部编版七年级语文下册古诗词阅读复习课件.pptx

1、部编版部编版七年级语文下册古诗词七年级语文下册古诗词(一一)第第1313首首木兰诗木兰诗第第1515首首春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛第第1616首首逢入京使逢入京使第第1717首首晚春晚春第13首木兰诗木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，

2、西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千

3、里足，送儿还故乡。汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？1下面对本诗的理解有误的一项

4、是()A木兰诗是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事乐府民歌，充满了传奇色彩。B此诗繁简安排极具匠心，虽然写的是战争题材，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息。C“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。D诗的最后用比喻作结，对木兰女扮男装、替父从军未诗的最后用比喻作结，对木兰女扮男装、替父从军未被发现的奥秘进行巧妙解答，妙趣横生而又令人回味。被发现的奥秘进行巧妙解答，妙趣横生而又令人回味。【答案答案】C2(立德树人爱国)你认为木兰替父从军的故事，千百年来广为流传的原因是什么？木兰是一个普通的平民少女，在国家危难之际，她能木兰是一个普通的平民少女，在国家危难之际

5、，她能毅然替父从军，这种精神令人敬佩。她既有少女的情毅然替父从军，这种精神令人敬佩。她既有少女的情怀，又有英雄的气概；既有为国献身的精神，又有不怀，又有英雄的气概；既有为国献身的精神，又有不慕名利的高尚品格，她的形象光彩照人，这也正是这慕名利的高尚品格，她的形象光彩照人，这也正是这个故事千百年来广为流传的原因。个故事千百年来广为流传的原因。3这首诗多处运用了互文的修辞手法，试举两例分析。示例一：将军百战死，壮士十年归。意思是将士们征示例一：将军百战死，壮士十年归。意思是将士们征战多年，经历很多战斗，许多人战死沙场，木兰等幸战多年，经历很多战斗，许多人战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。存者胜利归来

6、。示例二：当窗理云鬓，对镜帖花黄。当着窗户，对着示例二：当窗理云鬓，对镜帖花黄。当着窗户，对着镜子，梳理像云那样的鬓发，贴上花黄。镜子，梳理像云那样的鬓发，贴上花黄。4这首叙事诗详略处理非常巧妙。请简要分析其好处。作者不惜笔墨描绘的往往都是他所要着力突出的。这首诗作者不惜笔墨描绘的往往都是他所要着力突出的。这首诗虽以战争为背景刻画人物，但着墨较多的却是生活场景和虽以战争为背景刻画人物，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息。因为这首诗所要突出的正是对儿女情态，富有生活气息。因为这首诗所要突出的正是对木兰的孝敬父母、勇于担当重任的性格的颂扬，所以，对木兰的孝敬父母、勇于担当重任的性格的

7、颂扬，所以，对残酷的战争一笔带过，而对能够反映美好心灵的内容则不残酷的战争一笔带过，而对能够反映美好心灵的内容则不惜笔墨。另外，这种繁简安排似乎还隐含了作者对美好生惜笔墨。另外，这种繁简安排似乎还隐含了作者对美好生活的向往与祝福，对战争的冷淡和疏远心理。活的向往与祝福，对战争的冷淡和疏远心理。第15首春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛唐李白唐李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。1下面对本诗理解和分析，不正确的一项是()A起句写笛声暗送，似乎特意飞来给在外作客的人听，以触动其离愁别恨。“暗”也有断续、隐约之意，

8、这与诗的情境是一致的。B第二句运用夸张手法，着意渲染笛声仿佛无处不在，无处不闻。反衬洛城之静，表达诗人的思乡之切。C第三句写诗人听着告别的笛声，看到大家折柳相送，第三句写诗人听着告别的笛声，看到大家折柳相送，引发客愁乡思之情引发客愁乡思之情。D三、四两句写诗人自己的情怀，却从他人反说。三、四两句写诗人自己的情怀，却从他人反说。不言不言“我我”，却更见，却更见“我我”的思乡之切。的思乡之切。【点拨点拨】这首诗叙述诗人客居洛阳的一个夜晚，听到这首诗叙述诗人客居洛阳的一个夜晚，听到折杨柳折杨柳的笛声，勾起了思念家乡和亲人的情感。的笛声，勾起了思念家乡和亲人的情感。C项项“看到大家折柳相送看到大家折柳

