高中文理分科-班会课件.ppt

1、毕业就失业？“理综理综”：学习特点：以记忆、理解、推理、计算为特学习特点：以记忆、理解、推理、计算为特点的学习。点的学习。录取比率：对应的高等院校很多，社会需求录取比率：对应的高等院校很多，社会需求较多。较多。就业面：以技术为对象的生产型人才，可从就业面：以技术为对象的生产型人才，可从 事的职业类型较多。事的职业类型较多。“文综文综”：学习特点：以记忆、归纳、整理、比较为特点学习特点：以记忆、归纳、整理、比较为特点的学习。的学习。录取比率：同理科的报名人数及录取比率均录取比率：同理科的报名人数及录取比率均维持在：左右，对应的高等院校相对较维持在：左右，对应的高等院校相对较少。少。就业面：以社会

2、为对象的事务性人才，从事就业面：以社会为对象的事务性人才，从事媒体传播、金融财会、社会服务和教育等行媒体传播、金融财会、社会服务和教育等行业。业。案例：张xx同学高一的时候文科一直不错，她也相对的更喜欢文科，因此文理分科她早就打算进文科班。但是，她爸爸妈妈不同意，因为他们觉得学习文科的头脑都没有学习理科的好，而且理科专业一向是就业热门，她妈妈就说过：文科的一本院校还不如理科的二本院校。最后，她顺从父母的意见，进了理科班。文理分科误区文理分科误区误区误区1 1：成绩不好就读文科。：成绩不好就读文科。误区误区2 2：“扎堆扎堆”现象和现象和“从众从众”心理。心理。误区误区3 3：仅凭兴趣。：仅凭兴

3、趣。误区误区4 4：理工类就业前景一定好。：理工类就业前景一定好。误区误区5 5：理科不需要背书。：理科不需要背书。充分了解你自己充分了解你自己 你的实力（潜力）你的特长 你的兴趣 你的志向 你的态度 了解你的目标了解你的目标理科类专业：理学，工学，农学，医学 理学：理学：数学类，物理学类，化学类，生物科学类，天文学类，地质学类，地理科学类，地球物理学类，大气科学类，海洋科学类，力学类，电子信息科学类，材料科学类，环境科学类，心理学类，统计学类。工学：工学：地矿类，材料类，机械类，仪器仪表类，能源动力类，电气信息类，土建类，测绘类，环境与安全类，化工与制药类，交通运输类，海洋工程类，轻工纺织食

4、品类，航空航天类，武器类，工程力学类，生物工程类，农业工程类，林业工程类，公安技术类。农学：农学：植物生产类，草业科学类，森林资源类，环境生态类，动物生产类，动物医学类，水产类。医学：医学：基础医学类，预防医学类，临床医学与医学技术类，口腔医学类，中医学类，法医学类，护理学类，药学类。文科专业哲学 经济学 法学 教育学 文学类历史学管理学哲学，经济学，法学，教育学，文学，哲学，经济学，法学，教育学，文学，历史学历史学。哲学类；哲学类；经济学类；经济学类；法学类，马克思主义理论法学类，马克思主义理论类，社会学类，政治学类，公安类，社会学类，政治学类，公安学类；学类；中国语言文学类，外国语中国语言

5、文学类，外国语言文学类，新闻传播学类，艺术言文学类，新闻传播学类，艺术类；类；历史学类；历史学类；教育学类，体育类；教育学类，体育类；管理科学与工程类，工管理科学与工程类，工商管理类，公共管理类，农业经商管理类，公共管理类，农业经济管理类，图书档案学类。济管理类，图书档案学类。数学类，物理学类，化学数学类，物理学类，化学类，类，天文学类，地，天文学类，地质学类，地理科学类，地球物理质学类，地理科学类，地球物理学类，大气科学类，海洋科学类，学类，大气科学类，海洋科学类，力学类，电子信息科学类，材料力学类，电子信息科学类，材料科学类，环境科学类，科学类，环境科学类，统计学类。统计学类。地矿类，材料

6、类，机械类，地矿类，材料类，机械类，仪器仪表类，能源动力类，电气仪器仪表类，能源动力类，电气信息类，信息类，测绘类，环境，测绘类，环境与安全类，化工与制药类，交通与安全类，化工与制药类，交通运输类，海洋工程类，轻工纺织运输类，海洋工程类，轻工纺织食品类，航空航天类，武器类，食品类，航空航天类，武器类，工程力学类，工程力学类，农业，农业工程类，林业工程类，公安技术工程类，林业工程类，公安技术类。类。农学：植物生产类，草业科学类，农学：植物生产类，草业科学类，森林资源类，环境生态类，动物森林资源类，环境生态类，动物生产类，动物医学类，水产类。生产类，动物医学类，水产类。医学：基础医学类，预防医学类

