、你是否经

5、常会把本该当天做的事情留到明天再做呢？、你是否经常会把本该当天做的事情留到明天再做呢？8 8、早晚读时，当老师或者课代要求大家自由朗读，你、早晚读时，当老师或者课代要求大家自由朗读，你是否会认真的读书并有意识的完成点背诵任务呢？是否会认真的读书并有意识的完成点背诵任务呢？9 9、你尝试过用排队的时间去做些有意义的事情吗？、你尝试过用排队的时间去做些有意义的事情吗？1010、你是否规定并限制自己每个星期玩手机上网的时间？、你是否规定并限制自己每个星期玩手机上网的时间？1111、你是否有抄作业的坏习惯？、你是否有抄作业的坏习惯？我们怎样才能向时我们怎样才能向时间要效率呢？间要效率呢？我们身边的人是

6、我们身边的人是怎么做的呢？怎么做的呢？最好的解决方法，就是使学习具有最好的解决方法，就是使学习具有“计划计划性性”。计划是实现目标的前提，没有计划，目标计划是实现目标的前提，没有计划，目标就成了水上浮萍，没有根基。做事没有计划，就成了水上浮萍，没有根基。做事没有计划，就是就是“走一步看一步走一步看一步”，“当一天和尚撞一天当一天和尚撞一天钟钟”。其次，计划的安排应合理、科学其次，计划的安排应合理、科学，尽量不，尽量不要让你的时间浪费。要让你的时间浪费。1 1、充分利用时间，特别是零散时间；充分利用时间，特别是零散时间；2 2、做事情有计划；做事情有计划；3 3、学习要保持充足的睡眠，要注意劳逸

7、结合；、学习要保持充足的睡眠，要注意劳逸结合；4 4、做事情时集中注意力，克服上课说话、分神等坏做事情时集中注意力，克服上课说话、分神等坏 毛病。毛病。方法一：做好预习，对课堂内容有一定了解方法一：做好预习，对课堂内容有一定了解 方法二：认真做笔记，使自己能够跟老师思路走。方法二：认真做笔记，使自己能够跟老师思路走。5 5、克服拖拉等坏毛病克服拖拉等坏毛病 方法：准备备忘录，写下当天要做的事情，包括要方法：准备备忘录，写下当天要做的事情，包括要交的东西和作业交的东西和作业向时间要效率？向时间要效率？一、每天保证充足睡眠一、每天保证充足睡眠二、学习要全神贯注二、学习要全神贯注三、坚持每天体育锻炼

8、三、坚持每天体育锻炼四、学习要自觉主动四、学习要自觉主动五、保持愉快的心情，和同学融洽相处五、保持愉快的心情，和同学融洽相处六、注意积累和整理资料六、注意积累和整理资料比尔盖茨给中国学生的11条忠告 忠告一：给自己一个梦想忠告一：给自己一个梦想 忠告二：找准目标忠告二：找准目标 忠告三：忠告三：选择积极的心态选择积极的心态 忠告四：秉持自己的个性忠告四：秉持自己的个性 忠告五：添几分冒险忠告五：添几分冒险 忠告六：学会创新忠告六：学会创新 忠告七：忠告七：主动去敲机会的门主动去敲机会的门 忠告八：忠告八：别不把学习当回事别不把学习当回事 忠告九：忠告九：管理好自己的时间管理好自己的时间 忠告十

9、：保持充沛的精力忠告十：保持充沛的精力 忠告十一：忠告十一：不达目的不罢休不达目的不罢休 珍惜时间 珍惜点滴时间，积少成多。时时有事做，事事有时（间）做。科学利用时间，提高效率。当天的事当天完成。要有紧迫感和压力感。比尔盖茨说：“微软离破产只有七天。”我们呢？“离考试永远只有一天。”要有坚定的目标和持之以恒的毅力。时间就是时间就是 ，无端的空耗别人的时间，其，无端的空耗别人的时间，其实是无异于实是无异于 .一万年太久，只争一万年太久，只争 。毛泽东毛泽东 子日：子日：“逝者如斯夫，不舍逝者如斯夫，不舍 。”孔孔子子 生命谋财害命朝夕鲁迅昼夜你热爱你热爱 吗？那么别浪费时间，因为时间是构成吗？那

10、么别浪费时间，因为时间是构成生命的生命的 。富兰克林富兰克林 钉子是钉子是 的，时间是的，时间是 的。的。失去失去 的时间，就等于失去了的时间，就等于失去了 的时间。的时间。一切一切 ，归根到底都归结为时间的节省。，归根到底都归结为时间的节省。马马克思克思 时间是一个极其高级的时间是一个极其高级的 。恩格斯恩格斯浪费别人的时间是浪费别人的时间是 ，浪费自己的时间，浪费自己的时间是是 。.敲进去挤出来材料生命利用规律谋财害命慢性自杀眼前所有节省列宁生命的生命的 用时间计算，生命的用时间计算，生命的 用贡献计算。用贡献计算。裴多菲裴多菲时间，就象海棉里的时间，就象海棉里的 ，只要愿，只要愿 ，总还

11、是有的。，总还是有的。鲁迅鲁迅时间是伟大的时间是伟大的 ，她能写出，她能写出 的结局。的结局。卓别林卓别林时间最时间最 ，给任何人都是二十四小时；时间也，给任何人都是二十四小时；时间也最最 ，给任何人都不是二十四小时。，给任何人都不是二十四小时。赫胥黎赫胥黎世界上世界上 ，且且 的就是时间。的就是时间。高尔基高尔基多少价值水挤作者未来不偏私偏私最快而又最慢最长而又最短最平凡而又最珍贵 最易被忽视而又最令人后悔仅做学习交流，谢谢！仅做学习交流，谢谢！语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教

12、材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学

13、拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起

14、讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字

15、的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消

16、除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材

17、。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的

18、独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐

19、等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”