9、相送”不正确。不正确。【答案答案】C2下列对本诗理解和分析不正确的一项是()A全诗紧扣一个“闻”字，抒写了诗人客居洛阳时闻笛的感受，感情真挚，韵味无穷。B“散”字写出笛声随着春风散布于“洛城”的各个角落，勾起旅人的情思。C“满”字极写夜之宁静，笛之悠扬，正面描写了诗人闻笛后的孤寂心情。D“故园故园”是全诗的关键，为全诗的点睛之笔，也是是全诗的关键，为全诗的点睛之笔，也是“闻笛闻笛”的题意所在。的题意所在。【答案答案】C【点拨点拨】“正面描写正面描写”有误，应该是有误，应该是“反衬反衬”诗人闻笛诗人闻笛后的孤寂心情。后的孤寂心情。3首句中“暗”字有何妙处？请简要分析。用用“暗暗”字，恰当地点出闻

10、笛的背景；字，恰当地点出闻笛的背景；“暗暗”有断有断续、隐约的含义，照应了续、隐约的含义，照应了“谁家谁家”，让人产生无限，让人产生无限遐想；写出吹笛人毫不经意之举却不期然地打动了遐想；写出吹笛人毫不经意之举却不期然地打动了许多听众，触动羁旅者的离愁别绪。许多听众，触动羁旅者的离愁别绪。4“此夜曲中闻折柳”中的“折柳”有什么含义？“折柳折柳”既指既指折杨柳折杨柳，又寓意离别。古人送别，又寓意离别。古人送别时折柳，盼望亲人归来也折柳。时折柳，盼望亲人归来也折柳。“折柳折柳”能唤醒蕴能唤醒蕴藏在心底的乡情。藏在心底的乡情。5【2020临沂改编】这首诗与夜上受降城闻笛都写夜间“闻笛”，都抒发思乡之情

11、，但写法上有所不同，试分析它们的不同之处。春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛运用想象和夸张，突出笛声的无处不在，运用想象和夸张，突出笛声的无处不在，借抒发离情别绪的借抒发离情别绪的折杨柳折杨柳表达思乡之情。表达思乡之情。夜上受降城夜上受降城闻笛闻笛含蓄蕴藉，将所要抒发的感情蕴含在对景物的描写之含蓄蕴藉，将所要抒发的感情蕴含在对景物的描写之中，借夜风中凄凉幽怨的芦笛声，抒发征人的思乡之情。中，借夜风中凄凉幽怨的芦笛声，抒发征人的思乡之情。第16首逢入京使逢入京使唐岑参唐岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。1下面

12、对本诗理解和分析，不正确的一项是()A“漫漫”形容路途遥远。诗人在远赴边塞的途中，偶遇返京使者，思乡之情奔涌而出。B第二句运用拟人手法，真切地再现了一个普通人想家想到极点的情态，也为下文捎书回家做铺垫。C“马上相逢”有军旅生活特色。马上相逢，彼此行色匆匆。诗人选取特定环境下的典型情节，写得十分传神。D这首诗以平实的语言，抒写报国与亲情难以两全，这首诗以平实的语言，抒写报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。【答案答案】B【点拨点拨】第二句运用夸张手法，而不是拟人手法。第二句运用夸张手法，而不是拟人手法。2“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与

