1、一：一：复习内容及考点复习内容及考点 书写展示（书写展示（5 5分）分）积累与简单运积累与简单运用（用（3030分）分）阅读理解（阅读理解（3030分）分）习作天地（习作天地（3535分）分）（含应用文（含应用文5 5分）分）2014年评分意见 书写正确工整、字迹端正美观（否则书写正确工整、字迹端正美观（否则-0.5-0.5），格式、行款正确（否则），格式、行款正确（否则-0.5-0.5），错别字），错别字（1 1个个-0.5-0.5），涂改），涂改1 1处（处（-0.5-0.5），正确使用修改符号），正确使用修改符号2 2个及以下不扣分，个及以下不扣分，3 3个及以上扣个及以上扣0.50.5
2、分。分。行款要求：开头未空两格扣行款要求：开头未空两格扣1 1分。分。1、书写题解读书写题解读2015年评分意见评分意见：（1）书写正确工整、字迹端正美观（否则扣0.5分，即不得高于4.5分。根据程度不同扣除相应分数）。（2）错别字1个扣0.5分，扣完3分为止）。（3）涂改1处扣0.5分，扣完3分为止。正确使用修改符号2个及以下不扣分，3个及以上扣0.5分。用“”或“”作为改错的符号，不影响阅读不扣分。（4）格式规范、行款正确。具体要求：1）行款：首行开头未空两格扣0.5分。其他按规范抄写。2）标点符号：首行末尾或第二行首格标点符号错误扣0.5分（.冒号“:”没有紧跟在“说”字的右下角而与前引
3、号一起都写到第二行首格。b.引号与冒号同写在首行句末格子里或格子外等）。句子当中、句末标点符号写错合扣0.5分（如逗号“,”未占一格、没写在格子左下角。末尾句号和后引号位置错误等）。5；4.5；4；4.5；4；3.5；3；2.5；2；1.5；1；0.5；0 1.书写正确工整，字迹端正美观（否则扣0.5分），格式、行款正确（行款要求：开头未空两格扣0.5分。2.标点符号：第一行末尾的逗号，紧靠在最后一个文字“暖”的右下角，不写或写到下一行首格均扣0.5分）。3.标点符号、错别字1个扣0.5分（最高扣3分）。写错字能使用修改符号改正的不扣分。4.涂改1处扣0.5分（最高扣3分）（写错字、没有使用修
4、改符号改正的视作涂改）。2016年评分意见：（1 1）正确）正确（2 2）美观）美观不增、减内容不增、减内容正确书写错标点符号正确书写错标点符号正确使用修改符号正确使用修改符号不写错别字不写错别字格式正确格式正确字形结构美观；字形结构美观；章法格式美观；章法格式美观；修改自然；修改自然；卷面整洁。卷面整洁。书写的要求：书写的要求：行款整齐、正确美观。行款整齐、正确美观。教学生正教学生正确修改非确修改非常重要。常重要。坚决拒绝涂改涂和修正带。坚决拒绝涂改涂和修正带。坚决拒绝随性涂改。坚决拒绝随性涂改。正确使用修改符号：正确使用修改符号：“”或或“”书写发现错误，用书写发现错误，用“”改在其后；改
5、在其后；检查时发现错误，用检查时发现错误，用“”改在两行改在两行的空隙之间。的空隙之间。训练到不出错最好！训练到不出错最好！标点符号书写的一般格式：标点符号书写的一般格式：组合标点符号书写的一般格式：组合标点符号书写的一般格式：书写题：书写题：优秀学生优秀学生保障的保障的题型；中等学生题型；中等学生不应失分的不应失分的题题型；关注学生得分的题型。型；关注学生得分的题型。0.50.5分都不可失！分都不可失！看拼音写词语看拼音写词语查字典查字典选择题选择题诗句填空诗句填空句式题句式题非连续性文本非连续性文本2 2、语言积累运用、语言积累运用3 3、阅读理解、阅读理解课后习题是重点课后习题是重点联系课堂作业本联系课堂作业本经典名篇，作者信息要了解经典名篇，作者信息要了解重点句段，理解要到位重点句段，理解要到位体裁体裁2014年年 为谁为谁 龙应台龙应台 亲情类散文亲情类散文2015年年 选择选择 抒情散文（借物抒情）抒情散文（借物抒情）2016年年 绳子那头绳子那头 亲情类散文亲情类散文（六年级市统测）（六年级市统测）如何写出考试的高分作文先思考 后落笔写错字 不涂改卷面整 很重要 如何写出考试的高分作文 定时，定题，采用作文过关的方式，进行强化训练。1.1.动之以情，晓之以理动之以情，晓之以理2.2.抓住机会，感情投资抓住机会，感情投资二、关注学生的学习状态二、关注学生的学习状态