7、，医学：基础医学类，预防医学类，临床医学与医学技术类，口腔医临床医学与医学技术类，口腔医学类，中医学类，法医学类，护学类，中医学类，法医学类，护理学类，药学类。理学类，药学类。兴趣是最好的老师。爱因斯坦 语文、英语、政治、历史语文、英语、政治、历史是是文科文科，数数学、物理、化学、生物学、物理、化学、生物是是理科理科，地理地理则是则是综综合性合性的。仔细比较一下，你上哪些课，做哪的。仔细比较一下，你上哪些课，做哪些作业更积极。兴趣在某种程度上也是个人些作业更积极。兴趣在某种程度上也是个人秉性和思维模式的体现。秉性和思维模式的体现。一、兴趣与选科作为各科学习的基础，与每科都有密切联系，相比之下，

8、语文与文科的联系更大，所以但，因为大部分理科生语文并不强，所以语文好，可以使自己的一个档次。文科、理科的主要学科，在促进竞争力上与语文相当，但当然数学对文科的某些问题（如地理上的温度、太阳高度等）的解决也有重要作用。虽然在高中其地位与语、数相当，但到，不管学什么，英语是必备、必修的学科，三大学科与选科 从找工作的角度来说，重点大学重点大学（一类）的毕业生，文科有些专业甚至更有“钱途”。但里，是很明，是很明显的。显的。但如果你读文科只能考二类以下的学校，那就宁愿选择理科了，三、就业与选科-现在之所以些，是因为中国还处于“”二、正确认识文理科二、正确认识文理科无论文科还是理科，无论文科还是理科，。

9、需要背诵，但并不是说背诵了就会得分，今年高考中我们有一些需要背诵，但并不是说背诵了就会得分，今年高考中我们有一些顶尖级的学生文综也顶尖级的学生文综也不到不到200分。分。需要做题，但并不是说天天做题就需要做题，但并不是说天天做题就会进步，还要会进步，还要。有些文科成绩不好的同学以为理科成绩不好就去读文科，其实是有些文科成绩不好的同学以为理科成绩不好就去读文科，其实是错误错误的。的。对对而言，而言，对对而言，而言，至关重要，如果其他学科成绩为中上等，这两门学科有至关重要，如果其他学科成绩为中上等，这两门学科有就很容易；就很容易；三、性别对学习也有一定的影响。三、性别对学习也有一定的影响。当你摇摆

10、不定时，这一经验也可当你摇摆不定时，这一经验也可以作为参考。以作为参考。理科班上，有一部分男生要等到理科班上，有一部分男生要等到才会才会“发威发威”，高一时他们还没有玩醒，这对一，高一时他们还没有玩醒，这对一直勤奋学习的女生是很不利的。但从另一个角度来直勤奋学习的女生是很不利的。但从另一个角度来说，说，。每个人都有理想，而且它可能是你的奋斗目标。那么，将对此学科的学习起促进作用。比如，你想成为企业家，则文科与这理想更接近，学习起文科来就可能更积极，更主动，学习成绩也就可能更出色。因为现在尽管有的专业是文理兼收，但是很多还是分开招生的。想象一下自己将来会从事什么职业。比如喜欢文学文学，将来想做记

11、者，编辑记者，编辑，或者对政治经济政治经济感兴趣，将来想从政或研究经从政或研究经济济等等，这样的一般选择。对自然科学自然科学感兴趣或者对科科技技感兴趣的，将来想当工程师工程师，或者技术人员技术人员等等，一般选择。观察、分析社会趋势，了解社会对人才的需求观察、分析社会趋势，了解社会对人才的需求，因为此次文理科选择不光为了考好高考，从长远上看，还要为自己的未来作好打算为自己的未来作好打算，打好基础。总之，每一个同学都应根据自己的，切不可由于某些不良的客观原因而作出错误的选择，误已一生作出错误的选择，误已一生。这样的例子我们一中举不胜举。主要有以下几种：主要有以下几种：（1）“一边倒一边倒”，根据哪

12、科选的人多就选哪科；，根据哪科选的人多就选哪科；（2）根据）根据传统观念传统观念，认为哪科好就选哪科；，认为哪科好就选哪科；（3）学习态度学习态度不好，认为哪科好念就选哪科；不好，认为哪科好念就选哪科；（4）过早的为工作寻找门路过早的为工作寻找门路，认为哪科好赚钱就选哪科；，认为哪科好赚钱就选哪科；（5）情感冲动情感冲动，为了某个好朋友或舍不得原班集体和班主任老师，为了某个好朋友或舍不得原班集体和班主任老师而选科，认为与某人交好而随之选择（包含早恋因素）；而选科，认为与某人交好而随之选择（包含早恋因素）；（6）根据）根据家长的要求家长的要求选择。选择。男怕选错行，女怕嫁错郎。男怕选错行，女怕嫁