13、“凭君传语报平安”的轻描淡写是否矛盾？应该如何理解？不矛盾。相逢时彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回不矛盾。相逢时彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深情。平安的口信，真切地表达了思家的深情。“龙钟龙钟”“”“泪不泪不干干”写出了诗人对长安亲人的无限眷恋。写出了诗人对长安亲人的无限眷恋。“传语传语”寄托了寄托了诗人浓郁的思家之情，诗人浓郁的思家之情，“平安平安”是家人最挂怀的讯息。朴是家人最挂怀的讯息。朴素的描写流露出诗人远赴边塞的思乡怀亲之情。素的描写流露出诗人远赴边塞的思乡怀亲之情。第17首晚春晚春唐韩愈唐韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。草树知春不久归，

14、百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。1下面对本诗理解和分析，不正确的一项是()A“知”“斗”运用拟人的修辞手法，表达了诗人对美好时光的珍惜。B诗人描写花草树木留春之灿烂情状，展现了晚春风采，给人以满眼春光的印象。C本诗反一般晚春迟暮之感，描写花草树木灿烂之情状，让人耳目一新。D这是一首描绘暮春景色的七言律诗，写得工巧奇特，这是一首描绘暮春景色的七言律诗，写得工巧奇特，别开生面。别开生面。【答案答案】D【点拨点拨】这是一首七绝，而不是七律。这是一首七绝，而不是七律。2(学科素养思维发展与提升)诗的三、四句为历代传诵。请简要赏析。运用拟人、比喻的修辞手法

15、，生动形象地写出了运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出了朴实无华的朴实无华的“杨花榆荚杨花榆荚”也不甘示弱，施展出浑也不甘示弱，施展出浑身解数，吐艳争芳，似雪花随风飞舞，加入了要身解数，吐艳争芳，似雪花随风飞舞，加入了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。珍惜光阴、不失时机的人生态度。第第7课时课时 七年级下册古诗词七年级下册古诗词(二二)第第1818首首登幽州台歌登幽州台歌第第2020首首登飞来峰登飞来峰第第2121首首游山西村游山西村第第2222首首己亥杂诗己亥杂诗(其五其五)第18首登幽州台歌登幽州台歌唐陈子昂唐陈子昂前不见古人，后不见来者。前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕

16、下！念天地之悠悠，独怆然而涕下！1对这首诗的赏析有误的一项是()A这首短诗表现了诗人怀才不遇、寂寞无奈的情绪，语言苍劲奔放，富有感染力。B“前不见古人，后不见来者。”这里“古人”是指古代那些能够礼贤下士的文人。C第三句登楼眺望，写出空间辽阔，诗人面前仿佛出现一幅北方原野的苍茫广阔图景。D全诗句法长短不齐，音节抑扬变化，具有韵律美。全诗句法长短不齐，音节抑扬变化，具有韵律美。【答案答案】B【点拨点拨】这里这里“古人古人”是指像燕昭王那样的前代贤君。是指像燕昭王那样的前代贤君。2此诗是一首吊古伤今的生命悲歌。请赏析诗中的“独”字。独，独自，诗中有孤独之意。纵观古今，寻遍天独，独自，诗中有孤独之意。

17、纵观古今，寻遍天地，报国无门，怀才不遇，体现了诗人理想破灭、地，报国无门，怀才不遇，体现了诗人理想破灭、孤寂郁闷的心情。孤寂郁闷的心情。3.(学科素养思维发展与提升)【2020河北】阅读登幽州台歌，发挥联想和想象，描绘你体会到的作品情境。诗人独自登楼远眺，思绪万千，想到了过去、现在和未诗人独自登楼远眺，思绪万千，想到了过去、现在和未来：看这茫茫宇宙，虽然无边无际，但却看不到一个能来：看这茫茫宇宙，虽然无边无际，但却看不到一个能赏识人才的君主，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然赏识人才的君主，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪。本诗抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深刻地揭流泪。本诗抒发了诗人抑郁已

18、久的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情。遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情。第20首登飞来峰登飞来峰北宋王安石北宋王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。1对这首诗的理解不恰当的一项是()A第一句概括了峰和塔的高度。“千寻塔”极言塔的高峻。B第二句说，登飞来峰顶的高塔，在晨鸡报晓时分，便可以看到旭日东升。C第三句中“不畏”表现了诗人不畏奸邪的勇气和决心。D诗作最后两句委婉含蓄地

