珍惜时间-赢在起点-主题班会课件-主题班会.ppt

1、高一高一(1)班第六小组主题班会班第六小组主题班会珍惜时间珍惜时间赢在起点赢在起点 杨柳枯了，有再青的时候。杨柳枯了，有再青的时候。桃花谢了，有再开的时候。桃花谢了，有再开的时候。燕子飞了，有再来的时候。燕子飞了，有再来的时候。然而有一样东西却是一去不复返。然而有一样东西却是一去不复返。它给勤奋者留下智慧和力量，它给勤奋者留下智慧和力量，它给懒惰者留下空虚和懊悔。它给懒惰者留下空虚和懊悔。它是组成生命的材料，它是组成生命的材料，它是衡量重量的标准，它是衡量重量的标准，它就是时间！它就是时间！珍惜时间珍惜时间贝尔在研制电话时，另一个叫贝尔在研制电话时，另一个叫格雷的也在研究。两个同时取格雷的也在

2、研究。两个同时取得突破。但贝尔在专利局赢了得突破。但贝尔在专利局赢了-比格雷早了两个钟头。当然，比格雷早了两个钟头。当然，他们两人当时是不知道对方的，他们两人当时是不知道对方的，但贝尔就因为抢先但贝尔就因为抢先120120分钟而一分钟而一举成名，誉满天下，同时也获举成名，誉满天下，同时也获得了巨大的财富。谁快谁赢得得了巨大的财富。谁快谁赢得机会，谁快谁赢得财富。机会，谁快谁赢得财富。在竞技扬上，冠军与亚军的区别，有在竞技扬上，冠军与亚军的区别，有时小到肉眼无法判断。比如短跑，第时小到肉眼无法判断。比如短跑，第一名与第二名有时相差仅一名与第二名有时相差仅0.010.01秒；又秒；又比如赛马，第一

3、匹马与第二匹马相差比如赛马，第一匹马与第二匹马相差仅几厘米仅几厘米但是，冠军与亚军所获但是，冠军与亚军所获得的荣誉与财富却相差天地之远。全得的荣誉与财富却相差天地之远。全世界的目光只会聚焦在第一名的身上。世界的目光只会聚焦在第一名的身上。冠军才是真正的成功者。第一名后面冠军才是真正的成功者。第一名后面的，都是输家。时间的的，都是输家。时间的“量量”是不会是不会变的。但变的。但“质质”却不同。关键时刻一却不同。关键时刻一秒值万金。秒值万金。成功在于坚持成功在于坚持 开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最最今天咱们

4、只学一件最简单也是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍。说着，苏格拉底示范了一遍。“从今天开始，每天做从今天开始，每天做300300下。大家能做到吗下。大家能做到吗?”?”学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天每天甩手甩手300300下，哪些同学坚持了下，哪些同学坚持了?”?”有有9090的同学骄的同学骄傲地举起了手。傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，这回，又过了一个月，苏

5、格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。坚持下来的学生只剩下八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了学坚持了?”?”这时，整个教室里，只有一人这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。一位大哲学家的柏拉图。爱因斯坦给我们的启示：爱因斯坦给我们的启示：伟大的爱因斯坦有一个著名的质能公式：伟大的爱因斯坦有一个著名的质能公式：E=MCE=MC 能量能量(E(E）等于质量等于质量(M(M）乘以速度乘

6、以速度(C)(C)的平方。的平方。虽然是物理学的公式，但它同样说明了成功学中虽然是物理学的公式，但它同样说明了成功学中关于关于“时间时间”的一个重要原理。人与人在质量、的一个重要原理。人与人在质量、能力上的差别是很小的，也就是说能力上的差别是很小的，也就是说“M M”基本是个基本是个“常数常数”。因此，人发出的能量。因此，人发出的能量（成功（成功E E），），就就取决于其速度取决于其速度（C C）。2怎样最有效管理好时间怎样最有效管理好时间思思静静主主专专 1.1.做事有计划。做事有计划。2 2、告别三闲、告别三闲闲心、闲事、闲话闲心、闲事、闲话 3 3、科学安排时间。、科学安排时间。4 4、