13、错郎。选错了伴侣，还有二次选择的机会；若选错了专选错了伴侣，还有二次选择的机会；若选错了专业，就可能一辈子追悔莫及，因为青春和学习的机会业，就可能一辈子追悔莫及，因为青春和学习的机会只有一次。只有一次。引子 且说文理分科，天下大势已定，学文的脱离了理化生三片题海，学理的甩掉了政史地三座大山文科生的口号：文科生的口号：我思故我在！我思故我在！理科生的口号：理科生的口号：我拼故我赢！我拼故我赢！这些问题你能回答吗？1.文理科课程与高校专业是如何对应吗？文理科课程与高校专业是如何对应吗？2.理想是什么？理想是什么？3.有何兴趣？有何兴趣？4.有何特长？学习情况怎样？有何特长？学习情况怎样？5.你知道

14、近年的升学情况吗？你知道近年的升学情况吗？6.你了解社会需要和就业前景吗？你了解社会需要和就业前景吗？高校专业设置 十一大类：十一大类：哲学、经济学、法学、教育学、文学、哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学管理学文理科与高校专业对应关系 文科：哲学，经济学，法学，教育学，文科：哲学，经济学，法学，教育学，文学，历史学。文学，历史学。理科：管理学、理学、农学、工学、医理科：管理学、理学、农学、工学、医学。学。兴趣与选科 兴趣是最好的老师兴趣是最好的老师爱因斯坦爱因斯坦语文、英语、政治、历史语文、英语、政治、历史、地理是文科，地理

15、是文科，数学、物理、化学、生物是理科。仔细数学、物理、化学、生物是理科。仔细比较一下，上哪些课，做哪些作业更积比较一下，上哪些课，做哪些作业更积极。兴趣在某种程度上也是个人秉性和极。兴趣在某种程度上也是个人秉性和思维模式的体现。思维模式的体现。学习实际与选科 成绩是此次选择的实际的依据。所以了成绩是此次选择的实际的依据。所以了解解孩子孩子各科成绩的确切情况是非常重要各科成绩的确切情况是非常重要的。的。有必要去查阅有必要去查阅孩子孩子各科成绩，以及文各科成绩，以及文综、理综成绩的排名，并作具体分析比综、理综成绩的排名，并作具体分析比较，看自己哪科更具竞争力。了解下面较，看自己哪科更具竞争力。了解

16、下面(语文语文数学数学英语英语)三科在文理科选择中三科在文理科选择中至关重要的作用，很是关键。至关重要的作用，很是关键。学习实际与选科 语文语文：作为各科学习的基础，与每科都有密切联系，相比之下，语文与文科的联系更大，所以语文比较好，文科又比理科稍微好的宜选文科。但若理比文好，则选理也具优势，因为大部分理科生语文并不强，所以语文好，可以使自己的竞争力提高一个档次。数学数学：文科、理科的主要学科，在促进竞争力上与语文相当，但理科对数学的要求更高。当然数学对文科的某些问题（如地理上的温度、太阳高度等）的解决也有重要作用。英语英语：虽然在高中其地位与语、数相当，但到大学是地位最高的，不管学什么，英语

17、是必备、必修的学科，英语成绩好，可以使你对文理科的选择较自由些。注意de几个问题正确认识文理科 有些同学以为理科成绩不好就去读文科有些同学以为理科成绩不好就去读文科，其实是错误的。对理科而言，语数外，其实是错误的。对理科而言，语数外和理化都要有优势，才能达到上等水平和理化都要有优势，才能达到上等水平。对文科而言，数学和英语至关重要，。对文科而言，数学和英语至关重要，如果其他学科成绩为中上等，这两门学如果其他学科成绩为中上等，这两门学科有一门有优势，上二类就很容易；两科有一门有优势，上二类就很容易；两门都有优势，上一类就很容易；如果语门都有优势，上一类就很容易；如果语文也很好文也很好尖子生要敢于