19、表现了诗人变法革新的政治理想和远大抱负。【答案答案】D【点拨点拨】是直抒胸臆，不是委婉含蓄。是直抒胸臆，不是委婉含蓄。2简要分析“闻说鸡鸣见日升”在全诗中的作用。登上飞来峰顶的高塔，在晨鸡报晓时分，就可以登上飞来峰顶的高塔，在晨鸡报晓时分，就可以看到旭日东升，从侧面衬托出塔之高，也为下文看到旭日东升，从侧面衬托出塔之高，也为下文的议论做铺垫。的议论做铺垫。3“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句蕴含着深刻的哲理，请简要说明。示例一：掌握了正确的观点和方法，认识达到了示例一：掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，不会被事一定的高度，就能透过现象看到本质，不会被事物的

20、假象迷惑。物的假象迷惑。示例二：只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，示例二：只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。不被眼前的困难吓倒。第21首游山西村游山西村南宋陆游南宋陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。1【2020天津改编】下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是()A首联中“莫笑”表达了诗人对淳朴民风的赞赏，间接表达了诗人在山西村农家做客时的感受。B颔联写出

21、了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含着深刻的生活哲理。C颈联写农人欢天喜地庆贺“春社”。古朴的风俗，淳厚的农民，使诗人流连忘返。【点拨点拨】尾联并不是忧伤的笔调。诗人表达了自己的愿尾联并不是忧伤的笔调。诗人表达了自己的愿望：但愿从今以后，能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，与老望：但愿从今以后，能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农亲切絮语，此情此景，不亦乐乎。由此可知，这两句农亲切絮语，此情此景，不亦乐乎。由此可知，这两句表现的是对山村迷人景色、淳朴民风的赞美，没有表现表现的是对山村迷人景色、淳朴民风的赞美，没有表现“失意与孤独失意与孤独”。D尾联转为忧伤的笔调，写出了诗人走出热闹喧嚣后尾联转为忧伤的笔

22、调，写出了诗人走出热闹喧嚣后内心的失意与孤独。内心的失意与孤独。【答案答案】D2【2020常德】首联中的“足”字用得好，请说说好在哪里。“足足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情，字表达了农家款待客人倾其所有的盛情，淋漓尽致地表现了主人的敦厚淳朴和诚挚好客。淋漓尽致地表现了主人的敦厚淳朴和诚挚好客。3【2020常德】你会在哪些情境下运用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一佳句？面对困境时。面对困境时。描绘或赞美山水美景时。描绘或赞美山水美景时。事情有了转机时。事情有了转机时。4古诗文中某些名句往往被后人反复引用，并衍生出新的意义。请解释“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”在原诗中的意思，以及衍

23、生出的意义。原意：山峦重叠，溪水迂回曲折，正怀疑前面没有路，原意：山峦重叠，溪水迂回曲折，正怀疑前面没有路，(忽然眼前一片忽然眼前一片)绿柳成荫，繁花似锦，又出现一个村落。绿柳成荫，繁花似锦，又出现一个村落。衍生意义：在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗衍生意义：在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，也道出了世间事物消长变化的哲理。的转变，也道出了世间事物消长变化的哲理。第22首己亥杂诗己亥杂诗(其五其五)清龚自珍清龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。落红不是无情物，化作春泥更护花。1下面对这首诗的分析有误的一项是()A“