7、认真听讲，提高注意力。、认真听讲，提高注意力。5 5、做好笔记，及时总结。、做好笔记，及时总结。6 6、主动学习，积极参与，做学习的主人。、主动学习，积极参与，做学习的主人。7 7、认真完成作业，认真复习。、认真完成作业，认真复习。8 8、零抬头，无声音，专心致志。、零抬头，无声音，专心致志。9 9、克服懒惰、克服懒惰 10.10.做事提前做好准备做事提前做好准备 11.11.学习的时候排除杂念，不胡思乱想，不走神。学习的时候排除杂念，不胡思乱想，不走神。我们无法使时光倒流，也不能使时光缓慢，但我们却我们无法使时光倒流，也不能使时光缓慢，但我们却可以控制它的可以控制它的“流向流向”。通过时间管

8、理，让时光流向。通过时间管理，让时光流向更有意义的地方。更有意义的地方。珍惜时间，必将拥有精彩的人生珍惜时间，必将拥有精彩的人生 伟大的科学家爱迪生曾经说过：伟大的科学家爱迪生曾经说过：“人生太短，要干的人生太短，要干的事情太多，我要争分夺秒！事情太多，我要争分夺秒！”现在我要说：现在我要说：“高中时高中时间太短，要学的东西太多，我们要争分夺秒！间太短，要学的东西太多，我们要争分夺秒！”“时间就是生命时间就是生命”、“时间就是效率时间就是效率”、“时间就是时间就是金钱金钱”、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，诸，诸如此类的描述我们每个人都可以说出几句。对待时间如

9、此类的描述我们每个人都可以说出几句。对待时间的态度，可以决定我们的的态度，可以决定我们的命运命运，可以收获不一样的人，可以收获不一样的人生。我们的手中，握着的可能是生。我们的手中，握着的可能是失败失败的种子，也可能的种子，也可能是是成功成功的无限潜能，答案需要我们自己的无限潜能，答案需要我们自己选择选择随波随波逐流将一事无成，全力以赴便会前程锦绣，让瞬间创逐流将一事无成，全力以赴便会前程锦绣，让瞬间创造永恒，让成功从我们造永恒，让成功从我们珍惜珍惜时间开始！时间开始！如果你能比别人早如果你能比别人早1 1分分钟进入教室，早钟进入教室，早1 1分钟进入分钟进入学习状态，早学习状态，早1 1分钟完

10、成作分钟完成作业，你一定会在竞争中先行业，你一定会在竞争中先行一步！一步！劝学劝学 杂诗杂诗 颜真卿颜真卿 陶渊明陶渊明三更灯火五更鸡，三更灯火五更鸡，盛年不再来盛年不再来，正是男儿读书时。正是男儿读书时。一日难再晨。一日难再晨。黑发不知勤学早，黑发不知勤学早，及时当勉励，及时当勉励，白首方悔读书迟。白首方悔读书迟。岁月不待人。岁月不待人。1.此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。This moment will nap,you will have a dream;But this moment study,you will interpret a

11、 dream.2.今日不走今日不走,明天要跑。明天要跑。Today does not walk,will have to run tomorrow.3.只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。的滋味。Only has compared to the others early,diligently,can feel the successful taste.4.One day,has not been able again to come.一天过完，不会再来。一天过完，不会再来。十年寒窗为山已九仞岂能功亏于一篑；三载勤学贮才方七斗还须鸡鸣在五更

12、！高中三年是艰苦难熬的，但是，高中三年是艰苦难熬的，但是，没有苦，哪有甜呢？只要我们坚没有苦，哪有甜呢？只要我们坚持不懈，持不懈，“不经一翻彻骨寒，怎不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香！得梅花扑鼻香！”高中三年是决定一个人未高中三年是决定一个人未来发展方向的阶段。来发展方向的阶段。希望高一（希望高一（1）班的每一）班的每一位同学务必做到：认真聆听位同学务必做到：认真聆听父母的话，倾听老师的话。父母的话，倾听老师的话。珍惜时间，赢在起点！珍惜时间，赢在起点！仅做学习交流，谢谢！仅做学习交流，谢谢！语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部

13、编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五

14、个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教

15、材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自

16、己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的

17、字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名

18、为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新

19、闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷

20、、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”