18、舍弃 对成绩好的学生来说，理化生和对成绩好的学生来说，理化生和政史地，你都学得很好，都不愿放弃。政史地，你都学得很好，都不愿放弃。但是，人生在世，总是不断放弃又不断但是，人生在世，总是不断放弃又不断选择的。就像现在，我们放弃了娱乐，选择的。就像现在，我们放弃了娱乐，却取得了学业上的进步。所以不要一味却取得了学业上的进步。所以不要一味从众，往人多的地方挤，要相信从众，往人多的地方挤，要相信“物以物以稀为贵稀为贵”。那些考上清华、北大的学生。那些考上清华、北大的学生，往往是文科和理科都非常优秀的。，往往是文科和理科都非常优秀的。选择文理的参考因素选择文理的参考因素 1 1、兴趣。、兴趣。兴趣是最好

19、的老师，兴趣是学习的最大动力，无论选兴趣是最好的老师，兴趣是学习的最大动力，无论选文、选理，兴趣是第一前提。我们可以发现，古今中文、选理，兴趣是第一前提。我们可以发现，古今中外，那些卓越的成功者，几乎都是强烈的兴趣使之然。外，那些卓越的成功者，几乎都是强烈的兴趣使之然。因此若你在学习或者生活中对某方面有着较强烈的兴因此若你在学习或者生活中对某方面有着较强烈的兴趣，很关注某科及相关知识或者上某科课时比较有精趣，很关注某科及相关知识或者上某科课时比较有精神，就可以考虑选这方面的学科。总之，把兴趣放在神，就可以考虑选这方面的学科。总之，把兴趣放在第一位没错，因为这最有可能促使你走向成功。第一位没错，

20、因为这最有可能促使你走向成功。2 2、特长。、特长。特长是学习的推进剂。它将使你的学习得心应手，在竞特长是学习的推进剂。它将使你的学习得心应手，在竞争上胜人一筹，是文理科选择的重要依据。那么怎样发争上胜人一筹，是文理科选择的重要依据。那么怎样发现自己的特长（天赋）呢？如果你对某科感觉特别好，现自己的特长（天赋）呢？如果你对某科感觉特别好，或用相同的时间得到的效果比起其它科更好，或以少量或用相同的时间得到的效果比起其它科更好，或以少量时间获得的效果与其它学科花费多时间获得的效果相当时间获得的效果与其它学科花费多时间获得的效果相当或更好，或者你自身的某些特长与某科的联系很密切，或更好，或者你自身的

21、某些特长与某科的联系很密切，这些都都说明你有学习这一科的特长和能力。哪一科能这些都都说明你有学习这一科的特长和能力。哪一科能更好地发挥和促进你的特长发展，你就应该考虑选择哪更好地发挥和促进你的特长发展，你就应该考虑选择哪一科。一科。3 3、潜力。、潜力。潜力的外在表现是学习成绩，成绩是选择的最实际的依潜力的外在表现是学习成绩，成绩是选择的最实际的依据。所以了解自己各科成绩的确切情况是非常重要的。据。所以了解自己各科成绩的确切情况是非常重要的。同学们非常有必要去询问一下高一各科的授课老师，同学们非常有必要去询问一下高一各科的授课老师，尤其是班主任，并且查阅一下高一历次考试的各科成绩，尤其是班主任

22、，并且查阅一下高一历次考试的各科成绩，以及文综、理综成绩的排名，再作具体分析比较，看自以及文综、理综成绩的排名，再作具体分析比较，看自己哪科更有潜力，将来更具竞争力。而且还要特别看准己哪科更有潜力，将来更具竞争力。而且还要特别看准三大科三大科“拉分科拉分科”，了解此三科在文理科选择中至关重要，了解此三科在文理科选择中至关重要的作用。的作用。4 4、实力。、实力。有些同学认为自己实在读不出理科，而转向文科，有些同学认为自己实在读不出理科，而转向文科，这种现象是很多的。因此，择文科还是选择理科，这种现象是很多的。因此，择文科还是选择理科，还要注意从实际出发，扬长避短。好好分析一下你还要注意从实际出

23、发，扬长避短。好好分析一下你的现实情况，看看你的优势在哪里。在每次大考中的现实情况，看看你的优势在哪里。在每次大考中你是凭什么取胜，又是什么拖了你的后腿，这就要你是凭什么取胜，又是什么拖了你的后腿，这就要认真分析，整体把握。如果你的物理化学，远远强认真分析，整体把握。如果你的物理化学，远远强于你的政治历史，你就去读理科，因为成绩本身就于你的政治历史，你就去读理科，因为成绩本身就反映了很多问题，比方你的兴趣，你的思维方式，反映了很多问题，比方你的兴趣，你的思维方式，智力优势等。智力优势等。5 5、志向。、志向。读文，读理，对于大家今后的志愿是有很大影响的。读文，读理，对于大家今后的志愿是有很大影