24、浩荡离愁”的黯然神伤与“吟鞭东指”流露出的暂时的放松相互映衬，是诗人复杂心情的真实写照。B“白日西斜”和“广阔天涯”两个画面互为映衬，是诗人当时心境的写照。C后两句写诗人辞官归隐，给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。【答案答案】C【点拨点拨】后两句借后两句借“落红落红”自喻，用自喻，用“落红落红”来比喻来比喻自己，表现出诗人虽脱离官场，但仍会关心国家的命自己，表现出诗人虽脱离官场，但仍会关心国家的命运，不忘报国之志。故运，不忘报国之志。故C有误。有误。D本诗构思新颖，一改历代文人对花落泪的情调，本诗构思新颖，一改历代文人对花落泪的情调，表达了诗人积极的人生态度。表达了诗人积极的人生态度。2

25、下面对诗歌理解不正确的一项是()A诗中“吟鞭东指即天涯”中的“吟鞭”指诗人的马鞭。B前两句抒发作者辞官离京时的无限感慨，表现了诗人抛弃离愁后的兴奋心情。C诗人以“落红”暗喻自己是具有爱国情怀的志士。D“化作春泥更护花”一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护和奉献。【答案答案】B【点拨点拨】“表现了诗人抛弃离愁后的兴奋心情表现了诗人抛弃离愁后的兴奋心情”表述错误，表述错误，诗人是因不满现实而离京，诗中诗人是因不满现实而离京，诗中“浩荡离愁浩荡离愁”写出了离愁写出了离愁之多，因此心情应该是悲愤寂寞的，而不应是兴奋。之多，因此心情应该是悲愤寂寞的，而不应是兴奋。3试分析首句写“白日斜”的作用。运

26、用环境描写点明时间，写出了夕阳西下、黄昏将运用环境描写点明时间，写出了夕阳西下、黄昏将至的景象，渲染氛围，烘托了诗人心中的无限离愁。至的景象，渲染氛围，烘托了诗人心中的无限离愁。4(学科素养思维发展与提升)【2020北京】孟浩然春晓中“夜来风雨声，花落知多少”，与本诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”都写到了落花。请简要说明两位诗人分别借落花表达了怎样的情感。龚诗中落花本指脱离花枝的花，但是并非没有感情，而是即使龚诗中落花本指脱离花枝的花，但是并非没有感情，而是即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长，表现诗人虽然脱离官化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长，表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命

27、运，不忘报国之志。孟诗中落花则表场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志。孟诗中落花则表达了诗人对春天落花的惋惜之情和对春光流逝的淡淡哀愁。达了诗人对春天落花的惋惜之情和对春光流逝的淡淡哀愁。5这首诗是怎样写“离愁”的？诗人用诗人用“浩荡浩荡”表现表现“离愁离愁”的广阔无边，用的广阔无边，用“白白日斜日斜”的特定环境烘托的特定环境烘托“离愁离愁”，表现诗人辞官回，表现诗人辞官回乡的浓浓的离愁别绪。乡的浓浓的离愁别绪。第第8课时课时 七年级下册古诗词七年级下册古诗词(三三)第第2323首首泊秦淮泊秦淮第第2525首首过松源晨炊漆公店过松源晨炊漆公店(其五其五)第第2626首首约约客客第23首泊秦淮

28、泊秦淮唐杜牧唐杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。1下面对这首诗的分析有误的一项是()A首句运用两个“笼”字，描写了一幅朦胧的江南水色夜景，渲染出一种温馨的气氛。B第二句“夜泊秦淮”揭示时间、地点；“近酒家”引发思古之幽情，为“商女”出场做铺垫。C本诗首句运用了互文的修辞手法描绘水上夜景，末句运用典故借古讽今。D全诗寓情于景，意境悲凉，将对历史的咏叹与现实的全诗寓情于景，意境悲凉，将对历史的咏叹与现实的思考紧密结合，感情深沉含蓄。思考紧密结合，感情深沉含蓄。【答案答案】A2谈谈你对“商女不知亡国恨，