24、响的。因为现在尽管有的专业是文理兼收，但是很多还是分开因为现在尽管有的专业是文理兼收，但是很多还是分开招生的。想象一下自己将来会从事什么职业。比如喜欢招生的。想象一下自己将来会从事什么职业。比如喜欢文学，将来想做记者，编辑，或者对政治经济感兴趣，文学，将来想做记者，编辑，或者对政治经济感兴趣，将来想从政或研究经济等等，这样的一般选择文科。将来想从政或研究经济等等，这样的一般选择文科。对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的，将来想当工对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的，将来想当工程师，或者技术人员等等，一半选择理科。所以，你程师，或者技术人员等等，一半选择理科。所以，你的志向也是决定你选择文还是理的

25、一大考虑因素。的志向也是决定你选择文还是理的一大考虑因素。6 6、态度。、态度。既然选择了到底读什么，就要一门心思的去读好。既然选择了到底读什么，就要一门心思的去读好。不管怎么样，选择好了，就应该去做好，不要再心不管怎么样，选择好了，就应该去做好，不要再心猿意马，想想是不是如果我换一门读，是不是会读猿意马，想想是不是如果我换一门读，是不是会读好呢？不要这么想。所谓好呢？不要这么想。所谓“爱一门，钻一门爱一门，钻一门”。态。态度端正，相信是可以把你所选的科目学好，学扎实度端正，相信是可以把你所选的科目学好，学扎实的。同学们要学会独立思考自己的问题，要有勇气的。同学们要学会独立思考自己的问题，要有

26、勇气正视自己心底里最真实的想法。正视自己心底里最真实的想法。文理科学习的特点与要求：文理科学习的特点与要求：（1 1）如果一个人选择进行理科的学习，他必须要对自）如果一个人选择进行理科的学习，他必须要对自然奥秘的探索怀有强烈的好奇心，必须有成为科学家的然奥秘的探索怀有强烈的好奇心，必须有成为科学家的梦想，必须有解开前人尚未解开的自然之谜的决心，必梦想，必须有解开前人尚未解开的自然之谜的决心，必须有摈弃各种干扰，全身心地投入到科学发现中去的能须有摈弃各种干扰，全身心地投入到科学发现中去的能力。纵观自然科学发展史和伟大科学家的成长史，人们力。纵观自然科学发展史和伟大科学家的成长史，人们不难发现好奇

27、心和兴趣是成就科学梦想到原动力。现在不难发现好奇心和兴趣是成就科学梦想到原动力。现在人们发现，凡是在工科领域有突出贡献的科学家，几乎人们发现，凡是在工科领域有突出贡献的科学家，几乎毫无例外的具有坚强的理科基础，这也是人们选择以某毫无例外的具有坚强的理科基础，这也是人们选择以某种方式在大学阶段强化理科基础学习的根本原因。种方式在大学阶段强化理科基础学习的根本原因。“理综理综”：人才特点：以推理和研究为能力的逻辑思维。人才特点：以推理和研究为能力的逻辑思维。学习特点：以记忆、理解、推理、计算为特点的学学习特点：以记忆、理解、推理、计算为特点的学习。习。录取比率：对应的高等院校很多，社会需求较多。录

28、取比率：对应的高等院校很多，社会需求较多。就业面：以技术为对象的生产型人才，可从事的职就业面：以技术为对象的生产型人才，可从事的职业类型较多。业类型较多。（2 2）如果选择文科，他必须有成为现代社会精神）如果选择文科，他必须有成为现代社会精神财富的缔造者的渴望，有传承和弘扬民族文化精髓财富的缔造者的渴望，有传承和弘扬民族文化精髓的情怀，有明德亲民做大师的梦想。今天的文科，的情怀，有明德亲民做大师的梦想。今天的文科，不仅仅关注经典研读，更关注各种学科大综合交叉，不仅仅关注经典研读，更关注各种学科大综合交叉，强调人文精神和科学精神的交叉融合。强调人文精神和科学精神的交叉融合。“文综文综”：人才特点：以论理和表达为能力的形象思维。人才特点：以论理和表达为能力的形象思维。学习特点：以记忆、归纳、整理、比较为特点的学习特点：以记忆、归纳、整理、比较为特点的学习。学习。录取比率：同理科的报名人数及录取比率均维持录取比率：同理科的报名人数及录取比率均维持在：左右，对应的高等院校相对较少。在：左右，对应的高等院校相对较少。就业面：以社会为对象的事务性人才，从事媒体就业面：以社会为对象的事务性人才，从事媒体传播、金融财会、社会服务和教育等行业。传播、金融财会、社会服务和教育等行业。