29、隔江犹唱后庭花”的理解。这两句诗的表面意思是在责怪这两句诗的表面意思是在责怪“商女商女”，当国家风雨，当国家风雨飘摇的时候还在歌舞升平，完全没有爱国情怀。其实飘摇的时候还在歌舞升平，完全没有爱国情怀。其实是借讽刺歌女来讽刺当时的社会，国家危难存亡之际，是借讽刺歌女来讽刺当时的社会，国家危难存亡之际，朝廷重臣却只顾寻欢作乐，表达了诗人的愤慨之情。朝廷重臣却只顾寻欢作乐，表达了诗人的愤慨之情。3“隔江犹唱后庭花”中的“犹”字特别令人回味，请简要赏析。“犹犹”字将历史、现实和想象中的未来联系起来，字将历史、现实和想象中的未来联系起来，暗示晚唐统治者正重蹈覆辙，表现了诗人对国家命暗示晚唐统治者正重蹈覆

30、辙，表现了诗人对国家命运的无比关怀和深切忧虑。运的无比关怀和深切忧虑。第25首过松源晨炊漆公店过松源晨炊漆公店(其五其五)南宋杨万里南宋杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。政入万山围子里，一山放出一山拦。1下面对这首诗的理解和分析有误的一项是()A首句以否定的形式提出论题，指出下山并不容易。“莫言”二字，像是自诫，又像是提醒别人，耐人寻味。B在一“放”一“拦”的重复中，行人的心情由意外、惊诧、厌烦，直至恍然大悟。C本诗语言明白如话，灵动活泼，读来让人感到幽默诙谐，意趣横生。D全诗虚实结合，主要是告诉我们：走出一座山峰后全诗虚实结

31、合，主要是告诉我们：走出一座山峰后还有更多的连绵的山峰在前面阻挡。还有更多的连绵的山峰在前面阻挡。【答案答案】D2全诗蕴含怎样的深刻哲理？全诗蕴含全诗蕴含“不要为眼前的顺境所迷惑，只有放眼不要为眼前的顺境所迷惑，只有放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷”的深刻哲理。的深刻哲理。第26首约客约客南宋赵师秀南宋赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。1下面对这首诗的理解和分析有误的一项是()A前两句对仗工整，从季节和天气写起。“家家雨”“处处蛙”写出了梅

32、雨时节乡村夜晚的嘈杂。B“有约不来”“过夜半”说明等待时间之久，透露出诗人内心的烦闷。C全诗前两句描绘了一幅江南雨季图，后两句烘托诗人内心的怅惘之情。D全诗生活气息较浓，清丽可诵。读此诗，我们也全诗生活气息较浓，清丽可诵。读此诗，我们也可以约略感受到古人的生活情趣。可以约略感受到古人的生活情趣。【点拨点拨】“家家雨家家雨”“”“处处蛙处处蛙”，写出了江南雨季的，写出了江南雨季的特别景致，以声衬静，烘托出梅雨时节乡村夜晚的恬特别景致，以声衬静，烘托出梅雨时节乡村夜晚的恬静和谐气氛。故静和谐气氛。故A有误。有误。【答案答案】A2(学科素养审美鉴赏与创造)【2020连云港】请从听觉角度赏析本诗景物描

33、写的句子。“雨雨”是是“黄梅时节黄梅时节”的雨，声音细密低回，是低音的雨，声音细密低回，是低音部；部；“蛙蛙”是是“青草池塘青草池塘”的蛙，声音密集响亮，是的蛙，声音密集响亮，是高音部。高音部。“家家家家”“”“处处处处”写出了声音分布的空间之写出了声音分布的空间之广，表现了夏夜雨中蛙鸣的热闹，以声衬静，表现了广，表现了夏夜雨中蛙鸣的热闹，以声衬静，表现了诗人等待的烦闷与内心的孤寂。诗人等待的烦闷与内心的孤寂。3【2020连云港】品味“闲敲棋子落灯花”一句中“敲”字的妙处。敲，敲击，一个动作，生动含蓄地表现出诗人约客敲，敲击，一个动作，生动含蓄地表现出诗人约客不来的怅惘无奈之情和敲棋自遣的寂寞孤独之感。不来的怅惘无奈之情和敲棋自遣的寂寞孤独之感。